SESION DE APRENDIZAJE Nº 01

1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………

2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR

ORGANIZACIÓN DE CAPACIDAD CONOCIMIENTO

ÁREA
Formación de la Comprensión Reconoce el tiempo del Adviento: Preparación
Conciencia Moral Doctrinal Cristiana adviento a través de signos y signos y símbolos
Cristiana símbolos
Testimonio de Vida Discernimiento de Valora la importancia del
Fe tiempo del adviento

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Valora los aprendizajes desarrollados en el  Presenta oportunamente sus tareas y trabajos.
área como parte de su proceso formativo  Pide la palabra para expresar sus ideas.
TEMA TRANSVERSAL Educación en Valores

3. PROCESO DIDACTICO DEL APRENDIZAJE:

RECURSOS
SA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
MATERIALES
Oración Dialogada
MOTIVACIÓN:
- Dialogan acerca de la espera del Niño Dios y comentan
como son los preparativos.

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS:

- ¿Dónde nace Jesús? ¿Quiénes fueron sus Padres?
¿Debemos prepararnos para su llegada?
- Dejar que piensen, en silencio, unos segundos

CONFLICTO COGNITIVO:
- ¿Cuál es la esperanza que los cristianos tenemos?
- ¿Qué esperamos de Cristo?
- Socializan sus ideas y consolidan sus aportes.
CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

ILUMINACIÓN: Dios nos habla

 Mt 13, 33-37: Estén despiertos, no duerman
 Mc 1,1-8: Preparen el camino del señor…..
 Jn 1, 6-8. 19-28 “….Yo soy la voz que grita en el desierto…”

PROFUNDIZANDO EL TEMA:
¿Qué es el Adviento?
La palabra Adviento significa "llegada" e indica el espíritu con
que los cristianos deben vivir.
Es la preparación para la llegada de Cristo. Esta preparación es la
conversión del corazón acompañado de gozo y alegría, esperanza
y oración.
El Adviento nos debe hacer crecer en nuestra convicción de que
Dios nos ama y nos quiere salvar y quiere acrecentar nuestro
amor agradecido a Dios.
Adviento, viene del latín adventus, que significa llegada o
advenimiento
El color litúrgico de este tiempo es el Morado
¿Cuándo comienza y cuánto dura el Adviento?
Con el Adviento, la Iglesia, comienza el año Litúrgico:
- Celebra la llegada de Cristo con los hombres con una gran
fiesta a la cual llamamos Navidad.
- Al celebrar la liturgia del Adviento la Iglesia actualiza la espera
del Mesías: participando en la larga preparación de la primera
venida del Salvador, los fieles renuevan el ardiente deseo de la
Segunda Venida.
- El Adviento dura cuatro semanas:
comienza el domingo más cercano a la
fiesta de San Andrés (30 de noviembre) y
culmina en vísperas de Navidad, teniendo
así las comunidades, cuatro domingos para
dedicar la preparación y meditación de las
promesas realizadas por Dios a lo largo de
la Historia de la Salvación. Al mismo tiempo que nos disponemos
a un nuevo nacimiento del niño de Belén, esperamos con
constancia y confianza su Segunda Venida, la plena realización
de sus promesas a los hombres.
- Del 17 al 24 de diciembre meditamos los hechos históricos que
sucedieron antes del nacimiento de Cristo y en el significado que
ellos tienen.
- En cada uno de los domingos de Adviento se enciende una vela
de la corona de Adviento como símbolo de la llegada de la Luz al
Mundo.
- Durante el Adviento los cristianos renuevan el deseo de recibir a
Cristo por medio de la oración, el sacrificio, la generosidad y la
caridad con los que nos rodean.
Adviento es un tiempo de espera, pero una espera activa, en la
venida del Salvador. Es tiempo de oración y penitencia porque
preparamos nuestro corazón renunciando al pecado. También es
tiempo de alegría y esperanza por la venida de Jesús.
Juan Bautista es un gran ejemplo. Se fue al desierto a rezar, a
meditar la Palabra, a buscar conversión por medio de la
penitencia. Dios entonces encontró en el un hombre disponible
para preparar Su camino.
Quien no se prepara ante el Señor no recibirá la gracia de su
venida. Cristo vino, Cristo vendrá por segunda vez, Cristo está
entre nosotros.
Que en este Adviento vayamos dando cada vez más un sí
incondicional al proyecto y a la propuesta de Dios y abramos
nuestro corazón y nuestra mente al Señor que viene.

SIGNOS DEL ADVIENTO.

Es bueno recordar algunos SIGNOS EXTERNOS Y VISIBLES de
este tiempo de Adviento que nos puedan ayudar a tener presente
en nuestra vida lo que celebramos. He aquí algunas sugerencias
concretas o “signos” para la celebración y la preparación de la
venida de Jesús:
 La ambientación del lugar de las celebraciones: color
morado de los ornamentos litúrgicos, ausencia de flores hasta
Nochebuena, música ambiental de órganos o corales, mural con
palabras que oriente el contenido de la esperanza cristiana (p.e.
“Ven, Señor Jesús”…), ausencia del canto o recitación del “Gloria”
en la misa. ¡Que exista una “austeridad litúrgica”, ya que el
Adviento no es un tiempo penitencial como lo es la Cuaresma; sí
que es un tiempo litúrgicamente austero, ya que nos conduce a la
gran alegría de la Navidad y nos prepara para ella. Por eso es
conveniente que la iglesia esté adornada con discreción, más bien
con plantas que con flores, y que guardemos la mejor iluminación
y los mejores adornos para la Navidad.
 Cuidar los cantos propios y característicos de Adviento. Es
muy importante que el repertorio de la comunidad y del coro
parroquial incluya cantos que sólo se cantan en este tiempo y no
en otro. Así, cuando los cantamos, experimentamos, casi sin
darnos cuenta, el tiempo en el que nos encontramos. Porque a
través del canto calan más fácilmente en nuestro interior los
sentimientos y las actitudes que queremos vivir más
profundamente. Que se note que ya no se cantan los usuales sino
unos específicos de esta temporada; se podrían utilizar y ensayar
nuevos, con una cierta repetición a lo largo de las cuatro
semanas. Un canto de entrada que sea el mismo cada domingo,
largo y muy apropiado (a poder ser, el recomendado por la
Conferencia Episcopal de Liturgia –“A tí, Señor, levanto mi alma”).
 Que sean propias la respuesta a la oración de los fieles y la
invitación a la comunión.
 Una imagen de la Virgen María podría destacar en el
presbiterio de nuestras iglesias o en un lugar destacado de
nuestras casas; a ser posible una Virgen con Niño, más que la
Inmaculada: la “VIRGEN MADRE”. Los últimos días del Adviento,
y especialmente a partir del 17 de diciembre –ocho días antes de
Navidad- son los grandes días dedicados por la liturgia a
contemplar a la Virgen, María de Nazaret.
 Otro signo sencillo y bonito es poner un tronco o leño seco
en lugar visible, en alusión a las palabras del profeta Isaías:
“Brotará un renuevo del tronco de Jesé” (Is 11,1s).
 La corona de adviento. En nuestras iglesias y en muchas
casas vemos que antes de Navidad ponen como centro de mesa
una corona con velas. Además de ser un elemento decorativo,
esta corona anuncia que la Navidad está cerca y debemos
prepararnos. La costumbre es de origen pagano; esta corona
representaba el ruego al sol para que regresara con su luz y calor
durante el invierno. Los cristianos, para prepararnos a la venida
de nuestra LUZ y VIDA, la Natividad del Señor, aprovechamos
esta "Corona de adviento" como medio para esperar a Cristo y
rogarle infunda en nuestras almas su luz.
SIGNIFICADO DE LA CORONA DE ADVIENTO.- Se manifiesta
en lo siguiente:
 EL CÍRCULO DE LA CORONA: Es el símbolo de la eternidad
porque no tiene ni principio ni fin, así como Dios, que no tuvo ni
principio ni tendrá fin.
 EL COLOR VERDE: Representa a Cristo está vivo entre
nosotros, además su color verde nos recuerda la vida de gracia, el
crecimiento espiritual y la esperanza que debemos cultivar
durante el Adviento.
 LAS CUATRO VELAS: Representan las cuatro semanas de
Adviento en que conmemoramos los siglos que el pueblo
esperaba la venida del Salvador y nuestro tiempo de preparación
para el nacimiento de Jesús en esta NAVIDAD. Las cuatro velas
representan los cuatro domingos de Adviento. Las tres primeras
que se encienden son de color morado para recordarnos el
espíritu de vigilia, penitencia y sacrificio que debemos tener para
prepararnos a la llegada de Cristo. La última es de color rosa o
blanco y manifiesta la alegría de que el nacimiento del Señor está
muy cerca.
 EL LAZO DE COLOR ROJO: Significa el amor que nos une,
nos hace familia, y hermanos en Jesús. El día de Navidad las
velas moradas son substituidas por otras de color rojo que
simbolizan el espíritu festivo de la reunión familiar. En algunos
lugares, todas las velas se substituyen por velas rojas y en el
centro se coloca una vela blanca o cirio simbolizando a Cristo
como centro de todo cuanto existe.
LA LUZ DE LAS VELAS: que se van encendiendo cada domingo
presentan a Jesús, “Luz del Mundo”. Simboliza la luz de Cristo.
Cuatro domingos antes de la Navidad se prende la primera vela.
Cada domingo se enciende una vela más. El hecho de irlas
prendiendo poco a poco nos recuerda como conforme se acerca
la luz de las tinieblas se van disipando, de la misma forma que
conforme se acerca la llegada de Cristo que es luz para nuestra
vida se debe ir esfumando el reinado de pecado sobre la tierra.
 Preparar el Belén. Está bien adornar la casa con cintas y
bolas de colores, colocar el árbol de Navidad, etc… Pero lo que
no puede faltar en nuestras casas ni en la Iglesia es el “BELEN”.
¡Aunque sólo sea el Misterio!. Es un buen motivo para recordar a
todos y explicar a los más pequeños lo que celebramos. El Belén
habría que prepararlo inmediatamente antes de la Navidad y no
colocar al Niño Jesús hasta la víspera por la tarde o por la noche.
 El calendario de Adviento: Verdadera catequesis
El uso del calendario familiar de las semanas preparatorias de
Navidad es de origen germánico y esta tradición nació —se dice—
de la imaginación de un padre de familia que quería canalizar la
impaciencia de sus hijos. Les preparaba imágenes religiosas cada
mañana para que las adornaran y colocaran.
Con el tiempo y la imaginación creadora de los realizadores, se
convirtió en una verdadera catequesis que se generalizó muy
pronto. Sea como sea, lo importante es que desde el primer
domingo de Adviento hasta el día 25 las ilustraciones y las
imágenes se transforman en costumbres.
En casa, en las ventanas y otros sitios aparecía cada día una
frase que facilitaba la oración del día. Por ejemplo, el calendario
de cualquier año, muy bien editado, unía admirablemente los
textos bíblicos con las actividades del día vivido en cada entre
padres e hijos.
El editor seguía en este camino diario los textos litúrgicos y
bíblicos de cada domingo.
 Las velas
Su presencia es el símbolo de la luz en la fe cristiana que nos
transmite la esperanza de la paz. Antes de la era cristiana era ya
fuente de luz y de alegría, de consuelo y solemnidad.
Recientemente un pastor luterano alemán decidió encender cada
día una vela dispuesta en círculo para señalar los 24 días que
preceden a la Navidad. Esta rueda circular se substituyó por una
corona de abeto y las velas se redujeron a cuatro, los cuatro
domingos antes de Navidad.
Las velas son rojas para evocar el fuego y la luz. En las coronas
de inspiración sueca, las velas son blancas, color de fiesta y
pureza. En Austria se eligieron las violetas ya que este color es
símbolo de penitencia.
La primera luz es símbolo de del perdón otorgado a Adán y Eva.
La segunda es símbolo de la fe de los Patriarcas. La tercera es
símbolo de la alegría de David, cuyo origen no morirá nunca. La
cuarta es símbolo de la enseñanza de los profetas, que anuncian
justicia y paz.

APLICACIÓN:
 Elabora con su maestro mural dentro de su aula
 TRANSFERENCIA:

EXTENSIÓN:
ACTIVIDAD: Investiga cuales son los evangelios que se leerán en
este tiempo de adviento:

 I DOMINGO DE ADVIENTO: …………………………………….

 II DOMINGO DE ADVIENTO: ……………………………………
 III DOMINGO DE ADVIENTO: ……………………………………
 IV DOMINGO DE ADVIENTO: ………………………...…………

4. EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADOR SUB-INDICADORES % Ptje INSTRUMENTO

Comprensión Reconoce el tiempo del  Elabora un tríptico F.O
Doctrinal adviento a través de signos y
Cristiana símbolos, a través de un
tríptico
TOTAL 100 20
Discernimiento Valora la importancia del  Elabora un F.O
de Fe tiempo del adviento mural
elaborando un mural y
promoviendo su difusión
TOTAL 100 20

SESION DE APRENDIZAJE Nº 02

1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………

2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR

ORGANIZACIÓN DE CAPACIDAD CONOCIMIENTO

ÁREA
Formación de la Comprensión Doctrinal Propone proyectos para cuidar el El medio
Conciencia Moral Cristiana medio ambiente como obra de ambiente como
Cristiana Dios. obra de Dios.
Testimonio de Vida Discernimiento de Fe Asume actitudes de respeto y
cuidado con el medio ambiente
como obra de Dios.

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Promueve el respeto a la persona humana  Demuestra responsabilidad en sus actos.
en todas sus dimensiones.  Disposición cooperativa y democrática.
TEMA TRANSVERSAL “ Educación para la gestión de riesgos y la conciencia
ambiental”.
3. PROCESO DIDACTICO DEL APRENDIZAJE:

RECURSOS
SA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
MATERIALES
MOTIVACIÓN:
 Para motivar y despertar el interés, observamos un video
relacionado con el medio ambiente.
A continuación responden a las preguntas:
¿Cuál es el tema?
¿Qué nombre le pondrías?
¿Qué es lo que más llamó tu atención? ¿Por qué?
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: (anotar)
 Responden a las siguientes interrogantes:
¿Quiénes conforman el medio ambiente?
¿Qué sucede actualmente con él?
¿Quién es responsable de lo que sucede? ¿Por qué?
CONFLICTO COGNITIVO:
 Ante esta situación que observamos en el video y en nuestra
realidad: ¿podemos hacer algo? si ó no ¿Qué? Explica.
CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ILUMINACIÓN: Dios nos habla
 Gn. 1,1-31;2,1-3
Identifica en los textos bíblicos:
 Los días de la Creación.
 Que se creó cada día, ilustra.
Estas respuestas las detalla en una tabla en forma de rueda.

La
Creación

Completa y/o responde:

- Vio Dios que cuanto había hecho ………………...……………...
- ¿A quiénes entregó Dios el cuidado de la creación? …………..
- Y creó Dios al hombre a ………………………………….……….

PROFUNDIZANDO EL TEMA:
Lee del documento de Aparecida los N° 470 y 471 referidos al cuidado
del medio ambiente, considerando lo siguiente:
 Invitados a…
 Encomendados para…
 Al Padre… Subraya.
 El ser …
470. Como discípulos de Jesús, nos sentimos invitados a dar gracias
por el don de la creación, reflejo de la sabiduría y belleza del Logos
creador. En el designio maravilloso de Dios, el hombre y la mujer
están llamados a vivir en comunión con Él, en comunión entre ellos y
con toda la creación. El Dios de la vida encomendó al ser humano su
obra creadora para que “la cultivara y la guardara” (Gn 2,15). Jesús
conocía bien la preocupación del Padre por las criaturas que Él
alimenta (cf. Lc 12,24) y embellece (cf. Lc 12,27). Y, mientras andaba
por los caminos de su tierra, no sólo se detenía a contemplar la
hermosura de la naturaleza, sino que invitaba a sus discípulos a
reconocer el mensaje escondido en las cosas (cf. Lc 12, 24-27; Jn
4,35). Las criaturas del Padre le dan gloria “con su sola
existencia”258, y, por eso, el ser humano debe hacer uso de ellas con
cuidado y delicadeza259.
 Conciencia…
 Herencia que es… Subraya.
 No predominen…
 Las generaciones…

471. En América Latina y El Caribe, se está tomando conciencia de la

naturaleza como una herencia gratuita que recibimos para proteger,
como espacio precioso de la convivencia humana y como
responsabilidad cuidadosa del señorío del hombre para bien de todos.
Esta herencia se manifiesta muchas veces frágil e indefensa ante los
poderes económicos y tecnológicos. Por eso, como profetas de la
vida, queremos insistir que en las intervenciones sobre los recursos
naturales no predominen los intereses de grupos económicos que
arrasan irracionalmente las fuentes de vida, en perjuicio de naciones
enteras y de la misma humanidad. Las generaciones que nos
sucedan tienen derecho a recibir un mundo habitable y no un planeta
con aire contaminado. Felizmente, en algunas escuelas católicas, se
ha comenzado a introducir entre las disciplinas una educación a la
responsabilidad ecológica.
APLICACIÓN:
 Escribe en el mapa de ideas lo que subrayaste.

Cuidado
del medio
ambiente.

TRANSFERENCIA:
 Escribe un listado de acciones para colaborar en el cuidado y
respeto del medio ambiente como obra de Dios.
 Se agrupan y del listado toman y acuerdan una propuesta para el
cuidado y protección del medio ambiente, La expone y sustenta.
Fijan un tiempo.
 Lee periódicos y revistas para localizar actividades, proyectos y/o
propuestas que se realizan a favor del medio ambiente: obra de
Dios. Recorta y pega en su cuaderno.
REFLEXIÓN DE LO APRENDIZAJES:
 ¿Lo realizado en clase te resultó comprensible? Si ó No ¿Por qué?
 ¿A qué te compromete?
 Lo propuesto ¿Cómo lo aplicarían en el colegio, familia y
comunidad?
4. EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADOR SUB-INDICADORES % Ptje INSTRUMENTO

Comprensión Propone proyectos  Ordena los días de la Lista de Cotejo
Doctrinal para cuidar el Creación en base a los 20 4
Cristiana medio ambiente textos bíblicos y completos.
como obra de  Resume del documento de
Dios. Aparecida el cuidado del
medio ambiente y lo precisa 30 6
por escrito.
 Acuerda propuestas a favor 40 8
del cuidado del medio
ambiente.
 Ilustra el orden de la
Creación. 10 2
100 20
Discernimiento  Asume actitudes  Manifiesta oralmente que se 20 4 Lista de Cotejo
de Fe de respeto y puede hacer a favor de la
cuidado con el Creación.
medio ambiente  Elabora un listado de 40 8
como obra de acciones que contribuyen a
Dios. cuidar la naturaleza.
 Sustenta las propuestas 40 8
hechas.
TOTAL 100 20

SESION DE APRENDIZAJE Nº 03

1. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : ………………………………………………………………………………
1.2. Área : Educación Religiosa
1.3. Grado : Segundo
1.4. Duración : ……………..
1.5. Docente : ………………………………………………………………………………

2. APRENDIZAJE A DESARROLLAR

ORGANIZACIÓN DE CAPACIDAD CONOCIMIENTO

ÁREA
Formación de la Comprensión Doctrinal Analiza el significado del Misterio El Misterio
Conciencia Moral Cristiana P: Pasión, muerte y resurrección Pascual: Pasión,
Cristiana J. muerte y
resurrección de
Testimonio de Vida Discernimiento de Fe Interioriza el significado del M. P.: Cristo.
Pasión, Muerte y Res. De Cristo.

ACTITUD ANTE EL ÁREA COMPORTAMIENTO

 Promueve el respeto a la persona humana  Se respeta a sí mismo y a los demás.
en todas sus dimensiones.
TEMA TRANSVERSAL Educación en Valores

3. PROCESO DIDACTICO DEL APRENDIZAJE:

 RECURSOS
SA PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO
MATERIALES
INICIO MOTIVACIÓN: 20’
 Se inicia la actividad con la lectura: “Murió por Amor”
- ¿Quiénes son los personajes en esta historia?
- ¿De qué trata esta historia?
- ¿Qué mensaje nos deja a nuestra vida?
RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: (anotar)
 Responden a las siguientes interrogantes:
- ¿El actuar de la madre se asemejará al actuar de Dios
en la historia?
- ¿Qué hizo Jesús por nosotros?
- ¿Con qué relacionarías los siguientes términos:
- Pasión, muerte y resurrección.
CONFLICTO COGNITIVO:
 Sabemos que Jesús entregó su vida para la salvación de
cada uno de nosotros:
- ¿Era necesario que Jesús pasará por todo ello?
- ¿Realmente Jesús murió y resucitó? ¿En qué textos
bíblicos podemos respaldarnos?
PROCESO CONSTRUCCIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
ILUMINACIÓN: Dios nos habla BIBLIA 25
 Jn. 2,16
 Mc. 10,45
 1 Cor. 15,5-6

Identifica en los textos bíblicos:

 Pasión de Jesús
 Muerte de Jesús
 Resurrección de Jesús
Estas respuestas lo plasman en un mapa semántico.

MUERTE
Cristo sufrió una verdadera
muerte y fue sepultado.
Jesús ofreció su vida en
sacrifico expiatorio

PASIÓN .
RESURRECCIÓN

Jefes de MISTERIO PASCUAL

Israel
Acusaron a Jesús de
actuar contra la ley de Es la verdad culminante
Dios, contra el Templo de nuestra fe en Cristo.
de Jerusalén, contra la
fe en el Dios único.
Entregado a Pilato.
.

PROFUNDIZANDO EL TEMA: FICHA 25

 Se les entregará una ficha autoinstructiva y elaboran un
organizador visual resaltando los siguientes puntos del
Misterio Pascual:
 Pasión
 Muerte
  Resurrección

 Esta en el centro de la
fe cristiana.
Comprende
 Comprende la pasión,
muerte y resurrección
de Jesús.
MISTERIO PASCUAL

Con la No abolió la ley

ley de dada por Dios a
Israel Moisés.

Templo Veneró el templo

de como “la casa de
EL

Jesús Jerusalé su Padre” (Jn.

n 2,16).

Nunca
contradijo la
Fe de
fe en un
Israel
Dios único.

Repara
nuestras
Sacrifico
culpas con
expiatori
su plena
o
obediencia.

Sacrificio
de
Cristo Rescata a los
Sacrifico
hombres de modo
Pascual
definitivo,
MISTERIO PASCUAL

 Atestiguada por las

mujeres.
Signos  Se apareció a Cefas
de la  Luego a los Doce
resurrección  Quinientos hermanos
 (1Cor. 15,5-6)
EL

 Culminación de la
Encarnación.
 Prueba de divinidad de
Sentido Cristo
salvífico  Se realiza todas las
promesas
 Principio de nuestra
resurrección.

APLICACIÓN:
  Anota en su cuaderno cinco actitudes que valoras en Jesús
y qué compromiso de vida puedes asumir en relación a ello.

ACTITUDES EN JESÚS

COMPROMISO DE VIDA: …………………….…………………..

SALIDA TRANSFERENCIA:
 Desarrollan las siguientes actividades: 20
Completa:
a. Jesús ofreció libremente su vida en sacrifico expiatorio
¿Si? Ó ¿No? .………………………………………………….
b. Es la culminación de la encarnación de Jesús
……………………
c. Cristo juzgará a los …………… y a los ……………………
d. El Señor Jesús reina ahora como el señor del
……………………
e. La resurrección de Jesús es un retorno a la vida terrena.
¿Si? Ó ¿No? ………………………………………………….
REFLEXIÓN DE LO APRENDIZAJES:
 ¿Te resultan difíciles las actividades propuestas?
 ¿Cuál de ellos te fue el más difícil?, ¿Por qué?
 ¿Qué has aprendido el día de hoy?
 ¿Cómo lo has aprendido?
 ¿A qué te comprometes?

4. EVALUACIÓN:

CRITERIO INDICADOR SUB-INDICADORES % Ptje INSTRUMENTO

Comprensión Analiza el significado  Identifica en los textos 30 6 Lista de Cotejo
Doctrinal del Misterio Pascual: bíblicos los acontecimientos
Cristiana Pasión, muerte y del Misterio pascual
resurrección de Jesús  Completa en un organizador 35 7
elaborando un mapa visual la información solicita
semántico.  Relaciona los acontecimiento 35 7
del Misterio con el llamado
que le hace Jesús
100 20
Discernimiento Interioriza el  Menciona hechos de los 30 6 Lista de cotejo
de Fe significado del textos bíblicos leídos en el
Misterio. Pascual.: momento de la
Pasión, Muerte y profundización. 35 7
Resurrección de  Presenta actitudes que
Cristo, escribiendo rescata de Jesús en el
actitudes que Misterio Pascual. 35 7
encuentra en Jesús y  Se compromete a dar
se compromete a respuesta a través del
ponerlas en practica. compromiso asumido.
TOTAL 100 20