PROYECTO DEL MES OCTUBRE

I. DATOS GENERALES:
DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : 538
1.2. LUGAR : TINQUERCCASA
1.3. SECCIÓN : MARIPOSITAS
1.4. PROFESORA : FELIPE CONCE, Norma
1.5. DIRECTORA : MIRIAN MENDOZA ESCOBAR
1.6. EDAD : 03 AÑOS
1.7. CANTIDAD DE NIÑOS : 18
TITULO DEL PROYECTO: “Preparamos la tierra para la siembra”.

Naturaleza: Interés de los niños y niñas.

II.SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: La Preparación de la tierra es una actividad indispensable para la siembra de los diferentes
productos alimenticios de su comunidad, en su mayoría para el auto consumo y venta de las mismas para el sostén
de cada hogar y tiene la finalidad de que los niños y niñas participen en las diferentes actividades en la preparación de la
tierra, razón por la cual generamos este Proyecto de Aprendizaje

Tiempo de duración Edad de duración: 15de octubre al 30 de octubre del 2018

PRODUCTO: Fotos. Grabaciones

MATERIALES Y RECURSOS: pico, chaquitaqlla, picota, azadón

 EVALUACIÓN: Se evaluara el proyecto atreves de los logros obtenidos los cuales se evidencian en el aula y en el
registro.

PRE PLANIFICACION

¿Qué haré? ¿Cómo lo haré? ¿Qué necesitaré?

Negación del Proyecto Atreves de una asamblea.  Paleógrafo.
 Plumones
 Cinta maskin
Observamos el terreno para Dialogando con los niños y niñas en el  Pico
preparar la tierra terreno del Jardín.  Pala
 Chiwaku
 Chakitaklla
Seleccionando las herramientas que se  Plumones
Dialogamos que herramientas utiliza para la preparación.  Paleógrafo.
necesitamos para la preparación
de la tierra.
Dialogamos como y que Anotando en un papelote todo lo que  Paleógrafo.
actividades se realizan en la los niños y niñas dictan.  Plumones
preparación de la tierra.  Cinta maskin
Preparamos la tierra con el guano Mesclando Material reciclable.
para la siembra. Tierra
Guano
Sembramos diferentes plantas y Coleccionando los productos y plantas Herramientas para la siembra.
productos de su comunidad. que crecen en su comunidad.  Pico
 Pala
 Chiwaku
 Chakitaklla
 PLANIFICACIÓN Y NEGOCIACIÓN CON LOS NIÑOS Y NIÑAS

¿Qué Sabemos? ¿Qué queremos ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitamos? ¿Cómo nos
saber? organizamos?
 Sembrar  Como  Organizándonos  Chacra . Formando grupos e
productos de mi sembrar los con mis amigos y la  Herramientas individualmente.
comunidad productos profesora  Pico, pala,
limpiar la cernedor,
chacra, regar mantadas, etc.
las plantas.

CRONOGRAMA ACTIVIDADES PARA EL MES

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

15/10/2018 16/10/2018 17/10/2018 18/10/2018 19/10/2018

RUTA RUTA RUTA RUTA RUTA
Planificamos el Proyecto Observamos el terreno Que herramientas Limpiamos la chacra Volteamos la tierra
con los niños y niñas. para preparar la tierra. necesitamos para la para sembrar los (chakmeyo)
preparación de la tierra. productos.

22/10/2018 23/10/2018 24/10/2018 25/10/2018 26/10/2018

RUTA RUTA RUTA
RUTA RUTA
Preparamos la tierra con Producimos un texto
el guano. escrito (rima) Sembramos productos de su Elaboramos nuestro Combinamos la tierra
comunidad. masetero utilizando con el guano de oveja
materiales descartables.
 29/10/18 30/10/18

Sembramos plantas de su Evaluamos el producto

comunidad en los
maceteros

SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES:

Indicadores
Área Competencia Capacidad Actividades pedagógicas
3 y 4 años 5 años
RUTAS C Comprende textos Escucha activamente Preste atención activa donde . Preste atención activa - Planificamos el Proyecto con
orales. diversos textos orales. señala verbales y no donde señala verbales y no los niños y niñas.
verbales según el texto oral. verbales según el texto oral.
RUTAS C Se expresa oralmente. Interactúa Interviene espontáneamente Interviene espontáneamente Observamos el terreno para
colaborativamente .sobre temas de la vida .sobre temas de la vida preparar la tierra.
manteniendo el hilo cotidiana. cotidiana.
temático
RUTAS C Se expresa oralmente. Interactúa Interviene espontáneamente Interviene espontáneamente Que herramientas
colaborativamente .sobre temas de la vida .sobre temas de la vida necesitamos para la
manteniendo el hilo cotidiana. cotidiana. preparación de la tierra.
temático
RUTAS C.A. Indaga, mediante Diseña estrategias para Menciona las acciones que Menciona las acciones que Limpiamos la chacra para
métodos científicos, hacer una investigación. realiza mientras explora.. puede realizar para resolver sembrar los productos.
situaciones que pueden un problema.
ser investigados por la
ciencia.
RUTAS C.A. Indaga, mediante Comprende y aplica Menciona el hábitat de Relaciona a los seres vivos Volteamos la tierra
métodos científicos, conocimientos científicos algunos seres vivos. con el ambiente en donde (chakmeyo)
 situaciones que pueden y argumenta habitan.
ser investigados por la científicamente.
ciencia.
RUTAS C.A. Explica el mundo físico Comprende y aplica Menciona los cambios que Menciona los cambios que Preparamos la tierra con el
basado en conocimientos científicos sufren algunos objetos al ser sufren algunos objetos al ser guano.
conocimientos y argumenta mesclados por acción de mesclados por acción de
científicos. científicamente. calor. calor.
RUTAS C. Produce textos escritos Planifica la producción de Menciona con ayuda del Menciona con ayuda del Producimos un texto escrito
diversos textos escritos. adulto, el destinatario, el adulto, el destinatario, el (rima)
tema y el propósito de los tema y el propósito de los
textos que va a producir textos que va a producir
RUTAS P.S. Participa en asuntos Propone y gestiona Participa con sus Participa con sus Sembramos productos de su
públicos para promover iniciativas para lograr el compañeros en acción compañeros en acción comunidad.
el bien común. bienestar de todos y la orientadas al bien común. orientadas al bien común
promoción de los
derechos humanos.
RUTAS P.S. Diseña y produce Implementa y valida su Manipula las piezas para la . Manipula las piezas para la Elaboramos nuestro
prototipos tecnológicos alternativa de solución. construcción en su prototipo construcción en su prototipo masetero utilizando
para resolver problemas ( recorta, pega, une y entre ( recorta, pega, une y entre materiales descartables.
de su entorno. otros) otros)
RUTA C.A. Explica el mundo físico Comprende y aplica Menciona los cambios que Menciona los cambios que Combinamos la tierra con el
basado en conocimientos científicos sufren algunos objetos al ser sufren algunos objetos al ser guano de oveja.
conocimientos y argumenta mesclados por acción de mesclados por acción de
científicos científicamente. calor. calor.
RUTAS P.S. Actúa Evalúa situaciones de Participa con sus Participa con sus Sembramos plantas de su
responsablemente en el riesgo y propone acciones compañeros en acción compañeros en acción comunidad en los maceteros.
ambiente. para disminuir la orientadas al bien común orientadas al bien común
vulnerabilidad frente a los
desastre

Tinquerccasa octubre del 2018