III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017 BASE & TEMARIO

PRESENTACIÓN
La Gloriosa Institución Educativa “GUILLERMO BRACALE RAMOS” de la ciudad y
distrito de Chiquián, provincia de Bolognesi - región Ancash, en el marco de la
celebración de sus XXVII Aniversario, saluda a toda la comunidad educativa de la
provincia de Bolognesi y la región Ancash, en aras de contribuir al fortalecimiento de
los niveles de aprendizaje en la región, ha programado el desarrollo del
III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL “MEJORES
ESTUDIANTES, MEJORES LOGROS” dirigidos a estudiantes del nivel primario y
secundario de instituciones públicas y privadas del ámbito regional.

Motivados por los resultados obtenidos en las últimas evaluaciones censales y

conocedores del espíritu entusiasta del magisterio regional con estudiantes
competitivos, hacemos extensiva la invitación a nombre de la comunidad Bracalina
“HONESTIDAD, ESTUDIO Y SUPERACIÓN” y la seriedad de la
Academia Preuniversitaria INTEGRAL “LÍDER INDÍSCUTIBLE EN EL SIGLO XXI”, a
participar en el III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL
“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” y desde esa perspectiva
contribuir al desarrollo de la educación en el ámbito de la región Ancash.

En el mes de la patria y en el mes del maestro peruano, nuestra comunidad

educativa agradece su participación en esta convocatoria académica regional, cuyas
bases, temarios y otros alcances del evento se expresan en adelante y que persigue
solo el propósito de elevar nuestros niveles de aprendizaje.

La Dirección

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“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” BASES & TEMARIO

BASES GENERALES
I. JUSTIFICACIÓN:

Nuestra Gloriosa Institución Educativa, hoy bajo el modelo de Jornada

Escolar Completa “GUILLERMO BRACALE RAMOS”, el presente año viene
cumpliendo su vigésimo séptimo aniversario al servicio de la educación peruana
incidiendo permanentemente a fortalecer los valores humanos y orientado bajo la
visión de ser una institución educativa con liderazgo pedagógico, buena
convivencia y propuestas innovadoras, con mejoras permanentes orientada a
la excelencia educativa.
En estricta aplicación de la Resolución Ministerial N° 627-2016, la misma que
establece los lineamientos del desarrollo del año escolar 2017, estableciendo las
prioridades y los compromisos de gestión escolar, nuestra gloriosa institución
educativa a través del Plan Anual de Trabajo 2017 ha programado la ejecución del
III Concurso Regional de Conocimiento Integral 2017 “GUILLERMO BRACALE
RAMOS RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA” a desarrollarse el sábado 01
de julio del presente año, bajo el auspicio de la prestigiosa Academia Pre
Universitaria INTEGRAL de la ciudad de Huaraz.

Esta jornada académica tiene por finalidad fortalecer los compromisos 1 y 5 de la

gestión escolar y la formación integral de los estudiantes acorde a las áreas
curriculares implementadas con las rutas de aprendizaje y el nuevo currículo nacional
y el fomento de vínculos de confraternidad entre estudiantes y docentes de las
diferentes instituciones educativas participantes.

La ejecución del III Concurso Regional de Conocimientos 2017 “MEJORES

ESTUDIANTES, MEJORES LOGROS” está dirigido a los estudiantes de tercer (3°) al
sexto (6°) grado de educación primaria y el primer (1°) al quinto (5°) grado de
educación secundaria a nivel regional de Áncash.

IV. OBJETIVOS:

4.2. OBJETIVO GENERAL:

 Planificar, organizar, desarrollar y evaluar el desarrollo del III Concurso
regional de Educación de Ancash “Mejores estudiantes, Mejores logros”

4.3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Lograr los propósitos educativos de los estudiantes, de acuerdo a los
lineamientos pedagógicos del sistema educativo peruano.
 Contribuir al desarrollo y formación integral de los estudiantes.
 Promover la participación de los estudiantes en eventos que fortalezcan sus
capacidades cognitivas.
 Reforzar en los estudiantes el hábito por el estudio y la práctica de los
valores como medios que contribuyan a su formación integral.

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III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017 BASE & TEMARIO

V. ORGANIZACIÓN:
5. 1. ORGANIZADORES
El III Concurso Regional de Conocimientos l 2017, “GUILLERMO BRACALE
RAMOS RUMBO A LA EXCELENCIA EDUCATIVA”, está organizado por la
Comunidad Educativa Bracalina, nuestro Lema: “HONESTIDAD, ESTUDIO Y
SUPERACIÓN” y la seriedad de la Academia Preuniversitaria INTEGRAL
“LÍDER INDÍSCUTIBLE EN EL SIGLO XXI.
5.2. RESPONSABLES
Los responsables de la dirección, el control y la coordinación general del
concurso son:
El Dpto. Académico de la Academia INTEGRAL
El Comité central de la Institución Educativa Nº 86214 “GUILLERMO
BRACALE RAMOS”.

VI. ESTRUCTURA DEL CONCURSO:

El concurso se realizará en una fase única y por categorías:
Nivel 01: Estudiantes de 3º al 6º grado de Primaria de Instituciones
Educativas Públicas y Privadas.
Nivel 02: Estudiantes de 1º al 5º grado de secundaria de Instituciones
Educativas Públicas y Privadas.
 Los estudiantes rendirán una prueba correspondiente al grado de estudio
que se encuentran cursando.
 Los puestos ganadores se determinarán según el máximo puntaje general
obtenido según el grado y nivel.
 El orden de mérito será general, entre participantes de las Instituciones
Públicas y Privadas.

VII. SEDE DEL CONCURSO:

Instalaciones de la I.E. N° 86214 “GUILLERMO BRACALE RAMOS”
Jr. Figueredo N° 820- Chiquián “ESPEJITO DEL CIELO”

VIII. DE LAS INSCRIPCIONES:

 Las inscripciones se realizarán a partir del 12 de junio hasta una hora
antes de la prueba en secretaría de la Institución Educativa “Guillermo
Bracale Ramos” o a través del correo y cuenta en Facebook institucional.
 Las Instituciones participantes llenarán las fichas respectivas. Las
mismas que deberán estar autorizadas por el (la) Director (a) de la
Institución participante mediante su firma y sello (este documento debe
de entregarse a la comisión del concurso al ingresar al local del
concurso).
 Los datos de los estudiantes, y docentes asesores deberán estar
escritos en forma correcta en la ficha de inscripción.
 La ficha de inscripción deberá ser sustentada bajo responsabilidad del
asesor en el momento de la acreditación en la sede del concurso.
 La inscripción será la suma de S/ 8.00 (públicas) y S/ 9.00 (privadas), por
participante.

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“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” BASES & TEMARIO

 Cada Institución Educativa acreditará dos profesores delegados (uno

para el nivel primario y otro para el secundario).
 No se admitirá cambios en la relación de estudiantes, docentes y
asesores. Cualquier consulta se hará a través del Facebook o por vía
telefónica a los números: 043-447246; 942 901862; 944 950501.

IX. DE LOS PARTICIPANTES:

 Podrán concursar solo estudiantes que estén cursando desde el 3° grado
al 6° grado de primaria y del 1° al 5° grado de secundaria, procedentes
de las Instituciones Educativas públicas, (Gestión estatal) e Instituciones
Educativas Particulares (Gestión no estatal).
 La cantidad de estudiantes inscritos en cada año escolar no debe de
exceder de 05 estudiantes por grado (toda delegación debe de
conformarse como máximo 45 estudiantes y dos tutores) para todas las
Instituciones Educativas.
 Los estudiantes concursantes rendirán una única prueba en la fecha y
hora señalada.
 No podrá haber suplantación, si se evidencia este caso, el participante
será descalificado.
 Cada estudiante recibirá una credencial sellada por nuestra Institución
siendo este documento indispensable para rendir su examen.

X. FECHA Y HORA DE LA PRUEBA:

 La prueba se llevará a cabo el día 01 de julio en los ambientes de la
institución educativa, siendo el ingreso de estudiantes y tutores a partir
de las 07:00 horas a 09:00 horas.
 Los estudiantes deberán asistir correctamente uniformados, deberán
portar lápiz 2B, tajador y borrador. Si no presentan su DNI original, no
podrán ingresar.
 El profesor tutor deberá presentar su credencial de TUTOR, otorgada
por el director de la IIEE a la que representa, la misma que será
validada por la comisión organizadora. Los estudiantes, verificarán sus
códigos en los listados ubicados en las paredes de las aulas donde
rendirán la prueba.
 La prueba iniciará a las 9:30 horas y terminará a las 10:30 horas en el
nivel primario y a las 11:00 horas en el nivel secundario.
 No está permitido el ingreso ni uso de celulares, cámaras fotográficas,
mp3, calculadoras y cualquier aparato electrónico, al aula donde se
rendirá el examen; caso contrario, el estudiante será automáticamente
descalificado del concurso.

XI. ELABORACIÓN DE LA PRUEBA:

 La prueba será elaborada estrictamente por la Academia Preuniversitaria

“INTEGRAL”, según el temario de contenidos del certamen.
La estructura del examen será de acuerdo al siguiente cuadro:

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III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017 BASE & TEMARIO

APTITUD TOTAL DE
NIVEL GRADO CONOCIMIENTOS
ACADEMICA PREGUNTAS
PRIMARIA 3ero a 6to 10 20 30
SECUNDARIA 1ero a 5to 15 25 40

Las pruebas serán objetivas de selección múltiple para los dos niveles y de acuerdo
al siguiente cuadro:

NIVEL GRADO PREGUNTAS TIEMPO

PRIMARIA 3ero a 6to 30 60 Minutos
SECUNDARIA 1ero a 5to 40 90 Minutos

La calificación de la prueba será la siguiente:

 Respuesta correcta : 10 puntos

 Respuesta incorrecta : -2 puntos
 Respuesta no marcada : 0 punto

 Los estudiantes se presentarán a la Prueba portando únicamente lápiz 2B,

borrador y tajador.
 La prueba será respondida en hojas de respuesta y calificadas por la ACADEMIA
INTEGRAL, por lo que se recomienda adiestrar a los estudiantes sobre todo a los
grados inferiores en el correcto marcado de las tarjetas y sus datos personales.
 Los resultados emitidos por la comisión calificadora son INAPELABLES. En caso
de empate en el puntaje se determinará el ganador por tiempo de entrega de la
prueba.

XII. PREMIACIÓN Y ESTÍMULOS DEL CERTAMEN:

 Se realizará el mismo día de la prueba a partir de las 16:00 horas
 Se tendrá tres ganadores en general por grado y nivel (según orden de mérito)

ESTUDIANTE:
 Primer Puesto – Una TABLET - Medalla de oro - Diploma de honor.
 Segundo Puesto – Un PARLANTE - Medalla de plata - Diploma de honor.
 Tercer Puesto - Diploma de honor
 Un gallardete como premio a la excelencia , tomando en cuenta el puntaje según
orden de mérito como se detalla a continuación:

1er Puesto : 10 Puntos

2do Puesto : 7 Puntos
3er Puesto : 5 Puntos

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“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” BASES & TEMARIO

La premiación se efectuará en forma personal a los estudiantes ganadores

en estricto orden de mérito o a los asesores presentes debidamente
inscritos.

PREMIACIÓN AL PUNTAJE MÁS ALTO:

 Se premiará con una LAPTOP al estudiante que obtenga el mayor puntaje del
cómputo general por niveles.

XIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS:

 La Comisión Organizadora brindará los servicios de alimentación (desayuno) a
los integrantes de las delegaciones participantes en el comedor institucional.
 Los directores, padres de familia adoptarán las medidas para garantizar el
desplazamiento de los estudiantes.
 Los aspectos no contemplados en la presente base serán resueltos por la
comisión organizadora.

XIV. DISPOSICIONES FINALES:

 El III Concurso Regional de Conocimiento 2017, es de carácter voluntario, los
directores y los docentes de las II.EE son responsables de su participación.

Chiquián, Junio de 2017

“Los años, los libros y los caminos son la madre de la sabiduría”

Comisión Organizadora

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III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017
TEMARIO DEL CONCURSO
PRIMARIA
3º y 4º Grado
Habilidad Matemática
 Operaciones y Problemas con conjuntos
 Problemas en el conjunto IN
 Problemas sobre adición, sustracción y
multiplicación
 Problemas sobre operaciones combinadas
 Fracciones; Ecuaciones; Decimales
 Problemas sobre unidades de medida
 Perímetros y áreas; Áreas sombreadas
 Problemas con Pictogramas
Habilidad Verbal
 Sinónimos y Antónimos. Homónimos y
Parónimos
 Familia de palabras (campos semánticos)
 Series verbales;
 Analogías.
 Oraciones incompletas. Término excluido
 Comprensión de Textos. Oraciones
eliminadas.
 Plan de redacción.
Matemática
 Operaciones combinadas con números
naturales.
 Fracciones equivalentes.
 Fracciones heterogéneas.
 Operaciones combinadas de adición,
sustracción, multiplicación y división de
números naturales de hasta tres cifras.
 Adición y sustracción de números decimales
con una cifra decimal.
 Adición y sustracción de fracciones
heterogéneas, con denominadores 2, 4, 5,
8, 10.
Comunicación
 El subrayado y los esquemas sencillos.
 Gramática y ortografía: pronombres
relativos y artículos; concordancia de
género, número y persona; uso de enlaces
(y, entonces, también); valor gramatical,
significativo y expresivo de los signos de
puntuación: punto seguido, punto aparte, la
coma enumerativa para ordenar palabras
que guardan relación entre sí, acentuación
general.
 Conectores cronológicos: antes, ahora,
inmediatamente y finalmente.
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BASE & TEMARIO
 Conectores lógicos: pero, entonces, entre
otros.
 Vocabulario de uso común y técnico, según
la edad del estudiante.
 Pautas para el uso de recursos gráfico-
plásticos y otras formas de expresión.
Ciencia y Ambiente
Estructura y funciones del cuerpo humano
 Órganos y funciones de los sistemas:
digestivo, circulatorio y excretor. Modelos.
 Órganos del sistema reproductor humano.
Importancia.
Tecnología y salud
 La dieta alimenticia: valor nutritivo.
 El alcohol, el tabaco y otras drogas: efectos
nocivos en la salud.
La Tierra, sus características
 Suelos: propiedades y sus aplicaciones en
la agricultura y la industria
 La Tierra: movimiento de rotación; el día y la
noche, características.
Personal Social
Orientación espacio -temporal
 Identidad personal: autoestima y estima a
los otros.
 Identidad cultural: diálogo intercultural
 Registro Nacional de Identificación y
Registro Civil (RENIEC)
 Higiene y cuidado de la salud y la salud
colectiva.
 Salud física y mental: cuidado del cuerpo.
Diversidad geográfica.
 La Cordillera de los Andes, su influencia en
el clima y el paisaje.
 Factores que influyen en el clima del Perú:
Corriente Peruana de Humboldt y la
Corriente del Niño.
 Actividades económicas en las diversas
regiones del país y su impacto en el medio
geográfico.
 Los continentes: localización.
Características: sistemas orográficos e
hidrográficos más importantes.
“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” BASES & TEMARIO

5º y 6º Grado puntuación general; tildación de palabras;

problemas frecuentes en el uso de las
Habilidad Matemática letras.
 Razonamiento Lógico. Sucesiones  Los textos narrativos: los tiempos verbales
 Conteo de figuras(cubos) para expresar acciones.
 Operaciones y Problemas con conjuntos
 Operadores matemáticos Ciencia y Ambiente
 Divisibilidad y números Primos Estructura y funciones del cuerpo humano
 Problemas sobre áreas sombreadas  Sistema nervioso central: su
 Problemas con las cuatro operaciones funcionamiento.
 Mínimo común múltiple (M.C.M)  Azúcares, almidones, proteínas, grasas,
 Máximo como un divisor (M.C.D) vitaminas en alimentos.
 Bioelementos y biomoléculas.
Habilidad Verbal Tecnología y salud
 Sinónimos y Antónimos  Reproducción humana: avances
 Homónimos y Homófonas tecnológicos: reproducción asistida
 Parónimos. (métodos de inseminación artificial y
 Familia de palabras (campos semánticos) fecundación in vitro).
 Series verbales;  Virus y bacterias: enfermedades
 Analogías infectocontagiosas que producen. El SIDA,
 Oraciones incompletas. Término excluido la TBC y otras. Prevención.
 Comprensión de Textos. Oraciones  Alimentos transgénicos, enriquecidos o con
eliminadas. Plan de redacción preservantes: beneficios y daños para la
 Conectores lógicos. Juegos lógicos. salud.
Ecosistema
Matemática  Ecosistemas de la localidad y región.
 Secuencias con números naturales y  Fotosíntesis: energía solar y producción de
decimales. alimentos.
 Proporcionalidad directa e inversa.  Ciclos naturales del oxígeno, carbono y
 Equivalencias y cambio monetario. nitrógeno: su importancia para la
 Relación de orden entre números naturales, supervivencia de los seres vivos.
fracciones y decimales exactos.
 Adición, sustracción, multiplicación y Personal Social
división de números decimales. Identidad y autoestima
 Adición, sustracción, multiplicación y  Pubertad: cambios físicos, emocionales,
división con fracciones. psicológicos y sociales
 Operaciones combinadas con números  Asertividad en la solución de un conflicto.
naturales, fracciones y decimales. Mediación.
 Múltiplos y divisores de un número Escuela.
 Máximo Común Divisor (MCD).  Convivencia democrática en la escuela:
 Mínimo Común Múltiplo (MCM). diálogo, participación y concertación.
Ejercicio de Derechos y Responsabilidades.
Comunicación Equidad de género.
 Textos literarios y no literarios  Instituciones que defienden y promueven los
 Textos continuos y discontinuos: cuadros, Derechos Humanos.
tablas, organizadores gráficos. Comunidad
 Los planes de escritura: propósito  Vigilancia ciudadana como mecanismo de
comunicativo, destinatarios, mensaje, participación.
formato a utilizar y elementos paratextuales.  INDECOPI. Defensa del consumidor.
 Gramática y ortografía: adverbios,  Las Funciones de la SUNAT: Promover el
pronombres, preposiciones y conjunciones; cumplimiento de las obligaciones tributarias,
concordancia de género, número y persona y control del tráfico de mercancías.
en oraciones simples y compuestas;

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III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017
SECUNDARIA
1º y 2º Grado
Habilidad Matemática
 Razonamiento Lógico
 Inducción y deducción
 Planteo de ecuaciones
 Fracciones; Porcentajes
 Sucesiones. Conteo de figuras(cubos)
Habilidad Verbal
 Series verbales: hiperónimos, sinónimos
 Sinonimia en contexto
 Analogías.
 Comprensión de textos: tema o idea
principal, sinónimo o antónimo
contextual, compatibilidad
incompatibilidad e inferencia.
Matemática
Sistemas numéricos
 Representación, orden, densidad y
operaciones con números racionales.
 Potenciación con exponentes enteros.
 Radicación exacta.
Álgebra
 Polinomios. Expresiones algebraicas
 Clasificación y grado de las expresiones
algebraicas.
 Teoría básica de exponentes.
 Operaciones de adición, multiplicación y
división de polinomios.
 Factorización de expresiones
algebraicas.
Comunicación
Gramática y ortografía.
 Sustantivos, adjetivos y determinantes.
 Conectores lógicos.
 El punto y punto y coma. Principales
usos.
 Clases de palabras por la ubicación del
acento. Los monosílabos. La tilde en
letras mayúsculas.
 Uso de b - v. Uso de mayúsculas
Literatura.
 Mitos, cuentos y leyendas del Perú e
Hispanoamérica.
 Poesías, mitos, leyendas de la selva.
 Obras de teatro infantil y juvenil.
 Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma.
 Cuentos andinos/ Enrique López Albújar.
 El vuelo de los cóndores/Abraham •
Mitos, cuentos y leyendas del Perú e
Hispanoamérica.
 Poesías, mitos, leyendas de la selva.
 Poesía, cuentos y fábulas quechuas.
 Obras de teatro infantil y juvenil.
BASE & TEMARIO
 Tradiciones peruanas/ Ricardo Palma.
 Cuentos andinos/ Enrique López Albújar.
 El vuelo de los cóndores/Abraham
Valdelomar.
Ciencia, Tecnología y Ambiente
Materia y energia
 Materia. Propiedades generales y
particulares
 Magnitudes físicas fundamentales
 Estructura de la materia y sus estados
 Fuentes de energía y conservación de
energía. Central hidroeléctrica del Cañón
o del Pato. Carbón de Piedra
Exploración del universo
 Universo: las estrellas y el sistema solar
 LA TIERRA: Hidrósfera, Atmósfera y
Geósfera. Los suelos en el Perú
Nutrición: Autótrofa y Heterótrofa
 El sistema digestivo humano. Procesos
digestivos. Enfermedades del sistema
digestivo. Digestión en los animales.
 El sistema cardiovascular. El sistema
linfático. Enfermedades del sistema
cardiovascular linfático. La circulación en
los animales
 La Respiración y la Excreción
 El sistema respiratorio humano.
La excreción
 Respiración en los animales.
La excreción en los animales
 Enfermedades del sistema excretor
Historia, Geografía y Economía
Historia del Perú en el Contexto Mundial
Edad media europea
 Reinos germanos
 Imperio Carolingio. Imperio Bizantino
 El mundo árabe. El feudalismo
Altas civilizaciones americanas
 La Civilización Incaica
 Civilización mesoamericana.
Europa y el capitalismo mercantil
 La guerra de los Cien Años.
 Renacimiento y Humanismo
 Reforma y contrarreforma religiosa
 Portugal y el ciclo español.
 Los grandes inventos y descubrimientos
geográficos.
Descubrimiento y colonización de América
 Descubrimiento de América
 Colonización de las Antillas
 La conquista de México
 Polémica sobre los nativos americanos
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“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS” BASES & TEMARIOS
3º y 4º Grado Literatura
 La narración. Estructura y elementos.
Habilidad Matemática  La novela y el cuento modernos. Rasgos
 Razonamiento Lógico particulares.
 Inducción y deducción  La lírica: Características.
 Planteo de ecuaciones  El teatro: Características.
 Fracciones; Porcentajes; Sucesiones  Obras de la literatura local y regional.
 Conteo de figuras(cubos)  Ollantay / Anónimo.
Habilidad Verbal  Los perros hambrientos / Ciro Alegría.
 Series verbales: hiperónimos, sinónimos  La casa de cartón/ Martín Adán.
 Antonimia en contexto  Los cachorros. Los jefes/ Mario Vargas.
 Oraciones eliminadas Llosa.
 Comprensión de textos: tema o idea  María/ Jorge Isaacs.
principal, sinónimo o antónimo  Romeo y Julieta/ William Shakespeare.
contextual, compatibilidad o  Poesía / Abraham Valdelomar y José
incompatibilidad, inferencia y María Eguren.
extrapolación.  Poesía / César Vallejo.
Matemática  Prosas Profanas / Rubén Darío.
Sistemas numéricos  Alma América / José Santos Chocano.
 Representación, orden, operaciones con  El mundo es ancho y ajeno / Ciro Alegría.
números reales.  Yawar Fiesta / José María Arguedas.
 Potenciación y Radicación con números reales.  El río / Javier Heraud.
Álgebra  Pedro Páramo / Juan Rulfo.
 Grado de expresiones algebraicas.  Poesía / Pablo Neruda.
 Métodos clásicos y Ruffini para la división  Cien años de soledad / Gabriel García
de polinomios. Teorema del residuo. Márquez.
 Productos y cocientes notables.  La ciudad y los perros / Mario Vargas
 Ecuaciones cuadráticas. Llosa.
 Modelos cuadráticos.  Un mundo para Julius / Alfredo Bryce.
Funciones  Crónica de San Gabriel / Julio Ramón Ribeyro.
 Funciones cuadráticas.  Presencia femenina en la literatura
 Dominio y rango de funciones contemporánea.
cuadráticas. Ciencia, Tecnología y Ambiente
 Gráfica de funciones cuadráticas. Mundo viviente, tecnología y ambiente
 Análisis de funciones cuadráticas Nivel químico
completando cuadrados.  Composición química de la materia viva:
 Dominio y rango de las funciones, valor Elementos Biogenésicos. El átomo del
absoluto y raíz cuadrada. carbono.
Geometría plana  Moléculas inorgánicas: el agua, dióxido
 Segmentos prop. y congruentes. de carbono, sales minerales
 Semejanza de triáng. y Lema de Tales.  Moléculas orgánicas: carbohidratos,
 Teorema de Pitágoras. lípidos, proteínas, ácidos nucléicos
Comunicación Nivel celular: - Citología
Gramática y ortografía.  La célula, forma, tamaño, clases,
 Proposiciones coordinadas y estructura, funciones
subordinadas. Nivel tisular: - Tejidos animales
 Preposiciones y conjunciones. Función de nutrición
 La perífrasis verbal.  Sistema Digestivo
 Guiones, comillas, paréntesis. Principales  Sistema Respiratorio
usos.  Sistema Circulatorio
 La tilde en palabras terminadas en  Sistema Excretor
“mente”. Función de protección, soporte y
 La tilde en palabras latinas o de otros movimiento
idiomas.  Sistema tegumentario. - Sistema Óseo. -
 Uso de j - g, y - ll, x, w. Sistema muscular

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III CONCURSO REGIONAL DE CONOCIMIENTO INTEGRAL 2017
Función de relación
 Coordinación química y nerviosa en el
hombre
Historia, Geografía y Economía
Inicios de la vida republicana en el Perú
 Primeras etapas de la historia
republicana del Perú.
 Nuevo ordenamiento: jurídico, económico
y social.
 Confederación Perú-boliviana
Sociedad y liberalismo europeo del siglo xix.
 Restauración y Revolución liberal.
 Capitalismo e imperialismo
El Perú en la segunda mitad del siglo xix
 Economía de exportación
 El primer civilismo y su proyecto liberal
 Geopolítica en América del Sur: situación
interna del Perú, Bolivia y Chile.
 La guerra del pacífico entre Perú y Chile.
La república aristocrática en el Perú.
 Bases sociales y económicas.
 Política y Movimientos sociales
El mundo en la primera mitad del siglo xx
 Revolución mexicana
 La revolución rusa.
 La Primera Guerra Mundial
 La Segunda Guerra Mundial.
El Perú entre 1920 y 1945.
 El “Oncenio de Leguía”
 Los partidos de masas
 Perú entre 1933 y 1945.
5to Grado
Habilidad Matemática
 Razonamiento Lógico
 Sucesiones; Progresiones
 Sumas finitas e infinitas
 Razonamiento Geométrico (áreas y
perímetros)
 Fracciones; Operadores Matemáticos
 Inducción y deducción
 Planteo de ecuaciones
 Tanto por ciento
 Conteo de figuras(cubos)
Habilidad Verbal
 Series verbales: hiperónimos, sinónimos
 Antonimia en contexto
 Oraciones eliminadas
 Plan de redacción
 Comprensión de textos: tema o idea
principal, sinónimo o antónimo
contextual, compatibilidad
incompatibilidad, inferencia
extrapolación.
BASE & TEMARIO
Matemática
* Sistemas numéricos
 Relacionan entre los Sistemas los
Números N, Z, Q y R.
* Álgebra
 Método gráfico y método de Gauss para
la resolución de sistema de ecuaciones.
 Inecuaciones lineales de dos incógnitas.
 Sistema de inecuaciones lineales con dos
variables.
 Introducción a la programación lineal.
 Región factible optimación.
 Ecuaciones e inecuaciones.
* Funciones
 Función logarítmica.
 Función exponencial.
 Modelos exponenciales.
* Trigonometría
 Razones trigonométricas de ángulos
agudos, notables y complementarios.
 Razones trigonométricas de un ángulo en
posición normal: 0°, 90°, 180°, 270°,
360°.
 Razones trigonométricas de ángulos
negativos.
 Reducción de ángulos al 1er. Cuadrante.
 Triángulos oblicuángulos y ley de los
senos, cosenos y tangentes.
 Circunferencia trigonométrica.
* Funciones trigonométricas
 Razones trigonométricas de la suma y
diferencia de ángulos, ángulo doble,
mitad, etc.; deducción de fórmulas
trigonométricas.
 Identidades trigonométricas
Comunicación
Gramática y ortografía
 Oración compuesta.
 Adjetivación y adverbialización.
 Puntos suspensivos. La puntuación en la
nota al pie.
 La tilde en palabras compuestas.
 Palabras de acentuación doble.
 Uso de z y d finales. Los grupos
consonánticos.
Literatura
 La literatura española y universal y sus
vínculos con la literatura peruana e
hispanoamericana. Ubicación en el
contexto social y cultural. Movimientos y
escuelas literarias.
o  Técnicas narrativas, teatrales y de
y versificación.
 El ensayo literario.
 La Iliada / Homero.
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“MEJORES ESTUDIANTES MEJORES LOGROS”
 Edipo Rey / Sófocles.
 El poema de Mío Cid / Anónimo.
 Lazarillo de Tormes / Anónimo.
 El Quijote de la Mancha / Miguel de Cervantes.
 Fuente Ovejuna / Lope de Vega.
 Werther / Wolfang Goethe.
 Rimas y leyendas / Adolfo Bécquer.
 Campos de Castilla / Antonio Machado.
 Marianella / Benito Pérez Galdós.
 La metamorfosis / Franz Kafka.
 El viejo y el mar / Ernest Hemingway.
 Premios Nobel de los últimos años
(Camilo
 José Cela, José Saramago, Günter
Grass, Imre Kertesz, entre otros).
CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
MUNDO FISICO, TECNOLOGÍA
AMBIENTE
CIENCIA, INVESTIGACIÓN
 Magnitudes físicas y sistema
internacional de unidades
 Magnitudes escalares y vectoriales
MOVIMIENTO
 Movimiento de los cuerpos, MRU, MRUV.
 Caída libre de los cuerpos
 Movimiento parabólico. Movimiento
circular
 Causa del movimiento de los cuerpos.
Leyes de Newton, plano inclinado
 Ley gravitacional universal
 Condiciones de equilibrio mecánico
Historia, Geografía y Economía
El mundo en la segunda mitad del siglo xx
 Consecuencias de la II Guerra Mundial.
 La Guerra Fría y la Política EE.UU.
 Situación de Europa, América, Asia,
África, Descolonización en África y Asia.
 Reunif. alemana y desint. de la URSS.
Segunda mitad del siglo xx en el Perú y
América.
 Cambios en América Latina desde
mediados del siglo XX: migración,
movilización social y cultura popular.
 Sociedad, política y economía en el Perú
y América Latina hasta la actualidad.
 Movimientos sociales y políticos.
Reformas y revoluciones.
 Regímenes civiles y militares en el Perú.
Populismos, desarrollo y crecimiento
económico.
 Crisis económica, social y política de los
años ochenta en el Perú.
El Perú y América en las últimas décadas
 El Perú y América Latina en el nuevo
Orden mundial.
BASES & TEMARIOS
 Sociedad del conocimiento y
globalización.
 Transformaciones del Perú desde
mediados del siglo XX: migración,
movilización social y cultura popular.
 Terrorismo en el Perú y América Latina.
 La defensa de la democracia: Sociedad,
Fuerzas Armadas y Policiales.
 La pacificación en el Perú.
 Acontecimientos de la historia reciente
del Perú y el mundo
Formación Ciudadana y Cívica
Identidad e Interculturalidad
Diversidad y pertenencia
 La diversidad cultural en el mundo.
Cambios en la cultura, avances de la
Y comunicación y la globalización. Ventajas
y riesgos.
 Identidad y globalización. Ser peruano en
un mundo global.
 Aspectos que fundamentan la
peruanidad: ser partícipes del mismo
proceso histórico.
 Valoración, conservación y defensa del
patrimonio histórico.
Convivencia democrática y cultura de paz
 Convivencia democrática sustentada en
una cultura de paz.
 Mecanismos democráticos de resolución
de conflictos: Negociación, conciliación y
mediación.
 El Acuerdo Nacional. Compromisos.
 Violencia y conflicto interno en el Perú.
 Verdad, justicia y memoria colectiva.
Reconciliación Nacional.
 Derechos de los peatones. Derechos de
los peatones con discapacidad.
Sociedad Democrática
 Democracia, Estado y sociedad peruana.
 Papel de las Fuerzas Armadas y
Policiales en la seguridad nacional y
ciudadana.
 El Estado de Derecho. Atentados contra
el Estado de Derecho.
 Organizaciones internacionales y
democracia: Corte de La Haya y Pacto de
San José.
 Funcionamiento del régimen
democrático: Partidos políticos y práctica
democrática. Elecciones libres y
transparentes.
 El sistema tributario en la democracia.
De acuerdo al contenido de Marco
Curricular y Rutas de Aprendizaje de 2016.
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