Después de un análisis de la información recibida (Bases teóricas
constructivistas), nuestra práctica pedagógica, diversas experiencias en el aula como docentes y considerando las inteligencias múltiples de los niños. Para el presente año adoptaremos la siguiente metodología:
1. - Todos los miembros del centro educativo trabajaremos en equipo,
encaminados hacia el logro de nuestro objetivo en común. 2. - La programación se realizará por ciclos teniendo en cuenta temas en común específicamente por grado. 3. - Nuestro trabajo permitirá desarrollar en los niños autonomía, cooperación, respeto mutuo, empleando una metodología activa. 4.- En el aula existirá un ambiente cálido donde podamos jugar, aprender y brindar un ambiente de confianza y alegría. 5.- Tendremos en cuenta las experiencias, interéses y saberes previos de los niños y niñas, como base de la planificación de nuestras actividades. 6.- Se llevará a cabo el trabajo individual, de pares discusión controversial y grupal . 7.- Se realizará visitas a la biblioteca para el recojo de diferente información. 8.- Emplearemos estrategias que les permitan despertar el interés por la investigación (Proyectos): La noticia personal. Juegos y dinámicas. Resolución de problemas. La pregunta de la semana, etc. 9.- Se incentivará a la producción y creación de diversos textos (trabalenguas, rimas, poemas, cuentos, leyendas, fábulas, historietas, diálogos, etc). 10.- Aplicación de juegos de razonamiento lógico y verbal. 11.-Se realizarán sociodramas o juego de roles para afianzar la práctica de valores. 12.- Se coordinarán las actividades con todos los profesores del taller. 13.- El salón de clase tendrá una dimensión significativa manteniendo un adecuado diseño donde cada recurso y material sea funcional.
Por lo tanto consideramos que el ambiente juega un papel importante y activo
en todo el procedimiento de aprendizaje estimulando logros significativos, propiciando el trabajo en grupo y la investigación así como también la organización de materiales promoverán la confianza en sí mismos.