Clase Nº

Hrs. Pedagógicas: 2

Objetivos

- Interpretar una ecuación como una igualdad que contiene incógnitas.

- Resolver ecuaciones por simple inspección y utilizando
procedimientos algebraicos.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

ACTIVIDAD

La balanza que aparece en la figura está en equilibrio. En el lado izquierdo hay

cuatro cajas de x kg cada una, y en el lado derecho hay una caja con una masa
de 40 kilogramos.

Profe cual de las dos imágenes dejo, yo agregué la segunda por una
cosa de visualización para los alumnos. Qué opina usted.

Responde

1. ¿Cuál es la masa de cada caja que permite que la balanza se mantenga

equilibrada?
2. ¿Qué sucede si sacamos 2 cajas? ¿Cuánto deberían pesar ahora las cajas
para que la balanza se mantenga equilibrada?
3. ¿Qué ocurre con la balanza si agregamos una caja de masa 5 kg en
ambos platos? ¿Se mantiene la igualdad?
Ecuación
Ejemplos:
Una ecuación es una igualdad en la que aparecen números y letras ligadas mediante operaciones
algebraicas. Las letras, cuyos valores son desconocidos, se llaman incógnitas.

Importante recordar:

Toda igualdad tiene dos miembros: el primero es la expresión que está a la izquierda del signo igual,
y el segundo, la expresión que está a su derecha.

{+ 2 = x{
x +8
1er Miembro 2º Miembro

Resolución de ecuaciones de primer grado con una incógnita:

Se llama ecuación de primer grado con una incógnita a una expresión de la forma:

¿Profe en este caso a es distinto de cero porque si fuese cero seria una
igualdad numérica ya que b puede ser cero?.

1) Consideremos la ecuación 5x +2 = − 3 , no es de la forma (1), pero operando

Algebraicamente obtenemos 5x +5= 0 → x =- 1 que es la solución de la ecuación.

2) Sea x = x − 3 , operamos y obtenemos 0x = − 3 , no existe ningún número real x que

satisfaga la igualdad. Por lo tanto, esta ecuación no tiene solución. Profesora no se
que hacer en este caso ya que no saben factorizar ya que quedaría como x-x=-3 
x(1-1)=-3 , o lo dejo como 0=-3 y digo que eso es imposible y que la ecuación no
tiene solución.

3) Expresiones como: x = x ó 3x − 3 = 3(x −1) , tienen infinitas soluciones, son ciertas

para cualquier número real, son identidades.
 Alvaro la definición es ecuación en general o solo está dirigida para
ecuaciones de 1º grado?? Si es así debería ser mas explícita como por
ejemplo: una ecuación de 1º grado ( concepto que surgiría del desafío
inicial) es una igualdad válida para solo un valor real o para ninguno
(si la solución es vacía por ejemplo 2x+4=2x+6) ( se le da hincapié a
esto para que la diferencien de las identidades como por ejemplo
4x+16=4(x+4) ) y es de la forma ax+b=0 que mediante propiedades
de la suma y el producto se reduce a una de la forma Ax=B)

Ejemplos:

1) x + 9 = 12
2) x + 6 = 18
3) 4 x = 16
4) x+5 = 2

EJERCICIOS

1. Resuelve las siguientes ecuaciones.

a) x + 2 = 14
b) x − 5 = 12
c) 3x = 9
d) 2x + 3 = 7

1. Resuelve las siguientes ecuaciones por simple inspección o utilizando

procedimientos algebraico.

a) x + 2 = 14
b) x − 5 = 12
c) 3x = 9
d) 2x − 3 = 7
e) 5 x − 4 = 18 − 2
f) x + 4 + 3 x = 16
g) 12 + 3x = 142 −10
h) 3 − 2x = 15 − 5
i) 5 x − 4 − 2 x = 15 + 2
j) 7 x + 8 − 9 x = 18 − 2