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O Sistema Solar
Autores
aula
11
Governo Federal Revisoras de Língua Portuguesa
Presidente da República Janaina Tomaz Capistrano
Luiz Inácio Lula da Silva Sandra Cristinne Xavier da Câmara
Ministro da Educação
Fernando Haddad Revisores Técnicos
Leonardo Chagas da Silva
Secretário de Educação a Distância – SEED
Carlos Eduardo Bielschowsky Revisora Tipográfica
Nouraide Queiroz
Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Ilustradora
Reitor Carolina Costa
José Ivonildo do Rêgo
Editoração de Imagens
Vice-Reitora
Ângela Maria Paiva Cruz Adauto Harley
Carolina Costa
Secretária de Educação a Distância
Vera Lúcia do Amaral Diagramadores
Secretaria de Educação a Distância- SEDIS Bruno de Souza Melo
Dimetrius de Carvalho Ferreira
Coordenadora da Produção dos Materiais Ivana Lima
Marta Maria Castanho Almeida Pernambuco Johann Jean Evangelista de Melo
Coordenador de Edição Adaptação para Módulo Matemático
Ary Sergio Braga Olinisky André Quintiliano Bezerra da Silva
Projeto Gráfico Kalinne Rayana Cavalcanti Pereira
Ivana Lima Thaísa Maria Simplício Lemos
Imagens Utilizadas
Revisores de Estrutura e Linguagem Banco de Imagens Sedis - UFRN
Eugenio Tavares Borges Fotografias - Adauto Harley
Jânio Gustavo Barbosa Stock.XCHG - www.sxc.hu
Thalyta Mabel Nobre Barbosa
ISBN
CDD 520
RN/UF/BCZM 2007/54 CDU 52
Copyright © 2007 Todos os direitos reservados. Nenhuma parte deste material pode ser utilizada ou reproduzida sem a autorização expressa da
UFRN - Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Apresentação
N
esta aula, estudaremos o nosso sistema planetário. A Terra, os planetas e o Sol
constituem o Sistema Solar. Apresentaremos uma breve descrição de como ele se
formou e em seguida faremos uma apresentação detalhada de cada um dos oito
planetas. Você também aprenderá sobre outros objetos de menor porte que habitam nossas
vizinhanças, tais como satélites naturais dos planetas, cometas e asteróides.
Objetivos
1 Saber fazer uma descrição do nosso Sistema Solar.
S
e você mora numa cidade, grande ou pequena, é quase certo que sua casa não está
isolada, pois na mesma rua existem outras casas vizinhas. Também é muito provável
que elas sejam bem diferentes umas das outras; umas maiores, outras menores, com
quintal ou jardim. E, quem sabe, lá no final da rua exista um centro comercial com lojas e
um mercado que abastece a maioria das casas. Podemos fazer então uma analogia para ver
como não estamos isolados no espaço. O planeta Terra é a nossa casa, onde nascemos e
vivemos, enquanto as casas vizinhas seriam os outros planetas e corpos do Sistema Solar.
Apesar de nenhum ser habitado como a Terra, eles formam, no seu conjunto, um sistema bem
organizado como as casas e outros edifícios na nossa rua. Da mesma forma que podemos
visitar os nossos vizinhos, fazemos o mesmo com os planetas do Sistema Solar: enviamos
naves não tripuladas e sondas espaciais para explorá-los.
Outra analogia interessante que podemos fazer é com o fato de que uma parte importante
da cidade, seu centro comercial, abastece as residências; da mesma forma, o Sol fornece
toda a energia e calor indispensáveis para a nossa sobrevivência. Você terá oportunidade de
aprender mais sobre isso na próxima aula, que vai tratar acerca do Sol.
Veja agora, de uma forma sucinta, uma descrição do Sistema Solar. Ele é formado pela
estrela Sol, pelos planetas que giram em torno dela e por milhares de outros corpos celestes
de pequena dimensão, como luas, asteróides, cometas e meteoróides. Os planetas são oito:
Mercúrio, Vênus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno. Com a nova definição
de planeta, aprovada pela União Astronômica Internacional em 2006, Plutão, até então
considerado um planeta, perdeu esse status, sendo agora classificado como um “planeta
anão” juntamente com alguns outros corpos de dimensões semelhantes.
V
amos fazer agora uma breve discussão de como se formou o Sistema Solar. A teoria
mais aceita entre os astrônomos é a teoria da condensação. Ele teria se originado
de uma grande nuvem de gás e poeira em rotação (Figura 1). A parte central dessa
nuvem contraiu-se sob a ação da própria gravidade. Não sabemos ao certo o que provocou
o colapso inicial; uma das hipóteses é que uma estrela explodiu nas proximidades da nuvem
e provocou uma onda de choque que teria dado início a esse colapso. Essa nuvem fazia parte
de um grande complexo que deu origem a várias outras estrelas.
Na região próxima ao núcleo do disco onde se formava o Sol, a temperatura era alta o
bastante para fundir as partículas mais pesadas de maneira que os planetas formados ali,
depois que resfriaram, tornaram-se sólidos como a Terra. Já os planetas formados mais
distantes da estrela central permaneceram no estado gasoso. Você verá mais sobre isso
quando discutirmos a classificação dos planetas.
Hoje sabemos que, apesar do planeta mais distante do Sol encontrar-se a 4,5 bilhões de
quilômetros, o restante dos objetos encontra-se distribuído numa extensa região de quase
vinte bilhões de quilômetros.
Atividade 2
O que provocou o colapso da nuvem que deu origem ao Sistema Solar e por
que ela tomou a forma de um disco?
Além do Sol e dos planetas, dois outros tipos importantes de objetos existem no
Sistema Solar: os asteróides e os cometas. A seguir, apresentamos algumas das suas
principais características.
Q
uando o Sistema Solar se formou, há mais de quatro bilhões de anos, deixou para
trás uma enorme quantidade de detritos que constituem os asteróides e cometas. A
maioria dos asteróides é feita de rocha, mas alguns têm metais na sua composição;
variam em tamanho, de pequenos pedregulhos até objetos com centenas de quilômetros
em diâmetro (Figura 2); e uma pequena fração pode ser restos de cometas cujo gelo
evaporou. Os asteróides são muito pequenos para serem considerados planetas, sendo
também chamados de planetas menores ou planetóides. Existem milhões desses objetos no
cinturão de asteróides.
FONTE: <http://rocksfromspace.open.ac.uk/images/Asteroids_Sullivan.jpg>
cesso em: 17 maio 2007.
A
Os cometas
U
m cometa é um corpo celeste constituído essencialmente de rocha e gelo “sujo” feito
de água, gases e compostos orgânicos, e podem ter vários quilômetros de diâmetro.
Quando se aproximam do Sol, os gases congelados e a poeira começam a aquecer
e formam uma longa calda (coma) de gases vaporizados, pó e detritos, a qual pode ter
milhares de quilômetros e pode ser vista da Terra (Figura 3).
Quando estão longe do Sol, os cometas têm brilho extremamente baixo e dificilmente
são vistos, mesmo pelos telescópios mais potentes. Somente ao se aproximarem do Sol, a
calda começa a ser formada, e eles se tornam brilhantes e vistos a olho nu.
Há bilhões de anos, a Terra foi bombardeada por uma imensa quantidade de asteróides
e cometas que causaram grandes mudanças na atmosfera, nos oceanos e no clima em geral.
Hoje, os cientistas acham que os cometas podem ter trazido as primeiras moléculas orgânicas
para o nosso planeta e contribuído assim para o aparecimento da vida sobre a Terra.
É interessante observar que além do Sol, da Lua e dos planetas visíveis a olho nu, os
cometas eram os únicos objetos do Sistema Solar conhecidos desde a Antiguidade. Por
exemplo, existem registros chineses da passagem do Cometa Halley de antes de 240 a.C.
Após quinhentas ou mais passagens perto do Sol, a maior parte do gelo e gás do cometa é
perdida e o que resta é um objeto rochoso parecido com um asteróide. FONTE: <www.mira.org/fts0/planets/102/images/halebopp.
jpg.> Acesso em: 17 maio 2007.
O
s planetas do Sistema Solar são classificados como terrestres, ou telúricos, e
gasosos, como mostrado na Figura 4. Os terrestres são sólidos e encontram-se
na parte mais interna do sistema, sendo também chamados planetas interiores,
são eles: Mercúrio, Vênus, Terra e Marte. Os planetas gasosos, gigantes ou exteriores, são
Júpiter, Saturno, Urano e Netuno.
FONTE: <http://www.solarviews.com/eng/solarsys.htm> <http://www.solarviews.
com/raw/misc/jovian.gif> Acesso em: 08 jul. 2007.
Apenas cinco planetas podem ser vistos a olho nu: Mercúrio, Vênus, Marte,
Júpiter e Saturno. Urano, Netuno, além do planeta anão Plutão, só podem ser vistos
através de telescópios.
Atividade 4
1.
sua resposta
2.
Mercúrio
Mercúrio é o planeta mais próximo do Sol. É tão pequeno, que tem somente uma
atmosfera muito tênue, pois foi soprada para longe pelos ventos solares. Isso significa que
não há quase nenhum ar em Mercúrio.
É extremamente quente durante o dia, no entanto, pelo fato de girar muito lentamente,
torna-se muito frio à noite, a ponto da temperatura atingir quase 200 graus abaixo de zero.
Leva aproximadamente 58 dias para girar em torno de seu eixo, ou seja, um “dia” em
Mercúrio dura 58 dos nossos dias. O seu “ano” é mais curto do que o nosso, por causa do
seu movimento de translação, que é de 88 dias. A ausência de atmosfera faz com que ele
pareça com a nossa Lua, com muitas crateras. Mercúrio não tem nenhuma lua.
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 87,97 dias
Massa 5% da Terra
Volume 5% da Terra
Máx. 465°C
Temperatura
Min. -184°C
Diâmetro 4.876 km
Vênus
Vênus possui um ambiente hostil. Existe uma espessa cobertura de nuvem que faz com
que seja impossível ver a sua superfície, e, por causa das nuvens, ele armazena muito do
calor do Sol. Por essa razão, Vênus possui a temperatura mais alta de todos os planetas, em
média 450 graus centígrados.
Mesmo assim, são muitas as semelhanças entre Vênus e a Terra. Por exemplo, eles têm
praticamente o mesmo tamanho, Vênus tem vulcões ativos, abalos sísmicos, montanhas
e vales. Porém, a atmosfera é bastante diferente e faz dele um planeta muito quente para
que haja vida. O ano em Vênus dura 225 dias e o seu “dia” dura 243 dias terrestres. Como
Mercúrio, Vênus não possui nenhuma lua.
Vênus
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 224,70 dias
Diâmetro 12.107 km
Terra
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 365,3 dias
6 x 1024 kg ou
Massa
6.000 bilhões de toneladas
Diâmetro 12.755 km
Marte
O clima moderado de Marte, em relação aos outros planetas, é mais parecido com o
da Terra. Daí o grande interesse por ele na busca pela existência de vida fora da Terra. Tudo
parece indicar que Marte já teve rios, lagos e até mesmo um oceano. Com o passar do
tempo, a água da superfície evaporou e hoje a única água que pode haver lá está congelada
nas capas polares ou abaixo da superfície.
Marte tem muitas montanhas mais altas que as da Terra e o maior vulcão do Sistema
Solar, chamado Monte Olimpo, com um diâmetro que chega a quase 600 km e uma altura de
cerca de 24 km. É também a maior elevação do Sistema Solar.
Este planeta tem duas luas, Fobos e Deimos, cujos significados são “medo” e “pânico”.
Segundo a mitologia grega, Fobos e Deimos eram os filhos de Ares (Marte) e Afrodite, e
conduziam o carro de Marte.
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 686,98 dias
Máx. 36°C
Temperatura
Min. -123°C
Diâmetro 6.794 km
Júpiter
Júpiter é um planeta gigantesco sem nenhuma superfície sólida. À medida que nos
aprofundamos, sua atmosfera vai se tornando cada vez mais densa até se transformar
num imenso oceano líquido de hidrogênio e água. Em outras palavras, o céu se torna o
oceano. A massa de Júpiter é 318 vezes maior que a da Terra, apesar de ser 1.300 vezes
mais volumoso.
Através de um telescópio, é possível ver uma grande mancha vermelha em Júpiter, que
é na verdade uma tempestade gigantesca, maior que a própria Terra e que tem durado pelo
menos 300 anos.
Apesar de levar quase doze anos para dar uma volta em torno do Sol, esse gigante gira
tão depressa em torno de seu eixo que lá um dia dura apenas 10 horas.
Júpiter tem 62 luas, sendo a maioria delas de pequena dimensão. As quatro maiores
são Io, Europa, Ganimedes e Calisto e foram vistas pela primeira vez por Galileu. É possível
vê-las à noite com um par de binóculos.
Júpiter
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Rotação 9h 55min
Diâmetro 143.983 km
Como no caso de Júpiter, à medida que nos aprofundamos em sua atmosfera, constituída
de nuvens de metano e hélio, o céu se transforma gradualmente em líquido até que se torna
um oceano gigantesco de substâncias químicas líquidas.
Saturno, como Júpiter, possui um grande número de luas, num total de 56. As maiores
são Titã, Réia, Dione e Tethys. Titã é o maior dos satélites, com aproximadamente 5.150 km de
diâmetro, perdendo apenas para Ganimedes, de Júpiter, que possui 5.262 km de diâmetro.
Saturno
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 10.759,2 dias
Diâmetro 120.536 km
Urano
Urano é um planeta peculiar. Ao contrário de todos os outros planetas e da maioria
das luas em nosso Sistema Solar, ele tem seu eixo de rotação formando um ângulo de 82
graus em relação aos outros. Ou seja, ele gira “deitado”. O choque com um grande objeto no
passado poderia ter provocado a mudança de orientação do seu eixo.
Os astrônomos acreditam que Urano deve ter um grande oceano de água debaixo
de suas densas nuvens. No seu interior, há um núcleo sólido rochoso. Em 1977, foram
descobertos anéis em Urano, os quais, ao contrário dos anéis de Saturno, são bem menores
e de pequeno brilho. Urano possui cinco luas de grande dimensão, com diâmetro maior que
500 km. São elas: Miranda, Ariel, Titânia, Umbriel e Oberon. As outras 22 são bem pequenas,
com um diâmetro menor que 200 km.
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 30.684 dias
Diâmetro 51.117 km
Netuno
Netuno é um planeta semelhante a Urano. Além disso, possui uma tempestade
gigantesca, como a tempestade observada em Júpiter, chamada de Grande Mancha Negra,
um furacão do tamanho da Terra. Como acontece em Urano, acredita-se que existe um
oceano de água debaixo das nuvens de Netuno.
Este planeta tem seis anéis que o circulam e, como os de Urano, são bastante tênues. Tais
anéis só foram observados pela sonda espacial Voyager II. Netuno tem 13 luas conhecidas,
sendo as três maiores Triton, Proteus e Nereid.
Netuno
FONTE: <http://www.kidsastronomy.com/the_planets.htm>
Translação 60.190 dias
Diâmetro 49.527 km
n Que as órbitas dos planetas são ligeiramente elípticas, mas muito próximas de
um círculo?
n Que os planetas giram em torno do Sol no sentido de oeste para leste, e que o Sol gira
em torno de seu eixo no mesmo sentido?
n Que a inclinação do eixo de rotação dos planetas em relação a suas órbitas é relativamente
pequena, com exceção de Urano e Vênus? (A Figura 6 mostra bem esse fato: Urano gira
num ângulo de 98° e Vênus tem uma rotação reversa com um ângulo de 177°).
Figura 6 - Inclinação do eixo de rotação dos planetas (obliqüidade) em relação a sua órbita em torno do Sol.
n Que a duração de um “dia”, ou seja, a taxa da rotação dos planetas mais externos
(Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano e Netuno) é similar? Ela varia entre 10 e 25 horas.
Para os planetas mais internos (Mercúrio e Vênus) o efeito de marés retarda a rotação
e ela fica mais lenta.
Atividade 5
Quais são os planetas gasosos do Sistema Solar?
A mitologia e os nomes
dos planetas
A
mitologia é o estudo sistemático dos mitos de uma determinada cultura, transmitida
pela tradição oral ou escrita. A maior parte dos mitos refere-se à origem dos deuses
e do mundo. A mitologia grega é uma das mais ricas que conhecemos. Nela, todos
os deuses assumiam formas e atributos humanos; sendo apresentados como seres
semelhantes aos humanos, mas com poderes sobre-humanos. Os romanos apoderaram-se
da mitologia grega para construir a sua própria. Por isso, existe um deus grego equivalente
para a maioria dos deuses romanos. Os nomes dados aos planetas do Sistema Solar têm
origem na mitologia romana.
Mercúrio - Seu nome vem do deus Mercúrio, que era a versão romana do deus grego Hermes.
Ele era o mensageiro dos outros deuses e também o protetor de viajantes e comerciantes.
Mercúrio é freqüentemente representado em quadros com sandálias aladas.
Vênus - Vênus era a deusa romana de amor e beleza. Em grego, seu nome era Afrodite.
Terra - Seu nome em grego era Gaia, a mãe das montanhas, vales, rios e de todas as outras
formações de terra. Gaia casou-se com Urano.
Marte - Marte era o deus romano da guerra. Na Grécia, seu nome era Ares, o Senhor
da Guerra.
Júpiter - Júpiter era o rei dos deuses romanos. Conhecido na Grécia como Zeus, destronou
seu pai Saturno e dividiu o Universo com seus irmãos Netuno e Plutão.
Saturno - Saturno era o deus da agricultura. Para os gregos, ele chamava-se Cronus, o filho
de Urano, e pai de Júpiter. Saturno destronou seu pai para se tornar rei dos deuses, mas foi
depois destronado pelo filho Júpiter.
Urano - Urano era o senhor dos céus e o esposo de Gaia (Terra). Ele também era o rei dos
deuses, até que seu filho Saturno o destronou.
N
o quadro seguinte, apresentamos um “modelo” do Sistema Solar. Na escala real,
o diâmetro da Terra é de 12.740 km e o do Sol é de quase 1 milhão e 400 mil
quilômetros. Todas as distâncias foram recalculadas de maneira que o diâmetro da
Terra seja igual a 1 milímetro e o do Sol 110 milímetros, ou seja, 11 centímetros. Nesta nova
escala, a distância da Terra ao Sol que, na escala real é igual a 149 milhões de quilômetros,
torna-se igual a 11,8 metros. Podemos imaginar então, quão grande é o Sistema Solar. Na
nova escala, também, o planeta mais distante do Sol (Netuno) estará a 355 metros.
Sol 110,0 mm
Atividade 6
Na Figura 7, vemos uma representação, fora de escala, do Sistema Solar.
Escreva, nos espaços em branco, os nomes dos planetas desse sistema.
FONTE: <http://www.enchantedlearning.com/subjects/astronomy/activities/label/
labelsolarsystem.shtml> Acesso em: 17 maio 2007.
Auto-avaliação
Conte a história da formação do Sistema Solar.
1
Qual a principal diferença entre planeta telúrico e planeta gasoso?
2
Que são asteróides e cometas?
3
Onde se encontra a grande maioria dos asteróides do Sistema Solar?
4
Faça uma lista dos planetas do Sistema Solar, em ordem crescente de distância
5 ao Sol.
Faça uma lista dos planetas especificando suas principais características, tais
6 como: distância ao Sol, raio, massa e período orbital.