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FACULDADE DE COMUNICAÇÃO
CURSO DE BACHAREL EM COMUNICAÇÃO
COM HABILITAÇÃO EM PRODUÇÃO E CULTURA
Salvador
2009.2
ESTHER PAOLA BOMFIM VÁSQUEZ
Salvador
2009.2
AGRADECIMENTOS
A ABAÍS e toda a equipe pela contribuição com tudo que foi necessário.
A TV Bahia, em particular, a Mira Silva pela colaboração com todo material que precisei.
Aos meus pais, Rodrigo Vásquez e a Edisorzete Bomfim, e família pelo apoio e pela
compreensão de minha ausência.
A Ítalo pelo apoio incondicional, pela paciência em ler meus textos e por todas as dicas de
escrita.
Aos meus parceiros faconianos que o longo desses cinco anos estiveram sempre ao meu
lado tornado meus dias e minha trajetória na faculdade mais divertida: Andréia - BA, Carol,
Felipe e Shiba.
Muito obrigada!
RESUMO
A proposta deste trabalho é a análise dos processos de produção do programa Aprovado, transmitido
aos sábados pela Rede Bahia, usando como base os estudos sobre a comunicação pública da ciência
para a juventude. A pesquisa foi realizada através de entrevistas qualitativas com profissionais
responsáveis pela produção do programa Aprovado. Esses dados possibilitaram a construção de um
relato histórico sobre o programa, identificando sua estrutura, formato, quadros, temas e linguagem
utilizada para divulgar conhecimento científico e tecnológico para jovens em situação de pré-
vestibular. Além disso, um total de 10 (dez) programas foram assistidos no período de 11 de abril de
2009 e 20 de junho de 2009. Foi necessário assistir ainda 04 edições no estúdio da Rede Bahia,
cujos temas foram: Teoria de Darwin, Cinema e Sociedade, Educação e Democracia e Meio
Ambiente: por um mundo sustentável. A análise está baseada em todas as anotações de campo
realizadas no estúdio de gravação, nos dados coletados nas entrevistas e no entendimento sobre os
programas assistidos.
1 INTRODUÇÃO 06
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS 69
REFERÊNCIAS BILIOGRÁFICAS 72
ANEXO 77
ANEXO A - INFORMAÇÕES SOBRE O PROGRAMA 78
ANEXO B - TRANSCRIÇÃO DO PROGRAMA APROVADO EXIBIDO EM 81
16.05.09
ANEXO C - TRANSCRIÇÃO DO PROGRAMA APROVADO EXIBIDO 94
EM 23.05.09
ANEXO D - TRANSCRIÇÃO DO PROGRAMA APROVADO EXIBIDO 106
EM 30.05.09
ANEXO E - TRANSCRIÇÃO DO PROGRAMA APROVADO EXIBIDO EM 117
13.06.09
ANEXO F - ENTREVISTA COM JORGE PORTUGAL 129
ANEXO G - ENTREVISTA COM RITA VIEIRA 135
ANEXO H - ENTREVISTA COM MIRA SILVA 147
ANEXO I - RELATÓRIO 2004 156
ANEXO J - RELATÓRIO 2005 158
ANEXO L - RELATÓRIO 2006 162
ANEXO M - RELATÓRIO 2007 171
ANEXO N - RELATÓRIO 2008 178
ANEXO O - RELATÓRIO 2009 182
6
1 INTRODUÇÃO
1
Publicada mensalmente pela editora Abril é conhecida nacionalmente pela abordagem científica de suas
matérias. Atualmente, intitula-se a maior revista jovem do País .
2
Publicada mensalmente pela editora Globo com informações sobre tecnologia, ciência, saúde,
comportamento e informática.
3
Publicada semanalmente pela editora Abril. Dirigida a crianças de 6 a 11anos, classes AB.
4
Publicação mensal de divulgação científica para crianças. Feita pelo Instituto Ciência Hoje.
5
Jornal de maior circulação no estado da Bahia.
7
científico.
Já o capítulo 3 e 4 são dedicados com mais exclusividade ao programa. O primeiro é
uma descrição detalhada sobre a estrutura do Aprovado. Assim, é apresentado detalhes da
origem, história, quadros, formato, tempo de exibição, estrutura, duração e características
administrativas. No capítulo seguinte é feito um estudo de caso de quatro exibições do
programa. São relatados os aspectos quanto à produção, abordagem, temática e público alvo.
9
entre ciência e sociedade não é uma via de mão única, se não que a sociedade tem uma papel
fundamental nos rumos da ciência e vice-versa.
Seu público alvo também é especializado, embora não necessariamente naquele domínio do
conhecimento especificamente abordado. Um exemplo disso é a Revista História da
Biblioteca Nacional que, publicada pela Sociedade de Amigos da Biblioteca Nacional
(Sabin), é dedicada a divulgação da História do Brasil. Portanto, a disseminação da ciência
compreende a transferência de informações científicas utilizando os códigos especializados de
cada área e dirigidas a um público, também especializado, formado por membros da própria
comunidade científica.
Observa-se que, por meio da disseminação extrapares, o diálogo entre os diversos
ninchos da ciência pode ser estabelecido e enriquecido, pondo em evidência o aspectos
interdisciplinar tão defendido nos meios educacionais da contemporaneidade.
Para Zamboni (2001)a divulgação cientifica não é somente possuidora de um discurso
próprio. Para Bueno (1984) é um campo mais amplo do que o jornalismo científico. Há uma
variedade de textos, fazendo diferença entre as condições de produção de cada modalidade.
Para Manuel Calvo Hernando (1982) há diferentes públicos. É preciso analisar o
público em geral, que se informa através dos grandes meios de comunicação coletiva o que
corresponde ao trabalho de sensibilização e chamar a atenção das pessoas. O segundo nível
corresponde ao homem mais culto, o qual mantém um interesse razoável por tudo aquilo que
o rodeia – este grupo inclui os estudantes universitários, profissionais e pessoas com formação
superior. Em terceiro lugar encontra-se o especialista científico, uma classe mais preparada
intelectualmente. É claro que, para cada um destes níveis, deve-se ter uma divulgação
científica. Para que uma divulgação seja eficiente o emissor deve conhecer os esquemas
conceituais do receptor. O problema consiste em encontrar um ajuste adequado entre a
estrutura do conhecimento científico e a estrutura do pensamento e hábitos mentais do público
destinatário da mensagem. Divulgar é comunicar e a comunicação pressupõe uma linguagem
comum.
Com relação a divulgação científica Hernando (1982, p. 36) afirma: “La tarea de
divulgación científica y educativa para un público tan heterogéneo resulta dificil y es
necesario crear modelos adecuados, tal vez varios, para llegar con éxito a los distintos
grupos6”. Ou seja, a comunicação pública da ciência deve ser uma atividade educativa,
dirigido a grande massa da população, buscando promover a popularização do conhecimento
que é produzido nas universidades e centros de pesquisa. Para isso, deve utilizar uma
6
A tarefa de divulgação científica e educativa para um público resulta tão heterogêneo e é necessário criar
modelos adequados, talvez vários, para chegar com êxito aos distintos grupos (tradução nossa).
15
linguagem que facilite o entendimento das informações pelos cidadãos e deve despertar o
desejo permanente de conhecimento dos processos científicos
Segundo Bueno (1984), na divulgação científica existe o uso de recursos técnicos e
processos para a veiculação de informações científicas e tecnológicas ao público em geral. A
intenção é favorecer a compreensão e despertar o interesse do público pela ciência. Para isso,
transforma a linguagem do cientista em informação ao público não-especializado. Bueno
(p.19) ressalta ainda que a “divulgação científica, muitas vezes denominada popularização ou
vulgarização da ciência, tem sido reduzida à veiculação de informações de ciência e
tecnologia pela imprensa” coincidindo com o conceito de jornalismo científico.
Na realidade, sua principal expressão é o Jornalismo Científico mas nem toda
divulgação científica é Jornalismo. Muitos livros didáticos, alguns cursos ou folhetos,
suplementos infantis, histórias em quadrinhos, desde que contenham informações destinadas a
esclarecer um público não-especializado sobre ciência, podem ser consideradas divulgações
científicas. Nesse caso inclui também como exemplo a difusão feita pelos meios de
comunicação de massa (revistas, jornais, emissoras de rádio e TV) e pelas publicações
didáticas; e através do ensino básico de ciências, das campanhas de conscientização,
exposições, mostras científicas etc. Os critérios adotados são os mesmos: noticiabilidade,
atualidade, periodicidade, universalidade e relevância social. Por isso, a tradução da
linguagem científica para a linguagem midiática exige muita responsabilidade. Os fatos e/ou
dados devem ser transmitidos fielmente, para que o público receptor tenha completo
entendimento. Seguindo esse conceito o programa Aprovado é classificado como um meio de
'divulgação' científica já que utiliza de uma linguagem simples e é destinado ao público não
especializado como será visto ao longo deste trabalho.
A proposição de um ensino de ciências que considere tais aspectos tem sido o objeto
do que se tornou conhecido como o enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade, mais
especificamente, ciência e tecnologia deslocadas da suposta neutralidade para o campo de
debate político.
A preocupação com a natureza do conhecimento científico e seu papel na sociedade
não é recente, tendo-se acentuado na década de 80. A princípio o enfoque ganhou destaque em
dois países, Inglaterra e Estados Unidos. A origem do enfoque nestes dois países guarda
algumas relações, com destaque o enfrentamento de forte organização de movimentos sociais
que passam a questionar as consequências das aplicações da ciência e tecnologia e a reflexão
sociológica dos currículos.
No Brasil, desde a década de 1970 já existia preocupação de educadores do ensino de
ciências em incorporar no currículo dessas disciplinas, temáticas relativas às implicações da
17
daqueles fatos e aplicações científicas que tenham uma maior relevância social.
• Abordar as implicações sociais e éticas do uso da tecnologia.
• Adquirir uma compreensão da natureza da ciência e do trabalho
científico.
Bybee (1987) considera que a estrutura conceitual dos cursos CTS organiza-se a partir
de temáticas que contemplam três aspectos básicos: (a) conceitos científicos e tecnológicos,
(b) processos de investigação e (c) interações entre ciência, tecnologia e sociedade. A
aquisição de conhecimentos científicos e tecnológicos valoriza aspectos relacionados ao
interesse pessoal, à preocupação cívica e às perspectivas culturais. O estudo dos processos de
investigação científica e tecnológica pode promover a participação ativa dos alunos na
obtenção de informações, solução de problemas e tomada de decisões. A compreensão das
interações entre ciência, tecnologia e sociedade favorece o desenvolvimento de valores e
idéias por meio de estudos de temas locais, políticas públicas e temas globais.
Um dos argumentos pertinentes ao embate de idéias levantadas pelo movimento CTS
diz respeito ao ensino de Ciências e o convívio de diversas ambigüidades na utilização de
tecnologias que apresentam inerentes benefícios e prejuízos de sua utilização por parte da
população. Assim, a Educação Científica toma a magnitude de uma disciplina das mais
importantes para a formação de cidadãos diante do mundo contemporâneo. Atualmente,
portanto, a Educação Científica para cidadãos deve promover alfabetização científica que
permita a tomada de decisões por parte da população frente a diversas situações contraditórias
na sociedade (SANTOS; MORTIMER, 2001).
Para Santos e Schnetzler (2003) a Educação Científica deve fomentar a participação
social efetiva. Para isto, a Educação Científica necessita desenvolver nos indivíduos mais que
um nível de conhecimento especializado e descontextualizado para a realização desta
participação social efetiva. Isto é, a participação social se concretizará a medida que a
alfabetização científica envolver a compreensão do impacto da C&T na vida pública, que
embora dependa de um conhecimento da Ciência, não se reduz a isso. A preparação do
aprendente para tomar decisões, parte do processo de Educação Científica para a ação social
responsável. Esta educação propõe, conforme Santos e Mortimer (2001) desenvolver um
senso de responsabilidade nos estudantes para os problemas sociais e ambientais.
Santos e Mortimer (2000) apontam algumas diferenças dos currículos CTS em relação
aos convencionais, tais como: preocupação com a formação de atitudes e valores em
19
7
Dados extraídos do Censo 2000, Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
8
WORLD ASSOCIATION OF NEWSPAPERS. World Press Trends.
9
VOGT, C. et al. Conhecimento brasileiro sobre jornalismo científico: inventário preliminar.
22
Unidas para o Meio Ambiente, que se realizou no Rio de Janeiro em 1992. Transmitido
atualmente as 6h20m, os programas da série abordam as principais questões ambientais
brasileiras e mundiais, como patrimônio genético, efeito estufa, ameaças à camada de ozônio,
além de percorrer os ecossistemas brasileiros, no intuito de tornar conhecida nossa
biodiversidade. O Globo Ecologia costuma entrevistar pesquisadores e cientistas,
especialmente quando as questões ambientais são enfocadas sob a ótica da ciência. Estreou
nova temporada de 2009 com o tema planejamento urbano.
O Globo Rural foi lançado em janeiro de 1980, quando a agricultura brasileira
estava passando por um momento bastante próspero, especialmente com a expansão da
fronteira agrícola em direção ao cerrado, no Centro-Oeste do país. A modernização das
técnicas agrícolas e as conquistas científicas e tecnológicas que impulsionaram a produção de
soja e laranja e a entrada desses produtos na pauta de exportações brasileiras, constituíram o
mote inicial do programa, que ainda hoje é exibido nas manhãs de domingo11.
Na Bahia, através da Rede Bahia e TV Salvador, o Aprovado, iniciado em 2000, tem
como público alvo os estudantes do ensino médio interessados em prestar vestibular.
Veiculado das 8h às 9hs das manhãs de sábado, aborda um conteúdo científico a partir de
temas oriundos no ensino médio, como: Física, Química, Biologia, Matemática, História,
Geografia, Redação, Português, Literatura e assuntos da atualidade exigidos pelas provas de
vestibulares baianos como: Economia, Cinema, Democracia, Educação, Meio Ambiente e
outros. O Aprovado é um programa de entrevistas voltado para o jovem e contém, ao longo de
seus quadros: artistas musicais, quadros específicos e vídeos complementares.
Para Bourdieu (2004), cada campo tem suas leis próprias e diferentes capacidades de
refratação e transfiguração, logo, a mudança de campo para o outro provoca uma mudança no
discurso. Esse exemplo pode ser transposto para outros campos como o campo da mídia. No
caso da divulgação científica: quando uma informação sai do campo científico para ser
divulgada, ou seja, passa para o campo da mídia, ela muda em sua composição e forma um
novo discurso. Segundo Sheila Grillo (2005), é necessário o conhecimento dos gêneros para a
11
Informações disponíveis em: <http://globoruraltv.globo.com/GRural/0,27062,4378,00.html>. Acesso em: 8
out. 2009
24
em risco o trabalho do cientista. Deve-se ter em mente também que uma informação
deturpada pode causar sérias consequências à sociedade.
Na televisão, as mensagens transmitidas são exibidas de forma atrativa utilizando-se
do movimento e de diversos recursos imagéticos e cromáticos. Os documentários de ciência
fazem uso de elementos discursivos, tais como, recursos retóricos, sequências narrativas,
atores sociais, etc. nos seus processos comunicacionais. Estes atributos contribuem para torná-
las simples, cotidianas, favorecendo a compreensão por parte dos telespectadores, qualquer
que seja seu nível educacional e sócio-cultural. Transpõe-se, portanto, o saber científico a um
saber ordinário, pautado no senso- comum.
Antônio Luiz Oliveira Heberlê em sua tese Significações dos transgênicos na mídia
do Rio Grande do Sul identifica, em uma tabela,12 alguns fatores que aproximam e afastam
mídia e ciência.
Quadro 1 – COMPARATIVO ENTRE MÍDIA E CIÊNCIA
Variável Mídia Ciência
Interesse social Alto Alto
Interesse econômico Alto Alto
Imediatismo (temporalidade) Alto Baixo
Objetividade Alta Alta
Polêmica Alta Baixa
Precisão Baixa Alta
Sigilo Baixo Alto
Neutralidade Baixa Média
Performance (espetacularização) Alta Baixa
Fragmentação (dos fatos) Alta Baixa
Visibilidade Alta Baixa
Contextualização Baixa Alta
Credibilidade Média Alta
Busca pela verdade Média Alta
Fonte: Herbelê (2005, p.133).
12
As escalas utilizadas no quadro não constituem valores absolutos e tampouco definitivos. Dada a dificuldade
de se constituir valores escalares para fatores relacionados ao comportamento social, tal escala tem apenas
função comparativa. Pode-se substituir as avaliações para: maior, menor e intermediária, com resultados
satisfatórios. Em muitos casos, entretanto, pode ocorrer, dependendo do enfoque, aproximação e
afastamentos maiores ou menores, como nas questões da credibilidade e da verdade, por exemplo. Por isso, é
preciso relacionar detidamente as atividades sempre que o quadro for lido.
26
Sobre a constituição discursiva do discurso científico, Eni Orlandi (2001) afirma que
sua formulação se dá no tripé de discursos: científico, jornalístico e cotidiano (ordinário);
mesmo que no discurso de divulgação científica apareçam outros discursos, esses os
constituem necessariamente. Pode-se afirmar que o discurso jornalístico responsabiliza-se
pela "eleição" do recorte do discurso científico; intervindo, inclusive, na perspectiva de
abordagem da temática. Desse modo, há uma (re)formulação do tripé discursivo, de modo que
"algo que significa de um modo, desliza para produzir outros efeitos de sentidos, diferentes",
ocorrendo, por assim dizer, uma "transferência" (ORLANDI, 2001, p.138).
Esse processo de metaforização na DC produz uma encenação da "relação intrínseca
com o discurso (de origem?) científico" (ORLANDI, 2001, p.105) quando se faz menção ao
cientista ou quando há inserção da "voz da ciência" pelo próprio cientista. De acordo com
Orlandi (2001), essa encenação emerge da relação entre a metalinguagem6 e a terminologia.
Porém, o uso excessivo de terminologias pode resultar em uma supervalorização dos termos,
perdendo-se, dessa forma, “a objetividade da ciência, ou melhor, o que ela constrói pela
objetividade real contraditória de sua metalinguagem (uma certa forma de conhecimento)”
(ORLANDI, 2001, p.158).
27
mídia a imagem da ciência como solução de problemas e como verdade no sentido de ser o
caminho para achar respostas, além da visão de cientistas como anti-sociais e um grupo
privilegiado. Segundo as autoras, os jornalistas encorajam essa idéia de ciência como verdade
ao enfatizarem os resultados da ciência invés do processo de ciência.
Ainda sobre a posição dos jornalistas, Cristina Mascarenhas, revela que a concepção
de que a ciência é uma entidade salvacionista é compartilhada pelo próprio profissional. A
ênfase dada aos resultados científicos em detrimento do processo não só contribui para a idéia
de uma verdade acabada como também é creditada pelos próprios jornalistas que a geram:
Não percebem que é preciso percorrer ainda muitos caminhos até o alcance
de resultados passíveis de serem considerados definitivos e sem esse nível de
percepção estabelecem suas verdades e constroem uma outra realidade a
partir da notícia. Não há um direcionamento proposital para induzir o
público a acreditar numa realidade forjada, pelas entrevistas o que se percebe
é que o jornalista acredita na realidade que está criando e desconhece a
realidade dos laboratórios. Eles também demonstram desconhecer as
subjetividades do campo científico. (MASCARENHAS, 2006, p. 99).
A Ciência tornou-se, principalmente nas últimas décadas, uma espécie de 'símbolo dos
tempos modernos'. Responsável por renovar as esperanças e expectativas sociais em suas
projeções sobre o futuro, os novos 'avanços' vem sendo encarados como ferramentas capazes
de suplantar qualquer problema com o qual é possível se deparar. Contudo, é importante
considerar que existem incertezas sobre a aplicabilidade e o acesso a esses avanços, além do
fato de que eles ensejam riscos potenciais merecedores de tanta atenção quanto seus prováveis
benefícios.
Na concepção tradicional/linear de progresso13, a ciência, em algum momento do
presente ou do futuro, resolverá os problemas hoje existentes, conduzindo a humanidade ao
bem-estar social e à felicidade. Duas idéias estão associadas a isso: a primeira afirma que a
ciência necessariamente conduz ao progresso; e a segunda que ela sempre foi criada para
solucionar problemas da humanidade, de modo a tornar a vida mais fácil.
Uma pesquisa14 recente realizada no Brasil, Argentina, Uruguai e Espanha, e que
integra o projeto Ibero-Americano de Indicadores de Percepção Pública, Cultura Científica e
Participação dos Cidadãos, intitulada Percepção Pública da Ciência (VOGT e POLINO,
2003) afirma que a maioria dos entrevistados desse estudo acreditam, mesmo sabendo de suas
consequências negativas, que a ciência representa uma “atividade benfeitora” para a vida
humana e que é um “fator positivo” para solucionar problemas e melhorar a qualidade de vida
associando a ciência a idéias de “grandes descobertas” e “avanços técnicos” (VOGT e
POLINO, 2003, p.79).
Entretanto, o desenvolvimento científico não pode ser considerado um processo neutro
que deixa intactas as estruturas sociais sobre as quais atua. Nem a Ciência e nem a Tecnologia
são alavancas para a mudança que afetam sempre, no melhor sentido, aquilo que
transformam. O progresso científico não coincide necessariamente com o progresso social e
moral (Sachs, 1996).
Esta idéia de que os problemas hoje existentes, e os que vierem a surgir, serão
automaticamente resolvidos com o desenvolvimento cada vez maior da Ciência, estando a
solução em mais e mais Ciência, é falsa pois está secundarizando as relações sociais em que
13
Trata-se da interpretação de Luján e colaboradores (1996). Os autores apresentam esse modelo como uma
visão comum das pessoas para explicar como a ciência se desenvolve linearmente, interferindo na sociedade.
Nessa concepção, o desenvolvimento científico (DC) gera desenvolvimento tecnológico (DT), este gerando o
desenvolvimento econômico (DE) que determina, por sua vez, o desenvolvimento ou Bem-Estar Social (DS).
O modelo tradicional/linear de progresso pode ser então assim representado: DC -> DT -> DE -> DS
14
Pesquisa realizada nas cidades de Buenos Aires, Campinas, Salamanca e Valladolid e Montevidéu.
31
essa Ciência é concebida. Fazer isso exclui os aspectos políticos, econômicos e sociais nos
quais está envolvida.
Sobre essa questão, Rolland Barthes (2006, p.234) afirma que: “[...] o mito é
constituído pela eliminação da qualidade histórica das coisas; nele, as coisas perdem a
lembrança da sua produção”. Assim, sublinha o autor, o mito é uma fala despolitizada —“[...]
política no sentido profundo, como conjunto de relações humanas na sua estrutura real, social,
no seu poder de construção do mundo” (BARTHES, 2006, p.234).
Em geral, as pessoas remetem os problemas enfrentados pela sociedade para o campo
técnico, pensando que a 'extraordinária' capacidade da tecnologia moderna conduzirá a uma
solução apropriada. Mas, esses problemas têm uma componente social. Esperar por uma
solução apenas técnica, que não inclua medidas sociais e culturais, é ilusório. É uma
mistificação da realidade. Sobre este aspecto, Denise Siqueira afirma que:
outras coisas, que a Ciência é utilizada como argumento em temas que vão de disputas
judiciais à apresentação de novos produtos e/ou remédios para doenças incuráveis. Nesse
contexto, duas visões se repetiram: a da Ciência como portadora da verdade e solução para
todos os problemas e a representação de ciências por meio de imagens consagradas, como
laboratórios.
Naturalmente, o fato de um programa tão popular quanto o Fantástico promover tal
banalização da ciência contribui para que seja difundido esse conceito específico de notícia no
jornalismo especializado na área. Já nas seções de jornais impressos diários e revistas, a
própria natureza do veículo permite que os temas sejam explorados com mais profundidade.
Isto, em tese, poderia fazer com que o fetiche desse lugar à informação contextualizada, o que
significa também informação sobre as políticas de desenvolvimento científico e tecnológico.
No entanto, até mesmo nos meios impressos persiste a fetichização da ciência.
Em nome da 'ciência', os meios de comunicação (televisão, revistas, jornais), divulgam
o conhecimento, instigando o imaginário de que à ela cabe a resolução de todos os problemas.
Dessa forma, para o conteúdo científico aparecer na mídia precisa ser levado ao patamar de
espetáculo, pelo viés do inusitado ou do fantástico, sendo apresentado de forma
descontextualizada, rápida, fragmentada. Nesse contexto, o que se evidencia é o que tem
apelo midiático, reduzindo-se aos seus mitos e ritos. A atribuição do termo “científico” a
alguma afirmação, linha de raciocínio ou peça de pesquisa é feita de um modo que pretende
implicar algum tipo de mérito ou um tipo especial de confiabilidade. Mais do que isso,
promove também o imaginário de que o conhecimento científico é acessível a todos.
33
educativos. A partir de 2009 essa parceria deixou de existir passando todos os créditos de
produção para a Bahia Cinema e Vídeo que é a atual empresa responsável pelo Aprovado.
O Aprovado é patrocinado pelo Governo do Estado da Bahia com cerca de 500 mil
reais por ano. Levando em consideração os dois meses em que o programa exibe reprises é
possível concluir que cada exibição é orçada em torno de 12 500 reais. O Aprovado também
tem como fonte de renda anunciantes durante a exibição, como é acontece com o quadro
Ralando na área, por exemplo e; fora da exibição com os anunciantes entre os blocos. Entre
estes, a maioria são universidades particulares de Salvador devido ao público alvo do
programa. A maior incidência, durante o intervalo comercial do Aprovado, são de faculdades
como: UniJorge, Unifacs, Faculdade Vasco da Gama, Faculdade Dão Pedro II e Faculdade
Área 1.
4.1 HISTÓRICO
O Aprovado tem suas origens em uma ação voluntária de Jorge Portugal e amigos que,
35
durante o ano de 1999, davam aulas extras no Colégio Central da Bahia. As aulas – chamadas
de aulões – eram ministradas aos fins de semana com conteúdo para revisão dos assuntos do
Ensino Médio. Além das palestras eram também apresentados shows com artistas locais
unindo educação e música.
Com o êxito das aulas, o interesse de outras instituições pelo trabalho desenvolvido no
Central cresceu vertiginosamente levando algumas escolas soteropolitanas a se envolverem
com o projeto solicitando a realização dos aulões nos demais colégios como é o caso do
Colégio Estadual Severino Vieira e outros. Dessa forma, o programa foi cada vez mais sendo
difundindo. A partir daí surgiu o projeto Faz Universitário, em parceria com a Secretaria de
Educação do Estado da Bahia que tinha como objetivo aprofundar os conhecimento dos
alunos da Rede Pública para o ingresso em universidades e, além disso, facilitar o acesso aos
aulões e ampliar o alcance para todo o Estado da Bahia.
O projeto Faz Universitário previa duas fases na qual a primeira era dividida em duas
etapas: a aula-show18 que eram aulas presenciais com conteúdos próprios de pré-vestibular e a
tele-aula que eram aulas apresentadas em blocos, produzidas em estúdio e veiculadas pela
televisão com as mesmas características da aula-show; e a segunda fase referia-se à bolsa que
o estudante ganharia caso passasse em faculdades particulares.
Sendo assim, o programa Faz Universitário era exibido semanalmente pela
TVEducativa visando alcançar o grande público baiano formado por estudantes do ensino
médio. O programa, com duração de 01 hora, era o prenúncio do atual Aprovado. Com a
estrutura muito parecida, o Faz Universitário era apresentado por Jorge Portugal e dividia-se
em 8 blocos: Fique por Dentro, A Dica do Mestre n1, O Papo-Cabeça, A Dica do Mestre n2,
O Desafio do Saber, Momento da Cidadania, Dicas Culturais e o canal interativo para tirar
duvidas sobre os temas apresentados.
Para a criação dessa estrutura Portugal afirma:
18
Aula show é uma aula que livre que mistura conteúdo acadêmico com apresentação musical
19
Trecho extraído da entrevista cedida à autora. As demais apresentações serão referenciadas dessa maneira.
36
Em 2001 Jorge Portugal migra para a Rede Bahia e o programa ganha o nome de
Aprovado fazendo alusão ao vestibular e ao foco dos estudantes. Transmitido para todo
território baiano através da TV Bahia, o Aprovado ganhou diversas estruturas e cenários sendo
sua última atualização em 18 de abril de 2009.20
20
Informações disponíveis em: <http://ibahia.globo.com/aprovado/programa.asp>. Acesso em: 13 set. 2009.
37
O programa foi produzido pela RV Produções até o ano de 2008 seguido pela
produtora Bahia, Cinema e Vídeo. Atualmente o programa Aprovado é transmitido e gravado
nos estúdios da TV Bahia e é exibido, também, pelo canal regional TV Salvador, por todas as
emissoras de televisão aberta da Rede Bahia e também pela TVE.
4.2.1 Entrevistas
A base norteadora do programa é a entrevista. Em cada exibição um especialista de
alguma área do conhecimento científico é convidado para falar sobre temas oriundos do
Ensino Médio. Sendo assim, em cada programa, são abordados temas como: Biologia, Física,
Química, História, Geografia, Matemática, Português ou Redação22. Para os produtores do
Aprovado o intuito do programa é atingir o público pré-vestibulando principalmente o alunado
proveniente do Ensino Público de Salvador, por isso os assuntos da cada programa tem como
base o currículo escolar do Ensino Médio.
As perguntas direcionadas ao entrevistado são desenvolvidas pelo apresentador Jorge
Portugal mas, também, por alunos da rede pública estadual previamente selecionados. A
entrevista prolonga-se durante todo o programa sendo interrompida apenas pelos quadros,
vídeos e/ou apresentação artística. A quantidade de perguntas feitas não é fixa, em geral são
feitas de três a quatro perguntas por bloco.
Apesar do programa Aprovado ser gravado em estúdio, o mesmo não possui ensaio. O
desenvolvimento da gravação é feita através do roteiro que inclui o fechamento e o tempo de
cada bloco, assim como, as interrupções da entrevista. Em cada gravação, apenas o tema é
indicado aos participantes. Isso é feito preliminarmente, no momento em que a produção entra
em contato, não havendo o acordo prévio das perguntas que serão feitas nem das respostas
que serão dadas.
variadas em diversos ângulos ilustrando o texto em off. Depois que o programa se estabeleceu
esse quadro foi retirado: “Ele já não existe porque a familiaridade vai crescendo tamanha [...]
muitas vezes o telespectador se prepara, já lê, enfim, já toma o périplo que vai ser
discutido.”24(PORTUGAL, 2009)
Atualmente essa função é feita pelo próprio apresentador que cita as matérias e os
temas que serão abordados durante o decorrer do programa e não é feita a citação do quadro.
4.2.6 Anote aí
É o momento em que Jorge Portugal fala sobre eventos que ocorrerão na cidade. É
desenvolvido dentro do estúdio do Aprovado como uma continuação por isso o quadro serve
como uma chamada para situar o telespectador.
[...] é um quadro que vai trazer sempre personalidades, pessoas que têm o
que dizer de qualquer outro lugar do Brasil, de qualquer outro estado.
24
Trecho retirado do programa no dia 18 de abril de 2009.
25
Ibid.
41
Então o Aprovado vai lá, conversa com esta pessoa e traz pra você este
conteúdo substantivo. É um conteúdo que vai realmente somar àquilo que
você tem, àquilo que você quer e, quer mais26. (Jorge Portugal)
4.2.10 Infovia
Esse quadro é um vídeo no qual é mostrado dicas de páginas on-line e possibilidades
de navegação via internet. O vídeo revela imagens do site em questão e explica a sua utilidade
mostrando as características e os benefícios. Duração de um minuto.
26
Trecho retirado do programa no dia 18 de abril de 2009.
42
4.2.11 Música
Essa é um momento que reflete o interesse do idealizador Jorge Portugal de criar um
programa jovem com características da MTV. É um espaço que se repete ao fim de cada bloco
dentro do próprio estúdio.
Em cada edição do Aprovado, um artista musical é convidado e a escolha é feita de
acordo com o gênero. Nesse quesito, o programa Aprovado mantém um critério de seleção:
Eu não posso levar, por exemplo, a música que está na corrente principal
das FMs porque nada tem a ver com educação, muito pelo contrário são
músicas que deseducam, que deseducam. Então eu não poderia levar um
pagode baiano, eu não poderia levar uma música sertaneja que pouco vai
dizer a isso. Eu vou levar um artista que não tenha oportunidade na mídia e
que tenha um trabalho muito bom, sobretudo sob o ponto de vista da
mensagem da letra. Então este é o critério. (Jorge Portugal)
4.2.12 Poesia
Esse é um momento literário que já foi usado pra abrir o programa como também para
quebrar o transcorrer da entrevista no qual é feita a declamação de um texto poético por um
ator. No primeiro caso, o recital era um VT que combinava imagens e a interpretação artística
do poeta. No segundo caso, o ator se mantinha misturado á platéia até a sua aparição.
No dia 16 de maio de 2009 foi feita declamação por Urias Lima do seguinte texto
Poética de Manoel Bandeira:
Outro exemplo é o poema Emergência de Mário Quintana que foi recitado pelo ator
Jackson Costa no programa que foi ao ar dia 23 de maio de 2009:
4.3 SITE
44
27
http://ibahia.globo.com/aprovado/default.asp
28
Portal web afiliado à Globo.com, Informações disponíveis em: <http://ibahia.globo.com/quemsomos/>.
Acesso em: 13 set. 2009
45
da observação o programa exibido dia 16 de maio com tema Darwin: da teoria a células
tronco; dia 23 de maio com o tema Cinema e sociedade; dia 30 de maio com o tema
Educação e democracia e; dia 13 de junho com o tema Meio Ambiente e desenvolvimento
sustentável. Todos exibidos em 2009. Nesses dias foram registrados 10 vídeos e 154 fotos do
cenário e do desenvolvimento da gravação no estúdio. Dessa maneira foi possível
compreender diversos aspectos da produção, edição, preparação e exibição além de conseguir
novas informações acerca do programa.
Esta dissertação optou por incorporar ao texto a transcrição dos programas, que se
encontram nos anexos, e também por disponibilizar dois DVDs com áudio e imagem, que se
encontram na contracapa com a íntegra dos quatro programas do Aprovado.
Além de ter como fundamentação a observação dos programas referidos, o trabalho
teve como base uma pesquisa qualitativa baseada em entrevistas elaboradas com produtores
do Aprovado. Foi observado que não há quase nenhum material sobre a origem do programa
com exceção de entrevistas que o apresentador Jorge Portugal concedeu a veículos de
comunicação. Sendo assim, foi essencial colher diversos depoimentos para usar, inclusive,
como fonte única. Foi feita entrevista com Jorge Portugal (apresentador e consultor
pedagógico do programa); com Rita Vieira (responsável pela produtora ABAÍS) e com Mira
Silva (diretora geral do Aprovado). Também convém assinalar que houve a participação
imprevista da autora na platéia (debatedores) no programa que foi ao ar dia 30 de maio de
2009. Tal fato também foi usado como observação.
A análise de um programa pressupõe observar em separado todos os seus elementos.
Conforme afirmam Vanoye; Goliot-Lété (1994), na obra Ensaio sobre a análise fílmica –
embora fale sobre o filme, é possível usar seus argumentos como pressupostos para a esta
análise. Portanto, os elementos de análise descritos a seguir são “vistos” isoladamente, porém
são constituintes importantes do produto e do processo do “fazer” televisivo.
Entre as ciências Humanas pode ser lembrado o tema De Getúlio à JK. Neste
programa temos um panorama histórico brasileiro do período compreendido entre os dois
importantes presidentes: Getúlio Vargas e Jucelino Kubitschek. Revela como cada um chegou
ao poder e as principais mudanças ocorridas durante o governo.
Na área de Linguística, Letras e Artes pode ser citado o programa O Romantismo na
Prosa exibido em 31 de setembro de 2004 no qual o professor Manuel Mayan fala sobre
literatura nacional, a importância do Romantismo no Nacionalismo e livros exigidos no
vestibular como Senhora, Escrava Isaura e Memória de um Sargento de Milícias.
Dentre os programas sobre Ciências Biológicas temos um sobre Darwin sobre a
evolução e sobre Mendel e a descoberta da genética. Também foi apresentado a Lei do Uso e
48
31
De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases para a Educação Nacional – LDB, Lei n° 9.396/96 os currículos
do ensino fundamental e médio devem abranger, obrigatoriamente, o estudo da língua portuguesa, da
matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente do
Brasil.
49
Educação 11 12,08
Política 8 8,82
Outros 1 1,09
Total 91 100
Fonte: A autora.
Ainda, em relação aos temas abordados pelo Aprovado notou-se um fato curioso: dos
23 programas da categoria Ciências Biológicas, 12 (52,17%) são da sub-categoria Ecologia.
Observe:
Esse fato pode ser reflexo da atualidade dos temas que envolvem meio ambiente,
desenvolvimento sustentável e degradação de ecossistemas. Devido à sua urgência em
decorrência do aumento da poluição ambiental, este assunto é cobrado por todas as
universidades brasileiras. O Aprovado divulga as últimas informações exibindo temas como
Meio Ambiente e desenvolvimento sustentável (13/06/09); Aquecimento global: o planeta
pede socorro (24/10/09); Meio ambiente: desafios do futuro (26/03/05), Planeta água
(01/09/07); Energia e vida (18/06/05); Energias do futuro (02/06/07); SOS Meio ambiente
(18/08/07); Tragédias ambientais (08/04/06) e vários outros.
Jorge Portugal revela esse caráter pela busca da novidade colocando em destaque a
rigidez da grade curricular do ensino público e de pré-vestibulares:
É válido ressaltar que parte das fontes usadas pelo programa são professores de
universidades ou de colégios e cursinhos. Essa demanda pode ser explicada pela procura por
52
Então quem é que pode estar falando de forma didática, que esse aluno
possa compreender de onde ele estiver? Renata Fontes? Márcia Khaled? Os
professores estão aí carimbados, quem tem didática. Tem até professores
jovens também. Ele pode já ter hoje um nível de informação bastante
interessante que pode vir a ser convidado. (Rita Vieira)
Tem critério sim. Porque assim, como a gente está falando de um programa
de educação é obvio que quando a gente define um tema que a gente vai
pensar quem são as pessoas, a gente sempre tenta trazer o melhores que
temos; as pessoas que vão falar com mais propriedade sobre aquele tema e
que vão passar o melhor conteúdo pra população. Então é claro quando a
gente está ali pensando aí vem um nome ou outro. Dá uma pesquisa na
internet. Pede também a outros convidados que já vieram no programa
indicações de outros. E aí a gente vai montando essa estrutura, mais ou
menos, do quê a gente imagina que vai enriquecer mais o programa. É mais
ou menos assim. (Mira Silva)
O Aprovado se intitula um programa de educação. Isso pode ser observado desde seu
nome (que é uma alusão à situação desejada pelos alunos) até às características do cenário que
remete à mesma estrutura de uma sala de aula. Foi observado três perfis: o apresentador, a
platéia e o convidado principal. Nesse caso, a apresentador se posiciona como um mediador
entre os alunos (a platéia) de um lado do cenário e o professor do outro. Cenograficamente
essa distinção é feita pela configuração da cadeira (existe uma diferenciação de tamanho e de
53
formato), pela posição dos indivíduos na composição pictória (já citada), pela vestimenta
(exibições em que os alunos estavam com a farda obrigatória do colégio) e pelo aspecto físico
de cada um (os alunos aparentam ter idade entre 15 e 20 anos e o professor(s), acima de 30).
Há também outra forma de distinção entre alunos e professores que é dada pelas falas
do apresentador durante o programa.
Jorge Portugal, ao se dirigir aos convidados principais, utiliza termos como “mestre”,
“iluminador”, “querido professor”. Já, ao se dirigir aos demais participantes, recorre a termos
como “debatedores”, “perguntadores”, “alunos”, “curiosos”. Essa distinção, feita tanto pelo
cenário quanto pelo apresentador, define o “local” de cada componente no plano. A platéia,
nesse caso, tem a função de ouvir, aprender e fazer perguntas ao convidado. Já ao “professor”
é dada a função de explicar, de falar, de opinar sobre o tema sugerido respondendo, assim as
perguntas feitas pela platéia e pelo apresentador que sempre se auto refere como “aluno da
primeira fila” ao questionar o entrevistado.
Com a mudança de produtora (da ABAÍS para Bahia, Cinema e Vídeo), em 2009,
houve algumas mudanças no que foi dito acima. É possível observar a retirada dos alunos do
estúdio de gravação e a entrada de outros participantes. A participação desse aluno, quando
há, passou a ser feita através de um monitor localizado dentro do cenário. Já a platéia, passou
a ser formada por professores e personalidades envolvidas com o tema escolhido. Apesar
desse novo modelo ainda há a separação entre os convidados principais e os demais.
54
A mudança pode ser vista também nas falas do apresentador que usa expressões como
“É Aprovado debate hein?”, “É um Aprovado debate. Não tenha nem dúvida. Como nós
estamos fazendo, já, há algum tempo”. Mesmo assim ainda é possível verificar diferenças de
posicionamento. Mira Silva, responsável pela Bahia, Cinema e Vídeo, quando questionada
sobre a mudança afirma:
Ainda sobre a estrutura foi observado a forte presença de cores no cenário e nas roupas
do apresentador; este jogo de cores se configura como uma espécie de "chamamento" para a
ciência, podendo trazer o efeito de sentido de que a ciência não é algo, necessariamente, sério,
sem cor e, consequentemente, sem vida. Ao contrário, é algo bonito de se ver, que tem
vivacidade. Além disso, as cores e os desenhos no cenário parecem ter relação direta ao
universo juvenil, ou seja, parece que quanto mais cores, mais próximo aos jovens estará; será
mais facilitado o processo de alcance.
Apesar da grande discussão que gira em torno desse assunto, o Aprovado, assim como
a grande maioria dos programas brasileiros, mantém uma concepção de ciência oriunda da
corrente positivista em que afirma que ciência é tudo o que pode ser quantificado, medido e
interpretado como verdadeiro. Jorge Portugal, idealizador do programa, ao ser questionado
sobre sua concepção de ciência afirma:
Todos os nomes citados pela produtora são profissionais ligados à área das ciências
naturais e foram convidados para discutir sobre temas como: Epidemias que assustam o
mundo (27/06/09), Os mistérios sobre o cérebro humano (21/03/09) e Célula tronco:
medicina do futuro (14/01/2006). Entretanto temas os demais temas abordados pelo programa
também são temas relativos às ciências tais como: Cinema e sociedade (23/05/09), Sociedade
de consumo (09/02/08) e Império romano e a construção do ocidente (19/05/07) também
pode ser considerados temas científicos.
A intenção educativa implícita ou explícita na produção dos programas que têm como
mote a ciência, determina que esses programas sejam identificados pela recepção como
programas de caráter educativo. Quando perguntados sobre o aspecto científico e/ou
57
É um programa de educação mas ele não deixa, ele não fecha as portas pra
ciências. Ele abre uma variante pra ciência. Ele tem várias janelas:
educação, a cultura e a ciência. Eles são interligados. um complementa o
outro. A educação, sem dúvida, por que pra mim a educação é a base
fundamental. (Rita Vieira)
Eu acho que pode ter divulgação científica no Aprovado, aliás tem. [..] uma
coisa não está dissociada da outra. Não é educação X desenvolvimento
científico. Eu não acho. Eu acho que uma coisa está dentro da outra.
Quando eu estou divulgando a ciência eu estou falando de educação mas
nem sempre quando eu estou falando de educação eu estou falando de
ciência […] Eu posso estar focando no ensinamento, no desenvolvimento
tecnológico, posso estar falando de etiqueta que passa pela questão
educacional né? Eu posso estar falando de ética que também passa por
educação .(Mira Silva)
Ele é um programa de educação pois pra mim dentro de educação está tudo.
É assim: pra mim o universo maior é o universo da cultura. A educação está
dentro do universo contido no universo da cultura. A ciência está contida
também nesse universo. A cultura é um universo maior. Tudo aquilo que o
homem faz além do que a natureza criou. A partir daí vem a educação, vem
a ciência, vem a arte, vem as muitas formas de interpretação do mundo... de
entendimento do mundo.(Jorge Portugal)
É consenso para os entrevistados que a 'Ciência' é uma sub divisão da área 'Educação'.
Assim, os depoimentos vão ao encontro da concepção de ciência que foi relatada. Ainda sobre
o perfil, observando as exibições foi possível identificar a repetição de algumas falas de Jorge
Portugal fazendo referência ao perfil do programa. São falas que determinam para o
telespectador o quê o programa é:
Estou falando com você [...] que busca o conhecimento e faz do Aprovado, e
sabe que o Aprovado é o seu aliado incondicional preparando você,
qualificando você aí. [...] Mas você estará preparada, preparado. Aprovado
está aqui ao seu lado. Lado a lado com você. (Programa 1)
Essas falas revelam como o programa quer ser visto perante o público. Há o diálogo
com o telespectador formando um relação de proximidade. O Aprovado se apresenta como um
“amigo” que irá tirar dúvidas e ajudará na aprovação de provas escolares. Também dá à esse
telespectador o status de apreciador inteligente.
Para uma análise mais detalhada da produção do Aprovado foram escolhidos quatro
programas in loco das gravações.
O tema escolhido neste programa foi em decorrência da comemoração dos 200 anos
do nascimento de Charles Darwin (1809-1882) e dos 150 anos da publicação de A origem da
espécies (1859). El-Hani provavelmente foi escolhido como convidado principal porque o
mesmo é o coordenador científico do Ano Darwin na Bahia e ministrou diversas palestras
sobre a teoria da evolução.
Durante a exibição há comentários sobre a agenda de eventos relacionada às
comemorações, a relação da teoria da evolução com as concepções propostas por Mendel
assim como a importância da passagem de Darwin pela Bahia.
Para El-Hani, organizar uma agenda de eventos comemorativos é uma contribuição
para a melhoria da educação científica, tanto formal quanto não-formal, no que diz repeito ao
pensamento evolutivo. De fato, o conjunto de palestras, feiras, congressos, exposições,
seminários e simpósios variados que foram realizados ao longo do ano é uma forma de
popularização da ciência dirigida para o público escolar (professores e alunos) e geral do
estado da Bahia.
Uma das considerações que El-Hani enfatizou foi a importância da passagem de
Darwin pela Bahia (em 1832 por Salvador e Abrolhos e, em 1836, apenas por Salvador) para
sua formação como naturalista, seu processo de transição para uma visão evolucionista e até
mesmo para a concepção da teoria da seleção natural. Salvador foi o único local da América
do Sul onde ele veio e voltou tendo seu primeiro contato com a biodiversidade característica
dos ecossistemas tropicais:
60
A gente vê nos livros didáticos, nas aulas de aula de biologia essa ênfase
enorme da passagem do Darwin pelas Galápagos e se esquece que ele
passou aqui pelo Brasil:2 vezes em Salvador, 1 por Recife, por Abrólhos,
Fernão de Noronha, Rio de Janeiro e Salvador foi o único lugar na viagem
que ele passou 2 vezes e no Brasil, certamente, foi o local que deixou
melhores impressões no Darwin. Em particular, ele teve uma experiência
cultural muito interessante aqui porque ele era um antiescravagista e ele
aqui ficou muito bem impressionado com a população negra de Salvador –
naquela época a população de escravos; e escravos da cidade. E foi aqui o
primeiro local que ele entrou na floresta tropical. Primeira vez que ele viu
um ecossistema tropical e sempre pra quem vem da área temperada dá uma
experiência não só cognitiva, mas afetiva impressionante. A gente precisa
valorizar a passagem dele aqui por Salvador. A meninada ta aí na sala de
aula precisa saber que o Darwin teve aqui na Cidade da Bahia como se
chamava na época. (Charbel El-Hani)
Através dessa fala é possível perceber que a ciência não é explanada como algo
irrefutável e infalível. Ao não se pronunciar sobre a existência, ou não, de Deus e por
conseguinte, sobre a origem divina da humanidade, o pesquisador deixa claro que há diversas
leituras para a criação da humanidade inclusive a leitura científica. Não há imposição de uma
teoria (científica) sobre a outra (religiosa).
Em outro trecho do programa observa-se as mesmas características no discurso de
Charbel. Quando a cantora Margareth questiona-o sobre a aproximação da ciência e da fé
relatada no livro34 de Francis S. Collin, o convidado responde que a crença em divindades é
“no fundo, no fundo é uma questão de fórum íntimo, de crença de cada um” e que as crenças
pessoais “são absolutamente legítimas”. Depois completa:
Por isso que eu fui claro em dizer assim que a ciência não desautoriza essas
visões e a explicação científica tem limites. Porque qualquer explicação
sobre o mundo tem limites. Então de fato que há coisas que a gente não
explica cientificamente, claro que há. A ciência explica apenas fenômenos
naturais. Qualquer visão de mundo que postula a existência, ou de
entidades sobrenaturais, ou a relação de entidades sobrenaturais com o
mundo natural, está falando de assuntos que escapam ao domínio da
ciência mas que demanda explicação e que são explicadas por outras
34
COLLINS, Francis S. (2007) A linguagem de Deus: um cientista apresenta evidências de que Ele existe.
São Paulo: Ed. Gente.
62
O cinema é uma das formas de arte que mais se expande. Um meio de comunicação
bastante influente que pode atuar como uma poderosa ferramenta de disseminação de práticas
sociais, culturais e políticas. Atua como espaço de representações, de construção de
63
identidades e, no caso do cinema brasileiro, este tem como proposta exatamente ser um
difusor da realidade nacional. Através da análise dos filmes nacionais podemos vislumbrar
traços da imagem sócio-cultural brasileira bem como os possíveis estereótipos relacionados à
identidade nacional. Sobre esse assunto, Sérgio Machado explica:
Só que eu acho que um país que não produz cinema é como se fosse uma
casa onde não exista espelho [grifo nosso][...] se você não produz a sua
própria imagem, você tá delegando ao outro. Então você vai ser o figurante
de filme americano, o caricato. (Sérgio Machado)
Acho que a educação é uma forma de fomento também desse repertório, (...)
Eu acho que a gente tá precisando estimular mesmo dentro da sala de aula
o cinema brasileiro. Hoje como você falou, existe repertório de filmes que
64
abordam todos os assuntos. Eu acho que isso é por aí, um pouco. (Henrique
Dantas)
É válido ressaltar que este programa teve 1h 20min de gravação e foi necessário um
grande corte de edição para reduzí-lo aos 40 minutos resultantes na exibição.
O programa exibido no dia 30 de maio de 2009 teve como tema principal “Educação e
Democracia” e girou em torno dos professores Vera Veronesse e Almérico Biondi. Nesse dia
não apresentava na platéia alunos do ensino médio entretanto estavam presentes o vice-
presidente regional da União dos Estudantes na Bahia, Vladimir Meira, a coordenadora de
projetos de Educação do Estado da Bahia , a atriz Evelin Buchegger e a autora deste trabalho.
Com duração aproximada de 50 minutos, o Aprovado exibiu os quadros 2030 Discutindo o
futuro, Ralando na área e a do poema Com licença poética de Adélia Prado. Ainda teve uma
matéria extra sobre construção civil
Na tabela abaixo é demostrado a organização do Aprovado no dia 30/05/09, mostrando
o tempo a localização de cada quadro e matéria.
Então é a gente poder pensar em fazer diferente e acho que faz sentido
aquela palavra do professor Cristovam [...] que é a idéia de revolução.
(Nide Nobre)
Você vai ver o quê que vai valer. Ele vai dizer o quê que vai valer. Cristovam
Buarque de novo. (Jorge Portugal)
Sempre preciso, professora Vera, por favor, vamos conversar sobre isso que
ele diz: […] a escola do negro, a escola do pobre ainda está longe de ser
igual a escola do branco no Brasil. Aliás o ENEM agora provou isso né?
Das 20 escolas, Tatau, das 20 escolas mais bem classificadas 15 são escolas
particulares e 5 são escolas publicas. (Jorge Portugal)
Com certeza. Eu, por exemplo, já estudei em uma escola assim há cerca de
30, 35, 40 anos. [...] Estamos a caminho de retomá-la , de retorná-la aqui
na Bahia, Biondi? (Jorge Portugal)
Então é essa discussão tem que caminhar par e passo: trabalho, educação e
desenvolvimento. Aí você vai conseguir resolver a equação. (Almerico
Biondi).
Sobre isso tem até uma notícia recente. Uma notícia muito boa. É que nesse
processo de reformulação dos currículos do médio, do ensino médio e com o
novo ENEM valendo como prova nacional, de um vestibular nacional, o
MEC definiu história da cultura da África como um dos conteúdos
cobrados. Eu acho que agora vai porque que virou assunto do vestibular.
Vai ter que ter professor na sala de aula, gente se reciclando entendeu?
Enquanto a lei estava aí e as pessoas pedido misericórdia, pelo-amor-de-
deus que implantasse ´fazia ouvidos loucos', agora no momento que vira...
história da cultura da África e ações afirmativas passam a ser conteúdo
cobrado pelo novo ENEM. (Jorge Portugal)
O foco da discussão realizada neste programa coincide com o perfil já analisado. Sendo
assim, é possível afirmar que o o Aprovado tem interesse em manter discussões sobre
assuntos pertinentes à realidade dos alunos da rede de ensino público já que o tema Educação
e democracia não é ligado diretamente ao currículo exigido pelos vestibulares locais.
Há, na fala do pesquisador Asher Kiperstopk, a busca por soluções para os problemas
ambientais e a proposição de normas a serem seguidas. Durante toda a exibição foi observada
a ênfase na mudança de comportamento individual e a busca por mecanismos que
compatibilizem desenvolvimento econômico e manejo sustentável de recursos naturais. Nessa
concepção, o ser humano precisa proteger o ambiente para poder sobreviver. Os fatos são
apresentados, em maior ou menor grau, sob uma perspectiva fatalista:
Veja bem, se a gente somar tudo aquilo que cada um de nós já sabe que
deveria fazer; tudo aquilo que já sabe que deveria saber mas ainda não faz
e aquilo que ainda faz, e; ainda projetarmos isso em larga escala pra uma
população que, vamos dizer, passe a ter uma ação mais consciente em
relação a isso; tudo isso ainda não seria suficiente. (Asher Kiperstopk sobre
o aquecimento global)
70
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS
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ANEXOS
79
Os programas36
PROGRAMA 1
Tema: Darwin: da teoria às células tronco
Gravação: 28 de abril de 2009 Exibição: 16 de maio de 2009
Convidado principal: Chabel El-Hani, professor do Instituto de Biologia da Universidade
Federal da Bahia
Outros convidados:
Felipe Leal, estudante do Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia
Tiago Serravale, estudante do Instituto de Biologia da Universidade Federal da Bahia
Rafael Lima, estudante do Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães
Sara Mathias, estudante do Colégio Estadual Antônio Carlos Magalhães
Urias Lima, ator
Quadros:
2030 Discutindo o futuro
Tema: Terapia celular
Convidado: Ronald Palota, professor da Escola Bahiana de Medicina e coordenador do
Centro de Oncologia e Hematologia do Hospital Salvador
Fato comentado
Tema: Crise mundial
Convidado: Armando Avena, é Professor da Universidade Federal da Bahia e da
Universidade Católica de Salvador
Ralando na área
Fisioterapia
Dramatização: Urias Lima
Poema: Poética
Autor: Manuel Bandeira
Atração musical: Margareth Menezes
Matéria extra:
Gincana do conhecimento da UNIFACS
PROGRAMA 2
Tema: Cinema e sociedade
Gravação: 13 de maio de 2009 Exibição: 23 de maio de 2009
36
Os programas foram organizados de forma cronológica a partir da data de exibição. Dessa maneira a ordem
de gravação não foi considerada.
80
Convidados principais:
Sérgio Machado, cineasta.
Messias Bandeira, professor, músico, jornalista, mestre em comunicação e doutor em Comunicação
e Cultura Contemporâneas (UFBA)
Outros convidados:
Cláudio Marques, coordenador do Espaço Glauber Rocha Unibanco.
Henrique Dantas, cineasta, documentarista.
Jackson Costa, ator
Lilliane Sueira, estudante do Colégio Estadual Raphael Serravalle.
Sofia Frederico, diretora audiovisual da Fundação Cultural do Estado da Bahia.
Quadros:
Conexão Aprovado
Tema: História
Convidado: Mary Del Priore, historiadora e escritora.
Ralando na área
Biomedicina
Dramatização: Jackson Costa
Poema: Emergência
Compositor: Mário Quintana
Atração musical: Banda de boca.
Fábio Eça, Neto Moura, Iran Monteiro, Arnon Júnior.
PROGRAMA 3
Tema: Educação e democracia
Gravação: 25 de maio de 2009 Exibição: 30 de maio de 2009
Convidados principais:
Vera Veronese, uma das líderes do educacionismo na Bahia.
Almerico Biondi, superintendente de educação profissional do Estado da Bahia
Outros convidados:
Vladimir Meira, vice-presidente regional da União Nacional dos Estudantes na Bahia (UNE-
BA)
Evelin Buchegger, atriz.
Esther Vásquez, estudante de Produção Cultural da Universidade Federal da Bahia.
Nide Nobre, socióloga e coordenadora de projetos do Secretária de Educação do Estado da
Bahia.
Quadros:
Ralando na área
Ciências Biológicas
Dramatização: Evelin Buchegger
Poema: “Com licença poética”.
Autora: Adélia Prado
Atração musical: Tatau
Matéria extra:
Tema: Construção Civil
Convidado: André Bastos, engenheiro civil.
Informação: Inserção de diversos de depoimentos de Cristovam Buarque, senador e
educador.
PROGRAMA 4
Tema: Meio Ambiente, por um mundo sustentável
Gravação: 25 de maio de 2009 Exibição: 13 de junho 2009
Convidados principais:
Asher Kiperestoc, professor da Universidade Federal da Bahia
Júlio Rocha, diretor geral do Instituto Gestão das Águas e Clima (Ingá)
Outros convidados:
Gabriela Vieira, estudante de engenharia ambiental
Nei Nunes, estudante de doutorado em ecologia da Universidade Federal da Bahia
Sueli Conceição, especialista em gestão ambiental
Thiago Siqueira, gestor da Ong Joguelimpo.
Wesley Cerqueira, estudante de geografia
Quadros:
Conexão Aprovado
Tema: Jornalismo nacional
Convidado: Ruy Castro, escritor.
Fazendo e acontecendo
História de Gilvã.
Ralando na área
Engenharia elétrica
Atração musical: Estakazero
Matéria extra:
Tema: Paisagismo
Convidado: Mariana Barreto, arquiteta paisagista
82
83
PRIMEIRO BLOCO
SEGUNDO BLOCO
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado. Estou falando com você que está em São
Caetano, Pau da Lima, está no Barbalho, está na Liberdade. Você que
busca o conhecimento e faz do Aprovado, e sabe que o Aprovado é o
seu aliado incondicional preparando você, qualificando você aí.
Ó... vestibular nacional. Novo ENEM. Brasil disputando com Brasil.
É preciso que você esteja realmente tinindo, em ponto de bala
porque vai ser uma concorrência intensa. Mas você estará preparada,
preparado. Aprovado está aqui ao seu lado. Lado a lado com você. E
vamos voltar já Discutindo o futuro 2030. Vamos ter a palavra, a
reflexão do doutor Ronald Pallotta sobre terapia celular. Bahia toda
aprendendo. Vamos ver, umbora? Olho na tela.
VT 2030
DISCUTINDO O
FUTURO
JORGE PORTUGAL Beleza. Quer comentar? (risos)
87
CHARBEL EL-HANI Tem várias coisas interessantes colocadas. Primeiro, a questão ética.
De um modo geral, conhecimento é poder. É aquela coisa que
Francis Bacon já disse no século XVII e isso não significa que a
gente precise impedir que o conhecimento seja produzido – como às
vezes acontece nessas discussão sobre células tronco embrionárias.
Mas nós devemos, como uma sociedade, ter cuidado. Discutir
criticamente, mas sem uma perspectiva de preconceito. Acho que o
Ronald foi muito feliz em relação a isso e também os prognósticos
para 2030 são sempre muito favoráveis, mas se a gente for pensar em
crise ambiental, 2030 também tem seu lado preocupante. A gente
também precisa pensar e mudar o nosso estilo de vida atual pra que a
gente chegue em 2030 podendo realmente viver 120 anos porque
sem biomassa, pra dar alimento pra gente, não vai dar.
JORGE PORTUGAL Com certeza. E aí galerinha? Tudo bem? Alguém querendo fazer
alguma pergunta? Ah! Rafael no ponto. E aí meu irmão?
RAFAEL LIMA Gostaria de saber do senhor qual a sua opinião sobre o que podemos
esperar das pesquisas genéticas ou das experiências de células tronco
no futuro?
CHARBEL EL-HANI Já é uma pergunta que eu não sou especialista, mas me parece que as
terapias que envolvem células tronco embrionárias são muito
promissoras. A gente já tem alguns resultados mostrando a melhora
do quadro de pacientes com epilepsia. Já tem alguns resultados
positivos. Então me parece um caminho de pesquisa que não deve
em absoluto ser bloqueado e também isso tem a ver com crescimento
evolutivo. Porque numa perspectiva evolutiva nós nos tornamos
seres humanos quando o nosso cérebro já se formou. Então se a
gente retirar uma célula tronco embrionária de um embrião, não sei
bem quando eles tiram, mas vamos dizer uma semana até duas
semanas de existência de um ponto de vista científico, esse embrião
não é um ser humano ainda. Ele é vivo, claro! Um zigoto é vivo. Os
gametas são vivos e ela não é ser humano ainda. Também no
processo evolutivo a gente não teria tanta preocupação em retirar
uma célula tronco embrionária. Não teria tanta preocupação com
isso.
JORGE PORTUGAL Doutor Ronald assinalou ali que já existem bactérias que produzem
insulina. Isso está já disponível nas farmácias?
CHARBEL EL-HANI Até onde eu sei, sim. Boa parte da insulina que é consumida no
mundo atualmente pelos diabéticos ela já é produzida por bactérias e
geradas geneticamente.
MARGARETH Eu sou leiga, posso dizer isso, mas eu também gosto de ler os livros
MENEZES que falam sobre essa questão. Então eu tenho o livro do doutor
Francis Collins que ele fala sobre o estudo do DNA. Ele fala sobre o
DNA. Ele é um dos diretores dessa pesquisa e ele fala do espanto
que os cientistas têm sobre a perfeição de como a coisa se deu. Esse,
inclusive, cientista era um cientista que era ateu e começou a
88
JORGE PORTUGAL Participação do ator Urias Lima no Aprovado. Foi uma surpresa
geral, mas a poesia está aí pra isso, pra surpreender a gente cada vez
mais. Daqui a pouco eu vou falar sobre esse texto magnífico de
Manoel Bandeira que está nos “Cem maiores poemas brasileiros do
século XX” de organização de Ítalo Moriconi. Livro prescrito para o
vestibular desse ano pela Universidade Federal da Bahia.
Bahia, querida Bahia. Tá bom demais. Tá ou não tá? Então se tá bom
demais fique aí porque eu só vou ali mas volto já.
TERCEIRO BLOCO
90
processos que o Darwin não propôs na época dele e eu acho que ele
nem podia propor porque na época em que o Darwin propôs a teoria
sequer se conhecia uma célula direito. Não tinha a menos idéia do
que era material genético, nem como a herança acontecia. Então
muita coisa tinha que mudar mesmo com os avanços do
conhecimento.
JORGE PORTUGAL Então a gente pode dizer que Mendel foi a complementação
fundamental para a comprovação da teoria de Darwin?
CHARBEL EL-HANI A gente tem que ter muito cuidado...
JORGE PORTUGAL Ou é um exagero?
CHARBEL EL-HANI É. A gente tem que ter um pouco de cuidado com essa tese porque
algumas pessoas acham, inclusive Willian Bacon, que foi o
geneticista importante da virada do século XIX para o século XX em
dizer se Darwin tivesse lido Mendel, ele teria avançado mais. Na
verdade, as evidências que a gente teve: o Darwin leu Mendel e ele
não concordou com Mendel porque ele tinha a sua própria teoria da
herança que ele chamava de teoria da pangênese.
E então Mendel ao mesmo tempo que ele traz uma compreensão de
herança e origem da variação que é importante pra compreensão de
evolução... Quando surge, quando o Mendelismo é construído no
começo do século XX ele propõe uma teoria alternativa ao
Darwinismo que se chamava teoria da mutação. Quer dizia que
bastava mutar para gerar uma nova espécie, gerar nova adaptação.
Não bastava mais a seleção natural.
E foi um preciso muito trabalho científico. Vinte e tantos anos de
trabalho pra botar essas duas teorias de acordo.
JORGE PORTUGAL Beleza. Beleza. Muito obrigado. Que grande e clara resposta, mas
aqui o terceiro bloco foi embora, mas ele não vai sair do ar se não for
abraçado pela música de Margareth Menezes.
MARGARETH Vou cantar um pedacinho de “Os cegos do castelo” que eu regravei
MENEZES no CD “Naturalmente”.
JORGE PORTUGAL Beleza
MARAGARETH Do meu irmão querido: Nando Reis
MENEZES
Música: Os cegos do
castelo
Compositor: Nando
Reis
QUARTO BLOCO
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado. O programa conteúdo da Bahia. Por isso
Aprovado: o programa que educa.
93
É isso aí gente. Vamos ver agora uma ação que se faz, que se presta a
promover o conhecimento. Tudo aquilo que faz com que o jovem,
que o estudante se envolva no conhecimento, busque informação é
proveitoso e deve ser Aprovado. Então vamos ver uma gincana do
conhecimento que foi realizada na UNIFACS pra que sirva de
exemplo a outras faculdades, a outros colégios e vai por aí.
Olho na tela Bahia. Vamos ver?
Matéria extra
JORGE PORTUGAL Pois é. Eu acho que a turma gosta muito de sair um pouco da sala de
aula. Quem pergunta?
TIAGO SERRAVALE Darwin passou 5 anos a bordo do Biagle viajando pelo mundo e
freqüentemente a gente só ouve falar da passagem dele pela Ilhas
Galápagos. Me fale um pouco sobre a passagem dele aqui na Bahia.
CHARBEL EL-HANI Isso que o Tiago falou é interessante. A gente vê nos livros didáticos,
nas aulas de aula de biologia essa ênfase enorme da passagem do
Darwin pelas Galápagos e se esquece que ele passou aqui pelo
Brasil:2 vezes em Salvador, 1 por Recife, por Abrólhos, Fernão de
Noronha, Rio de Janeiro e Salvador foi o único lugar na viagem que
ele passou 2 vezes e no Brasil, certamente, foi o local que deixou
melhores impressões no Darwin. Em particular, ele teve uma
experiência cultural muito interessante aqui porque ele era um
antiescravagista e ele aqui ficou muito bem impressionado com a
população negra de Salvador – naquela época a população de
escravos e escravos da cidade. E foi aqui o primeiro local que ele
entrou na floresta tropical. Primeira vez que ele viu um ecossistema
tropical e sempre pra quem vem da área temperada dá uma
experiência não só cognitiva, mas afetiva impressionante. A gente
precisa valorizar a passagem dele aqui por Salvador. A meninada ta
aí na sala de aula precisa saber que o Darwin teve aqui na Cidade da
Bahia como se chamava na época.
JORGE PORTUGAL Cidade da Bahia. E no carnaval?
CHARBEL EL-HANI Sim. Ele passou pelo carnaval aqui na Bahia. Ele chegou durante o
carnaval.
JORGE PORTUGAL Será que não foi por isso que ele ficou aqui? Aí é brincadeira, claro.
CHARBEL EL-HANI Mas é interessante essa coisa. Porque que volta né?
JORGE PORTUGAL Mas eu sabia que ele tinha passado pela Bahia. Não sabia que ele
tinha estado 2 vezes aqui.
CHARBEL EL-HANI Foi fevereiro de 1832 e agosto de1836
JORGE PORTUGAL Beleza. Beleza. Beleza. Pois é Margareth Menezes. Naturalmente
“Naturalmente” que este CD é a expressão desse momento evolutivo
de sua carreira. Já que estamos falando aqui de evolução. Você fala
dele pra gente?
MARGARETH Olha este CD é o meu CD mais recente. Nós lançamos no finalzinho
94
PRIMEIRO BLOCO
SEGUNDO BLOCO
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado. Programa da galera que pensa, da galera
cabeça da Bahia. É isso aí e hoje discutindo cinema e sociedade,
cinema e cultura, cinema e educação, cinema a vestibular. Cinema
na veia entendeu? Este é o cerne do papo, da conversa. E vamos
logo de Conexão Aprovado. Esteve aqui na Bahia durante a Bienal
com a historiadora Mary Del Priore. Ela refletiu muito. Ela
iluminou muito. Ela deixou aquele rastro de luz e inteligência por
onde passou e conversou com o Aprovado e este Conexão
Aprovado que você vai ver agora com ela: Mary Del Priore. Com
100
você.
VT- CONEXÃO
APROVADO.
JORGE PORTUGAL Pois é. Mary Del Priore. Brilhante como sempre. Olha a história da
Condessa de Barral é fantástica, contada por ela, é simplesmente
apaixonante. É um livro sedutor. Aliás é uma vida que já merecia
um documentário Henrique. Você viu?
HENRIQUE DANTAS Pois é. Na verdade a gente tem tanta coisa, tanto espelho pra
colocar na casa.
JORGE PORTUGAL Ela tem a mente de Don Pedro II. A mulher que fez a cabeça do
Imperador durante todo aquele tempo. Ele induziu mediadas
progressistas ainda no Segundo Império. Uma mulher cultíssima.
HENRIQUE DANTAS Eu adorei o que ela falou sobre fazer história é conversar com os
mortos. Acho isso bastante interessante. Um documentário de certa
forma faz isso também.
JORGE PORTUGAL E o documentário tá no ponto?
HENRIQUE DANTAS Na verdade é um documentário que eu tô... É chamado “Filhos de
João – Admirável mundo baiano”. É um documentário que é sobre
os novos baianos mas também é sobre João Gilberto, é sobre o
carnaval baiano, é sobre o comportamento da década de 70, 60.
Não vou dizer que é simplesmente um documentário sobre João
Gilberto. Acho que ele passa um pouco disso. E tá sendo uma
experiência muito legal. São 11 anos fazendo ele na verdade.
É engraçado, a gente tava falando da história do audiovisual aqui e
eu o que merece reflexão, sim. Eu acho que o cinema brasileiro
também é divido um pouco. Não uma divisão maniqueísta mas
existe uma zona de produção que é muito importante que é Rio-São
Paulo. E existe, hoje, o Nordeste, o Norte, o Sul já é um pouco mais
evoluído, tentando colocar os espelhos na casa – aquilo que Sérgio
falou usando aquela metáfora.
Porque de certa forma a gente tem uma concentração ainda muito
grande de recursos destinados pelas políticas culturais ao Rio-São
Paulo: 80%!! Isso sem notar gente boa com a estatística porque se
você olhar...
É por isso que a gente, pra fazer um filme, acaba usando um pouco
essa história: o nosso cinema. A gente escuta muito isso, a nossa
geração. De certa forma, ou seja, eu, Sofia, a gente começou no
filme de Sérgio e no “História da Bahia” que era Sérgio, Edyla,
Araripe, então tem uma geração que a gente tá formando, tá se
formando na verdade, Cláudio.
Então a gente tenta conseguir fazer com que os nossos trabalhos
saiam do papel, saiam para a tela é uma dificuldade. Não é fácil.
Não é nada fácil na verdade. Eu acho que é estimulante porque
também se fosse fácil desistiria logo mas tem um fator que eu acho
que é importante. A gente precisa colocar os nossos espelhos na
101
TERCEIRO BLOCO
QUARTO BLOCO
Federal da Bahia?
MESSIAS A Universidade Federal da Bahia está criando seu curso de cinema
BANDEIRA agora. Nós temos um Instituto de Humanidades, Artes e Ciências
Professor Milton Santos que é o instituto que aglutina os
bacharelados interdisciplinares e os estudantes entram agora em
uma grande área do conhecimento. Eles passam por uma formação
geral. Durante três anos eles têm uma etapa dedicada à formação
geral e uma etapa dedicada à área de concentração. Ou seja, a partir
do quarto semestre, o estudante já vai lidar com a área de
concentração em áudio visual em cinema e isso já vai prepará-lo
portanto para o segundo ciclo do curso que é exatamente as
atividades relacionada à produção, à organização, à reflexão sobre o
cinema e é fundamental, por exemplo, os contatos dessa natureza:
com produtores, com pessoas que organizam o processo, que
organizam o circuito, pra discutir a exibição, formação. Então isso é
absolutamente importante
JORGE PORTUGAL Agora, eu vou pedir aqui, a cada participante, que em uma frase –
uma frase não tão barroca - vocês expressassem o desejo de cada
em relação à este cinema com que sonhamos, à esse espelho
presente na casa da sociedade brasileira começando por Sofia
SOFIA FEDERICO Meu desejo é esse: que esteja na tela, nas salas, no circuito
comercial, nos circuitos alternativos de cineclube, nas escolas, Tv
pendrive, quero cinema no celular, quero cinema donwload na
internet. Todas as telas. Cinema brasileiro em todas as telas. Minha
frase seria essa.
JORGE PORTUGAL Beleza. Maravilha. Claudinho
CLÁUDIO Eu queria fazer um convite, eu não sei se já é o final mas eu queria
MARQUES fazer um convite, também: todo dia, de graça, no cinema mais novo
da cidade, curta metragem brasileiro. E todo Sábado, às 14 horas,
tem o clube do professor, ou seja, o professor vai ao cinema de
graça e ainda levam um acompanhante. Tudo o que Sofia falou eu
gostaria de escrever embaixo mas eu queria, também, deixar um
pouquinho da produção e a gente tem que falar do cinema também -
que eu acho - que é pra mim é criação. Pra gente que vive cinema,
fala de cinema, tudo, a gente se encontra pra fazer qualquer coisa é
cinema, cinema, vira uma religião mesmo. É uma coisa muito
importante pra gente então tem essa transcendência estética,
religiosa, enfim. Então pra mim o cinema é a transcendência.
JORGE PORTUGAL Beleza meu irmão. Henrique querido.
HENRIQUE DANTAS Eu li uma entrevista recente de Rosenberg Cariri que é um cineasta
do Ceará e ele disse uma coisa muito importante ele faz cinema
porque é essencial na vida dele fazer cinema porque se ele não fizer
cinema ele não existiria. Acho que a arte tem um pouco disso e eu
sempre fico discutindo muito com a minha turma de cinema que a
gente reflete, aqui em Salvador, que cinema tem que ser visto sob o
106
BANDA DE BOCA
Música: Construção
Autor: Chico Buarque.
109
PRIMEIRO BLOCO
TATAU
Música: Protesto
Olodum
Compositor: Tatau
JORGE PORTUGAL E lá vou eu também. Aprovado no ar. Alô você que está aí,
Remanso, Casa nova, Sento Sé, você que está em Barreiras., você
que está em Luís Eduardo, Recôncavo está formada a rede
educacionista da Bahia. Aprovado: Educação,cultura e vestibular
na tv.
Tema de hoje: Educação e democracia. Está é uma discussão
urgente é um debate urgente e o Aprovado está trazendo pra você.
Programa portanto antológico. Se prepare pra gravar por favor.
Vou lhe da aqui um segundo...Tô é brincando, mas ao logo do
programa você pode muito bem gravá-lo para ver, pra rever pra
mostrar aos vizinhos, aos amigos, porque é aula magna.
Nossos convidados: Mestra Vera Veronese. Muito prazer. Bem-
vinda ao Aprovado. Você que é uma das lideres do movimento
educacionista da Bahia.
VERA VERONESE Exatamente
JORGE PORTUGAL Com certeza. Temos aqui Almerico Biondi. Almerico, querido,
você que é superintendente de educação profissional do Estado da
Bahia temos muito que conversar hoje?
ALMERICO BIONDI Muito
JORGE PORTUGAL Muito, muito, muito. Claro. E não vai ser conversa adjetiva. Vai
ser conversa substantiva. Pois é aqui eu tenho os nossos
debatedores. É Aprovado debate hein?
Ok! Evelin Buchegger, atriz.
EVELIN BUCHEGGER Exatamente
É bom tê-la aqui. Com certeza.
Vladimir Nunes que é vice-presidente da UNE.
Temos nossa estudante de jornalismo da Facom – de produção
Cultural – que coisa boa Esther Vásquez. Seja bem-vinda.
Nide, minha querida. Nidi Nobre. Nide Nibre é socióloga e é
coordenadora do FACE. Do Festival Anual da Canção Estudantil
neste momento. É isso daí?
Então temos um assunto em comum e temos muita prosa boa, mas
temos também aqui no Aprovado o Ralando na área. Claro, eu sei
que você esta esperando. É uma atração a parte dentro do
programa e, Ciências Biológicas, se é a sua, hoje o Ralando é todo
pra você.
110
SEGUNDO BLOCO
TATAU
Música: Ara Ketu é bom
demais
Compositor: Tatau
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado. Rapaz... você... (risos). Eu ia dizer o
seguinte: Aprovado um programa que é como Tatau: bom demais.
(risos) Tá muito bom. Tá jóia. Adorei. Você estão vendo que nós
estamos hoje em clima de sarau. O sarau do Tatau.
TATAU Tá bacana aqui. Tá bacana.
JORGE PORTUGAL É o sarau de Tatau. Tô gostando, tô gostando demais.
TATAU Tô aprendendo o tempo todo aqui com as pessoas que envolvem
toda a nossa cultura todo o nosso desenvolvimento e eu aqui
pescando um pouquinho para ver até se eu componho algumas
coisas dessa pescaria breve e fazer algumas canções aí.
JORGE PORTUGAL Ele está aqui é nos dando lições musicais. (risos)
Pois é gente. Olha, eu queria agora que vocês prestassem atenção
numa matéria que vamos soltar e eu vou fazer uma pergunta aos
participantes e essa pergunta vale também a quem está em casa.
Vamos conhecer os novos caminhos da engenharia, como a
tecnologia se articula com esta profissão tão tradicional e à
quantas ela anda hoje. Olho na tela Bahia.
113
VT - MATÉRIA
EXTRA
JORGE PORTUGAL Beleza. Olha aí, estamos falando Biondi de uma engenharia verde.
ALMERICO BIONDI Mas assim, eu queria acrescentar um elemento a nossa entrevista
muito boa que é ecologia social e ecologia humana. Nós não
podemos pensar em uma engenharia que também não pense nos
espaços sociais por exemplo: o quarto da trabalhadora doméstica
que geralmente é um lugar extremamente insalubre, sem
ventilação, sem nada. Ele tem que fazer de um tamanho adequado.
Do mesmo modo que a nossa engenharia não pode só pensar nos
grandes prédios. Tem que pensar nos condomínios populares, nas
casas dos trabalhadores rurais que precisam também, da mesma
forma, de uma moradia decente. Ou seja, eu acho importante o
acréscimo do paradigma da ecologia mas também pensar o social
como um elemento da formação, não só do engenheiro como
também do nosso técnico em construção civil de nível médio. Eu
tô falando da minha área – me perdoe aqui a propaganda – da
nossa expansão da educação profissional no Estado que também
atinge essa área de técnica em construção civil.
JORGE PORTUGAL Engraçado, eu estava pensando que é preciso também
transversalizar esse conteúdo para os cursos técnicos
profissionalizantes. Pra que a meninada já venha absorvendo essa
cultura não é mestra Vera?
VERA VERONESE Nós estávamos conversando exatamente sobre isso. O que a gente
acredita é capacitar os jovens que estão saindo do ensino médio
para trabalhar nesse mercado que tem - a oferta é grande - mas
preparar esses jovens tecnicamente. Enquanto ele não é um
engenheiro ele pode estar no mercado de trabalho fazendo esse
tipo de... tendo esse preparo, essa capacitação e entender que a
importância da questão ecológica é fundamental na educação
também.
JORGE PORTUGAL Com certeza. Olhe bem e agora vamos ouvir Cristovam Buarque
falar sobre o educacionismo. Olho na tela.
VT - CRISTOVAM
BUARQUE.
JORGE PORTUGAL Beleza. Eu lembro que quando ele foi indicado Ministro da
Educação, ele até propôs o “Ministério da Educação
Fundamental”. Se lembra? E o Ministério de Educação com os
termos tradicionais. Tem sido uma belíssima obsessão.
VERA VERONESE Inclusive, ele luta muito, Jorge, para o Ministério da Criança e do
Adolescente. Não sei se vocês já ouviram falar...
JORGE PORTUGAL Já. Claro.
VERA VERONESE ... que a preocupação do Cristovam - a gente não coloca o
Cristovam como um político, um senador, coloca como um
114
TERCEIRO BLOCO
VT - CRISTOVAM
BUARQUE
JORGE PORTUGAL Tá jóia. Eu vi que você gostou.
TATAU É um ponto de partida bacana né? Deixa todo mundo ali saindo
juntinho. Eu acho isso interessante pra que evolua com toda a
tranqüilidade pra que veja literalmente a igualdade pra todos.
JORGE PORTUGAL E aí Tatau. Depois que a gente zerar, na escola pública, o
marcador, como se fosse Bahia X Vitória. Zero a zero. Você vai
ver o quê que vai valer. Ele vai dizer o quê que vai valer.
Cristovam Buarque de novo.
VT - CRISTOVAM
BUARQUE
JORGE PORTUGAL (risos) Pois é. Tá aí. Entendeu? Precisamos redondear a escola. É
isso que a gente tá fazendo Biondi?
ALMERICO BIONDI É isto. Agora eu acho que pra aredondar a escola nós precisamos
de 3 elementos fundamentais além dessas dessas medidas que eu
acho que tem um caráter simbólico importante mas elas não são
suficientes.
Primeira questão eu acho que é a questão da transparência na
escola. A escola precisa ser transparente para pais, pra sociedade e
etc.
A outra questão é a participação. Estamos ali com a UNE. Quer
dizer, a volta dos grêmios, dos grêmios estudantis tem que tá. Na
nossa época, na minha época, na sua época em que a gente
brigava, discutia. Eu fui do grêmio da escola técnica na federal.
Na época da ditadura militar que era Centro Cívico e a gente fazia
muita coisa. Democratizou a escola, então a participação é
fundamental. A escolha do diretor como nos fizemos agora com a
comunidade participando.
E a terceira coisa é o controle social. Sem controle social nenhuma
medida mesmo aquelas mais avançadas ela consegue se firmar
porque não é acompanhada. Então de repente – como se fez por
exemplo com a 5692. A 5692 é uma proposta semelhante a essa
que o senador Cristovam colocou: todos agora vão fazer um curso
técnico, todas as escolas terão um curso técnico. O quê que os
filhos dos ricos fizeram? Maquiaram as escolas e continuaram
sendo preparadas para o vestibular enquanto que as escolas dos
pobres não tiveram os laboratórios pra que eles tornassem
técnicos. Eu sei isso porque na minha família, eu fiz química na
escola técnica e fui trabalhar no pólo enquanto que meu irmão fez
química no Colégio Luiz Vianna, em Brotas, e nunca trabalhou no
pólo porque lá não tinha laboratório. Ou seja, às vezes,a
aparentemente, você faz uma medida que ela é democrática mas
senão tiver o controle, o acompanhamento social, ela não
consegue se implementar. Eu acho que são idéias boas, positivas
117
QUARTO BLOCO
VLADIMIR MEIRA Pegar o gancho de Tatau, uma escola igualitária mas com respeito
à diversidade e as diferenças que existem hoje principalmente aqui
na nossa Bahia.
JORGE PORTUGAL Esther
ESTHER VÁSQUEZ Eu acho que a educação tinha que estar passando pelo
desenvolvimento mesmo. Pela Democratização.
NIDE NOBRE Conhecimento, prazer, arte, vida.
EVELIN BUCHEGGER Educação em casa e fora dela também.
JORGE PORTUGAL Aprovado. Um dia todas as aulas serão assim. Anote aí Bahia.
Caetano Veloso fará o show “Zii e Zie”. No próximo dia 05 – dia
do Meio Ambiente - na Concha Acústica do Teatro Castro Alves. A
partir das 18:30. Claro, não preciso dizer que no dia 5 de junho
todos o caminhos levam à Concha Acústica. E a minha dica
cultural é, olha aqui – é a bíblia educacionista. “O que é o
educacionismo” de Cristovam Buarque. Tudo que nós discutimos
aqui, tudo que ele falou, esta comunicação brilhante, apaixonante
está aqui neste livrinho.
Tatau, meu rei, já estou sentindo que você veio para o nosso time
(risos). Como é que tá a carreira, como é que tá a vida? Sucesso
sempre como compositor, como cantor – nem se fala? E eu aqui na
torcida.
TATAU Poxa, que bom né? Eu estou vivendo um momento muito
iluminado em minha carreira, um momento muito especial. Eu
diria que eu estou vivendo um momento de produção. Eu tenho
produzido muito. Tenho feito muitas canções e, graças à Deus, elas
tem dado retorno muito bacana pra mim. “Pra te abençoar” foi
uma das músicas mais tocadas no carnaval. Chegou ali
firme,competindo com outras grandes estrelas da música da Bahia,
também. E eu fui gravado pelo Sorriso Maroto. Três músicas, três
sucessos. Agora a nova do Sorriso Maroto também é minha:
“Ainda existe amor em nós”. E assim, estou fazendo as minhas
músicas de carnaval que eu tenho envolvimento, literalmente com
o carnaval, com Afro mas também não esqueço de fazer canções e
passar pra alguns artistas, também, acender cada vez mais na
carreira.
JORGE PORTUGAL E essa fera dos teclados.
TATAU Alexandre Côrtes. Meu compositor musical
JORGE PORTUGAL Isso, meu querido. Maravilha. Beleza.
TATAU É o cara que me acompanha. Aqui é o café-com-leite. Tem essas
coisas pra acabar um pouco.
JORGE PORTUGAL (risos) Beleza meu rei e olhe bem eu tenho um recado pra Bahia.
Seguinte, nós não teremos, no dia 06 de junho, o Aprovado. Vai
haver Fórmula 1 e o programa não irá ao ar mas no dia 13, dia de
120
PRIMEIRO BLOCO
SEGUNDO BLOCO
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado o programa que trouxe de volta o debate
de idéias à TV aberta na Bahia, portanto Aprovado é um programa
que educa. Hoje, discutindo Meio Ambiente, por um mundo
sustentável. Programa que é todo seu, estudante da Bahia de 8 a 80
anos, sobretudo você, estudante da rede pública de ensino e por falar
em você, Senhor do Bonfim qual a pergunta que você tem para
nossos convidados?
VT - VESTIBULAR Porque e como surgiu a sustentabilidade ambiental?
ASSUNTO DO DIA
Tamires Muniz
Colégio Senhor do
Bonfim
JORGE PORTUGAL Pois é. A pergunta que você tinha, mais ou menos, feito e que tinha
ficado aí. Ela que saber quando é que surgiu esse conceito de
sustentabilidade e porque surgiu?
ASHER Eu acho que três coisas se juntaram, agora: a pergunta da jovem, a
KIPERSTOPK pergunta do Tiago e o final da palavra do Estakazero - “A corda que
nos uniu se chama destino”. E a pergunta que Tiago fez é se temos
tempo. Do ponto de vista do nível de formação que eu tenho, tudo
indica que não temos tempo, mas como o pessoal colocou “a corda
que nos uniu se chama destino” nós temos que acreditar que somos
capazes de superar uma situação que, hoje, as informações nos
colocam, não teria superação. E o quê que é sustentabilidade?
Podemos desde as definições de Grumutã... o Gandhy tem definições
muitos precisas sobre o que é sustentabilidade, mas eu vou fazer a
124
científico.
JORGE PORTUGAL Concordo com você meu rei e assino em baixo. Vamos para um papo
gostosíssimo, um dos ícones do jornalismo nacional. Vamos agora
para o “Conexão Aprovado” com Ruy Castro, olho na tela!
VT - CONEXÃO
APROVADO
JORGE PORTUGAL Puxa muito legal, muito legal mesmo. É isso gente. Isso que é o
Aprovado: você pegar Ruy Castro e democratizar pra toda Bahia.
Bahia, querida Bahia. Tá bom de mais, tá ou não tá. Então morrendo
de vontade de continuar com esse debate, como é que é? Eu só vou
ali mas volto já.
TERCEIRO BLOCO
JORGE PORTUGAL De volta com o Aprovado. Hoje discutindo o Meio Ambiente por um
mundo sustentável.
Momento solidariedade Bahia, querida Bahia. Olhe bem. Todo
mundo fechando os olhos aqui por favor. Roberto, olha. Santa Casa
de Misericórdia de Santo Amaro: 200 anos, dois séculos servindo,
aconlhendo principalmente a população pobre, não só de Santo
Amaro como de todo o Recôncavo e neste momento está precisando
da nossa ajuda, da sua solidariedade, da sua contribuição, do seu
apoio, principalmente você que é de Santo Amaro ou do Recôncavo.
Então salve a Santa Casa. Essa é uma santa causa.
Voltamos então aqui ao nosso programa querido, ao nosso debate,
mas é hora de perguntar. Será que você realmente está decido ou
decidida? É engenharia, é contabilidade, é economia, é medicina? Eu
sei que está um pouco longe, mas ta também na hora de você
começar a pensar nessas coisas. Se ainda existe um certo vacilo da
sua parte pra isso que existe o quê? Ralando na área. Vamos ver!
VT – RALANDO NA
ÁREA
JORGE PORTUGAL É isso aí. Que belo Ralando na área né gente? Puxa vida. Vocês
tiveram muita dificuldade para escolher o curso, ficaram assim
pensando 6 meses, 7, 10?
ASHER Olha eu não tive mais mudei um monte de vezes. Comecei a fazer
KIPERSTOPK arquitetura, fiz engenharia civil, fiz mestrado da engenharia química,
sou engenheiro ambientalista. Eu acho que a vida é um seqüência de
absorção de conhecimento e é fundamental. Eu acho que se expande
essa idéia que a gente está divulgando com universidade nova. O
reitor Naomar...
JORGE PORTUGAL O bacharelado interdisciplinar. Claro.
ASHER Exatamente. Dê ao jovem tempo para amadurecer o que quer. Não é
128
KIPERSTOPK possível que com 17 anos o cara já saiba qual diploma que ele quer.
Ele pode até achar que sabe, mas a grande parte, e estatísticamente
está provado, não vai ser aquilo que pensou que era aos 17 anos.
JORGE PORTUGAL Com certeza. Mas Senhor do Bomfim: o estudante da rede pública,
no caso a estudante Carolina, quer saber alguma coisa de vocês.
Vamos ver a pergunta?
VT - VESTIBULAR Professor, tem como manter os vestígios de Mata Atlântica em
ASSUNTO DO DIA Salvador com o acentuado crescimento que a cidade tem sofrido?
Carolina do Santos
Colégio Estadual
Senhor do Bonfim
JORGE PORTUGAL Júlio?
JÚLIO ROCHA Esse é um tema que tem a ver com o plano diretor urbano, ou seja,
quem pensa essa cidade é a legislação urbanística. Então o desafio
dessa cidade é proteger suas áreas, que é na Paralela que existe, São
Bartolomeu que é um espaço também importante, ou seja, mas essa é
também uma responsabilidade do conjunto de cidadãos. Nós
precisamos efetivamente ter limites ao crescimento, à especulação
imobiliária e pensar que Salvador necessita efetivamente de áreas
verdes e precisa efetivamente proteger os seus resquícios de mata
atlântica que ainda existem.
JORGE PORTUGAL Eu acho que Wesley quer perguntar, quer ou não quer meu rei? Ele
está aí na fila, meu Deus, me sacudindo. Vá lá meu rei.
WESLEY Salve, salve a todos. Como vocês avaliam mais precisamente a
CERQUEIRA questão do avanço do mercado imobiliário na região da Paralela e do
Litoral Norte e do uso e ocupação desordenado do solo para
agricultura? E sabendo também que nós não podemos associar e
jogar a responsabilidade dos problemas ambientais somente para a
população. A população é responsável por 20% de todos os danos
causados ao meio ambiente, a indústria e a produção de alimentos
são os maiores responsáveis.
JORGE PORTUGAL Eu vou acrescentar um pouquinho, você permite? Eu ouvi falar que
há aí uma praga de barbeiros no ar, naquela região da Paralela
diretamente associada a essa praga, ao desmatamento para o
crescimento das florestas de cimento. Eu queria saber se vocês têm
essa informação e aí juntem tudo e mandem para o povo da Bahia.
JÚLIO ROCHA Em relação à Secretaria de Saúde já, do estado inclusive, confirma
essa situação inclusive. Ou seja, a alteração do espaço urbano, a
diminuição das áreas verdes, isso tem significado mudanças em
ecossistemas, os ecossistemas urbanos. Salvador vive um processo
de aumento significativo, uma verticalização muito intensa e ao
mesmo tempo nós não temos uma estrutura municipal local que dê
conta dos controles dos usos. Nós temos uma cidade ilegal muito
grande, uma cidade por tanto com autoconstrução, sem controle
urbanístico efetivo e por outro lado uma expansão imobiliária, um
129
ecológico
Compositor: Luiz
Gonzaga
QUARTO BLOCO
Transcrição da entrevista
Entrevista feita com Jorge Portugal – Apresentador e consultor pedagógico do programa
Aprovado
Realizada em maio de 2009
Duração: 27' 03''
Km, 600 Km daqui de Salvador. “Não a gente quer ir sim, de qualquer maneira”. Teixeira de
Freitas... meu Deus!
EV - Essa mudança de tem relação com as mudanças ocorridas esse ano como a ausência
de estudantes no estúdio? E a idéia de debate que vem sendo pontuada constantemente?
JP - Aí uma coisa que a gente precisava fazer: o debate. A gente não fazia o debate. Eu tinha o
entrevistado, os alunos iam perguntando e tirando dele a aula para fazer as perguntas. Não
debatia temas, não havia polêmica, contraposição, reflexão, ponderação. Este ano ele é mais
um programa de debate.
E sendo um programa de debates nós estamos trazendo pessoas que já tenham familiaridade
maior com o tema. Por exemplo, o programa de cinema. Você viu ali, que nós tínhamos
Sérgio Machado, tínhamos Messias Bandeira, nós tínhamos alguns cineastas na platéia
debatendo, ator debatendo e vai por aí.
convidados e aí é só gravar.
Transcrição da entrevista
Entrevista feita com Rita Vieira - Representante da produtora RV Produções
Realizada em maio de 2009
Duração: 58' 17''
mil reais menos 25%... eles recebem 365 mil no ano e nós 125 mil. Você dividindo isso por
12, você teria 10 mil por mês. 10 mil pra tudo. Pra todo o conteúdo, pra produtor, pra
assistente de produção, pra motorista, pra produtor executivo, pra apresentador. Tudo.
E antes era assim também. Só que antes eu pagava tudo e depois que eu pagasse tudo eu ainda
tinha que pagar 70% pra TV Bahia.
social e era um boom de entrevistas com música. Caetano fazia entrevista e levava o pessoal
de hip hop, de cine fazia uns trocadilhos e tudo mais. A partir daí – esse nome já é nosso,
registrado – surgiu essa oportunidade de fazer o Tô sabendo nacional. Nós estávamos desde
julho do ano passado trabalhando nessa produção.
Como a RV era uma empresa que já estava muito ligada ao Aprovado em todas as questões a
gente pensou em criar uma empresa chamada ABAÍS que é uma coisa aberta, não é?
“BAIA, aberta”. Pra gente fazer o Tô sabendo. Que ela começaria tudo de novo, com novos
profissionais, novas perspectivas de trabalho e com um novo programa. Que através da web
que ele alimenta a TV que vai ser um portal do Tô sabendo mais.
39
O Folha de São Paulo é um jornal brasileiro editado na cidade de São Paulo. É um dos jornais de maior
circulação do Brasil e mais influentes.
40
Empresa, vinculada à Rede Bahia, produtora de comerciais e programas para a televisão.
143
ano todo? Tudo é daqui... ah! já teve de Juiz de Fora, já veio escola de Barreiras, da Chapada
Diamantina, desse interior.... Camaçari, Santo Amaro, Lençóis, vários lugares.
EV - Quais são as dificuldades que os jovens tem pra entender a natureza da ciência e a
sua aplicabilidade?
RV - Os que vão ao no programa eles não demonstram essa dificuldade. Tem uma
receptividade boa pois você percebe que eles não ficam titubeando na hora de questionar. Eles
vão perguntar sobre anemia falciforme que é uma anemia que é desenvolvida hoje no povo
negro. Ele tem muito conhecimento.
Nós trouxemos até uma cara, Roberto Vieira, que era diretor-presidente da INB (Indústria
Nuclear Brasileira), um cientista que estudou muito. Trouxemos alguns físicos e esses alunos
não tinham dificuldades de perguntar. Você coloca o tema pra eles e eles desenvolvem bem. O
que eu percebo nesses meus 22 anos que eu trabalho na área de educação social – eu já fui
além de produtora cultural, diretora de cursos sociais e também fui gestora social. O que eu
percebo é que o que falta aos nossos alunos das classes D e E é oportunidade.
Porque quando você dá oportunidade... se você é classe média, seu pai paga pra você estudar
num Mendel, numa Oficina, se você vagabundar o problema é seu mas você já tem uma base
de informação da casa e você já está tendo um reforço de uma super informação de um curso
desses mas esses alunos que eu identifico enquanto eu trabalhei durante esses meus 8 anos,
trabalhando na área de gestão social – que eu trabalhava no Lobato, Mata Escura, São
Cristovão, enfim – que você identifica esses indivíduos, falta-lhes apenas oportunidade. Não é
difícil compreender.
Agora... eu acredito que o Aprovado é um suporte que vem complementar o que eles não têm
sala de aula e também não condeno os professores da rede pública. O que eu tenho hoje é um
curso com 25 professores que eu pago razoavelmente pra eles. Não é tão bem como eu
gostaria mas é um diferencial em relação à rede pública. E você vê a dificuldade desses caras
absorverem pra ter informação. O tempo, a maioria é estudante da UFBA, estão formando,
estão se graduando ainda. Mas o professor da rede pública não têm estímulo. Então se você
não tem estímulo na sua área, você vai trabalhar numa empresa de produção, se a pessoa não
te dá vale transporte, só te dá aquele seco salário pra você produzir, por mais que você tenha
vontade e garra você perde esse desejo de conseguir.
Chapada, pra Rio Grande do Sul então o povo conhece do Aprovado. Crianças de 6 anos à 92
anos.
EV - E o Ibope do programa?
RV - Depende do convidado, do tema. Na semana passada nós tivemos... o que você
participou teve Cristovam Buarque, não foi? Aquele foram 11 pontos. 11 pontos de share41
quer dizer que em cada 100 televisores ligados no estado, 11 estão no Aprovado. Então, você
calcula pelo número de habitantes de Salvador que são hoje 3 milhões – lá fora tem uns 6
milhões? No estado todo? - 9 milhões. Aí você calcula 11 pontos.
tem um nível de audiência desses? Então você percebe o compromisso dele com esse público.
EV - E os patrocinadores atuais, eles pagam todo esse custo? Como é feita essa relação?
Quem são os patrocinadores?
147
EV - Então é 35 vezes 4?
RV - Ela paga isso atualmente. A TV Bahia recebe esse valor e é repassado para a RV o que
cabe a ela. Era 25 com a RV e agora ela paga Portugal como apresentador, apenas.
EV - Há retorno de imagem?
RV - De imagem, bastante. Porque quando você está à frente de uma televisão como a Globo
e do poder que ela tem, então ela abre várias perspectivas de negócios pra você. Esse
programa Tô sabendo que foi a vitrine do Aprovado que nos deu essa possibilidade de entrar
em outra emissora, na TV Brasil e produzir o programa nacional.
Mas, Jorge em todos os programas sempre criou. Ele idealizou. Ele vendeu. Ele captou
recursos. Ele já levou pronto, inclusive esse nacional. Ele foi pra Brasília, vendeu a idéia a
Juca Ferreira, nosso ministro da cultura e essa idéia de Juca com a TV Brasil já tinha saído
aqui com uma conversa com o governador Jacques Wagner pôde realizar isso.
EV - Esse tipo de programa como o Aprovado entra nas cotas da emissora da rede globo
como um programa de divulgação de conteúdo educativo?
RV - A gente não tem essa informação, mas eu acredito que ele tenha, porque a própria
Globo, há uma época atrás, quis que o Aprovado fosse apresentado no Canal Futura mas
depois desistiram, que eu acho que também não era interesse da Rede Bahia.
42
Programa Universidade para Todos tem como finalidade a concessão de bolsas de estudo integrais e parciais a
estudantes de cursos de graduação e seqüenciais de formação específica, em instituições privadas de educação
superior
149
Outras falas:
RV - De fato você fica com um desejo... que hoje as revistas, as informações são muito
compiladas. Tudo assim fast food. A Superinteressante, eu acho uma das mais interessantes
que tem uma coisa bem bacana... que fala do inovador da ciência, da coisa que muda muito.
Mas você tem por exemplo... eu acordo muito cedo, às 5 da manhã. Eu assisto à todos os
150
programas que me interessam enquanto produtora de televisão. Então eu tenho que ter esse
olhar. Nós produtores temos que assistir o luxo e o lixo. Pra você ter esse diferencial dentro da
postura, do conteúdo, da vestimenta enfim. É interessante você que você tenha esse olhar. Eu
assisto com esse olhar. Eu percebo que o Globo Ciência tem temas hoje bastante relevantes.
Muito. A Globo criou – eu acredito até que o Aprovado deva ter dado essa deixa pra eles
porque os programas vão pra Globo pra serem avaliados. Ele criou o programa Globo
Universitário. Você já assistiu? Você precisa assistir (...)
Ele tem feito mais o papel da ciência. Os outros abordam as questões dos lençóis freáticos, do
desmatamento, do que tem rolado nas Universidades, Unicamp, todas as grandes
universidades do país. O que a ciência tem desenvolvido na área de Física, na área de
Biologia enfim. Mas o Globo Universitário aborda muitos assuntos dentro deste aspecto
também. Da Física, da Química, da Biologia, com alunos, com professores, com mestres,
debatendo, colocando. É muito legal. Muito legal. É um programa de meia hora, 30 minutos.
RV - Com esse formato, é o único. Sobretudo que a gente aborda cultura, educação e ciência
com um público misto. Que a gente leva muitos negros. O único programa que tem a cara
negra, na verdade. Desde o apresentador aos alunos que foram lá... você assistiu aos DVDs. O
único programa que se trabalhou praticamente com afro-descendentes negros no país.
151
Transcrição da entrevista
Entrevista feita com Mira Silva – Diretora Geral do programa Aprovado
Realizada em 21 de outubro de 2009
Duração: 40' 00''
EV – Até o ano passado quem fazia essa produção era a ABAÍS. Era isso?
MS – Não. Na verdade era uma produção casada. Algumas coisas eram feitas pela gente aqui
e outras eram feitas lá na ABAÍS. Uma grande parte feita lá e assim a gente ficava... a
gravação toda foi toda feita aqui na Rede Bahia e aí a gente ficavam com uma parte e eles
ficavam com outra. Era casada. Aí a partir desse ano a produção ficou 100% feita pela gente
aqui na Rede Bahia.
EV – Eu tenho observado, à medida que assisto os programas, que esse ano começou
com a idéia de debate e o aluno aparece menos. Isso é alguma estratégia de ação? Como
152
é que é isso?
MS - Na verdade, não é que o aluno apareça cada vez menos. Até o ano passado o programa
era voltado especificamente para o vestibular e como hoje a gente sabe que o vestibular vem
mudando cada vez mais e vem perdendo aquela coisa do vestibular tradicional como era
antigamente. Aí o conselho editorial, o pessoal daqui da Rede Bahia percebeu que talvez
melhor abrir o programa pra uma revista de conhecimento.
A gente percebeu, como o vestibular mudou que a gente precisa mudar também abrir o nosso
raio de ação. Aí a gente está migrando para uma revista de conhecimento onde a gente trata
diversos assuntos. O vestibular também incluído nesses assuntos. O vestibular se você
perceber nos temas, o vestibular geralmente fica uns 30% do programa ainda está focado em
temas voltados para o vestibular, certo? Então o programa não mudou tanto e aí a gente... O
ano passado a gente já não tinha os alunos no estúdio, os alunos já vinham via monitor aqui e
tal. Aí esse ano a gente também traz o alunos via monitor só que com menos frequência do
que o ano passado e os outros anos. A gente optou por trazer vários especialistas onde eles vão
estar falando sobre temas, vão estar dando dicas também para o aluno. Você vê, se você
assiste o programa você percebe que o discurso de Portugal é todo voltado para o aluno da
rede pública, pra as pessoas que estão ali, que vão fazer o vestibular. Então de uma forma ou
de outra, não é que a ausência do alunos perde essa ligação do aluno. Na verdade, a gente não
fala só para o aluno, hoje. A gente fala para o jovem. O jovem empreendedor, o jovem que
está começando a carreira, o jovem que já está no mercado de trabalho até já traz um pouco
essas experiências também nortear o caminho de outros jovens.
EV- Eu queria saber tanto o retorno financeiro, qual o lucro que a Rede Bahia tem com
o Aprovado quanto o retorno de imagem pra Rede Bahia, se isso agregar valor à Rede
Bahia de alguma forma por ser um programa educacional, ou de alguma forma
diferente.
MS - Eu não poderia te dizer o retorno financeiro porque, na verdade, não é o meu trabalho.
Eu sou a diretora do programa e a parte financeira não fica comigo mas o retorno de imagem
eu diria assim que é o melhor possível porque afinal nós somos a única filiada da Rede Globo
que tem um programa de educação no país. E assim, pra Rede Bahia... A Rede Bahia entende
como sendo uma coisa importantíssima. Não é importante só porque tem um retorno,
importante porque a gente está falando e está passando um conhecimento bacana sobre
educação sobre conhecimento porque a gente sabe como a escola, hoje, e como a educação,
hoje, é muito deficitária e assim a gente ser um programa assim... O nível de conteúdo que o
Aprovado tem que preza pela qualidade mesmo, que preza pela qualidade da informação, eu
acho que -não é só porque é um programa da Rede Bahia mas eu acho que é um programa
153
importante pra televisão brasileira. Eu acho que a televisão carece mesmo, a TV aberta,
carecem de programa que foquem no conhecimento, no conteúdo e eu acho que o Aproado
preenche bem essa lacuna.
que a gente leva... Tem matéria que e a gente leva, às vezes, 4 horas pra gravar, em torno.
Uma matéria simples vamos dizer. Porque tem matérias que a gente passa vários dias porque
elas são feitas em várias etapas. Então ela passa a ter 4 a 5 horas pra gravar e depois a gente
passa uns dois dias e meio pra editar e ainda tem, se for pra arte, ainda tem um outro processo.
Se for contar arte e tal... Então a gente leva só em uma matéria aí a gente leva em torno de
quê? Umas 72 horas ou mais pra poder editar.
O programa é um programa de 50 minutos e eu levo assim, pra finalizar o programa - que aí
as matérias já estão editados; é só a parte de estúdio e montar todo o programa,- eu levo o
quê? Uns quatro dias. Três dias e meio. É o que a gente leva hoje pra poder montar até
descarregar e entregar pra o setor que coloca no ar o programa. Mais ou menos isso.
Mas aí eu não estou falando em pré-produção, ainda tem a pré-produção, reunião de pauta.
Tudo faz parte do programa. Eu estou dizendo que é uma coisa difícil de contabilizar, pra te
dizer assim “ah! Eu levo um programa inteiro – eu levo o quê? - dez dias.” Eu não sei porque
assim, é difícil. Porque daqui a pouco a gente tem reunião de pauta. Aí na reunião de pauta a
gente, tanto trata do programa que está na ilha quanto, trata do programa que vai gravar. Dos
próximos e tudo, vai montando. Então é uma coisa difícil de você contabilizar mesmo. Dizer
dez, doze, cinco dias. Eu não saberia te dizer exatamente. Eu sei que é muito tempo pra botar
um programa de 50 minutos no ar. Isso eu sei.
MS – Tem critério sim. Critério tem. Porque assim, como a gente está falando de um
programa de educação é obvio que quando a gente define um tema que a gente vai pensar
quem são as pessoas, a gente sempre tenta trazer o melhores que temos; as pessoas que vão
falar com mais propriedade sobre aquele tema e que vão passar o melhor conteúdo pra
população. Então é claro quando a gente está ali pensando aí vem um nome ou outro. Dá uma
pesquisa na internet. Pede também a outros convidados que já vieram no programa indicações
de outros. E aí a gente vai montando essa estrutura, mais ou menos, do quê a gente imagina
que vai enriquecer mais o programa. É mais ou menos assim.
EV - Quanto custa pra Rede Bahia um programa com matéria fora do estúdio e com
todo esse processo que você me descreveu?
MS - É isso que eu estou te dizendo. Eu sou diretora de conteúdo do programa. Faço a direção
geral. A parte financeira e de custo você teria que entrevistar o pessoal do financeiro, o
pessoal de marketing que são eles que são responsáveis, na verdade, que tem essa conta final.
Por exemplo, essa conta final eu não tenho como te dizer.
EV - Exatamente
MS - Então, que se for nessa linha que você está falando, de ensinar e tal. Da divulgação da
Ciências Biológicas, Química, Física, tam-ram-ram... O bê-a-bá da coisa, da coisa mais
didática, eu acho realmente que não tem não.
EV- Se pra você, ciência engloba um leque das ciências humanas tanto geografia,
história, psicologia, ou se ciências pra você é um conteúdo mais relacionado por exemplo
a biologia, química, física. Ou se ciência não perpassa por essa dualidade. Não é essa
divisão. É uma outa coisa.
MS - Eu não separaria não. Eu não separaria a ciência da biologia, química, física, não. Pra
mim... Eu não tenho essa separação na minha cabeça não. Você só faz pergunta difícil...
(risos)
EP - Como são escolhidos os artistas? Tem uma preferência musical ou por artistas
regionais?
MS - O programa, como você sabe, é um programa de educação, do conhecimento e tal.
Então assim, a gente, geralmente, tende a escolher muito do regional, do MPB. Muito, muito,
muito a música popular brasileira mas não tem uma coisa específica dizendo “ah! Só quero
fulano. Só trago fulano”. Não. Não tem. E hoje o artista do Aprovado ele não tem... A gente
não colocou ele só na função de cantar. A gente também, se ele quiser por exemplo, participar,
dar opinião, se ele quiser participar do debate, ele fica livre também. Além da interferência
musical ele pode ter a interferência de conteúdo. Trazer as experiências deles como pessoas
atuantes, como detentores de opinião pra o conteúdo do programa, pra enriquecer o programa.
na Área mesmo desde o início que... Que isso ai na verdade não é uma coisa determinante
mas é uma coisa que é acertada no momento no fechamento de contrato entre o pessoal do
marketing e a pessoa que vai patrocinar. Mas não é uma coisa determinante mas assim a gente
pode fazer sobre diversas sobre diversas profissões, por exemplo, independente disso.
EV- Queria saber se há alguma coisa que você queria falar sobre o programa ou sobre
educação ou sobre educação científica enfim que eu não tenha perguntado ou que você
tenha desejo de falar e poder registrar isso.
MS - Na verdade, assim, eu acho que você me perguntou tudo mas assim um desejo meu
como cidadã, talvez não, como diretora do programa, é que a gente tivesse mais esses tipos de
programas voltado para educação, o conhecimento. Que se preocupasse mais com a
mensagem que a gente passa na TV e principalmente na TV aberta que atinge mais - eu não
sei ao certo - uma grande parte das casas brasileiras e eu me sinto muito feliz por estar, na
verdade, trabalhando com um tema desses porque é uma coisa de muita responsabilidade.
Você tem que se preocupar muito com o que você está passando porque você está dizendo
para as pessoas que aquilo é certo, que aquilo é errado. E eu me sinto muito feliz por estar
trabalhando em um programa que tem esse foco. Que tem o foco no conhecimento, que tem o
foco na educação. Que as pessoas, por exemplo, mandem e-mails dizendo “eu adorei aquela
matéria, foi bom, eu aprendi com aquilo”. Isso aqui é uma satisfação pra gente que está na
linha de frente, que está fazendo programas desse tipo.
programa, eu acho que eles vão falar a mesma coisa, do mesmo jeito. Porque, como você
sabe, a gente tem tão poucos né? A carência que a gente tem de passar conteúdo de qualidade
na TV aberta, eu acho que é uma lacuna que se abriu. É uma lacuna que existia e que a gente
preencheu e que foi pra mim de grande valor. É importantíssimo. É imprescindível. Eu ficaria
triste por exemplo, se fosse o caso de algum dia acabar porque é o único respiro que a gente
tem de educação aqui na TV aberta baiana e da TV. Brasileira, não, porque a gente tem outros
mas baiano é o Aprovado com foco no conhecimento, na educação. Eu acho importantíssimo.
É importantíssimo a gente estar trazendo música, conhecimento, conteúdo e isso com a
linguagem mais leve, com a linguagem agradável. Sem ter aquela coisa careta. Sem ser aquela
coisa quadrada do professor na sala de aula nos moldes antigos. Não. Tentar trazer o
conhecimento de uma forma muito mais prazerosa porque é isso que a gente quer. Que as
pessoas aprendam, estejam informadas mas com prazer, com alegria que eu acho que é o
nosso objetivo.
160
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2004
12/06/2004
Tema: ILUMINISMO
Convidado: Edgard Chaves – professor de História
Dica do mestre: Lima (Geografia) e Bruno (Biologia)
Matéria extra: Universidade de Cajazeiras
Atração musical: Lampirônicos
19/06/2004
Tema: ECONOMIA SEM ECONOMÊS
Convidado: Armando Avena – Secretario do Planejamento do Estado da Bahia e escritor
Dica do mestre: Interdica de Física e Química com Dilton e Wanderby
Ralando na área: Administração em Comércio Exterior
Atração musical: Tuzé de Abreu
26/06/2004
Tema: ARCADISMO NA LITERATURA
Convidado: Evandro Miranda - de Literatura
Convidado especial: Prof. Paulo Gabriel - Diretor da Escola de Agronomia da UFBa
Ralando na área: Música
Dica do mestre: Marcos (de História) e Horácio (de Geografia)
Atração musical: César Mendes
03/07/2004
Tema: INDEPENDÊNCIA DA BAHIA
Convidado: Cid Teixeira
Convidado especial: Mirian Fraga
Platéia: Jutahy Magalhães da Ilha de Itaparica
Ralando na área: Administração Pública
Dica do mestre: Física (com Petrusqui) e Matemática (com Raimundo Saborosa)
Atração musical: Grupo Barravento
10/07/2004
Tema: AS ORIGENS DO CAPITALISMO
Convidado: Elísio Brasileiro - Professor de História
Dica do mestre: Álvaro Almofadinha (Biologia) e Marcos Justiniano (História)
Ralando na área: Produção Cultural
Atração musical: Luís Caldas
31/07/2004
Tema: ROMANTISMO NA PROSA
Convidado: Manuel Mayan - professor de Literatura
161
07/08/2004
Tema: REVOLUÇÃO FRANCESA
Convidado: Ricardo Garrido - professor de História
Dica do mestre: Carlos Félix (Prof. de História)
Ralando na área: Farmácia
Atração musical: Noemi Bastos
04/09/2004
Tema: ESTADO E SOCIEDADE
Convidado: Elenaldo Teixeira (Prof. de Ciências Políticas da UFBA)
Platéia: Dalva Matos de Lobato
Dica do mestre: Luciano Moreno (Geografia) e Mônica (Redação)
Matéria extra: Agenda 21 - Prof. Valentim da UNEB
Ralando na área: Serviço Social
Atração musical: Raimundo Sodré (voz e violão)
07/12/2004
Tema: 50 ANOS DE ERA VARGAS
162
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2005
08/01/2005
Tema: NEUROCIÊNCIAS
Convidado: Neurocientista Ricardo Chemas
Platéia: Thales de Azevedo
Dica do mestre: professor Pedro, de biologia
Ralando na área: Terapia Ocupacional
Atração musical: cantor e compositor Marciel Melo
15/01/2005
Tema: VIOLÊNCIA URBANA
Convidado: professor e sociólogo Gey Espinheira
Platéia: Teixeira de Freitas
Dica do mestre: Domingos Santana, de História e Sérgio Magnavita, de Química
Ralando na área: Hipermídia
Atração musical: cantor e compositor Lucas Santanna
22/01/2005
Tema: INTELIGÊNCIA E COMPETÊNCIA EMOCIONAL
Convidado: Médico psicoterapeuta e educador Antonio Pedreira
Platéia: Direc21, da região de Irecê-BA
Dica do mestre: Erika, de Espanhol e Márcio Dórea, de História
Ralando na área: Dança
Atração musical: cantor e compositor Lucas Santanna
19/02/2005
Tema: CONSCIÊNCIA NEGRA E AÇÕES AFIRMATIVAS
Convidado: Arany Santana, secretária municipal da reparação; José Sant’Anna, advogado;
Samuel Vida, advogado; Jonatas Conceição, escritor
Platéia: Alunos da rede pública
Dica do mestre: Petrusque (Física), Ivanildo Cajazeira (Literatura)
Atração musical: banda Ilê Aiyê
26/02/2005
Tema: MODERNISMO NO BRASIL
Convidado: Prof. Nelson Souza, Mabel Velloso, Sérgio Rabinovitz
Platéia: Centro Educacional Teodoro Sampaio (Santo Amaro)
Dica do mestre: Claudina (Espanhol), José Raimundo (Português)
Ralando na área: Rádio e TV
Locação: Praia de Jardim de Allah
Atração musical: J. Velloso, Mariane de Castro e Luciano Salvador Bahia
17/03/2005
163
26/03/2005
Tema: MEIO AMBIENTE: DESAFIOS DO FUTURO
Convidado: Asher Kiperstok, engenheiro ambiental. Luiz Quaglia, biólogo.
Dica do mestre: Bruno (Física) e Ivanildo Cajazeira (Literatura)
Ralando na área: Biomedicina
Atração musical: Clipe especial de Gal Costa
16/04/2005
Tema: TENSÕES E CONFLITOS NO MUNDO
Convidado: Professor Leonel Leal Neto; Geo Varela, coord. do projeto Integrante
Platéia: alunos do Duque de Caxias
Dica do mestre: Deco Duarte (Português) e Ricardo Garrido (História)
Ralando na área: Direito
Atração musical: Grupo Mahatma
23/04/2005
Tema: O CLIMA DO MEDO
Convidado: Professor Yomar Seixas de Geografia e o professor Paulo Bahiense de Física
Platéia: alunos do Instituto Central de Educação Isaias Alves - ICEIA - Barbalho
Dica do mestre: Deco Duarte (Português) e Elisângela (Redação)
Ralando na área: Letras
Atração musical: Aroldo Macedo - guitarra baiana e Roberval – violão
18/06/2005
Tema: ENERGIA E VIDA
Convidado: Prof. Marcelo Queiroz (Química), Caio (Biologia), Luiz Freitas (Física)
Platéia: Colégio Maria Bernadete Brandão (Cabula)
Dica do mestre: Ornólia (Biologia) e Luiz Morena (Inglês)
Ralando na área: Publicidade e Propaganda
Atração musical: Banda Canta + Eu
24/06/2005
Tema: RIO SÃO FRANCISCO E SEU MUNDO
Convidado: Prof. Lima (Geografia) e o escritor Guido Guerra
Platéia: Colégio Severino Vieira (Nazaré)
Dica do mestre: Luiz Morena (Inglês) e Claudina (Espanhol)
Ralando na área: Serviço Social
Atração musical: Augusto Pitta, cantor e compositor
09/07/2005
Tema: INDEPENDÊNCIA DA BAHIA
164
16/07/2005
Tema: QUILOMBOS
Convidado: Valdélio Santos (professor e sociólogo), Antônio Olavo (cineasta), Raimundo
Bujão (produtor cultural) e Lourival Madeira (presidente da ONG Quilombo Madeira)
Platéia: Curso pré-vestibular da ONG Ókàmbi - Engenho Velho de Brotas
Dica do mestre: Claudina (Espanhol), Dilton (Física) e André (História)
Ralando na área: Fisioterapia
Atração musical: Lazzo Matumbi (voz e violão) e Jorginho Botafé (músico)
06/08/2005
Tema: CIVILIZAÇÃO GREGA
Convidado: Sodré, prof. de História
Platéia: Colégio Estadual José de Freitas Mascarenhas - Camaçarí
Dica do mestre: Luís Alberto (Português) e André (História)
Ralando na área: Engenharia da Computação
Convidado musical: Dany Assis (voz) e Pacheco (violão)
20/08/2005
Tema: LITERATURA COLONIAL (BARROCO E ARCADISMO)
Convidado: Evert Reis, professor de Literatura
Platéia: Colégio Estadual Duque de Caxias (Correntina-BA)
Dica do mestre: Bruno (Biologia) e Elisângela (Redação)
Ralando na área: Produção Cultural
Convidado musical: Rita Braz e maestro Dilton César
27/08/2005
Tema: NORDESTE BRASILEIRO
Convidado: Di Marques, especialista em Educação
Platéia: Alunos aprovados pelo programa Universidade para Todos
Dica do mestre: Luciano Moreno (Geografia) e Alice (Literatura)
Ralando na área: Ginecologia
Atração musical: Zelito Miranda
17/09/2005
Tema: CIVILIZAÇÃO ROMANA
Convidada: Cristiane Nova, historiadora e cineasta
Platéia: Alunos aprovados pelo programa Universidade para Todos
Dica do mestre: Rosângela (Redação)
Ralando na área: Secretariado Executivo
Atração musical: Grupo Bahia Sopros
24/09/2005
165
08/10/2005
Tema: CINEMA E REALIDADE
Convidado: Abel Bittencourt, cineasta e professor de Literatura
Platéia: Alunos da rede pública
Dica do mestre: Alessandro (Química) e Marcos (História)
Ralando na área: Teologia
Atração musical: Carlinhos Cor das Águas
15/10/2005
Tema: TUDO É HISTÓRIA: HISTÓRIA DA BAHIA
Convidado: Cid Teixeira, historiador
Platéia: Edgard Silva (Andaraí)
Dica do mestre: David Martins (Matemática) e Raimundo (Português)
Ralando na área: História
Atração musical: Leguelé Marques, cantor e compositor
26/11/2005
Tema: RADIOATIVIDADE
Convidado: Boy, professor de Química
Platéia: alunos do pré-vestibular Universidades Para Todos (Amélia Rodrigues)
Dica do mestre: Elisângela (Redação) e Bruno (Biologia)
Ralando na área: Engenharia Mecatrônica
Atração musical: Os Romeros
25/12/2005
Tema: PANORAMA DO MUNDO
Convidado: Professora Márcia Kalid
Platéia: alunos do Liceu de Artes e Ofícios/ Praça da Sé
Dica do mestre: Boy (Química)
Ralando na área: Moda
(praia)
Atração musical: Grupo Batifun
31/12/2005
Tema: PERSPECTIVAS E DESAFIOS DO SER HUMANO
Convidado: Psicólogo Adenauer Novaes
Platéia: alunos do Colégio Estadual Rafael Serravale
Dica do mestre: Elisângela (Redação)
Ralando na área: Educação Física
Atração musical: Malê de Balê
166
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2006
07/01/2006
Tema: LÍNGUA, LITERATURA E CULTURA
Convidados: Professor Pasquale Cipro Neto
Platéia: alunos da ONG Rotaract
Dica do mestre: Paulo Bahiense (Física)
Ralando na área: Geologia
Atração musical: Carlinhos Brown e banda
14/01/2006
Tema: CÉLULA TRONCO: MEDICINA DO FUTURO
Convidados: Ronald Pallotta, médico hematologista, especialista em medula óssea e terapia
celular
Platéia: Odorico Tavares (Corredor da Vitória)
Dica do mestre: Wanderby (Química) e Elisângela (Redação)
Ralando na área: Enfermagem
Atração musical: Os Ingênuos - Ivan (bandolim), Edson (violão), Eduardo (cavaquinho),
Cacau (pandeiro), Jailson Coelho (violão)
21/01/2006
Tema:HERANÇA AFRICANA NA BAHIA
Convidados: Mãe Stella de Oxossi, Yêda Pessoa de Castro (mestra em Línguas Africanas) e
Jaime Sodré (Historiador)
Platéia: Colégio Estadual Rotary - Itapuã
Dica do mestre: Raimundo Portela (Matemática) e Márcio Domênico (Espanhol)
Ralando na área: Urbanismo
Atração musical: Grupo Tia Ciata
28/01/2006
Tema: DESCOMPLICANDO A MATEMÁTICA
Convidados: Rubens Soares, prof. de Matemática / Clarindo Silva, empresário
Platéia: Colégio Teixeira de Freitas
Dica do mestre: Wanderby (Química) e Ornólia (Biologia)
Ralando na área: Turismo
Atração musical: Raimundo Sodré, Ferrete e Bule-bule
04/02/2006
Tema: NANOCIÊNCIA
Convidado: Professor José Geraldo Ribeiro, de Biologia
Platéia: alunos do Colégio Estadual José Ferreira Pinto (Feira de Santana)
Dica do mestre: Alice (Literatura) e Marcos Estêvão (Física)
Ralando na área: Oficial da Polícia Militar
Atração musical: Fernanda Noronha e Jair Luz, cantores e compositores
167
11/02/2006
Tema: CULTURAS BRASILEIRAS
Convidado: Antropólogo Hermano Vianna
Platéia: alunos do Colégio Estadual Tourinho Dantas (Santo Amaro –BA)
Dica do mestre: Claudina (Espanhol)
Ralando na área: Turismo
Atração musical: Grupo Samba de Roda Dona Nicinha
25/02/2006
Tema: POLÍTICAS PÚBLICAS E TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO
Convidado: Governador Paulo Souto
Platéia: alunos do Colégio Estadual Edvaldo Boaventura (Manoel Vitorino-BA)
Dica do mestre: Dilton (Física) e André (História)
Ralando na área: Engenharia Ambiental
Atração musical: Filhos de Gandhy
(praia)
04/03/2006
Tema: ANTIGUIDADE ORIENTAL
Convidados: Professor Zé Nilton Cruz
Platéia: alunos do Steve Biko e da ONG Arquitetos do Futuro
Dica do mestre: Garrido (História) e Paulo Bahiense (Física)
Ralando na área: Relações Internacionais
Atração musical: Will Carvalho e Wilson Carvalho
18/03/2006
Tema: LITERATURA E SOCIEDADE
Convidado: Nelson Souza - professor de literatura
Platéia: Universitários aprovados pelo programa Universidade Para Todos
Dica do mestre: Elisângela (Redação)
Ralando na área: Sistemas de Informação
Atração musical: Walter Queiroz
25/03/2006
Tema: DROGAS - ONDE MORA O PERIGO
Convidados: Dr. Carlos Leandro - psicoterapeuta/ Dr. Edmilson Nunes - delegado especial da
polícia civil
Platéia: alunos da Steve Biko e Central do Vestibular (ONGS)
Dica do mestre: Wanderby (Química)
Ralando na área: Turismo
Atração musical: Armandinho
01/04 /2006
Tema: RELIGIÃO E SOCIEDADE
Convidados: Padre Pinto/ Prof. Ricardo Garrido - professor de história/
Platéia: alunos do Colégio Estadual Manoel Devoto - Rio Vermelho
Dica do mestre: Vitor Nini (Matemática)
168
08/04/2006
Tema: TRAGÉDIAS AMBIENTAIS
Convidados: Ricardo Fraga, ambientalista. Apolínário, geografia.
Platéia: Alunos da Residência Estudantil do município de Nova Redenção.
Dica do mestre: Biologia - Cristiane
Papo Cabeça: filme A Máquina -João Falcão e Lázaro Ramos
Ralando na área: Comunicação Social - Rádio e TV
Atração musical: Ivan Soares / Ferrete.
15/04/2006
Tema: UNEB - UMA UNIVERSIDADE PARA TODOS
Convidado: Prof. Lourisvaldo Valentim (Reitor da UNEB)
Platéia: Aprovados pelo programa Universidade para Todos
Dica do mestre: Prof. Marcos (História)
Matéria extra: Depoimento da Prof. Ivete Sacramento (ex reitora da UNEB)
Ralando na área: Design
Atração musical: Tonho Matéria
22/04/2006
Tema: -UNIVERSIDADE E DEMOCRACIA
Convidado: Naomar de Almeida Filho - reitor da UFBA/ Manuel Palácios - Dir. do
Desenvolvimento da Educação Superior (MEC)
Platéia: alunos do Colégio Pedro Lago - Santo Amaro / Ba
Dica do mestre: Feitosinha - física
Hora do faz: Anaci Paim - secretária de educação do estado
Ralando na área: engenharia de telecomunicações
Atração musical: Alexandre Leão.
29/04/2006
Tema: MEDICINA: EPIDEMIAS QUE ASSUSTAM O MUNDO.
Convidado: Dr. Mitermayer Galvão dos Reis - Fundação Fiocruz
Platéia: alunos do Colégio Militar de Salvador
Dica do mestre: Edson (Inglês)
Papo cabeça: Damário Dacruz
Ralando na área: Jornalismo
Atração musical: Luciano Salvador Bahia.
06/05/2006
Tema: ROMANTISMO NA LITERATURA
Convidado: Manuel Mayan
Platéia: Alunos do Colégio Estadual Thales de Azevedo
Dica do mestre: Elisângela - Português
Ralando na área: Desenvolvimento de Software
Atração musical: Grupo Mandaia
169
13/05/2006
Tema: BIOLOGIA E EVOLUÇÃO
Convidado: Chico Porto - professor de Biologia
Platéia: Escola Técnica de Mineração Municipal de Serrinha
Dica do mestre: Vanderby - Química
Ralando na área: Geografia
Atração musical: Pedrinho Sampaio
20/05/2006
Tema: O ESTATUTO E AS RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL
Convidados: Senador Paulo Paim (PT/RS), Senador Rodolfo Tourinho (PFL/BA)
Platéia: Alunos do Liceu de Artes e Ofícios da Bahia
Dica do mestre: matemática - Vitor Nine
Ralando na área: Dança
Atração musical: Grupoétnico Musical do Liceu Artes e Ofícios da Bahia.
27/05/2006
Tema: POPULAÇÃO
Convidado: Nery - professor de geografia
Platéia: Quilombo Educacional Milton Santos - IAPI
Dica do mestre: Cris - biologia
Ralando na área: matemática
Atração musical: Tribahia
03/06/2006
Tema: A ARTE QUE PINTA O MUNDO
Convidado: Juarez Paraíso, artista plástico. Washington Falcão, designer gráfico.
Platéia: Alunos do colégio estadual governador Lomanto Júnior.
Dica do mestre: Revolta dos alfaiates, Marcos.
Ralando na área: Administração
Atração musical: Peu Meurray.
17/06/2006
Tema: SEXUALIDADE E DIVERSIDADE SEXUAL
Convidado: Osvaldo Fernandez prof. De sociologia e antropologia (UNEB)
Platéia: Colégio Estadual Professor Edilson Freire - Dias D' ávila
Dica do mestre: Celso - literatura
Ralando na área: psicologia
Matéria extra: Museu Afro Brasil
Atração musical: Targino Gondim
24/06/2006
Tema: UEFS - 30 ANOS
Convidados: Reitor José Onofre Cunha, a pró-Reitora de extensão do ProUni Fátima
Hanaque, o pró-Reitor de graduação Geraldo Belmonte, Évila Santana, vice-Reitora da UEFS
Platéia: Alunos do programa Universidade para Todos, coordenado pela UEFS.
Dica do mestre: Dilton - física
Ralando na área: História
170
01/07/2006
Tema: ÁFRICA E DIÁSPORA AFRICANA
Convidados: 'Zulú' Araújo, diretor. Cultural da fundação palmares. Maria Elisa, chefe da
divisão da África Ocidental. Irene gala, coordenadora do Cultural da II CIAD
Platéia: alunos da rede pública
Dica do mestre: Wanderby/Apolinário (interdisciplinar) fontes naturais e recursos de energia
Intensivão ENEM
Ralando na área: Economia
Matéria extra: Filme de Pola Ribeiro “O Axé do Acarajé”
Atração musical: (hip hop S.A.N)
08/07/2006
Tema: O ROMANTISMO NA PROSA
Convidado: Prof Paulo Monteiro, literatura
Platéia: Alunos do Colégio Rotary – Itapuã
15/07/06
Tema: CONFLITOS URBANOS E DEMOCRACIA
Convidado: Mestre Gey Espinhola
Dica do mestre: Literatura, com professor Celso
Platéia: Alunos do Colégio da Polícia Militar do Lobato
Ralando na área: Serviço Social
Papo cabeça: Mário Gusmão
Atração musical: Cabloco
22/07/2006
Tema: IMPÉRIO AMERICANO
Convidado: prof. Carlos Nazaré - história
Platéia: Alunos do Colégio Estadual Plataforma
Dica do mestre: Espanhol - Freddy
Matéria extra: Seminário Milton Santos
Ralando na área: Direito
Atração musical: João Sereno
29/07/2006
Tema: NUNCA DESISTA DOS SEUS SONHOS
Convidado: Augusto Cury - psiquiatra, cientista e autor de diversos títulos como 'Pais
brilhantes' e 'Professores Fascinantes'
Participações: Professora Mamara (Secretária de Educação de Madre de Deus) e Professor
Edmundo Dourado (educador)
Platéia: Alunos do Colégio da Polícia Militar - Dendezeiros
Dica do mestre: História - Professor André (Feudalismo)
Ralando na área: Teatro
Atração musical: Wil Carvalho (voz) e Saul Barbosa (violão)
171
05/08/2006
Tema: EXATAS NO ENEM
Convidados: Wanderby (professor de Química) e Pitágoras (professor de Física)
Platéia: Alunos do Colégio Estadual Deputado Manoel Novais e da ONG Central do
Vestibular
Dica do mestre: Dilton - física princípios das trocas de calor
Ralando na área: Engenharia de agrimensura
Atração musical: Viola de Doze
12/08/2006
Tema: ENERGIA: FONTES E CRISES
Convidado: Marcelo Carvalho - engenheiro de petróleo da área internacional – Petrobrás
Platéia: Alunos da Colégio Estadual Odorico Tavares
Dica do mestre: Recursos naturais e fontes energéticas, com Wanderby e Apolinário
Ralando na área: Medicina
Atração musical: Duo Barros Reis (voz e violão)
19/08/2006
Tema: HUMANAS NO ENEM
Convidados: Professor Lima (Geografia) e Professor Edgard (História)
Platéia: alunos do Colégio Estadual Antônio Balbino - Madre de Deus
Dica do mestre: Raimundo, Professor redação (tema: - dissertação)
Ralando na área: Oceanografia
Atração musical: Terceira Ordem (1º lugar no Unifest 2005)
26/08/2006
SEM EXIBIÇÃO
02/09/2006
Tema: EDUCAÇÃO E CULTURA
Convidado: Edivaldo Boaventura - Professor de Comunicação da UFBA e membro da
Academia de Letras da Bahia
Platéia: Instituto Municipal Luís Viana Neto (São Francisco do Conde)
Dica do mestre: Química - prof. Alessandro (tema: Sistemas)
Matéria extra: Quadro Rumo ao Pan
Ralando na área: Hotelaria
Atração musical: Ludmila Anjos (voz) e Delmar (violão)
09/09/2006
Tema: REVOLUÇÃO FRANCESA
Convidado: Elísio Brasileiro - Professor de História. Anton Shultz - Artista Plástico
Platéia: Colégio Estadual João Durval Carneiro - São Gabriel (Distrito de Irecê)
Dica do mestre: Bruno - Biologia (tema: Sistema Endócrino)
Papo cabeça: Paulo Dourado (Unifest)
Ralando na área: Ciências Contábeis
Atração musical: Lê Menestrel (Paula, Jorge Saraiva, Weider e Pedro)
16/09/2006
172
16/09/2006
Tema: SOU BOM EM QUÊ? O COMPORTAMENTO COMO MAIOR FATOR DE
SUCESSO PROFISSIONAL
Convidado: Rêmulo Farias - Consultor profissional
Platéia: Colégio Estadual Davi Mendes Pereira
Dica do mestre: Química (Hidrocarbonetos) - prof. Alessandro
Ralando na área: Fonoaudiologia
Atração musical: grupo Irmãos de Samba
30/09/2006
Tema: REALISMO BRASILEIRO E MACHADO DE ASSIS
Convidado: Evert Reis - Professor de literatura
Platéia: alunos dos colégios estaduais Dom Pedro II e Maria José de Lima Silveira (Coração
de Maria)
Dica do mestre: Redação (organização do parágrafo dissertativo) - professor Raimundo
Matéria extra: Rumo ao Pan
Papo cabeça: Tom Zé
Ralando na área: Letras
Atração musical: Intervenções do poeta Geraldo Maia
07/10/2006
Tema: HISTÓRIA CANTADA
Convidados: Professor Gerson Guimarães (história) e professor Carballal (história)
Platéia: Colégio Estadual Henriqueta Martins Catarino
Dica do mestre: Elisângela - Redação
Ralando na área: Nutrição
14/10/2006
Tema: CONFLITOS CONTEMPORÂNEOS
Convidado: Professor Jorge France (história)
Platéia: Colégios Estadual Ernesto de Carneiro Ribeiro/ João Barbosa de Carvalho/ Modelo
Luís Eduardo Magalhães/ estadual de Feira de Santana
Matéria extra: Entrega do prêmio do projeto Lápis na Mão
Ralando na área: Direito
Atração musical: Mano Black
21/10/2006
Tema: CIÊNCIA, TECNOLOGIA E INOVAÇÃO
Convidado: Professor Ildeu Moreira - diretor do Departamento de Popularização da Ciência e
Tecnologia do Ministério da Ciência e Tecnologia
173
28/10/2006
Tema: CINEMA E VESTIBULAR
Convidado: Abel Bittencourt - professor de literatura e cineasta
Platéia: Colégio Estadual Renam Baleeiro
Participação Especial: Maria Inês de Carvalho (coordenadora da ONG Faça Parte)
Dica do mestre: Alessandro (professor de química)
Matéria extra: Filmes: Deus e o Diabo na terra do Sol, Memórias Póstumas de Bras Cubas e
O Pagador de Promessas
Ralando na área: Fisioterapia
Atração musical: Márcia Short
04/11/2006
Tema: GUERRA FRIA
Convidado: Zé Nilton, história.
Platéia: Alunos do Colégio Estadual João Ubaldo Ribeiro
11/11/2006
Tema: O CONTINENTE AFRICANO
Convidados: Juvenal de Carvalho (professor de história) e Márcio Meirelles (diretor teatral)
Platéia: Colégio Estadual Evaristo da Veiga
Dica do mestre: Lia Chagas - geografia - pirâmide populacional
Ralando na área: Cinema
Atração musical: Bando de Teatro Olodum
18/11/2006
Tema: O NEGRO NO BRASIL: DA EXCLUSÃO À CIDADANIA
Convidados: Valdina Pinto - Makota do terreiro Tanuri Junsara / Samuel Vida -Professor de
Direito. Participação do representante da ONG Steve Biko.
Platéia: Alunos da ONG Os Negões
Dica do mestre: Física - Professor Fábio - Ótica Geométrica
Ralando na área: Arquitetura
Atração musical: Jorge Papapa e Sérgio Passos (violão)
25/11/2006
Tema: O INCRÍVEL UNIVERSO DA MENTE
Convidado: Dr. Ricardo Chemas - Neurocientista
Platéia: Colégio Estadual Pedro Calmon
Dica do mestre: Biologia - Embriologia - Daniel Barbuda
Papo cabeça: Entrevista com Marcos Pontes - Astronauta
Ralando na área: Física
Atração musical: Fabrício e Amadeu Alves
02/12/2006
174
09/12/2006
Tema: BRASIL - DE GETÚLIO A JK
Convidados: Yomar Seixas- Professor de geografia / Zé Carlos - professor de literatura /
Ricardo Carvalho - professor de história
Platéia: Centro Educacional Carneiro Ribeiro - Escola classe IV
Dica do mestre: geografia - Lia Chagas
Ralando na área: Escola de Administração do Exército - ESAEX
Convidado especial: (Juvenal Neves - Documentário Prêmio Revelando Brasis) filme: O
massacre da lagoa da serra
Atração musical: Camerata Popular do Recôncavo
16/12/2006
Tema: ANOS 60: A DÉCADA QUE MUDOU O MUNDO.
Convidado: Zé Carlos - Professor de História
Platéia: Colégio Estadual Assis Valente - Teodoro Sampaio
Dica do mestre: Cris - biologia
Matéria extra: Com a socióloga Melissa Bahia, que fala sobre o livro 'Responsabilidade
Social. Contratando pessoas com deficiência'.
Ralando na área: Artes plásticas
Atração musical: Paulinho Boca de Cantor e Carlinhos Marques
23/12/2006
Tema: A UNIVERSIDADE NOVA
Convidado: Reitor Naomar de Almeida Filho
Platéia: Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici
Dica do mestre: matemática - Victor Nini - lógica
Ralando Na área: Tecnologia de informação
Atração musical: Carlos Pitta, Cláudio Inácio e Bráulio Barral
30/12/2006
Tema: DE OLHO NO FUTURO
Convidado: Jaques Wagner e Fátima Carneiro de Mendonça
Platéia: diversas escolas públicas
Dica do mestre: Clipe - professores que passaram pelo programa ao longo de 2006
Ralando na área: Moda
Atração musical: Banda Pedaço de Cada Um
175
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2007
06/01/2007 (Reprise)
Tema: A ARTE QUE PINTA O MUNDO
Convidado: Juarez Paraíso - artista plástico/ Washington Falcão - designer gráfico
Platéia: Colégio Estadual Governador Lomanto Júnior.
Dica do mestre: Marcos - Revolta dos Alfaiates
Ralando na área: Administração
Atração musical: Peu Meurray
20/01/2007 (Reprise)
Tema: EDUCAÇÃO E CULTURA
Convidado: Edivaldo Boaventura - professor de comunicação (UFBA) e membro da
Academia de Letras da Bahia
Platéia: Instituto Municipal Luís Viana Neto - São Francisco do Conde
Dica do mestre: química - professor Alessandro (tema: sistemas)
Ralando na área: Hotelaria
Atração musical: Ludmila Anjos (voz) e Delmar (violão)
27/01/2007 (Reprise)
Tema: HISTÓRIA CANTADA
Convidados: Professor Gerson Guimarães e Professor Carballal (professores de história)
Platéia: Colégio Estadual Henriqueta Martins Catarino
Dica do mestre: Elisângela - Redação
Ralando na área: Nutrição
03/02/2007 (Reprise)
Tema: CONFLITOS CONTEMPORÂNEOS
Convidado: professor Jorge France (História)
Platéia: Colégio Estadual Ernesto de Carneiro Ribeiro, Colégio Estadual João Barbosa de
Carvalho, Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães e Colégio Estadual de Feira de Santana
Papo Cabeça: Emanuel Araújo
Ralando na área: Direito
Atração Atração musical: Mano Black
10/02/2007 (Reprise)
Tema: O INCRÍVEL UNIVERSO DA MENTE
Convidado: Dr. Ricardo Chemas (Neurologista)
Platéia: Colégio Estadual Pedro Calmon
Dica do mestre: Biologia (Professor Daniel Barbuda)
Papo Cabeça: Marcos Pontes (Astronauta)
Ralando na área: Física
Atração musical: Fabrício e Amadeu Alves
176
17/02/2007
Tema: A ARTE ABRE AS PORTAS DO MUNDO (Reprise)
Convidado: Aninha Franco (diretora teatral/ roteirista)/ Lázaro Ramos (ator)
Platéia: Atores da CIA do Axé XVIII
Dica do mestre: Elizângela (redação)
Ralando na área: Música
24/02/2007
Tema: DE OLHO NO FUTURO (Reprise)
Convidados: Jaques Wagner e Fátima Mendonça
Alunos: De diversas escolas públicas
Dica do mestre: clipe de quem deu dica em 2006
Ralando na área: Moda
Atração musical: Banda Pedaço de Cada Um
03/03/2007
Tema: A UNIVERSIDADE NOVA (Reprise)
Platéia: Colégio Estadual Presidente Emílio Garrastazu Médici
Convidado: Reitor Naomar de Almeida Filho
Dica do mestre: Victor Nini, Matemática. (Lógica)
Ralando na área: Tecnologia de Informação
Atração musical: Carlos Pitta
24/03/2007
Tema: MEDICINA: EPIDEMIAS QUE ASSUSTAM O MUNDO (Reprise)
Convidado: Dr. Mitermayer Galvão dos Reis - Fundação Fiocruz
Platéia: Alunos do Colégio Militar de Salvador
Dica do mestre: Inglês - Edson
Ralando na área: Jornalismo
Papo cabeça: Damário Cruz
Atração musical: Luciano Salvador Bahia
31/03/2007
Tema: O NEGRO NO BRASIL: DA EXCLUSÃO À CIDADANIA (Reprise)
Convidados: Valdina Pinto - makota do terreiro Tanuri Junsara / Samuel Vida - Professor de
Direito
Platéia: alunos da ONG Os Negões
Dica do mestre: Física - Fábio - Ótica Geométrica
Ralando na área: Arquitetura
Atração musical: Jorge Papapa e Sérgio Passos (violão)
07/04/2007
Tema: AQUECIMENTO GLOBAL
Convidados: Yomar - prof. Geografia e Cláudia Morais - rep. Do inmet / ba
Platéia: Colégio Estadual Alaor Coutinho (Mata de São João - Praia do Forte)
Dica do mestre: química - Wanderby
Matéria extra: Caixa Econômica premia Aprovado
177
14/04/2007
SEM EXIBIÇÂO
21/04/2007
Tema: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Convidados: Adeum Sauer, secretário de educação.
Platéia: Colégio Estadual Reitor Miguel Calmon, Simões Filho.
Dica do mestre: Física, Dilton.
Ralando na área: Direito
Atração musical: Alexandre Leão
28/04/2007
Tema: BARROCO LITERÁRIO
Convidados: Evandro Miranda, prof. de literatura.
Platéia: Colégio Estadual Cidade de Camaçari - Camaçari
Dica do mestre: História – Marcos
Matéria extra: Cidade do Saber - Camaçari
Ralando na área: Letras / Produção editorial na internet
Atração musical: Bule-Bule
05/05/2007
Tema: SOCIEDADE DE CONSUMO
Convidados: Gey Espineira - antropólogo / prof. sociologia
Platéia: Colégio Estadual Odorico Tavares - Salvador
Dica do mestre: Literatura - celso
Ralando na área: Psicologia - Anorexia
Atração musical: Diamba
12/05/2007
Tema: DESCOMPLICANDO A QUÍMICA - A QUÍMICA NO DIA-A-DIA
Convidados: Ricardo Feltre - professor e autor
Platéia: Colégio Militar de Salvador, na Pituba
Dica do mestre: Biologia (células tronco) - prof. Vinícius
Matéria extra: O dia contra a poluição sonora
Ralando na área: Medicina
Atração musical: Zelito Miranda
19/05/2007
Tema: IMPÉRIO ROMANO E A CONSTRUÇÃO DO OCIDENTE
Convidado: Marcio Dórea - Professor de historia
Platéia: Colégio Estadual Luiz Pinto de Carvalho
Dica do mestre: Literatura (Barroco) - professor Celso
Matéria extra: Dia contra a poluição sonora
Ralando na área: Nutrição (obesidade infantil)
Atração musical: Márcio Valverde e Lívia Milena
178
26/05/2007
Tema: SEXUALIDADE
Convidado: Gilda Fucs - médica e sexóloga
Platéia: Colégio Estadual José Augusto Tourinho Dantas
Dica do mestre: Física - Professor Dilton Carapiá
Matéria extra: Todos pela educação
Ralando na área: Fisioterapia desportiva
Atração musical: Pablo Moraes
02/06/2007
Tema: ENERGIAS DO FUTURO
Convidado: Doneivan Ferreira - geólogo, professor de recursos energéticos do curso de
geologia da UFBA
Platéia: Ong Central do Vestibular
Dica do mestre: química - mistura (prof. Wanderby Matos)
Ralando na área: Geologia
Atração musical: Acarajé com Camarão
09/06/2007
Tema: BIOLOGIA – EVOLUÇÃO E DIVERSIDADE DA VIDA
Convidado: Cláudio Góes, professor de biologia.
Platéia: ONG Steve Biko
Dica do mestre: Células-tronco, prof Vinícius Casaes
Matéria extra: Tai chi chuan
Ralando na área: Ciências Biológicas
Atração musical: Quininho de Valente
16/06/2007
Tema: DESIGUALDADES SÓCIO-RACIAIS NO BRASIL
Convidado: Ubiratan Castro, professor de história.. Ana Célia da Silva, pedagoga.
Platéia: ONG Central doVestibular
Dica do mestre: Democracia com Marcos Barbosa
Não tenha dúvida: Dicionário Baianês
Ralando na área: Rádio e TV
Atração musical: Walmir Lima
23/06/2007
Tema: AMÉRICA LATINA
Convidado: Renato Afonso (professor de História)
Platéia: ONG Kabum
Dica do mestre: professor Freddy Cossio (Espanhol)
Ralando na área: Artes Plásticas
Atração musical: Raimundo Sodré
30/06/2007
Tema: DESCOMPLICANDO A MATEMÁTICA II
Convidados: Rubem Soares e Rubinho - professores de Matemática
179
28/07/2007
Tema: JUVENTUDE NEGRA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS
Convidados: Zulu Araújo – presidente da Fundação Palmares
Platéia: Instituto Cultural Stive Biko
Dica: Matemática (Tio Chico)
Matéria extra: Vida e obra de Anísio Teixeira
Ralando na área: Biomedicina
Atração musical: Tiago Amorim e DJ Poeira
04/08/2007
Tema: REDAÇÃO NO ENEM
Convidada: Magali Mendes – professora de Redação
Platéia: Colégio Estadual Duque de Caxias
Dica do mestre: Movimento Separatista - prof. Pokemon
Não tenha dúvida: Homofobia
Ralando na área: Recursos Humanos
Atração musical: Beto Narchi
11/08/2007
Tema: ORIENTE MÉDIO, PALCO DE CONFLITOS
Convidada: Paloma Weyll (coordenadora do curso de Relações Internacionais das
Faculdades Jorge Amado)
Platéia: Colégio Estadual Francisco da Conceição Menezes
Dica do mestre: História (professor Cláudio)
Matéria extra: Seminário Inventário da Educação Brasileira e Recomendações para seu
Aperfeiçoamento (a situação do Estado da Bahia)
Ralando na área: Direito (Direito Internacional Público)
Atração musical: Carlinhos Cor das Águas
18/08/2007
Tema: SOS MEIO AMBIENTE
Convidados: Thiago Siqueira – gestor da Org. Joguelimpo
Platéia: Curso Pré-vestibular Comunitário Educação Direito de Todos (Itacaré).
Dica do mestre: Redação
Matéria extra: Feira de Livro de Ilhéus e Ensino Digital
Ralando na área: Pedagogia
Atração musical: Edigar Mão Branca e Banda Foguete
01/09/2007
Tema: PLANETA ÁGUA
Convidado: Luiz Rogério (Geólogo)
Platéia: Curso Pré-Nordeste
Dica do mestre: professor Freddy (Espanhol)
180
08/09/2007
Tema: DESCOMPLICANDO A FÍSICA
Convidados: Marcelo Fonte Boa e Luiz Alberto (professores de Física)
Platéia: Colégio da Polícia Militar (Dendezeiros)
Dica do mestre: Celso (Literatura) - Cadernos Negros
Ralando na área: Engenharia de Produção
Atração musical: Clécia Queiroz
15/09/2007
Tema: A CAMINHO DOS SERTÕES DE CANUDOS
Convidado: Roberto Dantas (historiador)
Platéia: alunos do projeto Pescar (Camaçari)
Dica do mestre: Apolinário (Geografia) - Globalização
Ralando na área: Engenharia de Produção
Atração musical: Tato Lemos
22/09/2007
Tema: MEDICINA, ÉTICA E ARTE
Convidados: Marcos Luna (médico e escritor) e Álvaro Souza (médico cirurgião e
oncologista)
Platéia: Colégio Estadual Edvaldo Fernandes
Dica do mestre: professor Vinícius (Biologia)
Ralando na área: Design de Moda
Atração musical: médicos - Dr. Otoni (violão), Drª Marília (voz), Dr. Pedro (percussão) e Dr.
Álvaro (sopro)
29/09/2007
Tema: DESIGUALDADES REGIONAIS
Convidada: Márcia Kalid – professora de Geografia
Platéia: Colégio Estadual Plataforma
Dica do mestre: Alessandro (Química)
Ralando na área: Matemática
Atração musical: Edson Gomes
06/10/2007
Tema: JORGE AMADO E A TENDA DOS MILAGRES
Convidados: Myriam Fraga – diretora da Fundação Casa de Jorge Amado e Ramayana
Vargens – professor de Literatura
Platéia: Colégio Estadual Elizabeth Chaves Veloso
Dica do mestre: Física
Ralando na área: Letras
Atração musical: Canto in Verso
13/10/2007
181
20/10/2007
Tema: HERANÇA AFRICANA NO BRASIL
Convidado: Godi - antropólogo
Platéia: Colégio Estadual Deputado Luís Eduardo Magalhães
Dica do mestre: Geografia – Política da África do Sul
Matéria extra: Forte da Capoeira
Ralando na área: Fonoaudiologia
Atração musical: Shido
27/10/2007
Tema: A ERA VARGAS
Convidado: Zé Nilton – professor de História
Platéia: Colégio Estadual Antônio Sérgio Carneiro
Dica do mestre: Química – Ligações Intermoleculares
Matéria extra: Carlos Pronzato – divulgação do documentário “Carabina M2, uma arma
americana – Che na Bolívia
Ralando na área: História
Atração musical: Tate Lima
17/11/2007
Tema: A ESCRAVIDÃO NO BRASIL E A REVOLTA DOS MALÊS
Convidado: Ricardo Carvalho – professor de História
Platéia: Colégio Estadual Presidente Médici
Dica do mestre: Física – Temperatura
Ralando na área: Arquitetura
Atração musical: Guiguio do Ilê
24/11/2007
Tema: A SEMANA DE ARTE E O MODERNISMO NO BRASIL
Convidados: Nelson Souza - professor de Literatura
Platéia: ONG Central do Vestibular
Dica do mestre: Celso (Literatura) – O Cortiço
Ralando na área: Administração – Empresa Júnior
Atração musical: Banda Radiola
182
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2008
26/01/2008
Tema: SOY LOCO POR TI, TROPICÁLIA (reprise)
Convidado: Poeta Capinan
Platéia: Colégio Estadual Thales de Azevedo
Dica do mestre: Biologia (Eutrofização)
Matéria especial: Caetano Veloso
Ralando na área: Biologia
Atração musical: Sandra Simões / Maurício Azevedo / Léo Bittencurt
02/02/2008
Tema: O REGIME MILITAR (reprise)
Convidados: Elísio Brasileiro (professor de história)
Platéia: Ecassa – Escola do Centro de Assistência Social Santo Antônio
Dica do mestre: Matemática – Juros simples
Ralando na área: Medicina Veterinária
Atração musical: Roleta Russa
09/02/2008
Tema: SOCIEDADE DE CONSUMO (reprise)
Convidado: Gey Espinheira (antropólogo)
Platéia: Colégio Estadual Odorico Tavares
Dica do mestre: Literatura (Professor Celso)
Ralando na área: Psicologia (Anorexia)
Atração musical: Banda Diamba
16/02/2008
Tema: DESIGUALDADES SÓCIO-RACIAIS (reprise)
Convidado: Ubiratan Castro (professor de História) e Ana Célia da Silva (pedagoga)
Platéia: ONG Central do Vestibular
Dica do mestre: Marcus Barbosa (professor de História)
Ralando na área: Rádio e TV
Atração musical: Walmir Lima
23/02/2008
Tema: DESIGUALDADES REGIONAIS (reprise)
Convidada: Márcia Kalid (professora de Geografia)
Platéia: Colégio Estadual de Plataforma
Dica do mestre: Alessandro (professor de Química)
Ralando na área: Matemática
Atração musical: Edson Gomes
01/03/2008
Tema: OS QUATRO PILARES DO SUCESSO (reprise)
183
08/03/2008
Tema: A ARTE ABRE AS PORTAS DO MUNDO (reprise)
Convidados: Aninha Franco (diretora teatral) e Lázaro Ramos (ator)
Platéia: Companhia de Teatro Axé do XVIII
Dica do mestre: Elisângela (professora de Redação)
Ralando na área: Música
Atração musical: Adão Negro
15/03/2008
Tema: O INCRÍVEL UNIVERSO DA MENTE (reprise)
Convidado: Ricardo Chemas (Neurocientista)
Platéia: Colégio Estadual Pedro Calmon
Dica do mestre: Daniel Barbuda (professor de Biologia)
Ralando na área: Física
Atração musical: Fabrício e Amadeu
26/04/2008
Tema: A VINDA DA FAMÍLIA REAL PARA O BRASIL: E O BRASIL MUDOU
Convidados: Consuelo Pondé de Sena - historiadora
Platéia: Colégio Manoel Novaes
Ralando na área: Publicidade
24/05/2008
Tema: JORGE AMADO E O IMAGINÁRIO DA BAHIA
Convidado: Luciano Lima – prof. de Literatura
Platéia: Tourinho Dantas (São Cristóvão)
Ralando na área: Letras
31/05/2008
Tema: MAIO DE 68 – A JUVENTUDE DISSE NÃO AO NÃO
Convidado: Renato Santos (prof. de História)
Platéia: Colégio Central
Dica do mestre: Professor de Geografia Apolinário
Ralando na área: Educação Física
Atração musical: Maristela Muller
26/07/2008
Tema: CIDADES, POPULAÇÃO E POBREZA
Convidado: Yomar Seixas, professor de Geografia
Platéia: Alunos do curso pré-vestibular Santa Bakhita
Matéria extra: Projeto “Ler é poder” de Lázaro Ramos
Ralando na Área: Radialismo
184
02/08/2008
Tema: UFBA – UMA UNIVERSIDADE NOVA
Convidado: Reitor Naomar de Almeida Filho e pró-reitor Álamo Pimentel
Platéia: Curso pré-vestibular Gregor Mendel e Colégio Estadual Evaristo da Veiga
Ralando na Área: Direito
Dramatização: Adriana Amorim (“Ars poética” de Myriam Fraga)
Atração musical: Lane Quinto
20/09/2008
Tema: O CÉREBRO HUMANO E OS ANIMAIS DENTRO DE NÓS
Convidado: Ricardo Chemas, neurocientista
Platéia: Colégio Militar do Salvador
Ralando na Área: Educação Física
Dramatização: Fernando Neves (“O que flui” de João Carlos Teixeira Gomes)
Atração musical: Cacau Celuque
04/10/2008
Tema: FILOSOFIA NA CABEÇA
Convidados: Antonio Saja, professor de Filosofia. Alan Cordeiro, terapeuta
Platéia: Deputado Luís Eduardo Magalhães
Dica do mestre: Geografia, Luciano Moreno
Ralando na Área: Medicina Veterinária
Dramatização: Andreson Souza e Sandro Rangel (“O mito da caverna”, Platão)
Atração musical: J. Velloso e Luciano Bahia
11/10/2008
Tema: VIDAS SECAS - 70 ANOS
Convidados: Professores Zé Carlos e Jaime Barros e Elisabeth Ramos
Platéia: Colégio Estadual David Mendes Pereira
Matéria extra: Projeto Sesi Literário
Ralando na Área: Enfermagem
Atração musical: Daniela Lassalvia
29/11/2008
Tema: O NEGRO NO BRASIL E NO MUNDO
Convidados: Vanda Machado, doutora em educação. Samuel Vida, professor de Direito.
Platéia: Colégio Estadual Duque de Caxias
Dica do mestre: Espanhol, Freddy Cossoi
Matéria extra: Museu Nacional da Cultura Afro-Brasileira
Ralando na Área: Sistema da Informação
Convidado musical: Ilê Aiyê
06/12/2008
Tema: A CRISE FINANCEIRA E O PANORAMA DO MUNDO
Convidado: Armando Avena, economista
185
13/12/2008
Tema: A POESIA BAIANA DO SÉCULO XX
Convidado: Ildásio Tavares, poeta e professor
Platéia: Colégio Mário Augusto Teixeira de Freitas
Dica do mestre: Português, Zé Raimundo
Ralando na Área: Fonoaudiologia
Atração musical: Candombá
28/12/2008
Tema: INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS (Reprise)
Convidados: Adenauer Novaes (pisicólogo e filósofo)
Platéia: Colégio Estadual Odorico Tavares
Ralando na área: Odontologia
Atração musical: Sapiranga
186
RELATÓRIO DE EXIBIÇÕES
DO PROGRAMA APROVADO EM 2009
03/01/2009
Tema: MODERNISMO NA LITERATURA BRASILEIRA (Reprise)
Convidado: Nelson Souza - Professor de Literatura
Platéia: Colégio Estadual Dona Leonor Calmon - Fazenda Grande 2
Dica do Mestre: Química - Prof. Hamilton Gramacho
Matéria extra: Petrobrás na restauração da Igreja Cairu
O que rola na minha escola: Colégio Estadual Dona Leonor Calmon
Ralando na área: Direito - José Raymundo Sant'anna
Dramatização: Evelin Buchegger (“Cinzas” de Murilo Rafael)
Atração musical: Aguarraz
10/01/2009
Tema: A VINDA DA FAMÍLIA REAL PARA O BRASIL: E O BRASIL MUDOU (Reprise)
Convidados: Consuelo Pondé de Sena - historiadora
Platéia: Colégio Manoel Novaes
Ralando na área: Publicidade
31/01/2009
Tema: CÉLULA-TRONCO E A REVOLUÇÃO DA VIDA (Reprise)
Convidado: Ricardo Ribeiro
Platéia: Colégio Pedro Calmon
Dica do Mestre: Espanhol (Prof Luís Antônio)
Ralando na área: Farmácia
Dramatização: Nadja Turenko
21/03/2009
Tema: OS MISTÉRIOS SOBRE O CÉREBRO HUMANO
Convidado: Ricardo Chemas
Platéia: alunos do Colégio Militar da Bahia.
Matéria extra: projeto social “Estrelas Musicais” que beneficia a comunidade do bairro de
Amaralina.
Ralando na área: Odontologia
Dramatização:Fernando Neves (“O que Flui” de João Carlos Teixeira Gomes)
Atração musical: Cacau Celuque
25/04/2009
SEM EXIBIÇÂO
02/05/2009
Tema: LÍNGUAS PORTUGUESAS: ACORDO E DESACORDOS
Convidado: Pasquale Cipro Neto
187
16/05/2009
Tema: DARWIN: DA TEORIA DA EVOLUÇÃO À CÉLULAS-TRONCO
Convidados: Charbel El-hani (Biologia)
Platéia:
Ralando na área:
Dramatização: Urias Lima (“Poética” de Manuel Bandeira)
Atração musical: Margareth Menezes
23/05/2009
Tema: CINEMA E SOCIEDADE
Convidados: Sérgio Machado, cineasta. Messias Bandeira, professor, músico, jornalista, mestre
em comunicação e doutor em Comunicação e Cultura Contemporâneas (UFBA)
Platéia: Cláudio Marques, coordenador do Espaço Glauber Rocha Unibanco. Henrique
Dantas, cineasta, documentarista. Jackson Costa, ator Lilliane Sueira, estudante do Colégio
Estadual Raphael Serravalle. Sofia Frederico, diretora audiovisual da Fundação Cultural do
Estado da Bahia.
Conexão Aprovado: Mary Del Priore, historiadora e escritora.
Ralando na área: Biomedicina
Atração musical: Banda de boca
30/05/2009
Tema: EDUCAÇÃO E DEMOCRACIA
Convidado: Almerico Biondi (superintendente da Educação Profissional da Secretaria de
Educação do Estado da Bahia) e Vera Veronese (educadora)
Platéia: Vladimir Meira, vice-presidente regional da União Nacional dos Estudantes na Bahia
(UNE-BA). Evelin Buchegger, atriz. Esther Vásquez, estudante de Produção Cultural da
Universidade Federal da Bahia. Nide Nobre, socióloga e coordenadora de projetos do
Secretária de Educação do Estado da Bahia.
Ralando na área: Ciências Biológicas
2030 Discutindo o Futuro: Caetano Veloso (música)
Matéria extra: Cristovam Buarque (Educacionaismo) / Construção Civil
Dramatização: Evelin Buchegger [“Com licença poética”, de Adélia Prado]
Atração musical: Tatau
06/06/2009
SEM EXIBIÇÂO
13/06/2009
Tema: MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
Convidado:Asher Kiperestoc, professor da Universidade Federal da Bahia. Júlio Rocha,
diretor geral do Instituto Gestão das Águas e Clima (Ingá)
Platéia:Gabriela Vieira, estudante de engenharia ambiental. Nei Nunes, estudante de
doutorado em ecologia da Universidade Federal da Bahia. Sueli Conceição, especialista em
gestão ambiental. Tamires Muniz, estudante do Colégio Estadual Senhor do Bonfim. Thiago
Siqueira, gestor da Ong Joguelimpo. Wesley Cerqueira, estudante de geografia
Conexão Aprovado: Jornalismo nacional com Ruy Castro, escritor.
Fazendo e acontecendo: História de Gilvã.
Matéria extra: Paisagismo
188
20/06/2009
Tema: IMPÉRIO AMERICANO NA ERA OBAMA
Convidado: Leonel Leal (chefe de gabinete do prefeito João Henrique) e Jô Vieira (Professor
de pós-graduação da UFBA e especialista em governança corporativa)
2030 Discutindo o Futuro: Elmo Felzemburg (Trânsito)
Matéria extra: Engenharia de Automação
Ralando na área: Sistema de Informação
Atração musical: Gereba
27/06/2009
Tema: EPIDEMIAS QUE ASSUSTAM O MUNDO
Convidados: Mitermayer Galvão (diretor e pesquisador da Fundação Oswaldo Cruz –
Fiocruz) e Fernando Badaró (coordenador do programa de residência médica em infectologia
do Hospital Couto Maia)
Platéia: Lorene Pinto(Superintendente de Vigilância e Proteção da Saúde da Secretaria de
Saúde)
Conexão Aprovado: Giuliano Ottaviani (artista plástico)
Matéria extra: Independência da Bahia'.
Ralando na área: Engenharia Química
Atração musical: Adelmo Casé
04/07/2009
Tema: AS NOVAS BANDEIRAS DA AMÉRICA LATINA
Convidado: Marcia Kalid (professora de Geografia)
Platéia: Felipe Ramos, especialista em relações internacionais. Carlos Pronzato, cineasta
argentino. Wladmir Pinheiro, jornalista.
2030 Discutindo o Futuro: Fernando Peixoto e Sidney Quintela (arquitetos)
Matéria extra: blogs e blogueiros
Dramatização: Aísha Marques ['Versos íntimos', Augusto dos Anjos]
Ralando na área: Farmácia.
11/07/2009
Tema: RELAÇÕES RACIAIS NO BRASIL
Convidados: Luiza Bairros, socióloga e titular da Secretaria Estadual de Promoção da
Igualdade – Sepromi – e Almiro Sena, promotor de Justiça do Ministério Público/BA,
responsável pela Promotoria do Combate à Discriminação.
Fazendo e Acontecendo: Valdina Pinto (educadora/religiosa do candomblé - makota).
Conexão Aprovado: José Miguel Wisnik (músico e prof de literatura da USP)
Ralando na área: Engenharia Ambiental.
Atração musical: Banda Diamba.
18/07/2009
Tema: ASTRONOMIA: OS SEGREDOS DO UNIVERSO
Convidados: Vera Fernandes Martin, doutora em astronomia e professora titular da
Universidade Estadual de Feira de Santana; Alberto Brum, doutor em física da atmosfera,
189
25/07/2009
Tema: CRISTIANISMO E A FORMAÇÃO DO OCIEDENTE
Convidados: Elísio Brasileiro e o professor de filosofia e teólogo padre Manoel Filho.
Platéia: Jorge France (prof de História)
Conexão Aprovado: Rubem Alves (teólogo, psicanalista e educador / ensinar)
Matéria extra: copa do mundo de futebol de robôs – RoboCup 2009
Ralando na área: Ciências Aeronáuticas.
Atração musical: Ara Ketu
01/08/2009
Tema: VOCAÇÃO, TRABALHO E EMPREGO: NOVOS CAMINHOS
Convidados: Antonio Amorim (psicólogo e consultor de empresas)
Platéia:Paulo Lopes (Caça talentos e especialista em recursos humanos)
2030 Discutindo o Futuro: André Robic, (moda)
Fazendo e Acontecendo: Adailson Dias (estudante de 13 anos que se tornou ator mirim)
Ralando na área: Publicidade
Atração musical: Adão Negro.
08/08/2009
Tema: REVOLUÇÃO INDUSTRIAL
Convidados: Marcio Dórea (história)
Conexão Aprovado: Arlindo Machado (televisão/comunicação)
Matéria extra: campanha de prevenção contra o vírus HIV / festival A Gosto da Fotografia
Ralando na área: Jornalismo
Atração musical: Motumbá
15/08/2009
Tema: ROCK – REBELDIA E METAMORFOSE.
Convidados: Jeder Janotti (Comunicação) e Goli Guerreiro (antropóloga).
Platéia: Gulherme Maia, Músico. Marcelo Rocha, pensador. Luciano Matos, jornalista
musical. Carleba, ex-baterista da histórica banda Os Panteras. Rafael Sodré, formado em rádio
tv.
Conexão Aprovado: Monja Coen Sensei (Espiritualidade e autoconhecimento meditação)
Matéria Extra: Música alternativa em Salvador
Ralando na área: Administração
Atração musical: Banda de Rock
22/08/2009
Tema: PUBLICIDADE – A MARCA E O DESEJO
190
29/08/2009
Tema: REALISMO E NATURALISMO NO BRASIL
Convidados: Tarsis Vaz (professor de gramática)
Idmar Boaventura (mestre em literatura)
Rogério Elegibô (professor)
Eliana Mara Chiossi (escritora)
Paula Lice (atriz)
Fábio Moreira (estudante de letras)
Matéria Extra: Cinema indiano e brasileiro / Visita ao Museu da Pampulha, em Belo
Horizonte
Atração musical: Denny, da Timbalada.
05/09/2009
Tema: DROGAS – ABISMOS E CAMINHOS
Convidados: Esdras Cabus Moreira (psiquiatra, pesquisador do Cetad)
Fazendo e Acontecendo : Valéria Fagundes (gosta de ler)
Matéria Extra: Caretas de Acupe de Santo Amaro / Riscos do uso do crack (Lázaro Ramos e
Antônio Néri-Cetad)
Ralando na área: Fisioterapia.
Atração musical: Clécia Queiroz
12/09/2009
Tema: ATUALIDADES BRASIL: DE COLLOR A LULA
Convidados: Yomar Seixas (geografia) e Ricardo Carvalho (história)
2030 Discutindo o Futuro: Mário Sérgio Cortella (ética e moral)
Ralando na área: Nutrição.
Atração musical: Juliana Ribeiro
19/09/2009
Tema: PANORAMA DO MUNDO E MATRIZES ENERGÉTICAS
Convidados(1): Jorge France (história) e Luciano Moreno (geografia)
Convidados(2): Vanderby (química) e Apulinário (geografia)
Platéia: Diana Pipolo (coordenadora de avaliação do Enem da Secretaria de Educação)
Conexão Aprovado: Bob Wolfenson (fotógrafo)
Fato Comentado: 30 anos da Lei de Anistia (Joviniano Neto)
Matéria extra: Riscos do uso do crack (Lázaro Ramos e Antônio Néri-Cetad)
Ralando na área: Psicologia
Atração musical: Carlos Pitta
26/09/2009
Tema: ATUALIDADES DO BRASIL. MUDANÇAS CLIMÁTICAS.
191
03/10/2009
Tema: CÉREBRO, A MENTE E O MISTÉRIO HUMANO
Convidados: André Luiz Peixinho, filósofo e terapeuta. Vitória Ottoni, psicanalista
Platéia: Antônio Andrade, neurologista. Kau Mascarenhas, o neurolinguista.
Camila Novaes, psicóloga. Dartilene Pires, supervisora técnica do Núcleo de Atividades de
Altas Habilidades.
Conexão Aprovado: Howard Gardner, psicólogo norte-americano.
Matéria extra: Museu Giramundo, teatro de bonecos.
Ralando na área: Engenharia Mecatrônica.
Atração musical: Mario Ulloa, violonista costa-riquenho
10/10/2009
Tema: A BIOLOGIA NO SÉCULO XXI
Convidados: André Vannier, pesquisador da Fiocruz. Chico Porto, professor de biologia.
Platéia: , César Carqueija, professor de bioética. Deivid Lorenzo, advogado e professor de
bioética. Jorge Rabelo, biólogo especialista em genética. Hilton Japyassú, professor da Ufba.
Tiago Mourão , biólogo e ator.
Conexão Aprovado: Zé Virgílio, arte-educação.
Fato comentado: Lei antifumo.
Fazendo e acontecendo: Nathan Marreiro, diretor do Colégio Estadual Leonor Calmon
Ralando na área: Farmácia
Atração musical: Banda Radiola
17/10/2009
Tema: JUVENTUDE, CULTURA E CIDADANIA
Convidado: Paulo Miguez, professor da Ufba. Vladimir Meira, presidente da UNE. Joselito
Crispim, fundador da ONG Bagunçaço.
Matéria extra: Políticas sobre cultura e arte.
Ralando na área: Engenharia de Telecomunicações
Atração musical: Pedro Morais
24/10/2009
Tema: AQUECIMENTO GLOBAL: O PLANETA PEDE SOCORRO
Convidado: Emília Queiroga, ambientalista. Asher Kiperstok, professor da UFBA. Juliano
Matos, secretário do Meio Ambiente
2030 Discutindo o futuro: Reciclagem do lixo. Hilda Maria Braga, lixóloga.
Fato Comentado: Extinção das geleiras no Pólo Norte
Matéria extra: Educação / Vida e obra de Aleijadinho
Ralando na área: Cinema
Atração musical: Batifun
192
31/10/2009
SEM EXIBIÇÃO