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A. Introducción
Esta guía se enmarca dentro de un trabajo práctico de tesis que pretende relevar los efectos de
los programas de simulación en la enseñanza y en el aprendizaje de circuitos eléctricos y electró-
nicos. Los principales objetivos que se pretenden alcanzar con este trabajo son: Permitir que la
simulación se constituya en una herramienta de enseñanza que posibilite disponer en el aula de
un laboratorio virtual, poner a disposición del estudiante de una herramienta de autoaprendizaje
que le permita repasar los conceptos teóricos, comprobar los resultados obtenidos en sus trabajos
prácticos y a su vez asistir a los laboratorios con una preparación adecuada que le permita aho-
rrar tiempo en el cableado dedicándose específicamente a realizar las mediciones con una clara
actitud de control sobre sus acciones.
B. Simulación
Gracias a los grandes adelantos tecnológicos de los últimos años es posible disponer en las
computadoras personales de programas que hasta hace no muchos años solo podían correrse en
grandes computadoras. Entre estos programas se encuentran los de simulación y dentro de estos,
específicamente los de circuitos electrónicos. Su utilización permite disponer de un laboratorio
virtual, es decir, es posible armar circuitos y probarlos sin tener los dispositivos y los instru-
mentos usuales de un laboratorio real. Si bien estos programas fueron concebidos inicialmente
con fines profesionales de diseño, se ha difundido su utilización en todas las universidades del
mundo. En virtud de que los creadores de uno de los programas de simulación más utilizados
(Pspice) fueron docentes y alumnos y de que estos pusieron a disposición gratuita este programa,
las empresas que han explotado su comercialización distribuyen gratuitamente versiones de
evaluación que son ampliamente utilizadas para la enseñanza y aprendizaje de circuitos en el
mundo universitario.
C. Simulación y Física II
Dentro de los contenidos de Física II, asignatura dictada en la Facultad de Ingeniería de Oberá
para las carreras de Electromecánica, Civil, Electrónica e Industrial se destacan inicialmente dos
temas en los que podría ser factible la utilización de simulación en el dictado de Electricidad y
Magnetismo. Por un lado el tratamiento de un circuito RC frente a situaciones transitorias (carga
y descarga de un capacitor) y por otro el análisis de los fenómenos de resonancia serie y paralelo
en circuitos RLC.
diversa índole resulta imposible llevar a cabo todos los trabajos de laboratorio que serían necesa-
rio realizar para consolidar los conocimientos adquiridos por el alumno en las clases teóricas y
prácticas. Entre otros motivos podemos mencionar la falta de infraestructura edilicia que posibi-
lite el ingreso de un buen número de comisiones, la disponibilidad del personal para la adecuada
asistencia, el equipamiento necesario, etc. En estas circunstancias, disponer de un laboratorio
virtual (programas de simulación) permite aliviar esta situación de carencia sin dejar de recalcar
que no es posible reemplazar el efecto didáctico de la experiencia de aprendizaje del laboratorio.
Para el caso actual de esta experiencia, se propone como estrategia didáctica la realización de
los trabajos prácticos tradicionales que consisten en la resolución de problemas con circuitos RC,
una sesión de familiarización con un programa de simulación y la implementación de circuitos
que posteriormente se comprobarán en el laboratorio. En esta etapa es fundamental dedicar un
tiempo al laboratorio virtual, redunda en una confianza de parte del estudiante hacia lo que va a
enfrentar en el laboratorio. El estudiante así preparado asiste a esta instancia de laboratorio con
una imagen mental del conexionado, a cada paso va prediciendo aproximadamente los resultados
de las mediciones, está en condiciones de deducir si algo se está haciendo erróneamente y si al-
guna medición está proporcionando datos inválidos.
Como en general se aprende más rápidamente llevando a cabo una acción, comencemos a im-
plementar una sesión de simulación. Para ello haga doble click (en lo sucesivo
solo se escribirá 2click) en el icono del Schematics si está en la pantalla del
Windows o de lo contrario deberá ir a Inicio - Programas - MicroSim Eval 8.
T1. Selección de dispositivos: Se encuentra con la primer pantalla del Schematics y con el área
de trabajo limpia. Lo primero que se realiza es ir trayendo los elementos del circuito. Para ello
tiene las siguientes opciones:
1. Del menú Draw, la opción Place Part.
2. Atajo de teclas Ctrl+P.
3. Click en el icono con una compuerta y un binocular.
4. Cuadro de diálogo que se encuentra al lado del icono anterior, se trata de un espacio para re-
llenar que a su vez es desplegable a fin de que pueda volver a buscar algo que ya colocó en el
circuito.
El icono mencionado lo lleva a las librerías de dispo-
sitivos que será materia de estudio en un tutorial poste-
rior, por lo pronto debe conformarse con ingresar los
elementos que se vayan mencionando en el citado cua-
dro de diálogo.
A los efectos de simplificar el análisis vamos a es-
quematizar el circuito tomando solamente la experiencia
de carga del capacitor. Para ello click dentro del cuadro de dialogo y tipeamos la fuente VPUL-
SE que utilizaremos para esta experiencia, a continuación Enter y con el ratón la lleva al área de
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trabajo, con un click ubica el elemento y con un click izquierdo (llamaremos a esta acción cleck)
deja de colocar fuentes.
A continuación click en el cuadro de diálogo de dispositivos y tipea R, luego Enter. Ubica el
dispositivo conforme al ejemplo de la derecha y realiza idéntico procedimiento con C y AGND.
No incluimos ninguna llave pues la característica de V1 permite determinar la conexión de la
fuente al resto del circuito para t = 0.
T3. Modificar características de los dispositivos: Cambiemos los nombres de los dispositivos,
para esto 2click sobre el nombre de la fuente (V1) y cam-
biamos por U, lo mismo para R1 y C1 dejando como se ve
en el ejemplo.
Los valores iniciales que utilizaremos para nuestra pri-
mera simulación serán 4 Megohm para R y 32 µF para C.
Para ello debe hacer 2click sobre el valor de R (1k por de-
fecto) y de C (1n por defecto) y modificarlos adecuada-
mente, por ahora solo debe recordar que M o m significan
mili para el programa y si deseamos uti-
lizar un resistor de 4 Megohms debemos
escribir 4MEG (o 4meg). Para el caso del
capacitor se utiliza la u o U como micro-
faradio.
Antes de continuar no olvide guardar
su trabajo. Debemos ahora setear la
fuente, para ello 2click sobre el símbolo
de la fuente. Si bien puede parecer com-
plicado su configuración, solo siga los
pasos, luego comprenderá el significado
de cada parámetro.
Con el ratón vaya directamente al pa-
rámetro V1 que indica desde qué valor
arranca la fuente, en nuestro caso parti-
mos de cero voltios, para ello 2click so-
bre V1 y tipeamos 0 y luego Enter. Ahora
2click sobre V2 que será la tensión que
tendrá el circuito en el momento que se
acciona la llave conmutadora para cargar
al capacitor. En nuestro caso tipeamos
10, puede ponerle v o V o dejar sin nada
pues asume voltios por defecto. Los si-
guientes parámetros tienen relación con los tiempos de retardo (delay), de crecimiento (rise) y de
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caída (fall), todos ellos suponemos en este caso iguales a cero. El tiempo en que estará conectada
la tensión de 10 voltios queda definido en PW (pulse with) y le asignamos un valor tentativo que
suponemos que ya para ese tiempo el capacitor esté bastante cargado. Con PER estamos indican-
do el tiempo en segundos en que vuelve a conectarse la fuente pero esto para nosotros no tiene
efecto alguno pues solo estamos analizando el transitorio de la conexión de una fuente de co-
rriente continua a un circuito RC.
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T7. Corriendo la simulación: Ya tenemos el esquema del circuito de carga de un capacitor, es-
pecificamos el tipo de análisis que deseamos realizar y solo falta correr la simulación. Pa-
ra ello click en el icono ilustrado. Esto habilita
al Pspice AD a realizar la simulación, una vez finali-
zada, el sistema está seteado por defecto a pasar a mo-
do de visualización de las variables, en este caso sola-
mente una, la corriente por el circuito.
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contramos el máximo valor de la corriente por el circuito que se manifestará (en el laboratorio)
ni bien energizemos al mismo con la llave de selección carga-descarga.
Los otros puntos debemos buscarlos como se detalló anteriormente y con la opción Mark
Label que nos proporciona el icono ilustrado podemos indicar en la gráfica los puntos más
importantes.
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Del menú Plot vamos a la opción Y Axis Settings y hacemos click en User Defined tipeando
valores de inicio y de extremo conforme a nuestro análisis. En la gráfica apreciamos los efectos
sobre las curvas. De todas maneras se hace evidente que para la curva de 32u las mediciones se
pueden realizar sin contratiempos como lo vimos en el primer tutorial, sin embargo para los res-
tantes capacitores se ha complicado algo el panorama. Por un lado para 1 y 4 microfaradios hay
poco espacio visual para una correcta medición y para el capacitor de 64 microfaradios no tene-
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mos suficiente margen para medir la descarga a cinco constantes de tiempo. Como conclusión,
esta opción de visualización en conjunto de las características de carga de 4 capacitores muy di-
ferentes solo sirve para tener un panorama del conjunto pero para analizar en detalle las curvas y
realizar mediciones con los cursores es necesario tomar como máximo de a dos y cercanas en
valores, por ejemplo los dos capacitores menores por un lado y luego los otros dos de mayor va-
lor.
T2.2. Midiendo la tensión en el capacitor: Todas (o casi todas) las experiencias de medición de
magnitudes eléctricas involucran la inclusión en el circuito de elementos de sensado que de algu-
na manera alteran la verdadera magnitud de la variable a medirse. En la mayoría de las experien-
cias existen alternativas que permiten minimizar este efecto de carga que existe entre el instru-
mento y el circuito a ser ensayado. En el caso específico de medición de carga y descarga de un
capacitor se prefiere la utilización del multímetro como microamperímetro ya que este incluye en
serie con el circuito una pequeña resistencia y afecta en menor medida la experiencia que si deci-
diéramos medir la tensión sobre el capacitor. En esta última configuración, el instrumento de
medición (multímetro como voltímetro) inserta en el circuito una resistencia apreciable en para-
lelo con el capacitor (la Ri de entrada de un multímetro es de aproximadamente 10 Megohms).
Sin embargo en la experiencia de simulación no existe esta limitación, cuando se trata de medir
una tensión, el soft presenta la verdadera tensión existente y no los efectos de carga de un ins-
trumento imperfecto.
T2. 4. Etiquetas en los nodos: Recuerda que entre la fuente U y R hay un cableado, haga 2click
sobre él y asígnele nombre 1, lo mismo para el conductor que está entre R y el capacitor pero con
nombre 2. Verifique en Analy-
sis Setup que no haya
quedado marcado el
análisis paramétrico, solo de-
ben quedar con checkmark la
opción Bias Point Detail
(siempre está seleccionado por
defecto) y Transient. Corra
ahora la simulación, como re-
sultado encontrará la pantalla
del Probe vacía, esto es así ya
que no hemos colocado en el
Schematics ningún instru-
mento. Vamos a incorporarlos
desde el Probe.
T2.5. Incorporando trazos en Probe: De la barra de iconos del Probe reconocemos al Add Tra-
ce y hacemos click. Como consecuencia obtenemos el cuadro de diálogo correspondiente.
En el panel de la izquierda puede verse una lista de variables, muchas de ellas proporcio-
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nan la misma información, tal el caso de las corrientes I(R), I(C), I(U) o de las tensiones V(U:+),
V1(U), V1(R) y V(1). Otras no tienen mayor sentido como V(0), V(U:-) y V(C:1) que proporcio-
nan cero voltios de la conexión común o masa. En realidad no suelen ser muy comprensibles o
fáciles de recordar las variables a visualizar, por esto fue que asignamos etiquetas. Como identi-
fican puntos claves de un circuito uno puede recordarlos más fácilmente. Verifique que sola-
mente afectan a las tensiones pues las corrientes se identifican por el dispositivo por el cual está
circulando. De los dos nodos que etiquetamos el que nos interesa en realidad es el de salida, y
queremos comparar con la corriente que circula y que ya vimos su característica gráfica ante-
riormente. Por lo tanto haga click en I(R) y en V(2) y luego OK.
En la pantalla gráfica del Probe puede apreciar que solamente se distingue una de las variables, la
otra quedó a nivel cero por incompatibilidad de escalas y unidades.
A continuación click sobre I(R), seleccionando de esta manera esa señal.
Seguidamente corte la misma ya sea con Ctrl+X o con la tijerita. Luego
efectuamos Ctrl+Y o en su de-
fecto del menú Plot - opción
Add Y Axis y a continuación
pegamos la señal anterior con
Ctrl+V o como más esté acos-
tumbrado.
Sobre la curva de la tensión so-
bre el capacitor es más inme-
diato apreciar el significado de
la constante de tiempo. De la
gráfica se verifica inmediata-
mente que a una constante de
tiempo la tensión aumentó a
6.33 voltios es decir al 63% de
su valor inicial.
T2.7. Incluyendo gráficos del Probe en los informes: Para incluir en un informe pantallas del
Probe en una misma hoja se deberán seguir los siguientes pasos:
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Mediante esta expresión y los valores que estableció en el circuito calcule la frecuencia de reso-
nancia. Según lo realizado en T3.2 modifique la frecuencia del generador V1 conforme al resul-
tado de su cálculo. Sin realizar otra modificación vuelva a correr la simulación.
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Ahora proceda nuevamente a modificar la frecuencia del generador llevándola a 1800 Hz. ¿Qué
apreció de la amplitud de la corriente y de la diferencia de fase entre esta y la tensión del genera-
dor?
T3.7. A medida que la resistencia R del circuito se hace más pequeña, se agudiza la curva de
respuesta del circuito ante variaciones de frecuencia, esta característica se describe por un pará-
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metro adimensional que se conoce como factor de calidad Q. Este factor se define para un osci-
lador mecánico como:
2πm ω 0 m
Q= = donde m es la masa, b la constante de amortiguamiento y T el período. De ma-
bT b
nera semejante puede definirse el factor Q para un circuito RLC. Como L es análogo a la masa m
y R a la constante de amortiguamiento b, el factor Q de un circuito RLC viene dado por:
ω0 L f
⇒B= 0Q=
R Q
donde B es el ancho de banda del circuito. Vemos
que este factor adimensional depende de la resisten-
cia R. Vuelva a repasar el tutorial T10. Análisis Pa-
ramétrico a fin de realizar diversas simulaciones pa-
ra distintos valores de R. Proporcione a R los valores
10, 30 y 50 ohms, borre el instrumento de indicación
de fase y obtenga las distintas curvas en el Probe.
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Introducción.
La presente Guía pretende incorporarse como complemento en la realización de determinados
problemas del Trabajo Práctico Nº 3 de la Unidad 2: Circuitos RC. Para ello se supondrán cono-
cidos los rudimentos de simulación que se impartieron en el correspondiente Taller de Simula-
ción y que se detallan en el material Guía MSim Física II - Tutorial 1 y 2 disponibles en el CEFI.
a) Mediante los cursores del Probe (Ctrl+Shift+C), tome los valores de carga del capacitor ex-
presada como 10UF*V(B) para 0.5s, 10s, 20s, 30s, 40s, 50s y 100s.
d) Compruebe con el cursor en 0.5m (0.5 milicoulombios, o 500 microcoulombios, o 5x10-4 cou-
lombios) el tiempo que calculó en la práctica.
b) Con Ctrl + Delete borramos los trazos y con Insert incorporamos ahora la gráfica de la co-
rriente I(R1). Compruebe nuevamente lo
calculado para los instantes del ítem a).
8. Implemente en el simulador el siguiente
circuito y compruebe:
a) La corriente en R3, R2 y R1 para t = 0 y
para t suficientemente grande ( t ≥ 5τ ). Para
ello al circuito esquematizado puede incorpo-
rarle los amperímetros como
se ven en la figura por medio
del icono apropiado. La otra
alternativa es correr la
simulación y ya en el Probe agregar trazo con
Insert – 2Click en I(R3), Insert – 2Click en
T4.2. Sabemos que la curva característica de un diodo se grafica generalmente corriente en fun-
ción de tensión. Para ello emplearemos un artificio que nos permita observar la evolución de la
corriente por el circuito ante un barrido de la fuente V1. Para ello simplemente asignamos al re-
sistor R1 un valor muy bajo para que la tensión de barrido sea prácticamente la que existirá en
bornes del diodo bajo prueba. A
continuación procederemos a establecer
las condiciones de excitación a fin
de obtener la curva deseada. Clic
en el icono de setup de análisis,
clic en DC Sweep correspondiente al
seteo de un barrido de corriente continua.
Seleccionamos un barrido lineal con
fuente de tensión, especificamos que lo
realizará V1 e inicialmente establecemos un barrido entre 0 y 0.8 voltios con pasos de 0.01
voltios. A continuación corremos la simulación no sin antes pensar qué gráfica espera ver en el
osciloscopio virtual Probe. Verifique la característica que obtuvo en el laboratorio correspon-
diente.
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T4.3. Efecto de la temperatura.
Volvamos al Schematics con Alt+Tab y click en el icono de Setup
Análisis, click en Parametric. Seleccionamos barrer temperatura, en
forma lineal y establecemos el valor inicial, final y el incremento.
Seguidamente corremos la simulación haciendo click en el icono co-
rrespondiente.
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INTRODUCCIÓN AL USO DEL MICROSIM DESIGN CENTER
Introducción
Este paquete de software electrónico comprende varios utilitarios:
• MicroSim Schematics. Es el utilitario que permite esquematizar un determinado circuito.
• MicroSim PSpice A/D. Mediante el circuito esquematizado es posible realizar la simulación de un
circuito analógico, mixto analógico/digital y solamente digital.
• MicroSim PSpice Optimizer. Con el circuito ya funcionando es posible realizar su optimización
analógica. Por ejemplo maximizar la ganancia de un amplificador teniendo como condicionantes el ancho de
banda y la potencia disipada.
• MicroSim PLSyn. El utilitario de Síntesis de Lógica Programable permite diseñar y simular siste-
mas que contengan lógica programable, discreta digital y analógicas, en un mismo esquema. Esta lógica
programable se puede escribir mediante un lenguaje de síntesis o mediante el editor de esquemas (con sím-
bolos) e incluso con ambos sistemas simultáneamente.
• MicroSim Polaris. Es una herramienta de análisis de integridad de la señal que extrae de un dado
circuito impreso valores de acoplamiento, capacidad parásita, líneas de transmisión, etc. que son utilizados
en simulación analógica y optimización de circuitos.
• MicroSim PCBoards. Permite que el circuito esquematizado, simulado y optimizado sea transferido
a un circuito impreso con posibilidades de autoruteo.
Un Poco De Historia
Del paquete de utilitarios antes mencionado ofrecido por la firma MicroSim, el que impulsó todo este desa-
rrollo sin duda que fue el MicroSim PSpice A/D que en principio esta empresa lo llamó simplemente PSpi-
ce. Este programa de simulación inicialmente solo analógica, nació del famoso SPICE (Simulation Program
with Integrated Circuit Emphasis) desarrollado por la Universidad de California allá por mediados de 1970,
el cual a su vez surgió de otro simulador llamado CANCER desarrollado a principios de 1970. Este fue un
programa que corría en máquinas "grandes" de aquella época y al adaptarlo a la PC, MicroSim decidió de-
nominarlo PSpice.
Ahora que ya sabe qué es lo que puede obtener de estos dos programas repasemos los pasos de un uso gené-
rico de estas herramientas:
1º. Es necesario que tenga el circuito que desea ensayar. En las versiones anteriores que venían para DOS
había que ingresar los datos del circuito en un archivo de texto, en este se detallaba cada componente, había
que numerar los nodos, tenía que saber cómo se invocaba el modelo de cada componente, como se invocaba
cada análisis, etc. Todo esto fue mejorando de versión en versión y hoy en la versión de Windows se dispo-
ne el Schematics para ingresar el circuito en cuestión.
2º. Es necesario que tenga idea al menos del funcionamiento del circuito, qué es lo que espera de el y qué
ensayos le podría efectuar. No tiene sentido esquematizar un circuito y no saber por donde empezar a pro-
barlo, o no saber si la forma de onda que hay en un determinado nodo es aproximadamente fidedigna. Todo
esto tiene que ver con la detección de fallas y errores de diseño, debe estar en condiciones de aislar estos de
los errores cometidos en el uso del soft. Pongamos un ejemplo sencillo: si estoy experimentando con un
temporizador 555 debo en primer lugar tener idea del circuito interno, para ello es conveniente tener a mano
los datos del fabricante, debo saber calcular los valores RC para obtener el tiempo de temporizado o los
tiempos de cada ciclo de una onda cuadrada generada por este circuito, y al efectuar el análisis debo conocer
qué valores de tiempo se establecen en el análisis transitorio para poder obtener una visualización correcta
de la forma de onda. En conclusión, no se salva del papel, lápiz, calculadora y datos técnicos.
3º. Concluido el esquema del circuito, desde el mismo Schematics selecciona qué análisis realizará.
4º. En general las opciones más frecuentemente utilizadas ya están seteadas por defecto, como por ejemplo
la de ejecutar automáticamente el programa Probe luego de realizada la simulación. ¿Qué es el programa
Probe?. Todos los análisis mencionados anteriormente proporcionan datos y se generan archivos de salida
que pueden leerse del monitor o imprimirse pero la opción más utilizada es por supuesto la del monitor
como osciloscopio. Probe se encarga de visualizar las variables que pidamos. Dispone de opciones que muy
pocos osciloscopios poseen: zoom, cursores de alta resolución, inserción de texto en el área de graficación,
identificación clara con distintos colores de cada variable, etc.
5º. Finalmente cabe destacar que quedan abiertas tres ventanas (Schematics, PSpice y Probe) ya que se su-
pone un proceso iterativo. En la mayoría de los casos, luego de correr Probe se vuelve al circuito en la ven-
tana de Schematics, se retoca algo y se vuelve a simular hasta obtener el comportamiento deseado del circui-
to.
Ejemplo Práctico
Vamos a analizar un sencillo circuito divisor de tensión RC a modo de ejemplo:
Suponemos conocidos los fundamentos de utilización de Windows, y por comodidad vamos a llamarle al
click izquierdo solo click, al click derecho cleck, al doble click lo llamaremos 2click y al doble click dere-
cho lo llamaremos 2cleck. Por lo tanto 2click en el icono Schematics y tenemos una hoja de trabajo en blan-
co con retícula cargada por defecto. Los menúes y barra de herramientas son las siguientes:
b. CTRL G.
c. Con el mouse click en la barra de herramientas en
2º. Ante el cuadro de diálogo Add Part tenemos dos posibilidades, tipear el nombre del componente si sa-
bemos su nombre o click en Browse para buscarlo en la librería. Por ahora supongamos que sabe que la
fuente de tensión se llama VSRC, lo tipea y luego presiona Enter o click en OK.
3º. Ubica la fuente moviendo el mouse y para fijarlo hace un click. Como no desea seguir colocando fuentes
ya que tenemos una sola en nuestro circuito hace cleck.
4º. Llamamos ahora a la resistencia, en este caso en el cuadro de diálogo tipeamos simplemente R luego OK.
5º. Ubicamos convenientemente la primer resistencia y click, luego necesitamos otra que está en posición
vertical, para ello simplemente CTRL R y click en un lugar adecuado quedando la segunda resistencia ubi-
cada, vemos ya que el programa está seteado por defecto para realizar un Annotate automático, es decir va
asignando a cada componente una referencia diferente en aumento R1, R2, etc.
6º. Llamamos ahora al capacitor, en el cuadro de dialogo tipeamos simplemente C o lo tenemos que ir a
buscar de la librería analog.slb. Otra vez CTRL R para rotar o Edit/Rotate y lo ubicamos en paralelo con
R2, click y luego cleck.
7º. Tenemos todos los componentes que necesitamos, ahora los vamos a interconectar. Para ello tenemos
otra vez tres caminos:
a. Draw/Wire.
b. CTRL W.
c. Click en
8º. Vemos que cambió la forma de nuestro cursor. Comenzamos con click en el borne superior de la fuente y
2click en R1, al hacer 2click abandonamos el modo “cableado” pero lo retomamos con 2cleck o con la barra
espaciadora. Click en el otro extremo de R1 y 2cleck en C1 quedando ya la conexión con R2 o de lo contra-
rio conectan R2. Finalmente hacen lo propio con el borne inferior de la fuente, R2 y C1.
9º. Faltan dos componentes: uno es la masa y el otro un indicador local de tensión. Tanto uno como el otro
los llamamos como lo hicimos con los otros componentes: uno se llama AGND (de analogic ground) y el
otro VIEWPOINT. Por el circuito de muestra ya saben donde posicionarlos.
Ahora pueden dedicarse a “jugar” un poco con el circuito, si se ubican sobre cualquier componente y click
verán que cambia de color, esto significa que ha quedado seleccionado. Si presionan Del o Supr lo retiran
del circuito, si mantienen presionado el click y lo arrastran (drag) lo cambian de posición. Si hacen click en
la referencia pueden cambiarla de posición también. Si en lugar de click hacen 2click en la referencia pue-
den editarla y cambiar el nombre, si lo hacen sobre el valor pueden modificarlo y si lo hacen sobre el com-
ponente mismo entran a la edición del modelo que lo define.
Vamos a darle nombre o etiquetas a puntos específicos del circuito:
1º. Hacemos 2click sobre la conexión entre VIN y R1, ante el requerimiento de la caja de texto tipeamos 1
luego OK o Enter.
2º. Lo mismo en la conexión entre R1 y R2 pero tipeamos 2.
Luego asignemos una tensión de 10 Voltios a la fuente VIN:
1º. 2click en VIN.
2º. 2click en DC Attribute.
3º. Tipeamos 10V en el Value text box.
4º. Click en Save Attr o Enter.
5º. Click OK.
Ya es hora de ir guardando el circuito. Esto es como cualquier otro utilitario de Windows, File/Save As o el
iconito del disquete. Póngale cualquier nombre y por defecto se le adiciona la extensión sch.
A esta altura ya estamos en condiciones de simular nuestro circuito corriendo el Pspice, y esto se realiza por
tres caminos:
a. Analysis/Simulate.
b. Presionando F11.
c. Click en el icono
Una vez lanzada la simulación se realiza un ERC (electrical rules check) que verifica condiciones básicas de
conexionado, luego se genera un netlist con extensión CIR que vendría a ser lo que antes se debía ingresar
en un archivo de texto con todos los datos del circuito. Mientras esto ocurre Pspice abre su propia ventana y
va mostrando información de la simulación, lee el archivo extensión CIR y proporciona otro con el mismo
nombre pero con extensión OUT.
Es posible desde el Schematics analizar el netlist generado y el archivo de salida generado por el Pspice a
través de Analysis/Examine Netlist y Analysis/Examine Output respectivamente. El archivo de salida viene a
ser como un informe del seguimiento de la simulación. Contiene opcionalmente la estructura del circuito
(componentes y nodos), como también los resultados del cálculo del punto de reposo. También se suele
incluir algún error de sintaxis en la declaración del netlist o de alguna especificación de la simulación. Se
incluyen además errores relevantes y/o mensajes de advertencia.
Del análisis del archivo de salida vemos como era de esperarse que la tensión en el nodo 2 es de 5 V debido
precisamente al divisor de tensión. Note también que la corriente a través de VIN es negativa. Por conven-
ción, Pspice mide la corriente desde el terminal + al terminal - lo opuesto a la convención de circulación de
corriente positiva (de aquí que el valor sea negativo).
Note que el indicador local de tensión, que en principio esta en blanco, ahora refleja la tensión del divisor.
También podemos verificar visualmente la acción del divisor de tensión mediante un barrido de continua de
la fuente de tensión y permitir que PROBE grafique la forma de onda resultante. Para ello realizamos:
En la próxima corrida de simulación, ya PROBE arranca mostrando las ondas de los puntos con “marcas”.
Una impresión de las tensiones V(1) y V(2) se encuentran al final de este trabajo.
Si queremos mayor detalle de cada trazo:
1º. Tools/Cursors/Display.
2º. Se disponen de dos cursores que se activan con click y con cleck.
3º. La información de los dos cursores pueden ser:
a. De una sola variable, por ej. V(1) si hago click y cleck en el simbolito que está al lado de V(1)
debajo del eje x.
b. De las dos variables si hago click en un simbolito y luego cleck en el otro simbolito.
Es posible mover la posición del primer cursor con drag del mouse o con ayuda de las teclas de cursores,
mientras que la posición del segundo cursor se puede modificar o con drag o con Shift y tecla de cursor.
La información de la posición de los cursores la da un cuadro en el cual en la primer fila se ven las coorde-
nadas (x,y) del primer cursor, en la segunda fila las coordenadas del segundo cursor y en la tercer fila la
diferencia en x y la diferencia en y:
Es posible visualizar los efectos del divisor resistivo de otras dos maneras:
1º. Borramos como se vio anteriormente las gráficas de V(1) y V(2).
2º. Pulso Ins para seleccionar lo que deseo visualizar y escribo directamente V(1)-V(2).
3º. En Schematics, cuando voy a Markers selecciono Mark Voltage Differential y el primer click será el
punto de mayor potencial y el segundo el de menor potencial.
Análisis Transitorio
Para realizar este tipo de análisis modificaremos la fuente de tensión de nuestro circuito:
1º. En Schematics click en la fuente VIN.
2º. Edit/Replace y tipee VSRC en Target Part (note que se coloca el nombre técnico de la fuente y no VIN),
con Tab se traslada a Replacement y tipea VPULSE (se trata de una fuente que está en la librería sour-
ce.slb).