EXERCÍCIOS REFERENTES AO CAPÍTULO 1

I- Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. Transforme as

alternativas falsas em verdadeiras. Veja o exemplo:

( F ) A língua não muda no tempo e no espaço.

A língua muda no tempo e no espaço.

a. ( ) Vários são os fatores que fazem a língua variar, entre eles podemos citar a
região, etnia, sexo, idade, níveis social, econômico e intelectual.

b. ( ) A língua varia de acordo com a vontade do homem.

c. ( ) No século XVII, o homem buscava a língua universal.

d. ( ) No século XIX, o homem buscava a língua-mãe.

e. ( ) As mudanças lingüísticas são desordenadas.

f. ( ) Os princípios lingüísticos mostram que o funcionamento das línguas, ainda que

respeitadas as diferenças, possuem os mesmos processos.

g. ( ) O princípio da criatividade lingüística afirma que há uma tendência de tornar

regular as formas irregulares da língua.

h. ( ) O princípio da singularidade coloca que, embora exista várias semelhanças entre

as línguas, cada uma tem o seu próprio modo de estruturação.

i. ( ) O falante nativo que domina o nível culto deve ensiná-lo para aqueles que não
o dominam, segundo a Lingüística.

j. ( ) Para a Lingüística, não existe o nível certo ou errado, mas sim aquele que é
adequado para cada contexto lingüístico.
II- Diga qual é o nível de linguagem predominante nos textos abaixo.

a) “Vem chuchuca linda,

vem aqui com seu pretinho,
vou te pegar no colo e fazer muito carinho...”
(Bonde do Tigrão)

b) Gilberto Gil - Cálice

Pai, afasta de mim esse cálice

Pai, afasta de mim esse cálice
Pai, afasta de mim esse cálice
De vinho tinto de sangue

Como beber dessa bebida amarga

Tragar a dor, engolir a labuta
Mesmo calada a boca, resta o peito
Silêncio na cidade não se escuta
De que me vale ser filho da santa
Melhor seria ser filho da outra
Outra realidade menos morta
Tanta mentira, tanta força bruta

______________________________________________________________________
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c) Tertúlia
Serranos

Uma chamarra, uma fogueira,

Uma chinoca, uma chaleira
Uma saudade, uma mate amargo,
E a peonada repassando o trago
Noite cheirando a querência
Nas tertúlias do meu pago.

d) “O pensamento científico é levado para “construções” mais metafóricas que reais,

para “espaços de configuração”, dos quais o espaço sensível não passa, no fundo, de um
pobre exemplo. (...) A ciência da realidade já não se contenta com o como
fenomenológico; ela procura o porquê matemático.” (A formação do espírito científico.
Gaston Bachelard)

e) “Num trupica na tálbua pra num machucá us jueio.”

f) Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo então que cresceu
(Chico Buarque - "Roda Viva")

III- Diga qual é a função de linguagem predominante nos textos abaixo.

a) No meio do caminho tinha ma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
(Andrade, Carlos Drummond de. "No meio do caminho". In Alguma
poesia)

b) “Chega aí
Pode entrar
Quem tá aqui tá em casa

Olá, Prazer!
A noite (hum) é nossa.
Garçom, por favor, venha aqui e sirva bem a visita.”

c) “ Construa o seu próprio negócio. Consulte a nossa empresa!”

d) “ O jogo e a brincadeira são fontes de felicidade e prazer e têm um caráter de

liberdade, portanto são atividades vitais para a criança.”
(http://mulher.terra.com.br/maesefilhos/)

e) “Nunca
Nem que o mundo caia sobre mim
Nem se Deus mandar nem mesmo assim
As pazes contigo eu farei”(Lupscínio Rodrigues)

f)

O QUE É SAUDADE

Saudade, é levar dentro do coração

a presença de um ausente querido...
é sentir a emoção
de um amor perdido...
é ter a sensação
daquele beijo sentido...
saudade, é simplesmente,
sentir como permanente,
aquele alguém ausente,
cuja presença se pressente,
é aquele passado,
sempre lembrado,
que queremos de presente
no momento presente...
Esperamos que se apresente,
voltando em caráter permanente...
É um doce sentimento,
lembrado sem lamento,
de um momento de felicidade,
a ser lembrado apenas... com
saudade..

(Marcial Salaverry)

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GABARITO
I- Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas. Transforme as
alternativas falsas em verdadeiras. Veja o exemplo:

( F ) A língua não muda no tempo e no espaço.

A língua muda no tempo e no espaço.

a. ( V ) Vários são os fatores que fazem a língua variar, entre eles podemos citar a
região, etnia, sexo, idade, níveis social, econômico e intelectual.

b. ( F ) A língua varia de acordo com a vontade do homem.

A língua varia de acordo com a NECESSIDADE do homem.

c. ( V ) No século XVII, o homem buscava a língua universal.

d. ( V ) No século XIX, o homem buscava a língua-mãe.

e. ( F ) As mudanças lingüísticas são desordenadas.

As mudanças lingüísticas são ORDENADADAS.

f. ( V ) Os princípios lingüísticos mostram que o funcionamento das línguas, ainda

que respeitadas as diferenças, possuem os mesmos processos.

g. ( F ) O princípio da criatividade lingüística afirma que há uma tendência de tornar

regular as formas irregulares da língua.
O princípio PROCESSO ANALÓGICO afirma que há uma tendência de tornar regular
as formas irregulares da língua. Ou O princípio da criatividade lingüística afirma que
SOMENTE O SER HUMANO É CAPAZ DE CRIAR NOVAS PALAVRAS E
FRASES.

h. ( V ) O princípio da singularidade coloca que, embora exista várias semelhanças

entre as línguas, cada uma tem o seu próprio modo de estruturação.

i. ( F ) O falante nativo que domina o nível culto deve ensiná-lo para aqueles que não
o dominam, segundo a Lingüística.
O falante nativo que domina o nível culto deve RESPEITAR aqueles que não o
dominam, segundo a Lingüística

j. ( V ) Para a Lingüística, não existe o nível certo ou errado, mas sim aquele que é
adequado para cada contexto lingüístico.
II- Diga qual é o nível de linguagem predominante nos textos abaixo.

a) “Vem chuchuca linda,

vem aqui com seu pretinho,
vou te pegar no colo e fazer muito carinho...”
(Bonde do Tigrão)
GRUPAL GÍRIA

b) Gilberto Gil - Cálice

Pai, afasta de mim esse cálice

Pai, afasta de mim esse cálice
Pai, afasta de mim esse cálice
De vinho tinto de sangue

Como beber dessa bebida amarga

Tragar a dor, engolir a labuta
Mesmo calada a boca, resta o peito
Silêncio na cidade não se escuta
De que me vale ser filho da santa
Melhor seria ser filho da outra
Outra realidade menos morta
Tanta mentira, tanta força bruta

______CULTO/PADRÃO

c) Tertúlia
Serranos

Uma chamarra, uma fogueira,

Uma chinoca, uma chaleira
Uma saudade, uma mate amargo,
E a peonada repassando o trago
Noite cheirando a querência
Nas tertúlias do meu pago.
REGIONAL

d) “O pensamento científico é levado para “construções” mais metafóricas que reais,

para “espaços de configuração”, dos quais o espaço sensível não passa, no fundo, de um
pobre exemplo. (...) A ciência da realidade já não se contenta com o como
fenomenológico; ela procura o porquê matemático.” (A formação do espírito científico.
Gaston Bachelard)
GRUPAL TÉCNICO

e) “Num trupica na tálbua pra num mahucá us jueio” INCLUTA

f) Tem dias que a gente se sente
Como quem partiu ou morreu
A gente estancou de repente
Ou foi o mundo então que cresceu
(Chico Buarque - "Roda Viva")
COLOQUIAL

III- Diga qual é a função de linguagem predominante nos textos abaixo.

f) No meio do caminho tinha ma pedra

tinha uma pedra no meio do caminho
tinha uma pedra
no meio do caminho tinha uma pedra.
(Andrade, Carlos Drummond de. "No meio do caminho". In Alguma
poesia)

POÉTICA

g) “Chega aí
Pode entrar
Quem tá aqui tá em casa

Olá, Prazer!
A noite (hum) é nossa.
Garçom, por favor, venha aqui e sirva bem a visita.”

FÁTICA

h) “ Construa o seu próprio negócio. Consulte a nossa empresa!”

CONÁTIVA

i) “ O jogo e a brincadeira são fontes de felicidade e prazer e têm um caráter de

liberdade, portanto são atividades vitais para a criança.”
(http://mulher.terra.com.br/maesefilhos/)

REFERENCIAL

j) “Nunca
Nem que o mundo caia sobre mim
Nem se Deus mandar nem mesmo assim
As pazes contigo eu farei”(Lupscínio Rodrigues) EMOTIVA

f)

O QUE É SAUDADE
Saudade, é levar dentro do coração
a presença de um ausente querido...
é sentir a emoção
de um amor perdido...
é ter a sensação
daquele beijo sentido...
saudade, é simplesmente,
sentir como permanente,
aquele alguém ausente,
cuja presença se pressente,
é aquele passado,
sempre lembrado,
que queremos de presente
no momento presente...
Esperamos que se apresente,
voltando em caráter permanente...
É um doce sentimento,
lembrado sem lamento,
de um momento de felicidade,
a ser lembrado apenas... com
saudade..

(Marcial Salaverry)
______________________________________________METALINGÜÍSTICA______