Test Edad Mide Tiempo Premisa Materiales Revisión Calificación

Aplicación
TEST Mayores Problemas: No hay “me gustaría que hiciera Tarjetas Se sugiere Se califican las desviaciones de
BENDER de 13  Intelectuales, tiempo unos dibujos en esta hoja de Hoja de revisar ambas aplicaciones.
Método BIP años  Del el tejido límite, papel. Cópielos libremente y interferencia ambos a la
de Canter nervioso pero se con trazo firme, trate de Hojas en vez. C - alteración orgánica
 Precisión mide. hacerlos del mismo porte y lo blanco Se utiliza el cerebral
perceptual Esperar más parecido posible al de la Lápiz manual de A- ausencia de alteración
 Habilidad motora 10 tarjeta “. Hoja de calco corrección, orgánica cerebral
 Estabilidad minutos para facilitar regla, B - resultados limítrofes o
emocional entre revisión del transportado equívocos
 Necesidades de aplicación bip r
gratificación estándar
 Uso de y BIP
mecanismos de
defensa

Stroop Atención. 45 seg. Se le pide que Hojas de Se calcula la Bajos puntajes en la parte
Inhibición y Por hoja 1) lea en voz alta la palabra y aplicación: interferencia PALABRA con otros puntajes
sensibilidad a la de se ve hasta donde llega Palabra, Color del efecto normales: indicador de
interferencia aplicación 2) diga en voz alta el color y y Color Stroop…(cálc dislexia.
automáticas. se ve hasta donde llega Palabra ulos Todos los puntajes bajos:
Dislexia 3) diga en voz alta el color de matemáticos indicador de daño en
Daño orgánico cerebral la tinta y se ve hasta donde que no hemisferio izquierdo o daño
llega vimos) cerebral difuso. Junto con
presencia de perseveraciones
en los errores.
Normal PALABRA, bajo COLOR
Y CP: indicador de daño
cerebral hemisferio derecho.
Bajo COLOR-PALABRA, el
resto normal: asociado a
lesiones focales en región
prefrontal bilateral.

Cancelación Atención sostenida Tiempo Debe tarjar todas las “A” que Hoja de Se califica la cantidad de
de las A límite: 60 encuentra aplicación aciertos, errores y el tiempo.
seg. Lápiz
Test de Funciones ejecutivas:
Hayling Inhibición y
sensibilidad a la
interferencia.

Trail Funciones ejecutivas: No hay 1) Ejemplo Hojas de

Making Flexibilidad Reactiva tiempo 2) se corrige el ejemplo aplicación
Test Reconocimiento y límite, 3)Parte A Parte A y Parte
búsqueda de pero se “En esta página hay números B
estímulos, desempeño mide. del 1al 25. Hágalo en la Lápiz
bajo presión, misma forma. Empiece con el
flexibilidad en integrar número 1 (señálelo) y trace
números y letras. una línea del 1 al 2 (señale),
Búsqueda visual, del 2 al 3 (señale), del 3 al 4
atención y memoria (señale), y siga de esta
operativa manera, en orden hasta que
llegue al final (señale el
Parte A: mayormente final). Recuerde que debe
una medición de trabajar lo más rápidamente
velocidad motriz y posible. Listo? Empiece!”
búsqueda visual.
Parte 4) Ejemplo
B:procesamiento 5) Corrección de ejemplo
mental y flexibilidad PARTE B
cognitiva.
Memoria operativa y Frente a cada error se le
funcionamiento indica
ejecutivo.

WCST Habilidad para: • Con dos mazos de 32 Dos mazos de Protocolo de Para lograr una categoría de
Wisconsin - Resolver cartas el examinado 32 cartas respuesta clasificación (número), el
Card problemas de debe clasificarlas una por sujeto debe logar clasificar 10
Sorting Test manera flexible una de acuerdo a 4 Cartas modelo cartas correctamente en
- Planificar cartas modelo. forma consecutiva.
- Permeabilidad al • Una vez lograda una
feedback categoría, el examinado
ambiental cambia la clave a otra
categoría sin decirlo.
 - Modulación de
respuesta
impulsiva

RFFT 16 a 70 Funciones cognitivas: Instrucciones para ítems de Hoja/cuadernil

años. Flexibilidad muestra y luego se corrigen. lo de
Espontánea Luego: aplicación
unir con una línea recta dos Lápiz
o más de los puntos en cada
recuadro. El objetivo de este
test es que dibuje tantos
patrones como pueda pero
cada patrón debe ser
diferente de los demás

Torre de  Planificación y No hay Consiste en 10 problemas de Manual Puntaje po:

Londres resolución de tiempo dificultad creciente donde el Hoja de a) Total de problemas
problemas límite sujeto debe mover las fichas registro resueltos en el mínimo de
 Inhibición de pero se de modo de dejar su tablero Dos tableros movimientos exigidos.
conducta y control mide. igual al tablero modelo. con fichas de b) Total de movimientos
de impulsos colores realizados menos la suma
 Focalización de Cronómetro del total de movimientos
atención exigidos para cada
 Flexibilidad problema.
cognitiva c) Tiempo de iniciación: La
 Razonamiento suma de los segundos que
conceptual demora en hacer el primer
 Seguir normas de movimiento.
planificación de d) Suma de los tiempos
conducta totales de ejecución de
todos los problemas. (no
incluye c).
e) Suma de todo los tiempos
de iniciación y ejecución.

Test de -Capacidad para Versión En cada ejercicio, el sujeto Cuadernillo,

Matrices realizar comparaciones de 60 debe seleccionar de las hoja de
progresivas visuales ítems: 30 alternativa aquella que si la respuestas,
de Raven min. pusiera en el espacio en
 -Razonar con analogías blanco, completaría o dejaría lápiz,
-Organizar en armonía la matriz. cronómetro.
sistemáticamente Se le solicita sólo rayar la
percepciones hoja de respuestas
espaciales en espacios
en blanco.
- Razonamiento no
verbal
ACE-R Adultos  Orientación y Dura de Incluye el mini-mental Hojas de Respuestas 86/100 puntaje más bajo para
mayores. atención 20 a 40 Se le hacen a la persona una aplicación, correctas. descartar demencia
65 años  Memoria min. serie de preguntas a lápiz y papel. (68/100 en gente de baja
o más.  Fluencias Verbales responder y se le dan educación formal)
 Lenguaje instrucciones a seguir
 Hab.
Visoespaciales
 Diferenciar
alzheimer y DFT
INECO Funcionamiento Puntaje de corte: 25 puntos
Frontal cognitivo en pacientes
Screening con demencia de
modo de diferenciar
entre AD y DFT
Rey-15 Se Consiste en una tarjeta de Tarjeta de
ítem: Test presenta estímulos de 3 x 5 pulgadas a estímulos
de esfuerzo la tarjeta la que se le pide al sujeto Cronómetro
10 seg. observar durante breve
segundos y tratar de
memorizar los 15 elementos
que ahí aparecen.