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Evaluación:
-proceso de la capacidad del alumno del -proceso psicológico superior inherente
desempeño y poner en practica lo al ser humano que le permite
aprendido. constantemente recabar información
Características:
-Cuali-cuantitativo -Cuali-cuantitativo
“la medición no debe ser la meta de la “la evaluación no termina con la
evaluación.” obtención de calificaciones sino con la
toma de desiciones”
Intrumentos:
-Cualquier mecanismo que nos sirva para -Producciones cuya característica es que
recabar evidencias (portafolios, puntos se ejecute en “vivo”
de referencia, inventaros de observación,
productos, registros anecdóticos, diario
de campo, autoevaluación, exámenes,
entrevistas orales, encuestas, etc).