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CUESTIONARIO

1. ¿A qué tienen derecho los ciudadanos cuando hacen uso de la lengua?


Tienen el derecho a expresar sus opiniones, sus puntos de vista, a manifestar su crítica y asumir una
posición o postura sobre los diversos aspectos y acontecimientos de la vida cotidiana.

2. Según el texto, ¿solo existen textos argumentativos orales y escritos? ------- Explique.
No, también pueden ser gráficos y gestuales. Pues en el campo de la publicidad y en la vida cotidiana se
hacen uso de diversos recursos: imágenes, colores, movimientos, gestos, mímicas, etc. que buscan
persuadirnos sobre determinada idea o tesis, a fin de que adoptemos determinado comportamiento o
proceder.

3. Cite dos ejemplos de situaciones en las que se usa el texto argumentativo.


a) Cuando la Ministra de Educación envía mensajes de texto a los celulares de los profesores huelguistas
con los acuerdos llegados con el CEN del SUTEP, con la finalidad de que desistan de su medida de lucha.
b) Cuando un padre de familia observa que sus hijos se dedican al juego, a la diversión y no cumplen sus
tareas y les trata de convencer sobre la necesidad de aprovechar y optimizar su tiempo.

4. ¿Cuál es el punto de partida para que haya argumentación?


El punto de partida para que se dé la argumentación es que exista un desacuerdo sobre un tema, caso
o suceso determinado; por ejemplo, cuando una persona emite un discurso con su punto de vista o
posición sobre la legalización de la marihuana, lo cual genera un contradiscurso o refutación en el
receptor; entonces surgen las argumentaciones a favor o en contra con la finalidad de persuadir.

5. ¿Qué funciones cumplen los conectores dentro de la argumentación?


Principalmente cumplen tres funciones:
a) Introductor o indicador de datos o premisas: Mediante las expresiones “si...(entonces)», «dado...»,
«considerando», «teniendo en cuenta», etc.
b) Introductor o índice de presencia de argumento: Mediante los términos «porque», «pero», «no
obstante», «con todo», «sin embargo», etc.
c) Introductor o marca de conclusión: Mediante las expresiones «en consecuencia», «por consiguiente»,
«por (lo) tanto». «por eso/esto», (si) entonces», etc.

6. Para el análisis de este tipo textual, ¿qué características debe tener el texto?
a. Características lingüístico-textuales. - Que el texto pertenezca a la sección de opinión, donde el autor
defienda su punto de vista acerca de un determinado asunto, tema o problema haciendo uso de
argumentos razonables o emotivos.

b. Esquema estructural del texto. – El contenido del texto debe tener correspondencia con el esquema
argumentativo o superestructura argumentativa: tesis anterior, premisa(s) anterior, cadena de
argumentos, conclusión(es) y tesis nueva.

7. A partir de la información del texto, defina el texto argumentativo.


El texto argumentativo es aquel texto que presenta el punto de vista o posición personal del autor sobre
un determinado asunto y que hace uso de diversos argumentos para persuadir o convencer al lector
sobre la validez de su postura.

8. Proponga una técnica personal para desarrollar la práctica de analizar e interpretar textos
argumentativos.
Técnica personal REIDRE:
 Realiza una lectura atenta del texto.
 Establece el propósito del texto.
 Identifica el tema principal.
 Descube la posición o tesis del autor sobre el tema.
 Reconoce los argumentos que apoyan la tesis del autor.
 Esquematiza o elabora un cuadro que contenga la tesis del autor, los argumentos y la conclusión.

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