LINEA DE TIEMPO

Duvan Andres Acero Orjuela

ID 657199

Tutor:

Constanza Escovar Guzmán

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Facultad de Ciencias Humanas y Sociales

Psicología UVD

Psicología Cognitiva

Nrc: 1102

08-May-2019
 PSICOLOGÍA
COGNITIVA
Renacimiento
En esta época se
volvió a estudiar los
términos Kant
Platón relacionados con la
mente desde un Determino que la
Dividió por primera enfoque académico, experiencia es parte
vez de manera con lo que se del conocimiento
precisa al hombre en descubren dos pero este depende
espíritu y materia. términos: innatismo de las cualidades
y anti-innatismo. innatas.

IX y I A.C. XVI XVII

Descartes
Aristóteles Locke
“La Razón”
Investigo la No le daba
naturaleza del ser Determinó no creer importancia a la
para encontrar ninguna verdad creencia innata con
explicaciones de la hasta haber referente al
realidad. establecido las conocimiento.
razones para creerla.
 Turing
En 1936 la noción
Watson de cómputo se ligó
Piaget
Berkeley Trataba con el intuitivamente a lo
Psicologia por mental desde su
Toda forma de problema del
etapas y nacimiento. Fue
adquirir el escándalo de la
formalismos lógicos formulada
conocimiento debe introspección, la
de transición teórica rigurosamente, por
tener experiencia y conciencia y los
del desarrollo un matemático
aprendizaje. objetivos mentales
cognitivo. inglés
en general.

XVII XX

Wundt Bruner y Miller

En 1913 la mente
Fundador de la En 1960 crean el
había dejado de ser
psicología centro de estudios
respetable y volvió a
experimental, hizo cognitivos siendo
serlo en los años
de la introspección así el primer
sesenta del presente
el método final del laboratorio de
siglo.
laboratorio de psicología
psicología. cognitiva.
 Russell
Escribió sobre las
cualidades
sensoriales, Modelos
Newell, Shaw y percepción conexionistas
Simón imágenes y
Luria significados. Tratan de ofrecer
Crearon la fórmula Propuso un análisis alternativas a las
más clara del nuevo Creo el fundamento basado en su cuestiones
modelo social y cultural del análisis de la mente propiamente
computacional de desarrollo cognitivo. y su psicológicas.
explicación en el funcionamiento.
año 1958.

XX XXI

Warren
Skinner Las neurociencias
Vygotsky y Bruner 2004 Modelo de
relacionan la
Se basó en el neurona,
En 1970 expresan conducta con las
condicionamiento aproximaciones para
como la cultura conexiones
clásico: estímulo- crear redes
influye en el cerebrales.
respuesta, y en el nerviosas para el
condicionamiento aprendizaje y como reconocimiento de En la actualidad
operante refuerzo- se interpreta la entradas visuales a permite un
castigo. experiencia desde el pesar del el cambio acercamiento a la
desarrollo. en el tamaño y la parte neuronal, para
orientación. de este modo
Analogía entre comprender los
computadora y procesos mentales.
cerebro.
 REFERENCIAS

Riviere A. (1991). Orígenes Históricos De la Psicología Cognitiva. Paradigma Simbólico Y Procesamiento De La Información. Anuario De

Psicología. Recuperado de: https://www.raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/viewFile/64675/88702&a=bi&pagenumber=1&w=100

A, Vásquez. P, Ruiz. I, Apud. Manual de introducción a la psicología cognitiva. Comisión Sectorial de Enseñanza. Universidad de la

República. Recuperado de: https://cognicion.psico.edu.uy/sites/cognicion.psico.edu.uy/files/Cap%C3%ADtulo%201.pdf

D, Groome (2005) An introduction to cognitive psychology. Processes and disorders. Recuperado de: http://www.terapia-

cognitiva.mx/pdf_files/psicologa-cognitiva/clase1/Introduccion%20a%20la%20psicologia%20cognitiva.pdf

Chunga. L. (2007). Psicología cognitiva. La molina. Recuperado de:

https://www.emagister.com/uploads_courses/Comunidad_Emagister_59413_59413.pdf