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Henrry pariona

Idioma: es la lengua oficial de un país. Surge primordialmente debidos a necesidades


Lenguaje política – administrativa. En el Perú de acuerdo a la constitución vigente en el artículo 48
a la letra dice. Son idiomas oficiales el castellano, y en las zonas que predominan,
LA COMUNICACIÓN también lo son el quechua y aimara y las demás lenguas aborígenes, según ley
Etimología: proviene del latín “comunicare”. El 28 de mayo de 1975 se dio el decreto ley 21156, con el cual, el gran. Juan Velazco
Definición: es aquellos procesos lingüísticos, consiste en un proceso de transmisión de Alvarado oficializo el quechua. Lo Nuestro es Ayacucho chanca.
ideas e impartir, Intercambio de ideas. Se afirma que se considera idiomas al castellano, quechua y aimara.
Clases: El Perú es multilingüe y plurilingüe tiene más de 70 lenguas.
Humana:
_lingüística y verbal: (ORAL Y ESCRITA) Variaciones lingüísticas de la lengua
_No lingüística y no verbal: (GESTOS, SEÑALES, SONIDOS Y) etc. Dialecto: variación regional (geográfico) de una lengua general diatónica.
No humana: Que difiere de ella en ciertos aspectos, gramaticales, fonéticas léxicas.
_animal :(INSTINTO) Cada región habla el castellano de una manera particular.
_vegetal :(ESTIMULO Y REACCIÓN). a) Fonética: variación en la pronunciación y en la entonación: Sierra: cuchillo -
costa: cuchío.
ELEMENTOS: b) Morfológica: es la variación en la estructura de la palabra: Perú: momentito -
(Según Aristóteles solo hay 3): cuba: momentico.
_Orador:(emisor) c) Semántica: es la variación del significado: México: tripa (neumática) – Perú:
_Auditorio:(receptor) tripa (vísceras de los animales).
_Discurso:(mensaje) d) Léxico: es la variación del significante para un solo significado: niño Perú
–churre Piura- chavo México.
# Actualmente se puede hablar de los siguientes elementos. Son 7 Sociolecto: es la variación de una lengua de acuerdo a la formación sociocultural.
a) Bacilecto: clase baja – jetear.
 EMISOR (codificador- en codificador fuente, hablante. autor) etc. orador_ b) Mesolecto: clase media – besar.
-Elavora y transmite: faces: (psíquica- fisiológica-física). c) Acrolecto: clase alta – ósculo.
 RECEPTOR: (decodificador-descodificador destino, oyente) etc. auditorio Idiolecto: conjunto de rasgos del habla de una sola persona.
-Recibe e interpreta: fase: (física – fisiológica - psíquica). -cada individuo tiene su manera de expresarse.
 MENSAJE: es (idea global, información, contenido) = contenido Interlecto: es la interferencia por la segunda lengua.
codificado-elaborado - el que habla quechua tiene interferencia cuando aprende el castellano.
 CANAL: es un medio de soporte = físico eje: papel, el aire, el hilo telefónico, etc. Tecnolecto: es la variación de lengua, de acuerdo a la formación profesional.
 CODIGO: es un sistema de signos. pueden ser: lingüístico y verbales (escritas o 1) Nivel superestándar: (lengua literaria).
habladas) = idioma: no lingüístico y no verbales (gestos, sonidos colores, etc.). 2) Nivel estándar: intermedio no rebuscada:
 REFERENTE O REALIDAD: seres - casos: es el universo referencial. Es toda -lengua culta: de educación ponderada.
realidad aludida en el mensaje. Pueden estar constituidos por objetos, animales, -lengua coloquial: llamada también lengua familiar, utilizadas en las relaciones
personas, épocas ambientes nombradas, etc. Puede ser real o ficticio. cotidianas.
 CONTEXTO O CIRCUNSTANCIA: es el (lugar, hora, tiempo, espacio) donde se 3) nivel subestandar: es usada por personas menos…
produce la comunicación. - popular: presentan errores de normativas y fallas en la construcción de frases.
TIPOS: - vulgar: se caracteriza por el uso de palabras groseras.
a) Por el código: (verbal y no verbal).
[Lingüística= un dialogo entre dos amigos] Tema 3
[No lingüística= conversaciones entre sordomudos etc.] Realidad lingüística del Perú
b) Por el dirección del mensaje: Sociolingüísticamente nuestro país es considerado multilingüe y plurilingüe.
[Unilateral- unidirección-vertical no hay dialogo. El emisor transmite, y el receptor no Lenguas amerindias: (llamada también lenguas vernáculas)
responde: eje. Noticias, televisivas, la lectura de un periódico] Son los que existieron antes de la llegada de los españoles.
[Bilateral - vertical-bidireccional reciproca eje: una conversación de esposos, chat etc.]. Amazónica, andina (quechua, Aru) etc.
c) Por el tipo del receptor: Lenguas no amerindias: son aquellas que no son propias de esta parte de américa, son
[Privado= hay dialogo, números de receptores limitados] eje: conversación telefónica las que llegaron a partir de 1532.
[Publico= números de receptores ilimitados]. Eje: un mitin política. Se considera al castellano (el más difundido), chino, inglés, alemán, italiano y otras
d) Por el canal: lenguas extranjeras.
(Visual, auditiva, olfativa, gustativa, táctil, audiovisual).el receptor como capta. Tipos de español.
e) Por la relación E-R: Español andino – español amazónico.
[Intrapersonal= monologo o uno mismo dialoga.] [Interpersonal= emisor y receptor
dialogan muchas personas] Funciones del lenguaje
f) Por el espacio: Es la función comunicativa.
Directa: en el mismo ambiente eje: una clase en el salón de JPI. 1) Función representativa, informativa, referencial, cognitiva, denotativa,
Indirecta: E y R están separados: eje: una carta, la conversación telefónica. Facebook objetiva.
Tema 2 El emisor transmite el mensaje. (Enunciativas, afirmativas y negativas) contexto o
NOCIONES LINGÜÍSTICA referente. Eje: El realismo se desarrolló en el siglo XIX.
La lingüística: es la ciencia que estudia el lenguaje articulado, es decir el lenguaje que 2) Función expresiva, emotiva, sintomática, subjetiva, manifestación.
resulta de significado y significante. El emisor revela la actitud del hablante (exclamativa, deseo). Em: ¡Logramos!
El lenguaje: instrumento o medio de comunicación humana. Que sirve para 3) función apelativa, conativa, imperativa, señalativa, conminativa o de
comunicarnos. llamada.
Características: Texto de tono imperativo e interrogativo se vincula con el receptor. Eje: juan, llega
 Universal: para toda la especie humana temprano a la casa.
 Racional: producto de un proceso mental. Funciones complementarias:
 Aprendido: a través del tiempo. 1) función fática o de contacto de entrada, mantenimiento, interaccional:
 Inmutable: no cambia con la especie. canal.
 Multiforme: presenta varias formas. 2) función metalingüística, glosa, semántica o reflexiva: código. (sinónimos,
 Convencional: se establece por acuerdo común. corrección, definición solo tema de lenguaje)
 Heterogéneo: un mismo contenido tiene varias formas de manifestación. 3) función estética, poética, connotativa o literaria: mensaje.
Lengua: sistemas de signos convencionales. Orales y escritas. Eje: castellano, inglés, (Poesía, fig. literaria, refrán)
japonés, italiano, quechua, aguaruna, etc.
Características: SIGNOS LINGÜÍSTICOS
 Social: se establece de una comunidad. Signo: es todo aquello que existe como sustitución o representación de otra
 Síquica: solo existe en la mente. cosa, algo que tiene significado.
 Perdurable: se transmite de generación en generación. Categorías de signos:
 Casi fija: sufre ligeras variaciones, en significado y significante.  iconos:
 Homogénea: es modelo abstracto común.  indicios:
Habla: acto individual  símbolos:
Características: El signo lingüístico: es una entidad psíquica de dos caras, formada por la unión de
 Momentánea. significante (imagen acústica) y significado (concepto).
 Individual. Elementos
 Heterogénea. Significado: imagen conceptual.
Significante: imagen acústica.
 Efímera.
Diferencia entre lengua y habla
lengua habla
 es un código.  Es el uso del código.
 / Piano /
 Es un sistema.  Es la realización del sistema.  / Teclado /
 Social, colectiva.  Individual y personal.  / instrumento /
 Síquica.  Síquica, fisiológica física. Significante
 Teórica.  Practica. significado
 Perdurable y un  Momentánea, efímera y variable.
producto histórico  Concreta.
Principios del signo lingüística
 Abstracta.
1. arbitrariedad: (inmotivado) no hay relación natural entre el significo y el
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significante.
2. linealidad (significante). Lineal y secuencial. Eje: / j-é-n-r-y / Semana 5
3. Inmutabilidad. (sincrónico) Adjetivo
4. Mutabilidad. (diacrónico) Semánticamente: califica, indica características y determina al sustantivo.
5. Diplomático: significado – significante, son interdependientes. Morfológicamente: variable por que presenta accidentes gramaticales, de género y
numero.
Tema 4 Sintácticamente: funciona como modificador del directo del sustantivo.
CATEGORÍAS DRAMÁTICALES Clasificación:
Son:  Adj. Calificativo: describe cualidades permanente o transitoria (olor, sabor,
1. El sustantivo. forma, tamaño, defectos, virtudes, etc.)
2. El adjetivo. Grados:
3. El artículo. variable  Positivo: Indica solo la cualidad eje: Animal Manzo.
4. El pronombre.  Comparativo: Comparación de cualidad de dos seres.
5. El verbo.  Superlativo: Indica una cualidad en su magnitud mayor.
6. El adverbio.
7. La preposición. invariable  Adj. Determinativa: limitan el significado de un sustantivo mediante una
8. La conjunción. idea de posición, lugar, cantidad, etc.
Clases:
Sustantivo:  Adj. Posesiva: Indica que persona gramatical es la poseedora.
Semánticamente: es la palabra que nombra a todos los seres que existe en la realidad.  Adj. Demostrativo: Indica la ubicación del sustantivo con la relación del
Morfológicamente: presenta dos Accidentes gramaticales Género y numero. hablante.
Sintácticamente:  Adj. Indefinida: Señalan cantidad imprecisa.
Lexicológicamente: inventario abierto x q no se puede determinar o contar.  Adj: Numerales: Modifican al sustantivo indicando cantidad y número
Clases de sustantivos exacto.
 Adj. Enfático: aquellos que, dentro de un contexto interrogativo o
I. por su extensión: exclamativo, modifican a un sustantivo.
Común: general.  Adj. Relativo: aquellos que, dentro de un contexto, modifican a dos
Propio: específico. sustantivos.
II. Por su naturaleza: El pronombre
Concreta: mochila, anteojos, música. Reemplaza al sustantivo
Abstracto: inocencia, belleza, solidaridad. Eje: - Juan besa a diana
III. Por su cantidad: Ella
Colectivo: jauría, enjambre. Morfológicamente: presenta accidentes gramaticales (género, número y persona)
Individual: perro, abeja. Eje. Nosotros lograremos el éxito.
IV. Por su origen: Sintácticamente: puede desempeñar las funciones del sustantivo.
Primitivo: puerta, pollo, libro. Eje. Tú y yo viajaremos hoy.
Derivado: portero, pollería, librería. Clases de pronombre
V. Por su estructura:  Pronombre personal: yo, tu, usted, el, ella, nosotros (a), vosotras (o), ellas
Simple: cama, mar, sol. (os), me, te, se, nos, os, los, la las, contigo, conmigo, consigo, mi, ti, sí.
Compuesto: cubrecama, campo mar, girasol.  Pronombre posesivo:
Clases de sustantivo según el género
1ª persona 2ª persona 3ª persona
1 Epiceno: animales – hembra-macho. Uno Mío(a) / Míos(as) Tuyo(a) / Tuyas(as) Suyo(a) /
Eje: Suyos(as)
- jirafa: hembra o macho. varios Nuestro(a) / nuestros(as) Vuestro(a) / Vuestras(as) Suyo(a) /
- araña: hembra o macho. Suyos(as)
- Tortuga: hembra o macho. Eje: Lo tuyo será mío / Lo mío será tuyo.
2 Común de dos: artículo determinado.  Pronombre demostrativo:
Eje: 1ª persona 2ª persona 3ª persona
- La o el adolecente. Esta(a) / estos(as) Ese(a) / esos(as) Aquel(a) / aquellos(as)
- La o el cantante. Neutro: esto – eso – aquello.
- La o el artista.  Pronombre indefinido: aquellos que señalan personas o cosas sin
3 Por su terminación o doble forma: presentan la misma raíz cambia la última identificarlas.
terminación.  Pronombres numerales: referencia a la idea de cantidad, orden, parte,
Eje: múltiple y distribución.
- Abuelo (a).  Pronombre enfático: son las palabras qué, quién, cuál, con toda las
- Actor (triz) variaciones de género y número, empleados para preguntar o expresar
- Perro (a) admiración.
4 Homónimos: aquellos q en femenino tienen otro significado y en masculino otro.  Pronombre relativo: se refieren a un sustantivo expresado anteriormente.
Eje: Semana 6
- El capital (dinero). El artículo
La capital (ciudad) Semánticamente: es una palabra que carece de significado.
- El cura (sacerdote). Eje: las mujeres llegaron temprano.
La cura (remedio). Art sust
5 Heterónimo: posesión de género cambiando completamente la palabra. Morfológicamente: presente acción gramatical de género y número.
Eje: Eje: los fieles estudiantes descubrieron los regalos.
- Toro – vaca. Art art
- Carnero - oveja. Sustantivo predicado
- Caballero – dama.
- Varón – mujer. Definido Indefinido
6 Ambiguo: aquellos que pueden expresarse en ambos géneros, indistintamente. El / la Un / una
Singular
Eje:
plural Los / las Unos / unas
- El tilde – la tilde.
Valor sustantivador del artículo: el artículo es la única categoría gramatical que
- El calor – la calor.
sustantiviza otras categorías como adjetivos, verboides, preposiciones, etc.
- El mapa – la mapa.
7 Forma fija: sustantivo que carecen del género contrario.
Eje: El verbo
Semánticamente: indica acción pasión y estado.
- Pared = femenino.
Eje: los niños juegan.
- Cama = femenino.
- Pantalón = masculino. Verbo acción.
Morfológicamente: presenta, persona, tiempo, número, modo y aspecto.
Hipocorístico / nombres
Eje: yerry y Brayan jugaron futbol.
Eje:
Persona: tercera
- Francisco = pancho.
Tiempo: pasado.
- Rocío = chío.
Numero: plural.
- Marcela = mache.
Modo: indicativo.
Patronímicos / apellidos.
Aspecto: perfectivo.
Eje:
Sintácticamente: el verbo constituye al núcleo del predicado verbal.
- Pedro = Pérez.
Eje: tú comiste demasiado.
- Sancho = Sánchez.
Verbo p
- Gonzalo = Gonzales.
Lexicológicamente: inventario abierto, puede crearse nuevos verbos.
Gentilicios / aquellos que indican procedencia nacionalidades.
Eje:
Clases de verbo
- Atenas = atenienses.
1. Verbo copulativo: carece de contenido ser, estar, parecer, yacer, acontecer,
- Australia = australiano.
permanecer etc.
- Brasil = brasileño.
Función: unir al sujeto y al predicado.
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Eje: Martín es fiel - ellos son felices Morfología: es invariable, no presenta accidentes gramaticales.
Verb. Cop. Verb. Cop. Sintáctica: funciona como enlace de un núcleo con término.
2. Verbo no copulativo: (tiene contenido) el verbo solo se basta para manifestar, Lexicológicamente: es inventario cerrado.
decir, predicar algo del sujeto. preposición A, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, durante, en, entre, hacia,
Verbo transitivo Verbo intransitivo hasta, mediante, para, por, según, sin, so, sobre, tras, vía y versus.
Están acompañado de un Objeto Directo Es Objeto Indirecto. Conjunción:
(que es lo que?) ejm: Semánticamente: carece de significado por sí mismo.
Eje: él lo golpeo. Katy duerme con Frank Morfología: es invariable, no tiene accidentes gramaticales.
S p s v.i Sintáctica: funciona como nexo coordinante y subordinante de elementos del mismo
O.D valor sintáctico.
3. Verbo pronominal Lexicológicamente es de inventario cerrado.
3.1 verbo reflexivo: es aquel cuyo sujeto recibe la accion que el mismo ha Clases de conjunciones:
ejecutado.  coordinante: unen relaciones o palabras independientes, de la misma
Acepta los refuerzos “a mí mismo “a ti mismo “así mismo” categoría.
Eje: yo me peino. Copulativas Y (e), ni, que
3.2 verbo cuasirreflejo: el sujeto realiza la acción, pero esta o recae sobre el Disyuntivas O (u)
mismo sujeto. Adversativas Más, pero, sino, sino que, sin embargo, no obstante.
Eje: yo me voy (no se puede conjugar) distributivas Ya, bien, ora, sea
3.3 verbo recíproco: indica una acción que es intercambiada mutuamente entre
los sujetos que la realizan.  subordinante: unen o relacionan oraciones de manera que una depende de
Clasificación morfológica del verbo la otra, una está subordinada a la otra.
 Accidentes gramaticales del verbo: Comparativas Que como, igual que, tal como, más que, menos, que.
a) el modo: Completivas Que, si
Indicativo: hechos reales, seguro Temporales Cuando, mientras, apenas, en cuanto, antes de que
Subjuntivo: expresa desea o duda Pues, como, porque, ya que, puesto que
Causales
Imperativo: expresa mandato o ruego.
Finales Para, a que, para que, a fin de que
b) el tiempo: (pasado, presente, futuro)
Condicionales Si, con tal que
c) la persona: (primera, segunda, tercera)
d) el numero: (singular, plural) Concesivas Aunque, a pesar de que, si bien , por más que
e) el aspecto: consecutivas Así, luego, tanto que, con que, tan…que, tanto…que
Perfecto: acción terminada, concluida.
Imperfectivo: acción inconclusa, al tiempo que la expresa. Tema 8
 Criterio morfológico: COMUNICACIÓN - Oración gramatical
Verbo regular: la raíz no se modifica y las terminaciones son las mismas del verbo Orden: sujeto – verbo – objeto.
modelo (cantar, comer, partir) Características:
Verbo irregular: en la conjunción sufre cambios, sufre variaciones en su raíz y/o las  Sentido completo.
terminaciones.  Autonomía sintáctica.
 Unidad independiente.
Verbo modelo Verbo regular Verbo irregular Verbo irregular Verbo irregular Clases:
Comer Te-mer Tra-er Pon-er Sab-er a) según su estructura:
Com-o Tem-o Tra-igo Pon-go Sé 1. Amenbre: interjecciones son oraciones de una solo palabra.
Com-í Tem-í Tra-je Pus-e Supe Ejm: ¡aj! ¡Oh! ¡Ay! ¡Ah!
Com-eré Tem-eré Tra-eré Pon-dré sabré 2. Unimenbre: presenta un solo miembro el predicado no existe sujeto.
Verbo defectivo: verbos que presenta conjugaciones incompleta (atañer, concernir, Eje: anuncio – se vende mazamorra.
acaecer, etc) 3. Bimembre: presenta sujeto y predicado.
El Verboide Eje: ellas estudian para el examen.
Son palabras que se asemejan al verbo. Pero carecen de marcas verbales, no presentan S p
conjugaciones. b) según la actividad del hablante.
El infinitivo: cuyas terminaciones es - ar, er, ir - (cantar, comer, vivir) en la oración a. Enunciativas: oración que afirma o niega algo.
funciona como sustantivo. b. Desiderativas: expresa deseo.
El participio: cuyas terminaciones es – ado (a), ido (a), y en las formas Irregulares (cho, c. Duditativa: expresa duda.
to, so) activos: (ante, iente). d. Exhortativa: mandato, ruego, suplica.
El gerundio: cuyas terminaciones – ando, iendo, yendo, en algunos casos. En la oración, e. Interrogativa: preguntas.
en ciertas circunstancias funciona como adverbio de modo. Por tanto, modificador del f. Exclamativas: asombro, sorpresa.
verbo. Compuesto: (unión de habiendo + participio pasivo)
Adverbio SUJETO
Semánticamente: expresa cantidad, lugar, modo, tiempo, duda, afirmación negación. Es la persona, animal, objeto de quien se habla en la oración.
Morfológicamente: no tiene accidentes gramaticales pero existe un pequeño de Técnica para reconocer el sujeto:
adverbios que sufren en su forma (morfemas derivados) como. Ahora = ahorita, poco = - ¿Quién o quienes + verbo?
poquito. - ¿De quién se habla?
Sintácticamente: modifica a un verbo del adjetivo de otro adverbio y de una oración Clases de sujeto:
bimembre. 1. Expreso: está presente en la oración.
Clases de adverbios y locuciones adverbiales: 2. Tácito: está ausente en la oración
3. Cero. No existe sujeto.
Clases adverbios Locuciones adverbiales
4. Simple: presenta un solo núcleo.
Lugar Aquí, allí, ahí, allá, acá, arriba, Al final, a la cabeza, a la derecha,
5. Compuesto: presenta dos o más núcleo.
abajo, cerca, lejos, delante, detrás, a la izquierda, al otro lado.
6. Incomplejo: presenta núcleo sin modificador.
encima, debajo, enfrente, atrás.
7. Complejo: presenta núcleo y modificador.
Tiempo Antes, después, pronto, tarde, De repente, de pronto, a menudo, 8. Activo: el sujeto realiza la acción.
temprano, todavía, aún, ya, ayer, al amanecer, al anochecer, en un 9. Pasivo: recibe la acción.
hoy, mañana, siempre, nuca, jamás, periquete, con frecuencia, de tanto Estructura del sujeto:
próximamente, prontamente, en tanto, a última hora, de vez en  Núcleo del sujeto: sustantivo, pronombre, adjetivo, adverbio, proposición
anoche, enseguida, ahora, cuando, por la noche, por la subordinada, sustantivo.
mientras. mañana, por la tarde…  Modificador directo: artículo y adjetivos.
Modo Bien, mal, regular, despacio, A sabiendas, a tontas y a locas, a  Modificador indirecto: antecedidos por preposiciones.
deprisa, así, aprisa, como, oscuras, sin más ni más, en  Oposición:
finalmente, estupendamente, resumen, a la buena de dios, a Especifica: no lleva coma.
fácilmente… ciegas, a la chita callando, de este Explicativa: lleva coma.
Sufijo - mente modo, a las buenas, a las Semana 9
malas, por las buenas, por las El predicado
malas, a manos llenas, de alguna Es todo lo que se dice del sujeto.
manera… Clases:
Cantidad Poco, mucho, bastante, más, Al menos, con todo, más o menos,  Predicado nominal: cuando el verbo es copulativo.
menos, algo, demasiado, casi, solo, todo lo más, como máximo, como  Predicado verbal: cuyo núcleo es un verbo no copulativo.
solamente, tan, tanto, todo, medio, mínimo… Estructura del predicado:
nada, aproximadamente.
Afirmación Sí, también, cierto, ciertamente, Desde luego, en verdad, en efecto,  Núcleo: verbo (copulativo – no copulativo) = simple y compuesto –
efectivamente, claro, sin duda, sin ninguna duda, en perifrástica.
verdaderamente… realidad…  Objeto directo: que + v? / ¿a quién es (es) +v?
Negación No, tampoco… De ninguna manera, ni por esas, ni  Objeto indirecto: ¿Para quién (es) + v? / ¿a quién (es) + v?
muchos menos, ni por asomo…  P.VO = antecedido por verbo copulativo
duda Quizá, quizás, acaso, Tal vez, a lo mejor, puedo que…  Circunstancial: modo, tiempo, lugar, cantidad, campo, causa, finalidad,
probablemente, posiblemente, instrumento, tema.
seguramente.  Adj = oración de voz pasivo o diáfisis pasiva.
Preposición
Semánticamente: carece de significado. Adquiere su significa en el texto. CONCORDANCIA
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1. Concordancia nominal: El sustantivo, el adjetivo y artículo concuerdan en Z (singular), al pluralizar empiezan por los
género y número. cambian de Z a C. prefijos ex y extra.
Casos especiales: Uso de la “H”
 Si un adjetivo va después de varios sustantivos de un mismo género ya sea que  Verbos haber, hacer, hallar, hablar, habitar.
estos estén en singular o plural el adjetivo deberá estar en plural.  Las palabras que empiezan por los diptongos: ia, ie, ue, ui. Excepto:
 Si los sustantivos son de distinto género el adjetivo que los sigue adoptara iatrogénico.
terminación masculina y el número plural.  Palabras que empiezan por histo, hosp, hum, horm, herm, hern, holg, hog.
 Si varios adjetivos modifican a un solo sustantivo, este debe estar en número
plural. Tema 11
 Si un adjetivo compuesto mediante guion modifica a un sustantivo femenino SILABA
entonces solo el último elemento adoptará la terminación femenina. Mínima unidad de la pronunciación (sonido)
2. Concordancia verbal: El sujeto concuerda con el verbo en número y persona. Clases de sílabas:
 Si el sujeto posee núcleos de diferente persona gramatical sde preferirá a la 3ª 1. Por el número de letras:
y, si hubiera 1ª, se preferirá a la 1ª. Monolìteras: o-ì-a
 Los colectivos acompañados por un modificador indirecto en plural Bilíteras: sa-té-li-te
concuerdan con el verbo en singular o plural. Trilíteras: cui-da
 Si varios núcleos tratan de expresar una misma idea y están precedido por el Tetralìeteras: crip-ta
término “cada”, el verbo va en singular. Pentalìteras: trans-mi-tir
Hexalìteras: criais
Tema 10 2. Por el lugar que ocupa la vocal:
Uso de las MAYUSCULAS Silabas incomplejas: conformado por vocal o vocales.
 Se usa mayúscula al principio de un escrito. A –é– re - o
 Después de punto y seguido, punto y aparte. Silabas complejas:
 Después de signos de exclamación, o interrogación, expto si hay una coma o - Abierta, directa, libre: vocal
punto y coma: ¡Te amo!, ¡te quiero!, ¡te adoro! Pizarras = pi – za - rras
 Cuando escribimos nombres propios y los nombres dados a animales. - Cerrados, indirectos, trabada: consonante.
 Los nombres geográficos. Ar – bo – li - tos
 Los nombres de monumentos: Torre Eiffel. 3. Por su acento:
 Nombres de las festividades religiosas o civiles: El 28 de julio, Día de la Tónica: mayor fuerza de voz.
Madre. Átomos: menor fuerza de voz.
 Los atributos Divinos (Santo, Redentor, Monseñor, Pastor, etc.)
 Los apodos, sobrenombres, alias y seudónimo. Concurrencia vocálica:
 Los títulos de obras, libros, revistas, diarios, periódicos, películas, obras de 4. Por el número de silabas:
teatro: "El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha," El Comercio. Monosílabas: palabras que no se pueden separar.
 Los títulos de dignidades y autoridades (Secretaria, Gerente de Ventas, etc.) Dios, guion, kion, juez, Luis / son diptongos
 Los números romanos. Polisílabas: se pueden dividir en 2 a más.
 Los nombres de Instituciones. Ca – sa.
 Los nombres de las ciencias: Biología, Psicología, etc. Ga – lli – to.
 Generalmente, después de dos puntos.
Uso de minúscula Concurrencia vocálica
 Los días de la semana: lunes, martes, miércoles…
 Los meses del año (en fechas pueden ir con mayúscula) enero, febrero… Diptongo = unión Hiato = separación Triptongo = unión
 Las estaciones del año VC + VC Ojo: gue, gui, VA + VA Hiato simple
 Los dos de las monedas: soles, dólar, pesos. VC + VA que, qui, Vc + vc VC + VÁ + VC
 En los títulos y cargos como rey, papa, duque, presidente, ministros, VA + VC Excepto. VC + VA + VC
alcalde, director, rector, etc. Hiato
VC + VÁ VA + VC´ acentual o
 Razas o variedades de animales: pastor alemán, dóberman. VÁ + VC (H) no impide VC´ + VA adiptongo
 Los puntos cardinales (a menos que éstos se abrevien) norte, sur, este, oeste. VC + VÁ (Y) final i
Reinado = rei - na - do Tiito = ti – i - to Leía = le – ì - a
RELACIÒN FONEMA – GRAFEMA
Diptongo creciente: VC + VÁ = D
Diptongo decreciente VÁ + VC = D
FONEMA: GRAFEMAS Diptongo homogénea: VC + VC = D
Sonido: Abstracto, mental,
Mínima unidad distintivo de la lengua.
TILDACION
/a/ = a /l/ = l Es la acción de tildar o de graficar mediante la tilde el acento de la palabra escrita, según
/b/ = b,v /l/ = ll ciertas reglas o normas ortográficas.
/č/ = ch /m/ = m Acento: mayor fuerza de voz.
/d/ = d /n/ = n Tilde: es la rayita oblicua con la que se grafica el acento.
/e/ = e /n/ = ñ Tipo de palabra Regla Ejemplo
/f/ = f /o/ = o
Presentan el acento en la última .Vendrá, revés, paladín.
/g/ = g /p/ = p
Agudas (oxítonas) silaba Se tilda cuando terminan en n, .virtud, reloj, jugador.
/u/ = u, (w) /r/ r
s, vocales.
/y/ = y /r/ = rr
Presentan el acento en el penúltimo .álbum, carácter, césped.
/x/ = j, g, (e,i) /s/ = s, c, x
Graves o llanas silaba. Se tildan si la palabra termina .Examen, crisis,
/i/ = i /t/ = t
(paroxítonas) en consonantes, que no sean n, s o alcurnia.
/k/ = c, q, k /ⱺ/ = z
vocal.
Esdrújula Presentan el acento en la .incrédulo, plátano,
ORTOGRAFIA GRAFEMÁTIC DE LA LETRA
(proparoxítonas) antepenúltima silaba. Todos llevan pólvora, píldora.
Uso de la B - V
VC + VA = H tilde.
B V
Sobresdrújula Presenta el acento tras .cómpramelo,
 Verbos terminados en (bir, buir)  Las palabras que empiezan
(preproparoxitoma) antepenúltima silaba todas llevan permítaseme.
excepción en: hervir, servir, vivir, y sus por eva, ave y evo.
VA + VC = H tilde.
compuestos. Excepción: ébano, y sus
 Palabras que empiezan por el elemento derivadas.
Tildes especiales: (se tildan los)
compositivo biblio- “libro” o por las  Las que empiezan por el
silabas bu, bur y bus. Excepción en: vudú elemento compositivo vice, diacrítica Robúrica Enfática compuestas
y sus derivados. viz o vi. Él Pronombre VA + VC o Interrogativas o Unión de dos o
 Las que empiezan por el elemento  Los adjetivos graves Tú Pronombre VC + VA exclamativas: qué, más palabras. Eje:
compositivo bi, bis, biz. terminados en avo, ava, eva, Se tildan. quién, quiénes, cuál, cien + pies =
 Las que contienen el elemento compositivo eve, ivo, iva. Excepción: Mí Pronombre Eje: maría, cuáles, cuánto (a), ciempiés.
bio, bio “vida”. suabo mancebo. Dé Verbo (dar) búho, cuántos (as) dónde,
 Palabras acabadas en bilidad.  Los verbos acabados en olver. ataúd, reí, adonde, cuándo, cuán
 Las acabadas en buno, bunda. Sé Verbo (saber) oído. cómo.
Uso de la S – C – Z Sí Adv. Tildacion adverbializadas Verbos con
S C x afirmación él porque enclíticos
 Terminaciones  Palabras que llevan la  Palabras que Por qué: Sufijo Mente + adjetivos Forman
en: oso, osa. sílaba ca, co, cu. terminan por los Más Adv. interrogaci “si el adjetivo no llevase posponiendo a los
 Terminaciones  Terminados en unción, elementos (cantidad) ón tilde no se tildara el verbos conjugaos
superlativo cial, closa, cioso, ancia, compuestos: xeno, Té sustantivo Porqué: compuesto” eje: ágil + los llamamos
absoluto: ísima, encia, cimiento, icia, ice, xero, xilo. sustantivo mente = ágilmente. pronombres
sólo Adv. modo
ísimo. icio. Excepto: hortensia.  Palabras que (motivo, personales (me,
 Gentilicios  Los diminutivos que empiezan por la Éste Pronombre causa, se, nos, telo, la, le,
terminaciones en terminan en cito, cico, sílaba ex seguido del aquél demostrativo razón) les, los, las). Eje:
ense. excepto: cecillo, cecito. grupo pr, pl. Aún Adv. (tiempo) cuéntame + lo =
vascuence  Palabras que terminan en  Palabras que cuéntamelo.
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Henrry pariona
SIGNOS DE PUNTUACION El memorando
El punto: Mayor pausa sintáctica. Es un documento administrativo público y comercial de formato pequeño.
 Punto seguido: al final de una oración. Característica:
 Punto aparte: al final de un párrafo.  Es flexible, practico, breve y directo.
 Punto final: al final del texto.  Es redactado en papel A5.
La Coma: señala la pausa más breve. (Clases VACHE3)  Es de circulación interna.
 C. Vocativo: separa el vocativo de la frase. Nombra las personas o quienes  Lo firman trabajadores de una institución sin distintos alguna.
nos dirigimos directamente. Clases: simple y múltiple.
Eje: tiéndeme la mano, vida mía. Partes:
 C. Apositiva: consiste en separar el apodo o sobrenombre de quien se habla.  Encabezado o código: se especifica la n° de expedición, el año calendario y
Eje: Aquiles, el de los pies ligeros, es el héroe de la Ilíada. las siglas de la oficina o institución. Ejm: memorando N° 025 – 11-
 C. Conjuntiva: es aquella que se utiliza antes de la conjunción adversativa. crepe/unsch – Ayacucho.
Eje: estudia a conciencia, pues te será útil.  Información:
 C. Hiperbática: desorden de circunstancial.  Cuerpo o texto.
Eje: después de la clase, iremos a la biblioteca.  Despedida o antefirma. Suele ser atentamente
 C. Elíptica: ocupa el lugar de un verbo.  Firma y post firma.
Eje: yo seré medico; tú, ingeniero.  Copia y pie de página.
 C. Enumerativa: separa elementos de la enumeración.
 C. Explicativa: explica o describe de alguien. La Solicitud
Eje: Jerry pariona, autor de este libro, nación en maicena. Es un documento que va dirigido Asia una autoridad institucional pidiendo o gestionando
Los dos puntos: indica una pausa intermedia entre la coma y el punto. algo que está amparado por leyes y disposiciones.
 Antes de una enumeración. Característica:
 Antes de las citas textuales.  Establece relación entre solicitante y la autoridad a quien va dirigida.
 Tras la fórmula de cortesía que encabeza cartas y documentos.  La firma toda persona natural capaz de 18 años a más. También los menores
 Antes de una expresión que constituye un resumen, consecuencia o de edad. Siempre en cuando la institución la permita.
aclaración de lo enunciado.  Es de circulación interna y externa.
El guion: Partes:
 Sirve para Separar elementos, palabras compuestas.  Sumilla: es la síntesis del pedio, que está en la parte derecha.
 Sirve para separar silabas.  Destinatario: se designa cargo completo.
 Separar fechas etc.  Exordio o referencias personales: datos necesarios de acuerdo al pedido que
El paréntesis: se plantea
 Encerrar palabras resaltantes.  Exposición, cuerpo o asunto.
Las comillas:  Conclusión: es equivalente al despida, POR TANTO, POR LO EXPUESTO
 Sirve para indicar reproducción de una cita textual.  Lugar y fecha: el día que se realiza.
 Sirve para destacar palabras extranjeras, vulgaridades en sentido irónico.  Firma y post firma: firma del solicitante
 Encerrar títulos de libro, expresiones.
El informe
Los puntos suspensivos:
Documento por el cual de hace conocer el avance o culminación de acciones
 Al final de una serie analógico.
encomendados o la ocurrencias de hechos considerados de interés.
 Abierto --- igual = etc.
Característica:
Errores frecuentes de dicción  Está dirigido a subordinado a sus superiores.
Expresión escrita  De uso para brindar información entra los cuales jerarquía.
Son totas aquellas transgresiones del idioma, condenada por el gramático y el buen uso de
 Es de circulación interna.
la lengua.
Clases: ordinario, extraordinario, técnico.
Barbarismo: la falte de lenguaje que se comete a nivel ortográfico y fonético. Partes del informe:
 Vulgarismo prosódico: (fonético) es la pronunciación incorrecta de las  Lugar y fecha
palabras.  Código
 Fuerzudo – forzudo.  Destinatario
 Madrasta – madrastra.  Asunto
 Suedra – suegra.  Texto
 Vulgarismo ortográfico: es la escritura incorrecta de las palabras.  Antefirma
 Escases – escasez  Firma y pos firma
 Replanismos: es el empleo de palabras provenientes del ámbito delincuencial  Con copia
o de sectores marginales. Eje: estoy más Abuja.  Pie de página.
 Extranjerismo:
- Anglicismos: es el empleo de voces provenientes de inglés eje: obtuvo un record
impresionante.
- Galicismo: empleo de voces provenientes del francés eje: le dieron su carnet.
- Germanismo: empleo de voces provenientes del alemán eje: está en
kindergarten.
Anfibología: (doble sentido) consiste en faltar las reglas de la claridad, no hay una
precisión en la narración.
 Rodrigo, compró un carro para su novia, con su dinero.
Cacofonía: (sonido desagradable) es un vicio que consiste en repetición de sonidos
similares o idénticos.
 La alma - correcto: El alma
 Mary y Inés – correcto: Mary e Inés.
 70 0 80 – correcto: 70 u 80.
 Monotonía: consiste en el empleo frecuente de un número reducido de
vocablos.
Solecismo: se atenta contra las reglas de concordancia régimen y construcción
gramatical.
 Lo contó un chiste – correcto: Le contó un chiste.
Redundancia: o pleonasmo. Es la repetición innecesaria de palaras, frases o conceptos.
 Idiotismo: modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramática.

REDACCION ADMINISTRATIVA

El oficio
Es un documento de carácter oficial que trata asuntos públicos entre dos autoridades
Características:
 La firma autoridad o quienes desempeñan cargos directivos en la institución.
 Es de circulación interna y externa.
Partes:
 Membrete de la institución.
 Lugar y fecha. Se indica l localidad, día, mes y año.
 Código o numeración. Oficio n° 025 – 11 – crepe –unsch.
 Destinatario. Se coloca el nombre completo, el cargo y lugar
 Asunto. Sin tesis del cuerpo o motivo del oficio.
 Referencia. Se utiliza cuando se requiera mencionar la numeración de un
documento.
 Cuerpo o contenido. El texto está divido en tres partes: formula de apertura,
exposición y párrafo del cierre.
 Despedida o antefirma. Suelo ser ATENTAMENTE.
 Firma, post firma y sello redondo.

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