FUNDAMENTOS CONSTITUCIONALES Y LEGALES PARA LA MATRÍCULA DE

ESTUDIANTES EN IED BACHILLERATO TÉCNICO COMERCIAL DE TOCANCIPÁ

OBJETIVO: Sensibilizar a los padres y estudiantes sobre la responsabilidad que adquieren una vez que se
convierten en miembros de la comunidad educativa por el proceso de matrícula.

FUNDAMENTOS: razonables razones es que cumpla sus cláusulas una vez

La Constitución Política de Colombia de 1991, estipula en
su artículo 16 el desarrollo de su libre personalidad y
artículo 44 el derecho fundamental de la educación.
Estos elementos han sido tomado con frecuencia en
tutelas por casos que atentan con estos derechos, pero
que en otros, en especial cuando las instituciones
educativas, una vez llevado el debido proceso, han
tomado la decisión de cancelar el cupo o matrícula de sus
estudiantes ha generado una “tutelitis” fundamentado en
estos derechos como tabla de salvación para revocar
este tipo de decisiones, desconociendo los estipulado en
la carta magna en su artículo 13. La corte constitucional
preocupada por esta situación ha emitido una serie de
sentencias que interpretan la aplicación de estas normas
y que son insumos tanto para jueces, instituciones
educativas, padres y estudiantes
Qué se entiende por libre desarrollo de la personalidad: reglamentados y definir, a través del Manual de
han entrado en Vigor, en este orden de ideas, concedida
la oportunidad de estudio, el comportamiento del
estudiante si reiteradamente incumple pautas mínimas y
denota desinterés o grave indisciplina puede ser tomado
en cuenta como motivo de exclusión”. (SC- 555/94). Por
lo tanto “La función social que cumple la educación hace
que dicha garantía se entienda como un derecho – deber
que genera para el Educador como para los educandos y
para sus progenitores un conjunto de obligaciones
recíprocas que no pueden sustraerse; ello implica que LOS
PLANTELES EDUCATIVOS PUEDAN Y DEBAN ESTABLECER UNA SERIE
DE NORMAS O REGLAMENTOS EN DONDE SE VIERTAN LAS PAUTAS DE
COMPORTAMIENTO QUE DEBEN SEGUIR LAS PARTES DEL PROCESO
EDUCATIVO” (ST- 527/95).
En ese orden de ideas, tanto el tema de presentación
personal - corte de cabello, uniforme, aseo personal-
como el uso de teléfono celular podrán ser

La Corte Constitucional ha entendido que: “ese derecho Convivencia, el procedimiento a aplicar en caso de
consagra una protección general de la capacidad que la infracciones (S. T-967 de 2007).
Constitución reconoce a las personas para auto
determinarse, esto es, a darse sus propias normas y
desarrollar planes propios de vida, SIEMPRE Y CUANDO NO Sobre el derecho a la educación
AFECTEN DERECHOS DE TERCEROS”. (SC-481/98). Los jóvenes
durante su adolescencia están en este proceso de Son los padres de familia, como representantes legales
construir su personalidad y que según los expertos ésta de sus hijos e hijas (Ley 1098 de 2006), quienes deciden
se afianza entre los 25 a 32 años producto de las donde y qué tipo de educación es la más pertinente para
relaciones interpersonales en su medio, del sus hijos y por ende, no se puede entender completo ni
reconocimiento de las normas, pautas de formación en el verdadero un derecho a la educación al que se despoja
hogar, la escuela y aspectos sociales y culturales propios de estos elementos esenciales, reduciéndolo al concepto
del contexto. Por lo tanto los centros educativos vacío de pertenencia a un establecimiento educativo
establecen dentro de su PEI y Manuales de Convivencia donde la corte ratifica “…cuando el centro educativo
estos pensares y sentires propios de la sociedad donde exige del estudiante respuestas en materia académica,
disciplinaria, moral o física, o cuando demanda de él unas
desarrollan su actividad educativa desde la perspectiva
de derechos-deberes y normas mínimas que mantengan responsabilidades propias de su estado, así como cuando
el respeto de estos valores culturales. impone sanciones proporcionales a las faltas que comete,
siempre que desempeñe tal papel de modo razonable y
La corte entonces dice que “La exigibilidad de esas sujeto al orden jurídico, no está violando los derechos
reglas mínimas al alumno resulta acorde con sus propios fundamentales del educando sino, por el contrario,
derechos Y PERFECTAMENTE LEGÍTIMA CUANDO SE ENCUENTRAN entregando a éste la calidad de educación que la
CONSIGNADAS EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA QUE ÉL Y SUS constitución desea” (Corte Constitucional. Sentencia
ACUDIENTES, FIRMAN AL MOMENTO DE ESTABLECER LA T.397 de agosto 19 de 1997)
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VINCULACIÓN EDUCATIVA. Nadie obliga al aspirante a

suscribir ese documento, así como a integrar el plantel, Tal como sucede con el tema de libre desarrollo de
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personalidad, “La Educación surge como un derecho –

pero lo que sí se le puede exigir, inclusive mediante
deber que afecta a todos los que participan en esa órbita
Documento creado por:
Oswaldo Achury- Coordinador de convivencia
cultural respecto a los derechos fundamentales, no sólo Institución, El Sistema Institucional de Evaluación y
son derechos en relación a otras personas, sino también Manual de Convivencia, el bajo rendimiento educativo,
deberes de la misma persona para consigo misma, pues pérdida consecutiva del año escolar, reiteración de faltas
LA PERSONA NO SÓLO DEBE RESPETAR EL SER PERSONAL DEL OTRO, de comportamiento o incidir en actos disciplinarios
SINO QUE TAMBIÉN ELLA DEBE RESPETAR SU PROPIO SER”. (ST- “graves”, son causales de cancelación de matrícula y/o
02/92). Entendiéndose con esto la corresponsabilidad pérdida de cupo.
que adquiere el estudiante y sus padres con los demás
La institución concibe en sus fundamentos filosóficos y
miembros de la comunidad educativa primando el
bienestar común sobre el particular. pedagógicos, que el acto educativo “…sólo es posible
cuando se da la convivencia y si la disciplina afecta
gravemente a ésta última, HA DE PREVALECER EL INTERÉS
GENERAL Y SE PUEDE RESPETANDO EL DEBIDO PROCESO, SEPARAR A
¿Es decir que mi hijo(a) si incurre en faltas disciplinarias LA PERSONA DEL ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO. Además, la
y/o académicas, le pueden cancelar la matrícula y/o permanencia de la persona en el sistema educativo está
perder el cupo? condicionada por su concurso activo en la labor
“La Corte Constitucional ha reiterado a lo largo de la formativa; la falta de rendimiento intelectual también
jurisprudencia, en el sentido de considerar que quien se puede llegar a tener suficiente entidad como para que la
matrícula en un Centro Educativo, con el objeto de ejercer persona sea retirada del establecimiento donde debía
el derecho Constitucional fundamental que lo ampara, aprender y no lo logra por su propia causa”. (ST- 316/94).
contrae por ese mismo hecho obligaciones que debe No olvidar que “Al momento de matricularse una
cumplir, DE TAL MANERA QUE NO PUEDE INVOCAR EL persona en un Centro Educativo celebra por ese acto un
MENCIONADO DERECHO PARA EXCUSAR LAS INFRACCIONES EN QUE
Contrato de Naturaleza Civil; un contrato es un acuerdo
INCURRA” (ST- 235/97), y para el caso particular de nuestra
de voluntades para crear obligaciones”. (ST- 612/92).

EN CONSECUENCIA, Nosotros:

____________________________ identificado con C.C. _________________________ como representante legal (Ley

1098) del niño(a)/ joven __________________________ con NUIP TI C.C _____________________

Aceptamos que hemos leído y comprendido lo escrito en el presente documento y nos COMPROMETEMOS

1. Leer y reconocer, como miembros de la comunidad educativa, nuestros derechos y deberes consagrados en el
PEI, Sistema Institucional de Evaluación y Manual de Convivencia de la institución
2. Participar activamente en los escenarios que brinda la institución con el fin de aportar y mejorar aspectos
académicos y disciplinarios que propendan por el bienestar de la comunidad y se cumplan los fines de la
educación propuestos en el PEI y la LEY 115 de 1994
3. Como acudiente, estar pendiente de la formación integral de mi hijo(a) para lo cual me informaré
periódicamente de su situación académica y disciplinaria tal como lo estipula nuestro Manual de Convivencia
y LEY 1098 de infancia y adolescencia (2006).
4. Con el fin de mantener comunicación con la institución, directivos y docentes, actualizar nuestra información
domiciliaria y telefónica cuando diera a lugar.

En constancia, firmamos hoy ______ del mes ___________________ del año _________

Acudiente Estudiante

_____________________________ ______________________________

C.C. NUIP TI C.C

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Oswaldo Achury- Coordinador de convivencia