M PRA

Munich Personal RePEc Archive

Understanding Long-Run African

Growth: Colonial Institutions or Colonial
Education? Evidence from a New Data
Set

Bolt, Jutta and Bezemer, Dirk

University of Groningen, University of Groningen

February 2008

Online at http://mpra.ub.uni-muenchen.de/7029/
MPRA Paper No. 7029, posted 06. February 2008 / 11:53
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and Lee 2001). Using World Development Indicators as the source yields similar results.
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