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12/06/2019
Jugamos y reconocemos Ángulos. 9:30 – 11:30
Educación ciudadanía, Ciudadanía responsable: derechos y deberes. Respeta las opiniones de sus
ética y seguridad. compañeros, sin discrimaciones ni insultos.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
Elaborar las situaciones problemáticas. Fichas, plumones, papelotes, celular, etc.
Revisar los cuadernillos de matemática. Cuadernillo de matemática 5
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN
1
Grado: 5to Primaria - 2019 Unidad Didáctica 3 - Sesión 49
12/06/2019
Desarrollo Tiempo aproximado: 60 min 9:30 – 11:30
En grupo clase
Presentación del problema
Les presentamos a los estudiantes el siguiente problema en la pizarra,
contextualizando a la realidad del estudiante.
2
Grado: 5to Primaria - 2019 Unidad Didáctica 3 - Sesión 49
12/06/2019
9:30 – 11:30
Reflexionamos con los estudiantes sobre los procedimientos que siguieron para resolver el
problema. Con relación a ello, pregunta lo siguiente: ¿qué hicieron primero?, ¿y después?;
¿qué los ayudó a resolver el problema?; ¿fueron útiles los materiales utilizados?, ¿por qué
lo creen así?
En grupo clase
Planteamos otras situaciones.
Se les planteara diversas situaciones problemáticas para que los estudiantes las
desarrollen.
3
Grado: 5to Primaria - 2019 Unidad Didáctica 3 - Sesión 49
12/06/2019
5. ANEXOS
9:30 – 11:30
Ficha de observación
Competencia:
Resuelve problemas de forma movimiento y localización.
No hace nada Hace algo del Hace lo que Hace más de lo que
CAPACIDADES del indicador indicador dice el indicador dice el indicador
C B A AD
Modela objetos con Expresa con dibujos su comprensión sobre los elementos de prismas rectos y cuadriláteros
formas geométricas (ángulos) usando lenguaje geométrico.
y sus
transformaciones