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Departamento de Psicología
Sección Psicología Evolutiva
Carrera Ciclo
§§ Psicología III
Profesora autora:
Fabiola Enith Ludeña Jaramillo
TUTORÍAS: El profesor asignado publicará en el Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) su número telefónico y horario de tutoría.
Más información puede obtener llamando al Call Center 07 3701444, línea gratuita 1800 88758875 o al correo electrónico
callcenter@utpl.edu.ec
Asesoría virtual:
www.utpl.edu.ec
Tarea: Psicología del Desarrollo II
Tarea
Primer bimestre
ACTIVIDAD 1
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
4. Orientaciones metodológicas:
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
6. Capacidad que Piaget crecía que acompaña a la etapa de las f. Estirón del
operaciones formales, de desarrollar, considerar y probar hipótesis crecimiento
adolescente
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
Opciones de respuesta
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con un valor de 0.33 por cada acierto, en total 2
puntos.
ACTIVIDAD 2
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
4. Orientaciones metodológicas:
4
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
6
MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
Opciones de respuesta
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con un valor total de 2 puntos, 0,33 por cada uno de
los ítems.
ACTIVIDAD 3.
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
4. Orientaciones metodológicas:
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
Descripción Concepto
1. Los adultos emergentes suelen tener más parejas sexuales a. Adultez emergente
que los que componen los grupos de mayor edad y junto con
otras conductas de riesgo como consumir alcohol y drogas se
pueden propiciar ataques sexuales a las mujeres.
2. Período de transición que se desarrolla entre la adolescencia y b. Los Milenarios
la adultez que suele encontrarse en los países industrializados.
3. Enfoque del desarrollo psicosocial de la adultez, describen el c. Modelos Tipológicos
desarrollo psicosocial en términos de una secuencia definida
de cambios según la edad. Depende de las expectativas de
esa cultura acerca del momento en que deben presentarse
los momentos de la vida.
4. Enfoque del desarrollo psicosocial de la adultez, que identifica d. El sexo casual
estilos generales de la personalidad, donde se puede poner
de manifiesto la capacidad dinámica para modificar el nivel del
control del yo y en respuesta a influencias medio ambientales
y contextuales, así como el autocontrol y la autorregulación
de los impulsos.
5. Permite a una persona aprovechar las emociones para lidiar e. Modelos de etapas
de manera más eficaz con el ambiente socio. Requiere tener Normativas
conciencia del tipo de conducta que es apropiado en una
determinada situación social.
6. Están entrando a la adultez en circunstancias económicas f. Inteligencia
cambiantes, y de las influencias de los medios y las redes Emocional (IE)
sociales en la vida cotidiana. Muestran mayor diversidad,
racial y étnica que las generaciones previas, uno de cada
cuatro se identifica como miembro de un grupo religioso. En
gran parte fueron criados por padres solteros o divorciados,
por lo que pueden presentarse más renuentes a casarse.
Opciones de respuesta:
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con un valor total 2 puntos, con un valor de 0,33 cada
item.
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
Tarea
Segundo bimestre
ACTIVIDAD 1
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
4. Orientaciones metodológicas:
Responda verdadero o
Enunciado
falso
1. El concepto de edad media es un constructo social, apareció
en las sociedades industrializadas a medida que se
consolidaban los estilos de vida en la mitad de la vida
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
Responda verdadero o
Enunciado
falso
2. La adultez media puede establecerse cronológicamente
entre los 40 y 65 años, puede constituirse en una época de
dominio, capacidad y crecimiento, época de revalorar las
metas y aspiraciones y para decidir sobre la mejor manera de
aprovechar el resto de la vida.
3. Los hábitos, estilos de vida, salud e higiene que se han
mantenido, no influyen necesariamente después de los 60,
nunca es tarde para adoptar un estilo de vida más sano.
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
Responda verdadero o
Enunciado
falso
12. El pensamiento integrativo, permite a los adultos maduros,
integrar la lógica con la intuición y la emoción, concilian ideas
y hechos contradictorios y añaden nueva información de lo
que se sabe. Interpretan lo que leen, ven o escuchan en
términos de lo que significa para ellos, en lugar de aceptar
algo por lo que parece, lo filtran a través de su experiencia y
aprendizaje de toda la vida.
13. Los adultos pueden influir de manera activa en su desarrollo
cognoscitivo futuro con las decisiones ocupacionales
que toman, quienes siempre buscan oportunidades más
estimulantes tienen probabilidades de conservar la agudeza
mental.
14. A pesar de su salud generalmente buena, muchas personas
a la mitad de la vida, sobre todo a los de posición económica
baja, tienen problemas crecientes de salud o les preocupa los
signos de un posible deterioro.
15. Las personas de edad media están menos preparadas para
enfrentar el estrés en relación a otros grupos de edad, debido
a su deterioro.
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con el valor de 0,20 cada uno lo que dará como
resultado final 2 puntos.
ACTIVIDAD 2
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
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4. Orientaciones metodológicas:
Teoría Representante
1. Alrededor de los 40 años, la gente ingresa a su séptima etapa A. Carl Rogers.
normativa, generatividad frente a estancamiento, es decir B. Freud
el interés de los adultos maduros por orientar y ayudar a la C. McAdams, 2006
siguiente generación a que logre establecerse, la perpetuación D. Abraham Maslow
de uno mismo por medio de la influencia que se ejerce en los más E. Carl G.Jung
jóvenes. La virtud de este período es el interés de los demás, un F. Erik Erikson
compromiso cada vez mayor por hacerse cargo de las personas,
los objetos y las ideas por los que se ha aprendido a interesarse.
2. La plena realización del potencial humano, se llama auto
realización, sólo puede llevarse a cabo en la madurez.
3. La adultez media considerada como un período relativamente
estable. Para esta edad la personalidad ya se había moldeado
de manera permanente.
4. El desarrollo saludable a la mitad de la vida requiere de la
individuación, con el surgimiento del verdadero yo a través
del equilibrio o integración de las partes contradictorias de la
personalidad, entre ellas las que antes fueron descuidadas,
Alrededor de los 40 años los adultos se concentran en las
obligaciones con la familia y la sociedad y desarrollan aspectos
de la personalidad que los ayudarán a alcanzar las metas que se
propongan.
5. El funcionamiento humano pleno requiere un proceso constante
y permanente de armonización del yo en la experiencia.
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
Teoría Representante
6. La generatividad asociada a la conducta prosocial, puede
expresarse no solo como padre o abuelo, sino a través de la
enseñanza o la mentoría, productividad o la creatividad, y la
autogeneración o autodesarrollo. Puede ampliarse al mundo
laboral, la política, la religión, los pasatiempos, el arte, la música
y otros ámbitos.
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con el valor de 0,33 cada uno lo que dará como
resultado final 2 puntos.
Opciones de respuesta
Criterio de evaluación:
ACTIVIDAD 3
1. Actividad de Aprendizaje:
2. Tema de la tarea:
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA
Tarea: Psicología del Desarrollo II
4. Orientaciones metodológicas:
Lea cada una de las definiciones que se presentar e identifique dos literales de
respuesta correcta.
Característica Concepto
1. Proceso gradual inevitable, de deterioro corporal a lo a. Envejecimiento
largo del ciclo de vida. Secundario
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Tarea: Psicología del Desarrollo II
6. Criterio de evaluación:
Se calificarán los aciertos con el valor total de 2, cada ítem con un valor de
0,33 puntos.
ÉXITOS
SEÑOR ESTUDIANTE:
Le recordamos que para presentarse a rendir las evaluaciones presenciales no
está permitido el uso de ningún material auxiliar (calculadora, diccionario, libros,
Biblia, formularios, códigos, leyes, etc.)
Las pruebas presenciales están diseñadas para desarrollarlas sin la utilización
de estos materiales.
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MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA