SESIÓN 01 DE APRENDIZAJE- II UNIDAD - 2019

TÍTULO DE LA SESIÓN: LA IGLESIA NOS ENSEÑA A TRAVÉS DE SU MAGISTERIO

I. DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: EDUARDO RONAL QUEZADA HUERTAS

Grado/Nivel Área Curricular Nº Unidad Nº Sesión Fecha Horas

4° SEC- A-B-C-D-E EDUCACIÓN RELIGIOSA II 01 10-06 --- 14-06 02 horas

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES/COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
Enfoque búsqueda de la excelencia. Flexibilidad y Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
apertura propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
dificultades, información no conocida o situaciones nuevas.

Competencias Capacidades Campos Temáticos Desempeños precisados

1.1.1.1. Argumenta la acción

COMPETENCIA 1. CONSTRUYE SU IDENTIDAD CAPACIDAD 1.1. Conoce a de Dios en la vida de la
COMO PERSONA HUMANA, AMADA POR DIOS, Dios y asume su identidad Iglesia y de la humanidad
 Las enseñanzas
DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, religiosa y espiritual como confrontando hechos y
del Magisterio
COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU PROPIA persona digna, libre y acontecimientos presentes
de la Iglesia.
RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS QUE trascendente. en su entorno que permitan
LE SON CERCANAS. su participación en la misión
de la Iglesia

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS SECUENCIA DE ACTIVIDADES (Procesos pedagógicos)
Después de hacer la oración, se les plantea que los jóvenes siempre andan en búsqueda de la verdad la Iglesia es
una fuente de verdad a través de las enseñanzas de Jesús y el Magisterio del a Iglesia.
Los estudiantes aprenderán: Argumenta la acción de Dios a través del Magisterio de la Iglesia.
INICIO
En esta sesión trabajaremos en forma individual y luego en pares, para ello utilizaremos el texto proporcionado
por el docente y con una lista de cotejo serán evaluado cómo desarrollan el trabajo colaborativo
Los estudiantes leen el texto “EN BUSCA DE LA VERDAD” y contestan ¿Cuál es la misión de John Douglas? ¿Del
VER
mismo modo que los arqueólogos llaman a Douglas para que les ayude a descubrir la verdad acerca de los
hallazgos que encuentran en sus excavaciones, ¿Dios también quiso nombrar a un experto para la custodia de la
verdad, a quién eligió? ¿Qué es el Magisterio de la Iglesia? ¿Cómo cumple la Iglesia su misión de enseñar?
Se les da a conocer el texto bíblico y responde Mateo 16, 18-19 ¿Qué dice el texto? Juan 21, 15-17 ¿Qué quiso decir
Jesús a Simón cuando le dijo “apacienta mis ovejas”? Efesios 4, 11-13 ¿Todos los dones que Dios ha dado a los
pastores y a todos los miembros de la Iglesia tienen una finalidad? ¿Cuál es? Lucas 10, 16 ¿Qué nos dice la palabra
DESARROLLO
de Dios? y socializa lo realizado
PROCESO
Luego se les informa que la actividad a realizar: Elabora un organizador visual ¿Cuáles son las enseñanzas del
Magisterio de la Iglesia? ¿Qué acciones realizarías para poner en práctica las enseñanzas del Magisterio? ¿Cuál
JUZGAR
sería tu actitud frente a las personas que habla mal de Magisterio de la Iglesia?
ACTUAR
El grupo designado expone
El docente guía, orienta, soluciona dudas, monitorea el trabajo de sus estudiantes.
Escribe tu compromiso de vida
CIERRE Se dialoga sobre lo aprendido y se extrae conclusiones Autoevaluación: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para
SALIDA qué me sirve lo aprendido?
REVISAR Resuelven la ficha de desarrollo
CELEBRAR Al terminar la sesión de aprendizaje realizamos oramos

IV. TRABAJO PARA CASA/ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN

V. EVALUACIÓN: Prueba de desarrollo

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

 Para el docente: Texto, biblia, catecismo
 Para el estudiante: Cuaderno de trabajo, biblia

10 de junio del 2019

Eduardo Quezada Huertas

V° B°
PROFESOR
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