Recuerde una experiencia previa como estudiante o aprendiz en un proceso de aprendizaje

presencial y analice las siguientes preguntas:

• ¿Al inicio del proceso de aprendizaje recibió información sobre los objetivos del mismo?
Si, mediante los contenidos programáticos del programa de formación.

• ¿En algún momento sintió desinterés por participar en clase o por desarrollar las
actividades propuestas?
Muchas veces depende de cada método de los profesores, porque a partir de ahí
inicia una buena atención del aprendiz

• ¿Cuáles acciones del docente motivaron su participación en el proceso de formación?

Mediante la participación que se daba en el proceso formativo del profesor con
cada actividad propuesta, planteaban propuestas diferentes para la presentación
de actividad y eso motiva

• ¿Formulaba preguntas al docente?

Si, desde el momento que se trata un nuevo tema y por consiguiente no es
entendido pues si se le planteaban preguntas para resolver interrogantes.
2. Según los conocimientos previos que tiene sobre la temática planteada en esta actividad
de aprendizaje y asumiendo su rol de instructor virtual SENA, analice los interrogantes que
se refieren a continuación:
• ¿En la formación virtual tiene la posibilidad de informar a los aprendices los propósitos de
aprendizaje del programa de formación?
Si, que son los objetivos planteados para cada actividad, talles, foros, etc
• ¿Es posible motivar una participación activa de los aprendices en un programa de
formación virtual?
Si, mediante técnicas nuevas de estudios y sabiendo previamente utilizar con
facilidad las herramientas de estudio.
• ¿La formación virtual brinda opciones para la interacción y comunicación entre los
participantes?
Brinda a tutores y aprendices más tiempo y flexibilidad en términos de plazos

3. Después de analizar las preguntas formuladas anteriormente, participe en la wiki

indicando:
• Un cambio en el rol del instructor virtual, en relación al rol del instructor presencial.
Iniciemos con el cambio de un aula física a un aula virtual, en el rol virtual como intermediaria
tenemos unas herramientas como lo es la plataforma, que es la que nos vincula virtual para la
realización de las actividades propuesta.
La relación con los aprendices es mediante la plataforma.

• Un cambio en el rol del aprendiz virtual, en relación al rol del aprendiz presencial.
Presencial uno esta regido como aprendiz a un tiempo u horario. En la formación virtual los
horarios y los tiempos de la realización de las actividades es más flexibles, además es posible
hacer cursos mientras que uno se dedica a otras actividades.

• Una diferencia entre la formación virtual y la formación presencial.

La diferencias es la integración entre aprendiz e instructor, ya no es de forma presencia sino por
medio de una plataforma.
• Un reto de la formación titulada en modalidad virtual.
Los retos están en afrontar la brecha digital en nuestros tiempos en cuanto a cursos virtual.
Lo segundo es la motivación de cada estudiante por no ser presencial y la tercera y no menos
importante es el diseño de cada programa de formación