UNIVERSIDAD

NACIONAL
“SANTIAGO ANTÚNEZ DE
MAYOLO”

DISEÑOS
EXPERIMENTALES

Mag. Lourdes Huamán Romero 1

 Introducción

• El Diseño de Experimentos tuvo su inicio teórico a partir

de 1935 por Sir Ronald A. Fisher,
• Los usos son en las ciencias naturales, ingeniería,
laboratorios y casi todas las ramas de las ciencias
sociales.
• La experimentación proporciona los datos
experimentales, en contraste con los datos de la
observación.
• Las unidades elementales de una población o de una
muestra, no deben ser cambiados ni modificados por
ningún intento de parte de un investigador en el curso de
la observación.
Experimento

Un experimento es un procedimiento
mediante el cual se trata de comprobar
(confirmar o verificar) una o varias hipótesis
relacionadas con un determinado fenómeno,
mediante la manipulación y el estudio de las
correlaciones de las variables que
presumiblemente son su causa.
Diseños experimentales

Las investigaciones y en particular los

diseños experimentales intentan establecer
básicamente relaciones causa-efecto. Más
específicamente, cuando se desea estudiar
como una variable independiente (causa)
modifica una variable dependiente (efecto). Sin
embargo, un diseño puede contemplar el efecto
que producen dos variables independientes
tienen sobre una dependiente, por lo que los
diseños experimentales poseen una gran
variación.
Diseños experimentales
Definiciones

a) Experimento: Es un estudio de investigación en el que se

manipulan deliberadamente una o más variables
independientes para analizar las consecuencias que la
manipulación tiene sobre una o más variables
dependientes.

b) La unidad experimental: es la pieza(s) o muestra(s) que

se utiliza para generar un valor que sea representativo del
resultado del experimento o prueba.
Definiciones

c)Variables: En todo proceso intervienen distintos tipos de

variables. En cualesquiera experimentos se presentan tres tipos
de variables:
 Variables independientes: representa los tratamientos,
factores o condiciones que el investigador controla para
probar los efectos sobre la variable dependiente.
 Variable dependiente: es la que refleja los resultados de un
estudio de investigación, la variable dependiente es el
aprendizaje que logran los sujetos.
 Variable interviniente: también llamada contaminadora o
extraña. Este tipo de variable son variables independientes
que, si no se controlan, pueden alterar el resultado de la
investigación.
Definiciones

d) Factores controlables. Son variables de proceso o

características de los materiales experimentales que se pueden
fijar en un nivel dado, Algunos factores o características que
generalmente se controlan son: temperatura, tiempo de
residencia, cantidad de cierto reactivo, tipo de reactivo, método
de operación, velocidad, presión, etc. A los factores
controlables también se les llama variables de entrada.
Definiciones

e) Factores no controlables o de ruido. Son variables o

características de materiales y métodos que no se pueden
controlar durante el experimento o la operación normal del
proceso. Por ejemplo, algunos factores que suelen ser no
controlables son las variables ambientales (luz, humedad,
temperatura, partículas, ruido, etc.), el ánimo de los
operadores, la calidad del material que se recibe del proveedor
(interno o externo). Un factor que ahora es no controlable
puede convertirse en controlable cuando se cuenta con el
mecanismo o la tecnología para ello.
Definiciones

f) Factores estudiados. Son las variables que se investigan en

el experimento, respecto de cómo influyen o afectan a la(s)
variable(s) de respuesta. Los factores estudiados pueden ser
controlables o no controlables,

g) Niveles y tratamientos. Los diferentes valores que se

asignan a cada factor estudiado en un diseño experimental se
llaman niveles. Una combinación de niveles de todos los
factores estudiados se llama tratamiento o punto de diseño.
Definiciones

h) Error aleatorio y error experimental. parte de la

variabilidad observada en la respuesta no se podrá explicar
por los factores estudiados. Esta variabilidad constituye el
llamado error aleatorio. y si éstos son graves, más que
error aleatorio hablaremos de error experimental.

i) Tamaño del experimento: número total de

observaciones.
Experimentos con un solo factor (análisis de varianza)
 Análisis de varianza de un factor
El análisis de la varianza de un factor se utiliza para comparar el
valor medio de una variable dependiente cuantitativa en varios
grupos, que se diferencian por los niveles del factor considerado
 Análisis de varianza de un factor

La aplicación de la técnica ANOVA se basa en un contraste de

hipótesis. La hipótesis nula que se contrasta en el ANOVA de un
factor es que las medias poblacionales son iguales:

Si se acepta la hipótesis nula, significará que los grupos no

difieren en el valor medio de la variable dependiente y que, en
consecuencia, dicho valor medio se podrá considerar
independiente del factor.
 Análisis de varianza de un factor

Para contrastar dicha hipótesis, introducimos los conceptos de

media cuadrática inter-grupos (CME) y de media cuadrática
intra-grupos (CMD), que vienen dados, respectivamente, por
las expresiones:
 Análisis de varianza de un factor

El estadístico de prueba que utiliza ANOVA para contrastar la

hipótesis nula planteada se construye a partir de los conceptos
anteriores; concretamente, viene dado por:
Ejercicio 1
Un experimentador evalúa el efecto de 4 dosis de un fertilizante
sobre el crecimiento de plantas de maíz. Los datos codificados se
presentan a continuación

¿Existe un efecto de la dosis de fertilizantes sobre el crecimiento

de las plantas de maíz?
Ejercicio 2
Un equipo de mejora investiga el efecto de cuatro métodos de
ensamble A, B, C y D, sobre el tiempo de ensamble en minutos. En
primera instancia, la estrategia experimental es aplicar cuatro veces
los cuatro métodos de ensamble en orden completamente aleatorio
(las 16 pruebas en orden aleatorio). Los tiempos de ensamble
obtenidos se muestran en la tabla. Si se usa el diseño
completamente al azar (DCA), se supone que, además del método
de ensamble, no existe ningún otro factor que influya de manera
significativa sobre la variable de respuesta (tiempo de ensamble).