FATLA

Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica

Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Modelo PACIE - Capacitación

Programa de Capacitación de las TIC´s para los Docentes del

Instituto Tecnológico Gamma

Autor: Marián Valero

Nombre del Equipo de Asesoría Tecnopedagógica
Maestros en la Red

Slogan del equipo

Educate On Line

Autor del documento

Marián Valero

Equipo DD
Carlos Gruber
Silvana Bermúdez
Héctor Bracho
Germán Aponte
Mery López

Índice
Introducción.

Planteamiento del Problema.

Objetivos.
Objetivo General.
Objetivos Específicos.

Justificación e Importancia.

Condiciones de la Institución.
Situación.
Matriz FODA.

Fases de Planificación.
1era. Fase.
2da. Fase.
3era. Fase.

Estudio de Mercado y Técnico

Equipo Humano.
Equipos Físicos.
Equipos Tecnológicos.
Recursos Económicos.

Conclusión.

Bibliografías.

Introducción
 Los avances tecnológicos nos ofrecen poder adquirir mayores conocimientos de
aprendizajes y saberes, por cuanto es necesario ir a la vanguardia de todos los hechos que
acontecen en el quehacer educativo, por ello se diseñará un programa de capacitación de las
TIC´S para los docentes del Instituto Tecnológico Gamma. En la actualidad en todos los
ámbitos de la sociedad se han venido desarrollando profundas transformaciones, orientadas
a la consolidación y valoración de los cambios que benefician, brindan calidad y mejor
prestación del servicio y producto.

Cabe destacar entorno a esos cambios acaecen los grandes desarrollos tecnológicos que
contribuyen a mejorar los procesos que se realizan en el día a día, apoyando la revolución
informática, al incorporar la tecnología de la información y comunicación (TIC´S) en la
educación.

La educación es y seguirá siendo la base para lograr los cambios en todos los niveles y
estructuras, por ello ocupa el papel fundamental e importante en la capacitación y formación
de los estudiantes en conjunto con otros conocimientos, hacia la integración de ciudadanos
con actitud positiva desde el punto de vista científico ante un entorno caracterizado por
diferentes avances tecnológicos que acontecen en el país, profundizando los conocimientos
como métodos informáticos, la producción competitiva y la globalización, que permiten
abrir horizontes con nuevas formas de organización social. Por ello el docente debe poseer
las herramientas necesarias para abordar la formación de sus educandos acordes a las
exigencias para su progreso profesional y personal.

El programa es un diseño desarrollado con un análisis previo, sobre ciertos parámetros en

cuanto a lo político, social, económico y tecnológico a través de una matriz FODA,
considerando los aspectos internos y externos a la Institución, haciendo ver el beneficio que
brindará a la capacitación de los docentes en la implementación de las TIC´S mediante una
Plataforma para Educación Virtual.

Planteamiento del Problema

En la actualidad dentro de todos los ámbitos de la sociedad se han venido desarrollando

profundas transformaciones, orientadas a la consolidación y valoración de los cambios que
benefician, brindan calidad y mejor prestación del servicio y producto. Cabe destacar
entorno a esos cambios acaecen los grandes desarrollos tecnológicos que contribuyen a
mejorar los procesos que se realizan en el día a día, generando la revolución informática
dentro de la educación.
 La humanidad, se dirige particularmente en reconocer la utilidad práctica en la educación
para la formación de sus miembros. Por ello la educación es y seguirá siendo la base del
cambio en todos los niveles, ocupando el papel fundamental e importante en conjunto con
otros conocimientos para la capacitación, la integración con actitud positiva desde el punto
de vista científico ante un entorno caracterizado por diferentes avances tecnológicos,
profundizando los conocimientos como métodos informáticos, la producción competitiva y
la globalización que permiten abrir nuevos horizontes con nuevas formas de organización
social.

Considerándose lo expuesto, se hace referencia de los pensadores y pedagogos de todos

los tiempos que han apoyado la educación para la vida el aprender haciendo, el estudio y el
trabajo, lo cual es uno de los elementos sustentadores de la educación, así satisfacer las
exigencias de un individuo en determinada ocupación o profesión con adiestramiento
Técnico Medio o Universitario, obteniendo sus propias experiencias de la enseñanza teórica
y práctica en el aula acorde a la especialidad, ante las exigencias de la actualidad.

Por tal motivo, cabe señalar que la educación y la tecnología juegan un papel importante,
hoy por hoy están completamente integradas a la educación, dentro de sus fines y principios
en cuanto a la formación y capacitación del estudiantado promover la “creatividad y las
innovaciones educativas” brindando acceso a la Tecnología de la Información y
Comunicación (TIC) como herramientas educativas, dichos avances constantemente están
variando y se incrementan aún más, ofreciendo las facilidades de uso y provecho e
incursionar en el ámbito educativo indistintamente del nivel de estudio.

Para ello, se utilizaran estrategias metodológicas concernientes en la implementación de

las TIC´S, que contribuyan en la integración entre docente y estudiantes, propiciar una
participación constante en relación al área de estudio en la cual se desenvuelve, despertar el
interés y se de la motivación a la interacción, participación y el placer de aprender, al mismo
tiempo de crear un aprendizaje significativo, fomentar la cooperación, la solidaridad y el ser
productivo, como lo señala; González, F., “La educación ha de preparar para la vida y debe
integrar la recreación del significado de las cosas, la cooperación, la discusión, la
negociación y la resolución de problemas”.

Por tal motivo y para garantizar un aprendizaje significativo, creativo, dinámico y además
de adquirir destrezas y habilidades en el manejo de equipos de computación, tomándose en
cuenta que son una herramienta útil e implementada para el uso profesional y personal, se
hace necesario la aplicación de nuevas alternativas con miras a satisfacer la necesidad
presente en el estudiantado y de esta manera hacer de sus conocimientos más interesantes
que despierten el interés y dar motivación para el logro y aprovechamiento del
desenvolvimiento con el uso de las TIC´S.

En este propósito, es importante resaltar las posibilidades de un crecimiento basado en el

aprendizaje de las nuevas tecnologías para los docentes en donde les permita el conocer y
desarrollar habilidades, integrando a todas las ciencias de la información y comunicación, es
de hacer notar que por sí misma las TIC´S no se logrará que mejoren situaciones; sino, que a
través de ellas se logren plasmar estrategias creativas acerca de lo tecnológico mediante una
plataforma para educación virtual, según Puentes “…pueden ayudar al alcance de visiones
compartidas de futuro: Si no hay tales visiones, las tecnologías no lograrán crearlas”.

Los avances y logros se enmarcan en la tecnología, la cual brinda las posibilidades de

aprender a aprender, estar en un mundo que enriquece y nutre de conocimientos para el
saber y la enseñanza de los mismos.

Objetivos

Objetivo General

Proponer un Programa de Capacitación de las TIC´S dirigido a los docentes del

Instituto Tecnológico Gamma, para el uso y manejo de las herramientas tecnológicas
mediante una plataforma para educación virtual.

Objetivos Específicos

• Diagnosticar los conocimientos que poseen los docentes con relación al uso
de las Tecnologías de Información y Comunicación.

• Determinar a través de un estudio de mercado, técnico y financiero la

adquisición de una plataforma tecnológica para llevar a cabo el programa de
capacitación.

• Diseñar un Programa de Capacitación de las TIC´S dirigido a los docentes del

Instituto Tecnológico Gamma.

Justificación e Importancia

La búsqueda por mejorar el proceso de aprendizaje y de utilizar las tecnologías de

información en la educación es un requerimiento que responde a la necesidad de encontrar y
brindar a la enseñanza innovación, organización y desarrollo de un nuevo modelo de
aprendizaje en el sistema educativo, aportando una excelencia académica.

Sin embargo se hace necesario realizar un diagnóstico con la finalidad de determinar los
conocimientos que poseen los docentes del Instituto Tecnológico Gamma, referente al uso
de las TIC´S para optimizar la enseñanza. Asimismo establecer los beneficios y aportes
significativos que genera el uso del computador en el proceso de aprendizaje del estudiante,
con el propósito de adoptarlo como modelo permanente en formación del educando.

Es pertinente señalar la importancia de ofrecer un cambio en la forma de aprendizaje, la

utilización de las TIC´S puede resultar efectiva como metodológica en el desarrollo de las
llamadas destrezas del pensamiento de forma participativa e interactiva que le permita a los
docentes buscar soluciones en la práctica pedagógica en el ámbito educativo entorno a la
implementación de una plataforma para educación virtual.

Condiciones de la Institución

Institución: Instituto Tecnológico Gamma

País: Belize
Tipo de educación: Técnico Medio
Total sedes y núcleos: 1
N° de docentes: 90

Situación

• La institución no cuenta con plataforma para educación virtual.

• El 30% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

• El 20% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet.

• El único núcleo posee una conexión de internet dedicado y propio de gran

capacidad.

• Tienen 10 meses para capacitar a todos sus docentes en el manejo de las TIC.

Matriz FODA
 Fortalezas Oportunidades

• Internet para todos los docentes • Se puede implementar una

en la institución
• Los docentes estan motivados a
ser capacitados
• Es un requisito Aprobar la
capacitación lo cual establece el
compromiso de desarrollarse en estas
competencias.
• 70 % de los docentes utilizan la
tecnología
Debilidades
plataforma virtual adaptada a la
institución.
• Los miembros de la comunidad
educativa tienen interés en adquirir
experiencia e interés en aprender
herramientas web 2.0
• Conexión a Internet propia y de
gran capacidad.
• Brindar un curso óptimo de
capacitación a todos los docentes.
Amenazas

• El 30% de los docentes no tienen • No lograr apoyo de las autoridades

conocimientos en informática.
• No contar con plataforma virtual.
• Tiempo para la de la comunidad es
de capacitación es de 10 meses
institucionales
• Desinterés en la capacitación por el
hecho de ser virtual.
• Costos de las actividades de
capacitación y actualización tecnológica de
la institución.

Fase de Planificación

1era. Fase

• Se puede determinar que la institución no posee una plataforma Moddle, para

desarrollar las actividades del programa en relación a las TIC´S, por ello es conveniente y
necesario la instalación de la misma en los equipos y facilitadores que posean dominio y
conocimiento sobre esta.

2 da. Fase
 • Diseñar la Metodología PACIE, la cual consiste en un proceso institucional de
incursión en E-learning; es decir, es una metodología que permite el uso de las TIC´S como
un soporte de los procesos de aprendizaje y autoaprendizaje dando realce al esquema
pedagógico de la educación virtual.

o Presencia: Dar una proyectiva del aula acorde a la institución para brindarle
aceptación y representación en el mundo virtual, como identificación de logo,
Identidad, Colores entre otros.

o Alcance: Ofrecer información clara, precisa y de interés para el

conocimiento, desarrollo de habilidades y destrezas del docente, en el logro
y dominio del uso de las TIC´S.

o Capacitación: Se realizarán 2 cursos en 2 horas semanales (Horario acorde a

la disponibilidad de los docentes)

4 Semanas de Introducción a la Informática.

8 semanas para la Presentación del Entorno Virtual de Aprendizaje, se irán
desarrollando diferentes actividades en donde pueda desenvolverse el docente
y sentirse capaz y seguro de interactuar.
8 semanas para Diseñar y realizar su propio EVA.
8 semanas para Diseñar Metodologías implementando herramientas
Tecnológicas, como Caza de Tesoro, WebQuest, Weblog, Wikis entre otros.
8 semanas para Desarrollar actividades de Pruebas con Estudiantes.
4 semanas para la Evaluación del EVA.

o Interacción: Desarrollar actividades y emplear recursos que permitan la

adaptación, acompañamiento, participación y brindar apoyo de forma guiada
para una mayor receptividad.

o Elearning: Enfocar la pedagogía dentro de la tecnología despertar el interés

y motivar para la adquisición de conocimientos, y así lograr desarrollar
habilidades y destrezas en cada uno de los docentes.

3 ra. Fase

• Se evidencia la existencia del número de docentes en la institución, que requieren

adquirir herramientas y conocimientos sobre el uso de las TIC´S

• Se requiere diseñar un Programa de Capacitación de las TIC´S dirigido a los

docentes del Instituto Tecnológico Gamma.
 • Implantar la plataforma Moddle y Evaluar el manejo y uso de la misma por los
docentes de la Institución.

Estudio de Mercado y Técnico

Tiene como finalidad determinar la disponibilidad y existencia de cada uno de los

recursos e insumos requeridos para la puesta en marcha del programa de actualización. Para
tales fines la Institución Tecnológica Gamma dispone de las condiciones físicas necesarias.

Equipo Humano:
Humano Está integrado por los docentes de la Institución, facilitadores de
Moddle, Personal Directivo y responsable del Proyecto.

Equipos Físicos: La Institución contará con la plataforma Moddle, Ambiente de

computación y equipos para los docentes.

Equipos Tecnológicos: La institución dispone de El 20% de los docentes tienen un

ordenador personal con conexión a internet. El único núcleo posee una conexión de internet
dedicado y propio de gran capacidad.

Recursos Económicos:

Presupuesto Bs. F.
Especialista en plataforma Moddle (Honorario) 400,00
Especialistas en TIC´S (Honorario 700,00
Equipos (Computador) 4.100,00
Refrigerio 200,00
Video Bean 4.000,00
Reproductor Multimedia 1.000,00
Total Bolívares Fuertes 10.400,00

Conclusión
 Su finalidad es prestar un servicio a los docentes mediante la realización de actividades
tipo taller por medio de un programa donde se suministre la información requerida para la
actualización y enseñanza de los mismos, en función de mejorar la calidad de la educación a
través de innovaciones creativas que evolucionan en sus progresos y conocimientos
tecnológicos.

Comprobar la disponibilidad y existencia de cada uno de los recursos e insumos

requeridos par la puesta en marcha del Programa de Capacitación para tales fines.

En consecuencia, se hace necesario que el docente busque actualizarse y capacitarse en

cuanto a la implementación de las nuevas tecnologías de información y comunicación,
iniciativa importante para permitirle al estudiante explorar potencialidades del computador
como elemento innovador, pautándole determinadas acciones que le permitan ir aprendiendo
el uso correcto de la máquina sin riesgo físico y sin perjuicio de la información.

Bibliografía

Camacho, P. Metodología de Trabajo en Línea PACIE. Disponible en:

http://www.planetafatla.org/5/

González, F. (2005). Educación en Valores para la Vida. Bogóta-Colombia.

Puentes, Y. (2005). Organizaciones Escolares Inteligentes. Editorial Gestión. Magisterio.

Bogotá.

Rispa M., R. (1999). Revolución de la Información. Educación, formación y cambio

tecnológico. Editorial Aula Abierta Salvat. Barcelona.

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) [Página Web en Línea]

Disponible: http://www.tecnoedu.net/feria/ponencias/IX_feria_10.pdf [Consulta 2011,
enero 17]

UNESCO (2008) “Estándares UNESCO de Competencia en TIC para Docentes” (ECD-

TIC)