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1. Introducción
Todas las preguntas de la economía se derivan de querer más de lo que se tiene. Queremos un
mundo pacífico y seguro; deseamos que el aire, los lagos y los ríos estén limpios; anhelamos vidas
largas y llenas de salud; queremos buenas escuelas, colegios y universidades, además de casas
espaciosas y cómodas. Queremos gozar de una amplia variedad de utensilios deportivos y
recreativos, desde calzado para correr hasta motos acuáticas.
Deseamos tener tiempo para disfrutar deportes, juegos, novelas, películas, música, viajes y para
pasar el rato con nuestros amigos. Lo que cada uno puede obtener se ve limitado por el tiempo,
nuestros ingresos y los precios que debemos pagar. Al final todos nos quedamos con algún deseo
insatisfecho. Como sociedad, lo que podemos obtener está limitado por nuestros recursos
productivos. Estos recursos incluyen los dones de la naturaleza, el trabajo y el ingenio humanos, así
como las herramientas y el equipo que hemos producido.
A la incapacidad para satisfacer todos nuestros deseos se le da el nombre de escasez. Pobres y ricos
la enfrentan por igual. Un niño que desea una lata de refresco (una soda) y un paquete de goma de
mascar, pero tiene sólo el dinero suficiente para comprar uno de esos productos, enfrenta escasez.
Un millonario que quiere disfrutar el fin de semana jugando golf, pero lo pasa en su oficina en una
junta sobre estrategias de negocios, enfrenta escasez. Una sociedad que desea ofrecer mejores
servicios médicos, instalar una computadora en todos los salones de clases, explorar el espacio,
limpiar lagos y ríos contaminados, etcétera, enfrenta escasez.
Para hacer frente a la escasez debemos elegir entre las alternativas disponibles. El niño debe elegir
entre el refresco o la goma de mascar. El millonario debe elegir entre el juego de golf o la junta.
Como sociedad, debemos elegir entre los servicios médicos, la defensa nacional y la educación. Las
elecciones que hacemos dependen de los incentivos que se nos presentan. Un incentivo es una
recompensa que alienta o un castigo que desalienta una acción. Si el precio del refresco disminuye,
el niño tiene un incentivo para elegir más refresco. Si están en riesgo utilidades por 10 millones de
dólares, el millonario tiene un incentivo para decidirse por la junta en vez del juego de golf. Si los
precios de las computadoras disminuyen, las juntas directivas escolares tienen un incentivo para
conectar más salones de clases a Internet.
2. Que es Economía
Economía es la ciencia que se dedica al estudio del fenómeno de la escasez, producida por la
limitación de recursos (materia prima, factores de la producción), ante necesidades de la población
que cuentan con la característica esencial de ser crecientes.
3. Definiciones de Economía
La economía es la ciencia social que estudia las elecciones que los individuos, las empresas, los gobiernos
y las sociedades enteras hacen para enfrentar la escasez, así como los incentivos que influyen en esas
elecciones y las concilian. El campo de estudio de esta materia se divide en dos partes principales:
Microeconomía y Macroeconomía.
La microeconomía es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas, la manera
en que dichas elecciones interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos ejercen sobre
ellas. Algunos ejemplos de preguntas microeconómicas son: ¿por qué la gente compra cada vez más
películas en DVD y menos boletos de cine? ¿Cómo se vería afectada eBay por un impuesto sobre el
comercio electrónico?
La macroeconomía es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como global. Algunos
ejemplos de preguntas macroeconómicas son: ¿por qué aumentaron tan rápido los ingresos en
Estados Unidos en 2006? ¿Puede la Reserva Federal (autoridad monetaria de ese país) mantener el
crecimiento de los ingresos mediante la reducción de las tasas de interés?
¿Qué producir?
¿Qué bienes y servicios se van a producir y en qué cantidad? ¿Se producirán muchos bienes de
consumo, como vestidos, o se le prestará una mayor atención a los bienes de inversión, como
fábricas, que permitirán incrementar el consumo en el futuro? ¿Se van a producir muchos vestidos
de escasa calidad, o pocos de una calidad buena? ¿Se incrementará la producción de bienes
materiales, tales como alimentos y automóviles, o se potenciará la producción de servicios
destinados a ocupar el ocio, tales como conciertos y espectáculos teatrales?
¿Cómo producir?
¿Cómo se producirán los bienes y servicios? ¿Con qué recursos y con qué técnica producirán las
empresas? ¿Qué personas desarrollarán cada una de las distintas actividades? ¿La energía a emplear
procederá de centrales hidráulicas, térmicas, nucleares o solares? ¿La producción será
prioritariamente artesanal o muy mecanizada, incluyendo la utilización de robots? ¿Las grandes
empresas serán de propiedad privada o de propiedad pública?
La frontera de posibilidades de
producción muestra el máximo de
combinaciones de productos que la
economía puede producir
utilizando todos los recursos
existentes, y manifiesta la
disyuntiva existente en el sentido
de que una mayor cantidad
producida de una mercancía
supone una disminución de otra.
Entonces el coste de oportunidad de una decisión es a lo que se debe renunciar para obtener algo.
Más concretamente, el coste de oportunidad de un bien o servicio es la cantidad de otros bienes o
servicios a la que se debe renunciar para obtenerlo.
Las afirmaciones acerca de lo que es reciben el nombre de afirmaciones positivas, y pueden ser
correctas o no. Podemos probar una afirmación positiva al contrastarla con los hechos. Cuando un
químico realiza un experimento en su laboratorio, lo que trata de hacer es comprobar una
afirmación positiva mediante los hechos. Las afirmaciones acerca de lo que debe ser se denominan
afirmaciones normativas. Estas afirmaciones dependen de los valores y no pueden someterse a
prueba. Cuando el Congreso debate una propuesta, está tratando de decidir lo que debe ser, es
decir, está preparando una afirmación normativa.
Todas las gráficas tienen ejes que representan cantidades en forma de distancias. Aquí, el eje
horizontal (eje de las x) mide la temperatura y el eje vertical (eje de las y) mide la elevación. El punto
A representa un barco pesquero al nivel del mar (0 en el eje de las y) en un día en que la temperatura
es de 5° C. El punto B representa a un alpinista en la cima del monte Aconcagua, a 6,959 metros
sobre el nivel del mar y a una temperatura de 0° C. El punto C representa a un alpinista en la cima
del monte Aconcagua, a 6,959 metros sobre el nivel del mar y a una temperatura de 5° C.
El uso de gráficas en los modelos económicos. Las gráficas que se usan en economía no siempre se
diseñan para mostrar datos reales. A menudo se emplean para ilustrar relaciones generales entre
las variables de un modelo económico. Un modelo económico es una descripción simplificada y
reducida de una economía o de un componente de la misma, como una empresa o una familia.
Consiste en afirmaciones acerca del comportamiento económico que pueden expresarse como
ecuaciones o curvas en una gráfica. Los economistas emplean modelos para explorar los efectos de
diferentes políticas u otras influencias sobre la economía, en forma similar al uso de modelos
climáticos y modelos de aviones en túneles de viento.
En los modelos económicos pueden encontrarse diversos tipos de gráficas, pero hay algunos
patrones que se repiten. Una vez que haya aprendido a reconocer estos patrones comprenderá al
instante el significado de una gráfica. Aquí veremos diferentes tipos de curvas que se utilizan en los
modelos económicos, así como ejemplos cotidianos de cada uno de ellos. Los patrones que deben
buscarse en las gráficas son cuatro casos en los que: 1. Las variables se mueven en la misma
dirección. 2. Las variables se mueven en direcciones opuestas. 3. Las variables tienen un máximo o
un mínimo. 4.Las variables no están relacionadas entre sí.
La pendiente de una relación. Podemos medir la influencia que ejerce una variable sobre otra
mediante la pendiente de la relación. La pendiente de una relación es el cambio en el valor de la
variable medida en el eje y dividida entre el cambio en el valor de la variable medida en el eje x.
Utilizamos la letra griega ∆ (delta) para representar el concepto de “cambio en”. Por lo tanto, ∆y
simboliza el cambio en el valor de la variable medida en el eje y, y ∆x significa el cambio en el valor
de la variable medida en el eje x. Así, la pendiente de la relación se representa como: ∆y/∆x
Parte II Microeconomía
1. La Función de la teoría microeconómica
La teoría microeconómica, o teoría de los precios, estudia el comportamiento económico de las
unidades decisorias individuales como los consumidores, los propietarios de los recursos y las
empresas en una economía de libre empresa.
Una función muestra la relación entre dos o más variables. Así mismo, indica cómo el valor de una
variable (la variable dependiente) depende de una o más variables (independientes) y puede
determinarse especificando el valor de ésta(s). El equilibrio se refiere a la condición del mercado
que, una vez alcanzada, tiende a persistir. El equilibrio resulta del balance de las fuerzas del
mercado.
3. La Demanda
Las cantidades demandadas de un bien que los consumidores deseen y puedan comprar las
denominamos demanda de dicho bien. En microeconomía, demandar significa estar dispuesto a
comprar, mientras que comprar es efectuar realmente la adquisición. La demanda refleja una
intención, mientras que la compra constituye una acción. Un agente demanda algo cuando lo desea
y además posee los recursos necesarios para tener acceso a él.
La ley de la demanda se refiere a la relación inversa existente entre el precio de un bien y la cantidad
demandada, en el sentido de que al aumentar el precio disminuye la cantidad demandada, y lo
contrario ocurre cuando se reduce el precio.
La curva de la demanda, de un bien, como expresión gráfica de la demanda, muestra las cantidades
del bien en cuestión que serían demandadas durante un período de tiempo determinado por una
población específica a cada uno de los posibles precios. Entonces, La curva de demanda es la
representación gráfica de la relación entre el precio de un bien y la cantidad demandada. Al trazar
la curva de demanda suponemos que se mantienen constantes los demás factores, excepto el
precio, que puedan afectar a la cantidad demandada.
Como la cantidad demandada disminuye cuando sube su precio y aumenta cuando baja, decimos
que es una relaciona negativa con el precio.
3.0
0.0 12
2.5
0.5 10
2.0
1.0 8
1.5
1.5 6
1.0
2.0 4
0.5
2.5 2
0.0
3.0 0 0 2 4 6 8 10 12 14
Una variacion
Variable
de ests variable…
Representa un movimiento a lo
Precio
largo de la curva de demanda.
Renta o ingreso Desplaza la curva de demanda
Precios de bienes
Desplaza la curva de demanda
relacionados
Gustos Desplaza la curva de demanda
4. La Oferta
El lado de la oferta tiene que ver con los términos en los que las empresas desean producir y vender
sus productos. Al igual que hicimos en el caso de la demanda, al distinguir entre demandar y
comprar ahora debemos precisar la diferencia entre ofrecer y vender. Ofrecer es tener la intención
o estar dispuesto a vender, mientras que vender es hacerlo realmente. La oferta recoge las
intenciones de venta de los productores.
La ley de la oferta expresa la relación directa que existe entre el precio y la cantidad ofrecida: al
aumentar el precio se incrementa la cantidad ofrecida.
Representa un movimiento a
Precio
lo largo de la curva de oferta
Precio de los Factores Desplaza la curva de oferta
Tecnología Desplaza la curva de oferta
Expectativas Desplaza la curva de oferta
# de vendedores Desplaza la curva de oferta
Gráficamente
𝑃∗ = a – bQ* 𝑃∗ = c + dQ*
𝑎−𝑐
Despejamos Q* =
𝑏+𝑑
Ahora que ya tenemos que es Q*, está la sustituimos en cualquier curva de oferta o demanda
𝑎−𝑐
𝑃∗ = c + d
𝑏+𝑑
Ejemplo numérico
Procedemos a igual ambas ecuaciones, 800 – 2Q = 200 + Q, se despeja Q y nos sale que Q vale 200
(esta es la Q*, ósea la cantidad de equilibrio).
Otro ejemplo
Las funciones de oferta y demanda de mercado de un determinado bien son: Qs = 150P - 300
Qd = 62,700 - 300P
Luego de haber encontrado el valor de “P”, este lo sustituimos en cualquier ecuación (oferta o
demanda) y nos dará el cantidad 150(140) – 300 = 20,700. Entonces Q = 20,700