Trabajo

La informática y la educación en los jóvenes de tercer ciclo del Centro Escolar Manuel
Belgrado de Santo Tomas.

Materia
Informática

Catedrático
Lic. Carlos Vladimir Molina

Presentado Por:
Rosy Jovita Rivas Ramos
Mario Alberto Lara Belloso
María de los Ángeles Morales
Liliany Lisseth Hernández Aguirre
Sandra Marisol Gómez de Ramírez
Nuria Gabriela Martínez González
Eulalia del Carmen Rivera Jovel
José Matías Zepeda Santos.

Jueves 07 de octubre de 2010

Índice
Presentación o Breve resumen.

A través de nuestra investigación indagaremos como la informática beneficia a los jóvenes de

tercer ciclo de la “Escuela Gral. Manuel Belgrano” de Santo Tomás en la educación, también los
métodos que el docente utiliza tales como técnicas, programas de enseñanza, material didáctico y el
equipo con el que se cuenta la escuela para las prácticas. Es necesario concientizar en la
importancia del conocimiento de la informática y de cómo les servirá en el futuro para el
desempeño de algunas actividades que hoy en día requieren del conocimiento de esta en muchas
empresas

Introduccion ( Angeles)

Planteamiento del Problema

Antecedentes científicos e históricos (Matias)

IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA (Lily)

En la actualidad hemos podido comprobar los avances que la tecnología ha logrado alcanzar, por lo
cual determinamos estudiar lo importante que es la informática en los jóvenes de tercer ciclo de un
centro escolar determinado anteriormente, para demostrar como puede llegar a beneficiar el poseer
conocimientos acerca de la informática. Aunque debemos comprender que a ese nivel educativo
comienza a surgir la informática como materia en el plano escolar.
Y los alumnos comienzan a tener una breve inmersión en lo que es la informática, a un no se
encuentran familiarizados con la materia por lo que las variantes de resultados en nuestra
investigación pueden ser muchas.

ENUNCIADO DEL PROBLEMA (Lily)

¿Como es y cuáles son los métodos de enseñanza de la informática y la educación en los jóvenes de
tercer ciclo, del Centro Escolar Manuel Belgrado de Santo Tomas?

Delimitación del problema (marisol

Pretendemos conocer el nivel de conocimiento e interés que los alumnos han adquirido utilizando
la técnica de la encuesta la cual se realizo los días 26 y 27 de Octubre a los alumnos de tercer ciclo
del Centro Escolar Manuel Belgrano de Santo Tomas, en San Salvador.

Justificación (Marisol)
Consideramos importante la investigación para poder identificar el nivel de conocimiento que el
alumno lleva para comenzar su bachillerato, que se interese por los beneficios que le brinda el uso
de las herramientas de la informática; también verificar si el docente vela por el desarrollo de la
signatura con calidad académica y que con su forma de enseñar, garantice el rendimiento
académico del grupo preparándolo así, para responder a las oportunidades que se le presenten.
Objetivo.
Identificar los métodos y técnicas de enseñanza que utiliza el docente para facilitar el aprendizaje
de los alumnos.

Objetivo General y específico ( Jovita)

Fundamentación del Marco Teórico

El Centro Escolar Manuel Belgrano que se encuentra en la ciudad de Santo Tomas calle antigua a
Zacatecoluca, hemos tomado como referencia la escuela para hacer los análisis de las técnicas de
enseñanza o metodología que utiliza el profesor de computación, los métodos de enseñanza que
utilizan en el centro escolar no están desarrollados en base a una guía educativa, si no que el mismo
profesor va diseñando de acuerdo a la necesidad que estima conveniente.

Los métodos del Ministerio de Educación son los siguientes:

Métodos de enseñanza: El alumno construye sus conocimientos propios en base a sus experiencias
y cocimientos propios.
Métodos holístico: El holístico relaciona la espiritualidad para el aprendizaje del alumno y
fomentar el desarrollo de conocimientos y actitudes positivas. Ejemplo: De cualquier tema el
docente toma apoyo de creencias religiosas para facilitar lo que quiera que atiendan los alumnos.

Método pragmático: por medio de la práctica se desarrollan habilidades y actitudes a cada alumno
y la teoría es poco. Ejemplo: La música.

Método del proyecto: El alumno se le enseña a ser emprendedor y autónomo del conocimiento
Ejemplo: El alumno se le inculcan ser responsable en sus trabajos ex aulas.

Método de charlas: Análisis o de discusión de un problema que se culmina con la

experimentación.

Pedagogía de la enseñanza: Las actitudes se basan en la integridad fomentada en los trabajos de

grupo.

Pedagogía de eneiy: (La escuela libre) .El alumno ase lo que quiere pero apegado al reglamento de
la escuela. Ejemplo: No usa uniforme, lleva el pelo largo y se sienta como quiere pero siempre
poniendo atención en clases.

Pragmatista: la práctica de la computadora tiene que ser el 70% y el 30% practico, los jóvenes se
forjan de una forma constructiva a partir de los conocimientos básicos el alumno puede desarrollar
nuevos conocimientos y más sofisticados.

Los profesores quieren que tengan un conocimiento amplio a través de los métodos, para que los
alumnos tengan una calidad de vida y su auto conocimiento se enriquezca.

Dentro de los métodos esta el material de apoyo que ocupan los docentes, plan de unidad, carta
didáctica, la guía de ejercicios para medir el redimiendo académico de los alumnos etc.

El material didáctico seria multimedia, sonido, imagen y texto esto se debe desarrollar en base a
tiempo al número de alumno y en base a la habilidad del alumno.

* Retro proyector

*Juegos interactivos

*diccionario P. D. F.

*biblioteca virtual

*tutorías en ingles

Lo que hemos determinado en base a la investigación como grupo, es que los métodos del
Ministerio de Educación, no están diseñados para el área de informática y creemos que las de mas
escuela publicas pasan por las mismas dificultades, es triste esta investigación porque nos damos
cuenta de las carencias y necesidades de los conocimientos básicos de la informática en la
formación académica en nuestro país, donde hemos ocupando técnicas tales como la investigación,
la entrevista y la encuesta, y hemos notado muchas irregularidad y deficiencia en los conocimientos
de la informática en la institución Manuel Belgrano, hicimos un sondeo como se estaba
desarrollando las clases de informática nos dimos cuenta que ni por lo menos conocían las partes de
la computadora los alumnos, expresaban los estudiantes de tercer ciclo que el profesor da la clase de
computación cada quince días lo llevaba al centro de computo, estos obstáculos son los que a
menudo pasan en nuestro país y no solo en esta institución sino a nivel general, el proyecto de
investigación lo hemos elaborado para tercer ciclo para medir el nivel de aprendizaje en el área de
Informática en esta institución según el tema que hemos estado desarrollando como grupo.
Planteamiento del Problema
Como beneficia el conocimiento de la informática en la preparación profesional a los jóvenes de
tercer ciclo de la “Escuela Gral. Manuel Belgrano” de Santo Tomás

Hipótesis
A mayor conocimiento de la informática, mejores oportunidades de desarrollo.

Variables
Mayor conocimiento (dependiente)
Mejores oportunidades (independiente)

Indicadores
Programas de enseñanza
Equipo Tecnológico
Recurso didáctico
Propuesta de plan de investigación (metodología de la investigación) Gaby y eulalia

UNIVERSIDAD LUTERANA SALVADOREÑA

Facultad de teología y humanidades. Materia informática
TEMA: COMO BENEFICIA LA INFORMÁTICA ALOS JÓVENES DE TERCER CICLO DE LA
ESCUELA GENERAL MANUEL BELGRANO
Objetivo: identificar el nivel de aprendizaje obteniendo durante el año escolar y que beneficio a
tenido en la presentaciones de actividades en otras materias.
SEXO M__ F__ EDAD__ GRADO___

1. ¿ Desde qué grado vienes adquiriendo el conocimiento de la informática ?

__________________

2. ¿Consideras que las horas que reciben clases de informática son suficientes?

SI___ NO___
PORQUE? _________________________________________________________

3. ¿Comprendes como el profesor desarrolla los métodos de enseñanza por medio de la

computadora?
SI__ NO__
PORQUE_________________________________________________________________

4. ¿Utilizan los conocimientos de informática en otras materias?

SI___ NO___
PORQUE_________________________________________________________________
5. ¿ Aparte de lo que haz aprendido que otro programa te gustaría que les enseñaran que les
ayude a su desarrollo como estudiantes?
_________________________________________________________________________
6. ¿Consideras necesario el conocimiento de la informática o solo lo toma como una materia
mas ?

SI_____ NO___

PORQUE_____________________________________________________________________
_
Presentacion de resultados Gaby y Eulalia.

alumnos encuestados cantidad de encuestados

7grado 31
8grado 12
9grado 15
total 58

alumnos encuestados del centro escolar de santo tomas

cantidad de alumnos en cuestados

70 70
60 60
50 50
40 40
cantidad de
30 30 encuestados
20 20
10 10
0 0
7grado 8grado 9grado total
grados encuestados

los que respondiero si los que respondieron no total

18 13 31
18 13 31
26 5 31
7 5 12
8 4 12
10 2 12
3 12 15
4 11 15
13 2 15
 encuesta alos alumnos del centro escolar Manuel Belgrado de Santo Tomas
los alunmos que respondieron si o no alas pregunas 2,4,6
35

30

25

los que respondiero si

20
los que respondieron
no
total

15

10

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9

Conclusiones y recomendaciones Jovita

Fuentes consultadas TODOS APORTEMOS

Anexos TODOS APORTEMOS