TESIS

TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE
VIDA DEL USUARIO EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2019

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”
UNIVERSIDAD NACIONAL
JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA
ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL
DE INGENIERIA QUIMICA
PROYECTO DE INVESTIGACION DE TESIS
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA

MANEJAR LA CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO
EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2019
PRESENTADO POR:
NICHO VERANO, JASON GIOVANI
ASESOR:
ING. JOSE VICENTE NUNJA GARCIA
HUACHO- PERÚ
2019
1
FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGIA VI CICLO
DEDICATORIA
- Dedico esta Tesis principalmente a Dios, a mis padres y
mis hermanos por todo su apoyo que me han brindado
en todo el trascurso del desarrollo de este trabajo
- De la misma manera a mi asesor de proyecto de
investigación el Dr. José Nunja García
i
AGRADECIMIENTOS
 Por medio de esta presente monografía doy mi sincero
agradecimiento primeramente a mis padres quienes me han
brindado todo su apoyo incondicional.
 A la universidad de José Faustino Sánchez Carrión mi escuela
mater por mi formación y por todos los conocimientos y
experiencias significativas que recibo.
 De la misma manera a mi asesor de proyecto de investigación
el Dr. José Nunja García.
ii
RESUMEN
La presente investigación está considerada dentro del campo de la
investigación aplicada, cuya característica es basarse en la observación
directa de los hechos o fenómenos materia de la presente, recoger datos
de los mismos protagonistas involucrados y establecer las relaciones de
las variables.
El Nivel de investigación que se aplicó es: Descriptivo – Correlacional.
El diseño que emplearemos es no experimental, de corte longitudinal ya
que busca analizar y estudiar la problemática de la falta de Tratamiento
de aguas de piscina para manejar la calidad de vida del usuario en la
provincia de Huaral 2018; cuyo objetivo es elaborar una propuesta sobre
calidad de vida para su implementación y aplicación a fin de crear una
consciencia clara de cuidado ya que gracias a los recursos naturales aún
tenemos vida en nuestro planeta; Promoviendo el cuidado, la protección
ambiental a partir de trabajos de investigación relacionados a la
educación ambiental y al cuidado de nuestros recursos naturales y de esta
manera desarrollen su papel formador en toda la provincia de Huaral
iii
ABSTRACT
The present investigation is considered within the field of applied
research, whose characteristic is to be based on the direct observation of
the facts or phenomena of the present, collect data from the same
protagonists involved and establish the relationships of the variables.
The level of research that was applied is: Descriptive - Correlational. The
design that we will use is non-experimental, of longitudinal cut, since it
seeks to analyze and study the problem of the lack of pool water
treatment to manage the quality of life of the user in the province of
Huaral 2018; whose objective is to develop a proposal on quality of life
for its implementation and application in order to create a clear
awareness of care because thanks to natural resources we still have life
on our planet; Promoting care, environmental protection from research
work related to environmental education and care of our natural
resources and thus develop their training role throughout the province of
Huaral
iv
INDICE DE CONTENIDO
DEDICATORIA ................................................................................................................................. i
AGRADECIMIENTOS .................................................................................................................... ii
RESUMEN ........................................................................................................................................ iii
ABSTRACT ...................................................................................................................................... iv
INDICE DE CONTENIDO ................................................................................................................. v
INTRODUCCION .............................................................................................................................. 1
CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: .................................................................. 6
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA .......................................... 6
1.1.1. A NIVEL INTERNACIONAL: ................................................................................ 6
1.1.2. A NIVEL NACIONAL: .............................................................................................. 6
1.1.3. A NIVEL LOCAL: .................................................................................................... 7
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN .................................... 8
1.2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA GENERAL ................................................ 8
1.2.2. FORMULACION DE LOS PROBLEMAS ESPECIFICOS ................................ 8
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 8
1.3.1. OBJETIVOS GENERALES .................................................................................... 8
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .................................................................................. 8
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ............................................................................ 9
1.4.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA: .................................................................................... 9
1.4.2. JUSTIFICACIÓN PRACTICA: .................................................................................. 9
1.4.3. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA: ................................................................... 10
1.5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL ............................................................................... 10
1.5.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL ............................................................................ 10
1.6. VIABILIDAD DEL ESTUDIO ...................................................................................... 11
1.6.1. MATERILES DE LA INVESTIGACION ............................................................ 11
1.6.2. RECURSOS TÉCNICO ......................................................................................... 11
1.6.3. RECURSO HUMANO ............................................................................................ 12
1.6.4. RECURSO ECONOMICO .................................................................................... 12
1.6.5. RECURSO SOCIAL ............................................................................................... 12
1.6.6. RECURSO OPERATIVO ...................................................................................... 12
1
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO ............................................................................................ 13

2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN. .......................................................... 13
2.1.1. INVESTIGACIÓN RELACIONADA CON EL ESTUDIO ................................ 13
2.1.2. OTRAS APLICACIONES: .................................................................................... 25
2.2. BASES TEÓRICAS ........................................................................................................ 33
2.2.1. TRATAMIENTOS DE AGUA DE PISCINAS..................................................... 33
2.2.1.1. EL TRATAMIENTO FÍSICO ............................................................................... 33
2.2.1.2. LA FILTRACIÓN ................................................................................................... 34
2.2.1.3. EL TRATAMIENTO QUÍMICO. TIPOS DE TRATAMIENTOS QUÍMICOS
UTILIZADOS EN LA ACTUALIDAD ................................................................................. 35
2.2.1.3.1. EL CLORO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
SU USO EN PISCINAS .......................................................................................................... 35
2.2.1.3.2. EL BROMO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INCONVENIENTES DE
SU USO EN PISCINAS .......................................................................................................... 36
2.2.1.3.3. ELECTRÓLISIS SALINA: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E
INCONVENIENTES DE SU USO EN PISCINAS .............................................................. 37
2.2.1.3.4. OZONO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E INCONVENIENTES DE SU
USO EN PISCINAS ................................................................................................................ 37
2.2.1.4. BASES LEGALES .................................................................................................. 38
2.2.1.4.1. La Constitución Política del Perú .......................................................................... 38
2.2.1.4.2. Ley 28611, Ley General del Ambiente (LGA) ...................................................... 39
2.2.1.4.3. Ley 28245, Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental (LSNGA) ............. 39
2.2.1.4.4. Ley 26410, Ley del Consejo Nacional del Ambiente ............................................ 40
Normas del sector Educación ................................................................................................. 40
2.2.2. CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO .................................................................. 42
2.2.2.1. FACTORES DE LA CALIDAD DE VIDA. ............................................................. 45
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS................................................................... 51
2.4. FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS ...................................................................... 53
2.4.1. HIPÓTESIS GENERAL: ....................................................................................... 53
2.4.2. HIPÓTESIS ESPECIFICAS .................................................................................. 53
2.5. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES .................................................... 54
2.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE (TRATAMIENTOS DE AGUAS DE
PISCINA ) ................................................................................................................................ 54
2
2.5.2. VARIABLE DEPENDIENTE (CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO) ........... 54
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES ................................... 55
CAPITULO III. METODOLOGIA............................................................................................... 56
3.1. DISEÑO METODOLOGICO:....................................................................................... 56
3.1.1. TIPOS DE INVESTIGACION: ............................................................................. 56
3.1.1.1. INVESTIGACIÓN ACADÉMICA ........................................................................ 56
3.1.1.2. INVESTIGACIÓN APLICADA ............................................................................ 56
3.1.2. NIVELES DE INVESTIGACION: ........................................................................ 57
3.1.2.1. NIVEL EXPLORATIVO ....................................................................................... 57
3.1.2.2. NIVEL DESCRIPTIVO ......................................................................................... 57
3.1.2.3. NIVEL CORRELACIONAL ................................................................................. 57
3.1.2.4. NIVEL CAUSAL – EXPLICATIVO ..................................................................... 57
3.1.3. DISEÑO DE INVESTIGACION: .......................................................................... 58
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA .......................................................................................... 59
3.2.1. LA POBLACIÓN .................................................................................................... 59
3.2.2. LA MUESTRA ........................................................................................................ 59
3.2.2.1. DETERMINACION DE LA MUESTRA.............................................................. 59
3.2.2.2. RESULTADO DE LA MUESTRA ........................................................................ 60
TABLA 2: Determinación de la muestra .................................................................................. 60
3.2.3. UNIVERSO .............................................................................................................. 60
3.3. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS ........................................................... 60
3.3.1. DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO UTILIZADO ....................................... 60
3.3.2. VALIDACION Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS .................. 61
3.3.2.1. VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS. ....................................................... 61
3.3.2.2. VALIDES DE CONTENIDO:................................................................................ 61
3.3.2.3. CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS. ................................................ 62
3.4. TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION ................... 62
3.4.1. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS: ..................... 62
3.4.2. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS DE PROCESAMIENTO A
UTILIZAR ............................................................................................................................... 63
3.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA .................................................................................... 64
CAPITULO IV. RECURSOS, PRESUPUESTOS Y CRONOGRAMA .................................... 66
4.1. RECURSOS ..................................................................................................................... 66
3
4.1.1. RECURSO HUMANO ............................................................................................ 66
4.1.2. RECURSOS MATERIALES ................................................................................. 66
4.1.3. ECONOMICO ......................................................................................................... 67
4.2. PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION ...................... 67
4.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES ......................................................................... 70
ANEXO ............................................................................................................................................ 71
5.1. CUESTIONARIO............................................................................................................ 71
REFERENCIAS .............................................................................................................................. 75
6.1. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS .......................................................................... 75
6.2. REFERENCIAS ELECTRONICAS ............................................................................. 77
INDICE DE TABLAS
Tabla 1: Operalizacion de las variables ............................ Error! Bookmark not defined.

Tabla 2: Cuadro del resultado de la muestra ..................... Error! Bookmark not defined.
Tabla 4: Presupuesto total de la investigación .................. Error! Bookmark not defined.
Tabla 5: Cronograma de actividades ................................ Error! Bookmark not defined.
4
INTRODUCCION
La relación existente entre la calidad del agua y la salud se conoce desde el inicio de los
tiempos. Las aguas claras que circulaban eran consideradas limpias y potables, mientras que
las aguas estancadas eran zonas sucias de agua no apta para el consumo. Esta idea primigenia
puede constatarse igualmente en la actualidad. Una piscina sin tratamiento se convierte en un
pantano de agua “verde”. Mientras que una piscina en la que discurre el agua a través de un
sistema de depuración es aparentemente cristalina y sin riesgo. (Lenntech, 2009).
Respecto al tratamiento de aguas, dos reglas básicas pueden encontrarse en la
antigüedad (desde el 2000 a.C.). Las aguas debían ser expuestas a la luz del sol y filtradas
con carbón, y además, el agua impura debía hervirse e introducir en ella un trozo de cobre
siete veces, antes de que fuera filtrada (Hugo, 1991).
Numerosos estudios han observado que existe relación directa entre la práctica de la
natación en instalaciones en que se usa cloro con el riesgo de padecer ciertas patologías del
aparato respiratorio, irritaciones en mucosas, en la piel e incluso con efectos mutagénicos.
En la actualidad existen alternativas a la desinfección con cloro. Los métodos más
conocidos son los basados en el bromo y el peróxido de hidrógeno, si bien algunos autores
mantienen que éstos pueden generar los mismos problemas de salud y mantenimiento que
el cloro. Asimismo, existen otros tratamientos complementarios a los anteriores que utilizan
el ozono, la radiación ultravioleta y la ionización cobre-plata
5
CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
1.1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
1.1.1. A NIVEL INTERNACIONAL:
La principal finalidad del presente proyecto de investigación que se está
aplicando en otros países es proponer líneas y estrategias ya que la práctica de la
natación ha sufrido una notable evolución a lo largo de los últimos años, creándose
para ello diferentes y cada vez mejores instalaciones que permiten su práctica durante
todo el año. Sin embargo, a pesar de los avances en la maquinaria, infraestructuras y
locales, el tratamiento químico del agua más utilizado sigue siendo el cloro y, en este
sentido, los usuarios y trabajadores a pie de piscina manifiestan diversas quejas por
problemas de salud asociados al tratamiento químico. Se registran por otra parte a
menudo accidentes, a veces con consecuencias graves para las personas presentes en
la instalación es por ello que se toman medidas para una mejor calidad de vida para
el usuario (Edwin Alexander García Ríos, 2009, pág. 12)
1.1.2. A NIVEL NACIONAL:
En el Perú El tratamiento físico del agua se centra en la eliminación de elementos
producidos por la contaminación física del agua, es decir, los elementos presentes en
el vaso de piscina que se pueden tocar y coger. En piscinas cubiertas estos elementos
pueden consistir en partículas de materia orgánica dejadas por los usuarios, pelos y
algas. Sin embargo, en piscinas descubiertas puede tratarse de partículas traídas por
6
el viento, vegetales, hojas, insectos, etc. (Medina y Jiménez Valenzuela, 2011).
Además de los protocolos habituales de limpieza de la lámina de agua y fondo de la
piscina, incluidos en el plan de mantenimiento, cabe destacar dentro del tratamiento
físico el proceso de filtrado o filtración. (Medina y Jiménez Valenzuela, 2011,
2001, pág. 26)
1.1.3. A NIVEL LOCAL:
La presente tesis de investigación titulado Tratamiento de aguas de piscina para
manejar la calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018, se genera
a raíz del mantenimiento del agua de las piscinas que es de gran relevancia para
la salud pública. Igualmente, el mantenimiento periódico de los componentes
del sistema de aguas y las instalaciones en general cumplen un papel crucial para
garantizar las condiciones y para una buena validad de vida del usuario en el
funcionamiento óptimo del área de la piscina. Pues toda piscina, entonces debe
tener planes de inspección, mantenimientos y reparación que el personal puede
seguir con facilidad y es esto lo que se tratara a lo largo de la investigación
(Mena, Lizeth Huamani, 2015, pág. 21)
7
1.2. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
1.2.1. FORMULACION DEL PROBLEMA GENERAL
 ¿De qué manera el Tratamiento de aguas de piscina influye para manejar
la calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018?
1.2.2. FORMULACION DE LOS PROBLEMAS ESPECIFICOS
 ¿Qué relación existe entre la calidad de vida del usurario y los
Desinfectantes de bactericidas en la provincia de Huaral del 2018?
 ¿Qué relación existe entre la calidad de vida del usurario y los
Desinfectantes de alguicidas en la provincia de Huaral del 2018?
 ¿Qué relación hay entre la calidad de vida del usurario y los correctores
de PH en la provincia de Huaral del 2018?
1.3. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN
1.3.1. OBJETIVOS GENERALES
 Establecer la relación entre el Tratamiento de aguas de piscina para
manejar la calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018
1.3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Definir la relación entre la calidad de vida del usurario con los
Desinfectantes de bactericidas en la provincia de Huaral del 2018
8
 Identificar la relación que hay entre la calidad de vida del usurario con
los Desinfectantes de alguicidas en la provincia de Huaral del 2018
 Conocer la relación entre la calidad de vida del usurario con los
correctores de PH en la provincia de Huaral del 2018.
1.4. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los agentes contaminantes del agua de las piscinas son múltiples y pueden proceder
de la previa contaminación del agua, de la falta o deficiencia en la limpieza del vaso
y dependencias, del material accesorio inmerso en la piscina y principalmente del
propio usuario Cada sujeto que se sumerge en la piscina puede aportar al agua
materia orgánica y mineral en considerable cantidad además de millones de
germenes saprofitoso incluso patógenos de origen oro-rino-faríngeo, genito-
urinario, digestivo y cutáneo (Crabbé y Leroy, 2008).
1.4.1. JUSTIFICACIÓN TEÓRICA:
Desarrollo, para otros, el medio hídrico no es favorable pero pueden sobrevivir
durante un tiempo suficiente para producir y facilitar la transmisión de
enfermedades, siendo las más frecuentes, infecciones otorrinolaringológicas,
gastro-intestinales, oftalmológicas y cutáneas Otra enfermedad que destaca por
su frecuencia en el ambiente de las piscinas es la infección por hongos, estas
infecciones mi cósicas están favorecidas por el fácil desarrollo de estos
microrganismos ambientes calientes y húmedos, propagándose por el contacto
con las superficies húmedas de los suelos de los pasillos, duchas, vestuarios, etc.
1.4.2. JUSTIFICACIÓN PRACTICA:
9
El aporte de agua puede producirse en circuito abierto o en circuito cerrado En
el primer caso el agua es renovada parcial o totalmente, después de su uso; el
llenado y vaciado debe ser continuo y de tal forma que en la piscina se produzca
una verdadera y permanente corriente de agua, determinante de un barrido
uniforme de la masa de aglia. La cantidad de agua necesaria en estos casos es
muy importante, por lo que solamente podrá utilizarse este sistema en aquellos
Establecimientos Balnearios en los que cuentan con un gran aforo
1.4.3. JUSTIFICACIÓN METODOLÓGICA:
La propuesta que se plantea por los distintos procesos físicos
utilizados en la depuración de las aguas: sedimentación, absorción,
coagulación, floculación, precipitación y filtración, este último es
el más utilizado. La filtración consiste en el empleo de filtros
intercalados en el circuito de reciclaje a través de los cuales pasa
el agua de la piscina y en ellos se depositan las materias que lleva
en suspensión. Los pre filtros retienen partículas gruesas,
decantadas en el fondo o sobrenadantes en superficie.
(Rodríguez, 2002).
1.5. DELIMITACIONES DEL ESTUDIO
1.5.1. DELIMITACIÓN ESPACIAL
El área geográfica en el que se desarrollara el presente proyecto
Tratamiento de aguas de piscina para manejar la calidad de vida
del usuario en la provincia de Huaral 2018.
1.5.2. DELIMITACIÓN TEMPORAL
10
El periodo de estudio en el que se realizarán las investigaciones,
toma de muestras y otras actividades que sustentan la tesis serán
desarrolladas en el año 2018.
1.6. VIABILIDAD DEL ESTUDIO
El tema que se está investigando es para saber si es viable o factible, ya
que se toma en cuenta la disponibilidad de:
1.6.1. MATERILES DE LA INVESTIGACION
Para completar el proceso de investigación se tendrá que encuestar
a los ciudadanos primordialmente sobre el Tratamiento de aguas
de piscina para manejar la calidad de vida del usuario que se
maneja en su ciudad
1.6.2. RECURSOS TÉCNICO
 Uso de los recursos tecnológicos para una buena calidad de
vida del usuario
 Evaluar el desarrollo de la investigación.
 Estudio ecológico primordialmente sobre tratamientos de
aguas de piscinas
11
1.6.3. RECURSO HUMANO
El estudio del Tratamiento de aguas de piscina para manejar la
calidad de vida del usuario 2019
1.6.4. RECURSO ECONOMICO
La presente investigación será financiada por recursos propios del
tesista
 Costos de desarrollo y beneficios de implementación en el
proyecto.
 Valoración económica de los recursos utilizados en la
investigación
1.6.5. RECURSO SOCIAL
Se estima los beneficios que aportaría el proyecto en nuestra nueva
generación como nuevas normas ecológicas, conciencia ambiental
y a mejorar las condiciones de vida de nosotros mismos
1.6.6. RECURSO OPERATIVO
 Funcionamiento y actividades ambientalista una mejor
calidad de vidad del usuario en la ciudad de Huacho 2018
 Ampliaciones futuras.
12
CAPITULO II. MARCO TEÓRICO
2.1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN.
2.1.1. INVESTIGACIÓN RELACIONADA CON EL ESTUDIO
 ANTECEDENTES INTERNACIONALES.
a) TESIS I
 Título:
Plan De Educación Ambiental Para los tratamientos de agua en
piscinas
 Autor:
José Martín Montoya Durà
 Institución Que Respaldo El Estudio:
Universidad De València
 Objetivo general:
Establecer las estructuras de organización que potencien las iniciativas
ambientales a todos los niveles de coordinación lasallista, así como la
obtención de recursos económicos para potenciar la calidad de vida
del usuario en las piscinas
13
 Tipo y diseño metodológico de la Investigación:
Este Plan, basado en los resultados del trabajo bibliográfico y la
participación de educadores lasallistas
 Muestra instrumento utilizado:
Cuestionario en los centros educativos del Distrito Valencia-Palma y
del Distrito Perú. Entre las preguntas realizadas se han observado
actitudes, valores y conductas ambientales, así como la percepción
hacia dónde debe caminar la Institución La Salle para impulsar la
mejora de calidad de vida en las piscinas
 Conclusión:
Una primera valoración global es considerar que la mejora de la
calidad de vida ha avanzado desde una postura meramente unida a los
conocimientos de las ciencias naturales, hasta establecerse dentro de
la ética del desarrollo humano. En la actualidad existe la necesidad de
realizar constantemente y obligación de cada funcionario de aplicar el
tratamiento de aguas de piscinas. (Dura, 2010)
b) TESIS II
 Título:
Proyecto Ambiental para un buen manejo de calidad de vida
14
 Autor:
María Lorena Lora Martínez
Trata de Implementar un programa tratamiento de aguas de piscinas
en con el fin de fomentar y mejorar las practicas del cuidado del medio
ambiente entre la comunidad académica generando así conciencia
socio ambiental
Universidad De Cartagena Campus Zarragocilla
Este proyecto se encuentra enmarcado por una serie de conceptos que
dan base al desarrollo de una propuesta que busca el mejoramiento
del medio ambiente y calidad de vida del usuario
Esta es una investigación descriptiva que realiza la descripción,
registro, análisis e interpretación del problema ambiental
 Conclusión:
A partir de la puesta en marcha del proyecto universitario en la
búsqueda de una conciencia socio-ambiental se puede decir que
fueron muchos los logros obtenidos.
La comunidad Udeceista participantes durante el desarrollo del
proyecto obtuvieron un mayor sentido de pertenecía frente al tema del
15
medio ambiente ya que pudieron visualizar la importancia que
representa su participación activa en los procesos que conllevan al
cuidado del medio ambiente, y que esta participación conlleva al
mejoramiento y desarrollo del entorno del manejo de aguas..
A nivel profesional eta experiencia fue muy enriquecedora, permitió
mayor dominio en procesos e sensibilización, motivación, orientación
y trabajo de grupo, este trabajo permite a la universidad de Cartagena
tener una base que sustente y de cuenta que si se puede transformar y
buscar nuevas prácticas desde los espacios laborales para la búsqueda
de un mejor ambiente y a un mejor tratamiento de aguas de piscinas
y una mejora de la calidad de vida de los usuarios. (Martinez, 2014)
c) TESIS III
 Título:
Desarrollo de metodologías para el tratamiento de aguas de piscinas
 Autor:
Domingo de Jesús Zatarain González
Describir el proceso de desarrollo metodológico y analizar el nivel de
conservación que guardan sus condiciones sociales, económicas y
ecológicas para mejorar la calidad de vida del usuario
El colegio de la frontera norte
16
Construcción de un modelo hipotético, en el que se emplearon
indicadores a partir de variables de tipo social: arraigo ejidal y
bienestar social; económico: ocupación económica ejidal; y ecológico:
conservación de las aguas de las piscinas tratandolas.
Parte de la información social y económica fue obtenida por
entrevistas en la localidad y en consulta con informantes clave,
mientras que la de tipo ecológico se obtuvo a partir de análisis
cartográfico, basado en el Inventario Nacional Forestal.
 Conclusión:
Abordar el tema del desarrollo rural sustentable es un ejercicio
complejo por definición, pero sumamente necesario en nuestro país,
en la búsqueda por que trasciendan aquellos procesos que mejoren la
calidad de vida en el campo y permitan conservar la riqueza natural
existente. Para que sea posible lo anterior es necesario partir del
conocimiento sobre las condiciones que caracterizan el medio en que
ocurren los procesos de desarrollo, para lo cual se requiere mantener
un enfoque integrador respecto de las variables y métodos a
17
seleccionar para la obtención y análisis de información sobre las tres
líneas conceptuales que involucra el desarrollo rural sustentable: el
bienestar social, el mejoramiento económico y mejora para la calidad
de vida
Visto desde la perspectiva de la administración integral del ambiente,
este trabajo se suma a los esfuerzos por realizar investigación dirigida
a atender casos de estudio sobre desarrollo del tratamiento de aguas de
piscinas (Gonzalez, 2008)
d) TESIS IV
 Título:
Calidad de vida del usuario
 Autor:
MSc. Ana Virginia Mata Ferreto
Proponer la distribución espacial de las redes de manejo de tratamiento
de aguas para una mejora de calidad de vida del usuario.
Agencia para la Cooperación Internacional del Japón
La investigación es descriptiva analítica.
18
Por medio de entrevistas estructuradas con un formato definido, que
se aplicaron a personal de las instituciones donde cada cooperante
desarrolló su trabajo, tanto a funcionarios que fueron contraparte,
cuando fue posible, como a otros funcionarios involucrados con el
trabajo del cooperante, cuando el funcionario contraparte ya no labora
para la institución de referencia.
 Conclusión:
El uso del ozono como desinfectante en piscinas cubiertas ha ganado
popularidad en los últimos años debido a su alto poder oxidante y la
menor formación de productos de desinfección. Sin embargo, al ser
una sustancia que no deja materia residual, es necesario
complementarla con otro tratamiento como el cloro y/o bromo (Lee et
al.,2009). Por otra parte, el ozono, según normativa, no puede tener
ningún tipo de concentración en el vaso (Gomà, 2001), por lo que la
inyección de ozono tiene lugar en depósitos de la sala de máquinas y
posteriormente el ozono residual debe ser eliminado a través de filtros
de carbón activo o calentando el agua antes de que esta vuelva al vaso..
(Ferreto, 2013)
 ANTECEDENTES NACIONALES
a. TESIS I
 Título:
Conciencia ambiental: Una propuesta integral de tratamiento de aguas
de piscinas
19
 Autor:
María Paola Carrasco Mayoría y Milagros La Rosa Huamán
Desarrollar la cultura ambiental orientada a la formación de una
mejora del tratamiento de aguas de piscina y mejorar así la salud en
las personas
Pontificia Universidad Católica Del Perú
 Tipo y diseño metodológico de la investigación:
Es una investigación de mercado, metodológica de análisis y
diagnóstico educacional
 Muestra instrumento:
El aporte consiste en entender el sistema hidrológico y su dinámica,
analizar la influencia de los factores hidrogeológicos, ambientales y
socioeconómicos, con una visión holística de la problemática, y así
obtener información confiable y actualizada de los factores que
influyen en el tratamiento de aguas de piscinas
 Conclusiones:
El tratamiento químico es necesario en piscinas, ya que el agua puede
transportar microorganismos como bacterias y algas que no son eliminadas
en el filtrado debido a su carácter microscópico. Estos microorganismos
pueden provocar trastornos y enfermedades en los usuarios, además de crear
20
una imagen poco sugestiva del agua. (Maria Paola Carrasco Mayoria
y Milagros Deidamia La Rosa Huaman, 2013)
b. TESIS II
 Título:
Importancia del tratamiento de agua residuales
 Autor:
Gonzalo González Hernández (CV)
 Institución que respalda el estudio:
Universidad de Ciencias Pedagógicas "Félix Varela Morales"
Se evaluó diversos aspectos y componentes tales como cuerpos legales
y normativas vigentes del problema a investigar. Se trabajó sobre
realidades de hecho, es decir presentando una interpretación correcta
mediante características y rasgos importantes de la problemáticas que
se va a tratar.
 Conclusión:
El presente trabajo justifica El tratamiento químico se lleva a cabo
mediante el añadido del producto químico desinfectante al agua. La
cantidad de este producto generalmente se regula de forma automática
21
o informatizada, a través de sondas que captan la concentración de
producto químico en el agua tras el proceso de filtrado y antes de
volver al vaso. No obstante, es necesario según las diferentes
normativas nacionales, realizar al menos 3 mediciones adicionales
diarias de forma manual directamente en el vaso de la piscina (una de
ellas en horario de máxima afluencia), a fin de tener un mayor control
y asegurarse de que la concentración es la correcta y se ajusta a los
parámetros establecidos para una correcta desinfección. (Hernandez,
2011)
c. TESIS III
 Título:
Técnicas de tratamientos de aguas de piscinas
 Autor:
Angélica María Caraza Mayta
Recopilar y analizar la información disponible relacionada con el área
de estudio y con la temática de trabajo para conformar una base de
datos.
Universidad Nacional del Centro del Perú U.N.C.P
22
Aplicar el método de Análisis Multicriterio para obtener una propuesta
de distribución espacial de las redes de monitoreo del agua subterránea
en el Acuífero
 Muestra instrumento
Es importante mencionar que desde el punto de vista científico, resulta
conveniente que los pasos metodológicos puedan aplicarse a otros
acuíferos con características semejantes.
 Conclusiones
La contaminación de agua puede definirse como la modificación de
las propiedades físicas, químicas o biológicas que restringen su uso
(IMTA, 2012). De esta manera, el deterioro de la calidad de los
acuíferos, ocurre cuando la carga de contaminantes sobre el subsuelo,
generados por descargas o lixiviados de actividades urbanas,
industriales o mineras no se controlada adecuadamente y en ciertos
componentes excede la capacidad natural del subsuelo y de los estratos
supra yacentes de atenuar substancias, ya que el agua subterránea se
mueve a través del subsuelo. (Mayta, 2013)
d. TESIS IV
 Título:
Impacto De Un Proyecto de tratamiento de aguas
 Autor:
Mauricio Zeballos Velarde
23
Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la
complejidad de la contaminación de las piscinas
Pontificia Universidad Católica Del Peru
La investigación es de tipo descriptiva experimental; mediante la
confrontación de datos recogidos en dos Grupos; el Grupo
Experimental y el Grupo de Control.
La realización del presente proyecto, permitió hacer un propuesta para
la distribución espacial de las redes mediantes técnicas de tratamiento
de aguas en las piscinas
 Conclusiones:
Sin embargo, las piscinas constituyen probablemente la instalación
deportiva con mayor complejidad de mantenimiento y por tanto con
una gestión más dificultosa, la cual tiene como eje central el correcto
estado del agua, que permite desarrollar en condiciones idóneas
cualesquiera de las múltiples actividades que la natación ofrece. Por
ello, este apartado se desarrollará comenzando con la evolución de las
piscinas y de los tratamientos del agua llevados a cabo en ellas.
Continúa con los tratamientos utilizados en la actualidad y la
aplicación de la normativa vigente, para finalizar con algunas
24
alternativas de tratamiento de agua para estas instalaciones en el
futuro.. (Velarte, 2005)
2.1.2. OTRAS APLICACIONES:
2.1.2.1.ARTICULOS NACIONALES
a) ARTICULO I
 Título:
Proyecto nacional de calidad de vida del usuario en los tratamientos
de agua de piscinas Ds. 012 - 2009 – Minan
 Autor:
Ministerio de ambiente
De acuerdo al artículo 9º de la Ley Nº 28611, Ley General del
Ambiente, el objetivo de la Política Nacional del Ambiente es mejorar
la calidad de vida de las personas, garantizando un mejor moritoneo
de la conservación de las aguas subterráneas
Decreto Supremo 017-2012-ED
25
Se evaluó diversos aspectos y componentes tales como cuerpos legales
y normativas vigentes del problema a investigar. Se trabajó sobre
realidades de hecho, es decir presentando una interpretación correcta
mediante características y rasgos importantes de la problemática de la
contaminación de las piscinas afectando al usuario
 Conclusión:
Es importante hacer un programa integral de conciencia mabiental,
que se construya con una base sólida de datos específicos de la zona
de estudio, con objetivos claros y realistas, así como una buena
planificación de los recursos financieros para que el proyecto resulte
costeable y se obtengan resultados en tiempo y forma para que el
usuario pueda obtener un mejora de vida al ser tratadas estas agua de
las piscinas . (Ministerio del Ambiente, 2009)
b) ARTICULO II
 Título:
Técnicas de aprendizaje para la conservación de las aguas de piscinas
Eloísa Tréllez Solís, Consultora
Red de formación ambiental para américa latina y el caribe
 Finalidad del estudio:
El agua es un recurso muy importante, especialmente en los países del
Mediterráneo donde el agua superficial no puede, por sí sola, satisfacer
26
la demanda de la agricultura, industria y consumo humano.
Conclusión:
El agua constituye un recurso imprescindible para la vida. El 70 % de
la superficie terrestre está cubierta por agua, de la cual sólo el 2,5 %
de la misma es agua dulce. De este reducido porcentaje, escasamente
el 1 % del total del agua del planeta puede ser utilizado por lo seres
vivos pero a la vez al no ser bien tratadas estas afectan contra nuestra
salud es por ello que deben ser bien tratadas . (Solís, 2015)
c) ARTICULO III
 Título:
Un tratamiento de aguas de piscinas para no afectar a los bañista los
usuario
 Autor:
Rolando Reátegui Lozano
Universidad Nacional San Luis Gonzaga. Perú
 Finalidad del estudio:
En Perú, Puesto que las aguas de la superficie son tangibles y se han
gastado grandes sumas de dinero en construir represas, diques,
embalses artificiales, acueductos y canales de riego, todas obras
visibles, resulta lo más natural que exista una inclinación a pensar que
27
esta que esta manifestación del agua constituye la mayor fuente para
satisfacer las necesidades del mundo
 Conclusión:
El Programa de la asignatura de Educación Ambiental ha sido eficaz
en el desarrollo de un modelo que integra aspectos sobre
conocimientos y conciencia ambiental, capacidad para diseñar
actividades de aprendizaje significativo y capacidad para planificar y
conducir un proyecto de acción ecológica.
La aplicación del enfoque se basa en que los funcionarios públicos
deben cumplir los decretos que se les impone y cumplir con un buen
tratamiento de aguas de piscinas y así no afectar con la vida del usuario
. (Lozano, 2010)
2.1.2.2.ARTICULOS INTERNACIONALES
a) ARTICULO I
 Título:
Desarrollo de metodologías para el tratamiento de aguas de piscinas
 Autor:
Domingo de Jesús Zatarain González
Describir el proceso de desarrollo metodológico y analizar el nivel de
conservación que guardan sus condiciones sociales, económicas y
ecológicas para mejorar la calidad de vida del usuario
28
El colegio de la frontera norte
Construcción de un modelo hipotético, en el que se emplearon
indicadores a partir de variables de tipo social: arraigo ejidal y
bienestar social; económico: ocupación económica ejidal; y ecológico:
conservación de las aguas de las piscinas tratandolas.
Parte de la información social y económica fue obtenida por
entrevistas en la localidad y en consulta con informantes clave,
mientras que la de tipo ecológico se obtuvo a partir de análisis
cartográfico, basado en el Inventario Nacional Forestal.
 Conclusión:
Abordar el tema del desarrollo rural sustentable es un ejercicio
complejo por definición, pero sumamente necesario en nuestro país,
en la búsqueda por que trasciendan aquellos procesos que mejoren la
calidad de vida en el campo y permitan conservar la riqueza natural
existente. Para que sea posible lo anterior es necesario partir del
conocimiento sobre las condiciones que caracterizan el medio en que
29
ocurren los procesos de desarrollo, para lo cual se requiere mantener
un enfoque integrador respecto de las variables y métodos a
seleccionar para la obtención y análisis de información sobre las tres
líneas conceptuales que involucra el desarrollo rural sustentable: el
bienestar social, el mejoramiento económico y mejora para la calidad
de vida
Visto desde la perspectiva de la administración integral del ambiente,
este trabajo se suma a los esfuerzos por realizar investigación dirigida
a atender casos de estudio sobre desarrollo del tratamiento de aguas de
piscinas (Gonzalez, 2008)
b) ARTICULO II
 Título:
Calidad de vida del usuario
 Autor:
MSc. Ana Virginia Mata Ferreto
Proponer la distribución espacial de las redes de manejo de tratamiento
de aguas para una mejora de calidad de vida del usuario.
Agencia para la Cooperación Internacional del Japón
30
Por medio de entrevistas estructuradas con un formato definido, que
se aplicaron a personal de las instituciones donde cada cooperante
desarrolló su trabajo, tanto a funcionarios que fueron contraparte,
cuando fue posible, como a otros funcionarios involucrados con el
trabajo del cooperante, cuando el funcionario contraparte ya no labora
para la institución de referencia.
 Conclusión:
El uso del ozono como desinfectante en piscinas cubiertas ha ganado
popularidad en los últimos años debido a su alto poder oxidante y la
menor formación de productos de desinfección. Sin embargo, al ser
una sustancia que no deja materia residual, es necesario
complementarla con otro tratamiento como el cloro y/o bromo (Lee et
al.,2009). Por otra parte, el ozono, según normativa, no puede tener
ningún tipo de concentración en el vaso (Gomà, 2001), por lo que la
inyección de ozono tiene lugar en depósitos de la sala de máquinas y
posteriormente el ozono residual debe ser eliminado a través de filtros
de carbón activo o calentando el agua antes de que esta vuelva al vaso..
(Ferreto, 2013)
c) ARTICULO III
 Título:
Impacto De Un Proyecto de tratamiento de aguas
31
 Autor:
Mauricio Zeballos Velarde
Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la
complejidad de la contaminación de las piscinas
Pontificia Universidad Católica Del Peru
La investigación es de tipo descriptiva experimental; mediante la
confrontación de datos recogidos en dos Grupos; el Grupo
Experimental y el Grupo de Control.
La realización del presente proyecto, permitió hacer un propuesta para
la distribución espacial de las redes mediantes técnicas de tratamiento
de aguas en las piscinas
 Conclusiones:
Sin embargo, las piscinas constituyen probablemente la instalación
deportiva con mayor complejidad de mantenimiento y por tanto con
una gestión más dificultosa, la cual tiene como eje central el correcto
estado del agua, que permite desarrollar en condiciones idóneas
cualesquiera de las múltiples actividades que la natación ofrece. Por
ello, este apartado se desarrollará comenzando con la evolución de las
32
piscinas y de los tratamientos del agua llevados a cabo en ellas.
Continúa con los tratamientos utilizados en la actualidad y la
aplicación de la normativa vigente, para finalizar con algunas
alternativas de tratamiento de agua para estas instalaciones en el
futuro.. (Velarte, 2005)
2.2. BASES TEÓRICAS
2.2.1. TRATAMIENTOS DE AGUA DE PISCINAS
El tratamiento de aguas en piscinas cubiertas es un proceso complejo, pero
prácticamente todas las piscinas cubiertas responden a un mismo proceso de
Depuración. En este proceso el agua, ayudada por unas bombas de impulsión,
circula en una única dirección a través de un circuito cerrado de tuberías
(excepto cuando se realiza la limpieza del filtro que circula en sentido
inverso). Siguiendo a Borda et al. (2008), la circulación del agua se produce
desde las tuberías de aspiración que llegan hasta la bomba, para
posteriormente ser enviada de vuelta al vaso tras haber pasado por el filtro a
través de las tuberías de impulsión. Cabe destacar que en las piscinas de nueva
construcción que cuentan con rebosadero perimetral, las bombas no hacen
directamente la función de succión desde el vaso, sino que el agua cae por su
propio peso hasta un depósito de compensación que almacena el agua
desplazada por bañistas y oleaje, y es desde ahí desde donde se produce la
succión de la bomba (Borda et al., 2008).
2.2.1.1. EL TRATAMIENTO FÍSICO
33
Se centra en la eliminación de elementos producidos por la
contaminación física del agua, es decir, los elementos presentes en el vaso
de piscina que se pueden tocar y coger. En piscinas cubiertas estos
elementos pueden consistir en partículas de materia orgánica dejadas por
los usuarios, pelos y algas. Sin embargo, en piscinas descubiertas puede
tratarse de partículas traídas por el viento, vegetales, hojas, insectos, etc.
(Medina y Jiménez Valenzuela, 2011). Además de los protocolos
habituales de limpieza de la lámina de agua y fondo de la piscina,
incluidos en el plan de mantenimiento, cabe destacar dentro del
tratamiento físico el proceso de filtrado o filtración.
2.2.1.2. LA FILTRACIÓN
La filtración consiste en hacer pasar el agua a través de un medio poroso
(filtro) para separar la materia en suspensión. Mediante la filtración se
eliminan las partículas con tamaño suficiente para ser retenidas por el
filtro y para que el agua se clarifique. Esta fase de la desinfección del
agua suele ser precedida por un tratamiento químico, que consiste en el
añadido de sulfato de alúmina o polímeros especiales para que las
partículas aumenten su tamaño y queden retenidas en los filtros. Los
compuestos químicos utilizados en esta fase se denominan floculantes
(Gomà, 2001). Siguiendo a Medina y Jiménez Valenzuela (2011), existen
dos aspectos fundamentales que afectan al filtrado. Son la velocidad de
filtración y el ciclo de recirculación. La velocidad de filtración se define
como la cantidad de agua que, en el proceso de filtrado, pasa por cada m2
de superficie de filtro. Esta velocidad se mide en metros cúbicos que
34
pasan cada hora por metro cuadrado de superficie de filtro: m3/h/m2. A
una velocidad más lenta, más efectivo será el filtrado.
2.2.1.3. EL TRATAMIENTO QUÍMICO. TIPOS DE TRATAMIENTOS
QUÍMICOS UTILIZADOS EN LA ACTUALIDAD
El tratamiento químico es necesario en piscinas, ya que el agua puede
transportar microorganismos como bacterias y algas que no son
eliminadas en el filtrado debido a su carácter microscópico. Estos
microorganismos pueden provocar trastornos y enfermedades en los
usuarios, además de crear una imagen poco sugestiva del agua (Conesa
López, 2010). Los tratamientos químicos de cloro y bromo comenzaron
a utilizarse para la desinfección de aguas a finales del siglo XIX (Hugo,
1991). Posteriormente, a finales del siglo XX, se aplicaron nuevos
tratamientos en la desinfección de agua con el afán de eliminar un mayor
número de bacterias y proporcionar una mayor claridad en el agua de las
piscinas.
2.2.1.3.1. EL CLORO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E
INCONVENIENTES DE SU USO EN PISCINAS
El cloro es un compuesto químico con múltiples utilizaciones
como el blanqueo de materiales, la limpieza del hogar, la
desinfección de aguas e incluso como arma química.
Sin embargo su uso se está comenzando a cuestionar debido a los
frecuentes accidentes producidos en su transporte, en el hogar y en
piscinas cubiertas (Squadrito, Postlethwait y Matalon, 2010).
35
Su uso en piscinas cubiertas se debe principalmente a tres factores
- Por su poder oxidante: Elimina sustancias en suspensión
oxidables como el hierro, manganeso, nitrito, sulfuro y sustancias
orgánicas. Además elimina olores y sabores.
- Por su poder bactericida: Es un buen eliminador de bacterias y
gérmenes patógenos, ya que destruye las enzimas indispensables
para la vida de estos microorganismos.
- Por su poder biocida: para evitar incrustaciones en los circuitos
de refrigeración.
2.2.1.3.2. EL BROMO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E
El bromo reacciona con el agua, obteniéndose ácido hipobromoso,
pero su reacción con los compuestos amoniacales no forma
bromaminas, sino que desprende nitrógeno (Borda et al., 2008). El
bromo ha reemplazado al cloro debido a su solubilidad y a su bajo
coste en países como Estados Unidos (Woolf y Shannon, 1999).
No obstante, algunos autores indican que puede causar más
problemas de salud que el cloro (Kraut y Lilis, 1988). A
continuación se muestran las ventajas e inconvenientes desde el
punto de vista de la gestión y el mantenimiento, así como de la
salud de trabajadores a pie de piscinas y usuarios.
36
2.2.1.3.3. ELECTRÓLISIS SALINA: CARACTERÍSTICAS,
VENTAJAS E INCONVENIENTES DE SU USO EN
PISCINAS
Siguiendo a Borda et al. (2008), la reacción producida en el
proceso de electrólisis consiste en que partiendo del cloruro de
sodio o sal común, los iones positivos de sodio se separan de los
iones negativos de cloruro, generando sodio y cloro gas. Esta
reacción produce en el medio acuático ácido hipocloroso y sosa.
Después de que el ácido hipocloroso oxide las bacterias, el ácido
clorhídrico resultante reacciona con la sosa generando sal y agua.
Como resumen se trata de un proceso cerrado en el que no se pierde
ningún producto. Por tanto, la electrólisis salina consiste en un
micro factoría de cloro a partir de sal común. El cálculo para la
aportación de sal se hace en proporción de 5 kg de sal por m3 de
agua. Así, para una piscina de 100 m3 de agua serán necesarios
500 kg de sal al año (Borda et al. 2008). A continuación se exponen
las principales ventajas e inconvenientes de este tratamiento.
2.2.1.3.4. OZONO: CARACTERÍSTICAS, VENTAJAS E
El uso del ozono como desinfectante en piscinas cubiertas ha
ganado popularidad en los últimos años debido a su alto poder
oxidante y la menor formación de productos de desinfección. Sin
embargo, al ser una sustancia que no deja materia residual, es
necesario complementarla con otro tratamiento como el cloro y/o
37
bromo (Lee et al.,2009). Por otra parte, el ozono, según normativa,
no puede tener ningún tipo de concentración en el vaso (Gomà,
2001), por lo que la inyección de ozono tiene lugar en depósitos
de la sala de máquinas y posteriormente el ozono residual debe ser
eliminado a través de filtros de carbón activo o calentando el agua
antes de que esta vuelva al vaso (Borda et al., 2008).
2.2.1.4. BASES LEGALES
2.2.1.4.1. La Constitución Política del Perú
La Constitución vigente, aprobada y promulgada en 1993
constituye un retroceso en cuanto a la anterior de 1980, donde se
mencionaba: “Todos tienen el derecho de habitar en un ambiente
saludable, ecológicamente equilibrado y adecuado para el
desarrollo de la vida y la preservación del paisaje y naturaleza.
Todos tienen el deber de conservar dicho ambiente. Es obligación
del Estado prevenir y controla la contaminación ambiental. Dicho
texto ha sido retirado de la Constitución de 1993.
Sin embargo, en el artículo 67º de la Constitución se menciona la
potestad del Estado de plantear la política nacional del ambiente,
de donde se puede inferir que la educación puede y debe ser un
mecanismo para su efectiva puesta en práctica. Además, menciona
el cumplimiento de los tratados como obligación legal, lo cual da
base a la aplicación amplia de las Convenciones de Diversidad,
38
Cambio climático, Capa de Ozono, etc., firmados y ratificados
oportunamente por el Perú
2.2.1.4.2. Ley 28611, Ley General del Ambiente (LGA)
Reemplazó al Código del Ambiente y los Recursos Naturales,
promulgado en1990. La LGA se publica el 15 de octubre de 2005
luego de un encendido debate público. Es quizás la primera
ocasión en que una Ley Ambiental en el Perú ha merecido tal
expectativa nacional.
En el tema de educación ambiental, destacan el artículo 127º,
donde se define educación ambiental como “proceso educativo
integral que se da en toda la vida del individuo y que busca generar
en éste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prácticas
necesarias para desarrollar sus actividades en forma
ambientalmente adecuada”.
Asimismo, fija que el Ministerio de Educación y la Autoridad
Ambiental Nacional coordinan para formular la Política Nacional
de Educación Ambiental, fijando los lineamientos de esta política.
2.2.1.4.3. Ley 28245, Ley del Sistema Nacional de Gestión Ambiental
(LSNGA)
Se aprueba en junio del 2004. Tiene como objeto fijar los niveles
del Sistema de Gestión Ambiental, consagrando legalmente la
39
función de CONAM como Autoridad Ambiental Nacional y
cabeza del sistema.
En el tema de educación ambiental, dice también que CONAM y
el Ministerio de Educación deben formular la Política Nacional de
Educación Ambiental. Además, dicta algunas normas de trabajo de
carácter general para las universidades.
2.2.1.4.4. Ley 26410, Ley del Consejo Nacional del Ambiente
A pesar que esta Ley es del año 1994, creemos importante
nombrarla. El Consejo Nacional del Ambiente (CONAM) es la
autoridad ambiental del país. Sin embargo, su accionar debe estar
dirigido a la construcción de consensos y capacidades para
enfrentar el tema ambiental, sin reemplazar la competencia de los
diferentes ministerios, quienes siguen teniendo jurisdicción directa
sobre los problemas ambientales de su sector. Dentro de su ley de
creación, destaca en lo referido a Educación Ambiental el artículo
4º, inciso g, que a la letra dice, entre las funciones del CONAM:
“Fomentar la investigación y la educación ambiental, así como la
participación ciudadana a todos los niveles”.
Normas del sector Educación
En diciembre del año 2002, se firma un Convenio de Trabajo entre
el Ministerio de Educación, el Consejo Nacional del Ambiente
(CONAM), el Instituto Nacional de Recursos Naturales
40
(INRENA) y la Comisión para una Vida sin Drogas (DEVIDA) a
fin de impulsar en forma conjunta la educación ambiental. Este
convenio desencadenó en forma directa muchas acciones positivas
para la Educación Ambiental, entre las que podemos destacar:
 La creación del Programa de Educación Ambiental en el
Ministerio de Educación.
 El nacimiento de la Red Nacional de Educación Ambiental, a
raíz de la adhesión de instituciones públicas y la sociedad
civil a este Convenio.
Aquí debemos mencionar la Ley General de Educación (Ley
28044, del año2003), que en su artículo 7º dice que la conciencia
ambiental es un criterio importante de los procesos educativos.
Dice también que la Educación Ambiental es eje curricular.
Existen también normas del sector que hablan de una inclusión
activa del tema ambiental en el quehacer del Ministerio de
Educación, y no sólo en La Resolución Ministerial 048-2005,
donde se incluye por primera vez el tema de educación ambiental
en la norma de desarrollo del año escolar. Este tema también está
presente en las normas que rigen el desarrollo del año escolar
2006 (Resolución Ministerial 0710-ED-2005).
 La Resolución Ministerial 187-2005, donde se da inicio a la
Campaña de Escuelas Limpias y Saludables, la primera
41
intervención orgánica y de participación amplia del
Ministerio de Educación en el tema ambiental, en su historia.
 El reciente Decreto Supremo 006-2006-ED, del 20 de febrero
de 2006, que crea la Dirección Nacional de Educación
Comunitaria y Ambiental, lo cual da al tema un rango
orgánico mayor dentro de la autoridad educativa del país.
2.2.2. CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO
El concepto CV no es nuevo (Schalock & Verdugo, 2003, 2006). Siempre ha
existido la preocupación y el interés por el bienestar y la felicidad de los
individuos, lo cual ha llevado a que el término CV sea ampliamente utilizado,
apareciendo frecuentemente tanto en conversaciones cotidianas e informales,
como en el ámbito académico, investigaciones científicas y hasta en la
política. Estas diferentes formas en que se utiliza el término han impedido
lograr una definición consensuada, surgiendo múltiples intentos para definirlo
(Cummins, 1997a; Cummins, McCabe, Romeo & Gullone, 1994), lo que ha
llevado a que muchas veces sea visto como un constructo ambiguo, difuso o
complejo (Cummins, 1997a; Cummins, McCabe, Romeo & Gullone, 1994).
Las dificultades en la definición de la CV se relacionan con que ésta puede
ser comprendida desde muchas perspectivas, como, por ejemplo: en un
contexto psicológico o educacional; desde una disciplina de salud o filosófica;
desde un enfoque individual o grupal. Todo lo anterior complica su
diferenciación y dificulta una unicidad conceptual.
42
Así, por una parte, CV es comprendida comúnmente como un adjetivo que
califica la vida de manera positiva, basándose en la connotación del término
“calidad” referida a “superioridad” o “excelencia” (Galloway & Bell, 2006).
Por otra parte, su uso en la investigación lleva a que las distintas disciplinas,
objetivos y contextos orienten el sentido en que la CV es comprendida
(Gómez-Vela, 2004). De esta manera, el que la definición de CV esté
determinada por la disciplina desde la cual se estudia, implicará diferentes
grados de importancia a las contribuciones del individuo versus del entorno
en la CV de cada persona, lo que llevará a que, mientras algunos hablen de
indicadores sociales de CV, otros se refieran a datos psicológicos, subjetivos
o culturales para caracterizarla, e incluso haya quienes la definan
considerando sólo elementos relevantes para los estudios que realizan
(Cummins, 1997a; Cummins, McCabe, Romeo & Gullone, 1994).
Adicionalmente, existen diferentes definiciones del concepto dependiendo del
nivel de análisis que se pretenda, siendo distinta la conceptualización cuando
se desee evaluar la CV a nivel de la sociedad que cuando se intente medirla a
nivel individual (Gómez-Vela, 2004).
Respecto al nivel individual, la definición del concepto se dificulta debido a
su carácter personal, dependiente del ciclo evolutivo y del contexto
sociocultural de los sujetos. Estos elementos del constructo llevan a que la CV
sea diferente para cada individuo, pues cada uno evalúa su vida de acuerdo
con criterios y estándares diversos, deseando cosas distintas, modificando sus
preferencias a lo largo de la vida, y valorando elementos diferentes, los cuales,
43
muchas veces están determinados por el contexto en el que la persona se
desenvuelve.
Evidentemente, todo lo anterior dificulta el logro de una definición simple
del concepto (Gómez-Vela, 2004).
Otro elemento que agrega complejidad a la definición del término es que el
significado de la CV, muchas veces se solapa con otros conceptos, tales como
“bienestar”, “bondad con la propia vida”, o “ajuste entre la persona y su
entorno” (Gómez-Vela, 2004). Asimismo, existe la tendencia a utilizar
diferentes términos para referirse a la CV como si fueran intercambiables.
De esta manera, es frecuente que algunos autores hablen de “bienestar
subjetivo”, “satisfacción con la vida” y “bienestar psicológico”, entre otros
conceptos, para referirse a la CV, sin explicitar claramente qué entienden con
cada uno de estos términos (Galloway & Bell, 2006).
En este escenario, conviene señalar que “bienestar subjetivo” es un constructo
formado por dos componentes: un elemento emocional, en el que se
distinguen los afectos positivos y los negativos, y un elemento cognitivo,
denominado “satisfacción con la vida” (Andrews & Whithey, 1976). Este
último concepto es entendido como una evaluación global de la CV de una
persona, desde un punto de vista cognitivo, que está por encima de la
evaluación de dominios específicos, y que responde a criterios elegidos por el
propio individuo.
Así, los juicios sobre la satisfacción dependen de comparaciones que el sujeto
hace entre las circunstancias de su vida y un estándar que él considera
44
apropiado (Atienza, Pons, Balaguer & GarcíaMerita, 2000; Dew &
Huebner, 1994; Suldo & Huebner, 2004).
2.2.2.1.FACTORES DE LA CALIDAD DE VIDA.
2.2.2.1.1. AGENTES MICROBIOLÓGICOS.
Los Miembros de la Organización de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentación (FAO) y de la Organización
Mundial de la Salud (OMS) han expresado su preocupación por el
grado de inocuidad de los alimentos en los niveles nacional e
internacional. El aumento de la incidencia de las enfermedades
transmitidas por los alimentos durante los últimos decenios parece
guardar relación, en muchos países, con un aumento de las
enfermedades provocadas por los microorganismos presentes en
los alimentos (Col., 2008).
Esta preocupación se ha manifestado en las reuniones de los
órganos rectores de ambas organizaciones y en la Comisión del
Codex Alimentarius. No resulta fácil decidir si el aumento
sugerido es real o es un efecto de los cambios observados en otras
esferas, como la mejora de la vigilancia de las enfermedades o de
los métodos de detección de microorganismos en los pacientes y
los alimentos (Col., 2008).
Sin embargo, la cuestión fundamental es si los nuevos
instrumentos o una revisión y mejora de las medidas pueden
contribuir a aumentar nuestra capacidad para reducir la carga de
morbilidad y ofrecer alimentos más inocuos. Afortunadamente,
45
parecen estar en camino nuevos instrumentos que pueden facilitar
la adopción de medidas (Andrews & Whithey, 1976).
Durante el último decenio, el análisis de riesgos, proceso que
consta de la evaluación de riesgos, la gestión de riesgos y la
comunicación de riesgos, ha surgido como modelo estructurado
para mejorar nuestros sistemas de control de los alimentos con los
objetivos de producir alimentos más inocuos, reducir la incidencia
de las enfermedades transmitidas por los alimentos y facilitar el
comercio nacional e internacional de alimentos. Además, estamos
avanzando hacia un enfoque más integral de la inocuidad de los
alimentos según el cual es preciso tener en cuenta la cadena
alimentaria en su conjunto en los esfuerzos encaminados a
producir alimentos más inocuos (Col., 2008).
Como con cualquier modelo, se necesitan instrumentos para
aplicar el paradigma del análisis de riesgos. La evaluación de
riesgos es el componente científico del análisis de riesgos. Hoy en
día la ciencia nos ofrece información detallada acerca de la vida en
nuestro mundo. Nos ha permitido acumular un gran acervo de
conocimientos sobre los organismos microscópicos, su
proliferación, supervivencia y muerte, incluso su estructura
genética (Col., 2008).
Nos ha permitido comprender la producción, elaboración y
conservación de alimentos y el vínculo entre los mundos
microscópico y macroscópico y cómo podemos beneficiarnos de
46
esos microorganismos o sufrir sus perjuicios. La evaluación de
riesgos nos proporciona un marco para organizar todos esos datos
e información y comprender mejor la interacción entre
microorganismos, alimentos y enfermedades humanas. Nos ofrece
la capacidad de estimar el riesgo que suponen para la salud del ser
humano determinados microorganismos presentes en los
alimentos, y nos facilita un instrumento con el que podemos
comparar y evaluar distintas situaciones hipotéticas y determinar
qué tipo de datos se necesitan para estimar y optimizar las
intervenciones encaminadas a mitigar los perjuicios (Col., 2008).
2.2.2.1.2. FACTORES AMBIENTALES.
El ambiente y los seres vivos están en una mutua relación: el
ambiente influye sobre los seres vivos y éstos influyen sobre el
ambiente y sobre otros seres vivos. La forma en que ambos se
influencian o condicionan se ha llegado a denominar como factores
o condicionantes ambientales o ecológicos. La influencia del
ambiente sobre los seres vivos es la suma de todos y cada uno de
los factores ambientales. Estos factores determinan las
adaptaciones, la gran variedad de especies de plantas y animales,
y la distribución de los seres vivos sobre la Tierra (Col., 2008).
2.2.2.1.3. FACTORES ABIÓTICOS.
Los factores abióticos son los aspectos químicos o físicos que
afectan a los seres vivos. Hay dos tipos los físicos y los químicos.
47
Los físicos son: luz solar, temperatura, altitud, latitud, clima, etc.
Mientas que los químicos son: el suelo, el oxígeno, el dióxido de
carbono, los nutrientes, etc. Son los principales frenos del
crecimiento de la población. Varían según el ecosistema de cada
ser vivo (Col., 2008).
2.2.2.1.4. FACTORES FÍSICOS.
La energía térmica solar, manifestada como calor o temperatura, es
probablemente el factor que más influencia tiene sobre los seres vivos,
ya que es causa del desarrollo de adaptaciones físicas y de conducta,
así como la preferencia por ciertos habitad donde predomina una
temperatura determinada (Col., 2008).
Algunas especies adaptaron su conducta y unas de las adaptaciones
son:
-Hibernación.
-Estivación.
-Diapausa.
2.2.2.1.5. FACTORES QUÍMICOS.
El sustrato es la superficie sobre la cual se establecen los seres
vivos, y en la que llevan a cabo varias funciones, como, de
nutrición, fijación, protección, etc. Aunque en el sustrato tiene
importantes efectos mecánicos sobre los organismos que
viven sobre o dentro de él, son de mayor relevancia sus aspectos
48
químicos, sobre todo como fuente de minerales y nutrientes par los
organismos (Col., 2008).
2.2.2.1.6. FACTORES BIÓTICOS.
Son todos aquellos que tienen vida, sean organismos unicelulares u
organismos pluricelulares, por ejemplo, animales, vegetales y
microorganismos (Andrews & Whithey, 1976).
Los factores bióticos se pueden clasificar en:
1. Productores o Autótrofos, organismos capaces de fabricar o
sintetizar su propio alimento a partir de sustancias inorgánicas como
bióxido de carbono, agua y sales minerales (Col., 2008).
2. Consumidores o Heterótrofos, organismos incapaces de
producir su alimento, por ello lo ingieren ya sintetizado.
2.2.2.1.7. FACTORES DE RELACIONAMIENTO.
Incluyen las relaciones con la familia, los amigos y las redes sociales.
La integración a organizaciones sociales y religiosas, el tiempo libre y
el rol social después del retiro de la actividad económica son factores
que pueden afectar la calidad de vida.
Cuando la familia juega un rol central en la vida de las personas adultas
mayores, los amigos, vecinos y otras redes de apoyo pueden tener un
rol modesto (Col., 2008).
49
2.2.2.1.8. FACTORES GUBERNAMENTALES.
Los factores político-legales son los referentes a todo lo que implica
una posición de poder en nuestra sociedad, en sus diferentes niveles,
que tendrán una repercusión económica (Andrews & Whithey, 1976).
En los factores político-legales podemos observar cierta importancia
de los aspectos referentes a las ideologías y partidos políticos
relevantes , pues normalmente los partidos de derecha o centro-
derecha tienden a favorecer a las empresas rebajando los impuestos
directos, y acentuando los indirectos, de forma que esto beneficia a los
empresarios y por tanto a nuestra empresa, otro aspecto relevante es el
marco exterior, no nos afecta muy significativamente por el momento
aunque en un futuro si que nos podría afectar si la empresa decidiera
convertirse en una multinacional y reciclar los productos electrónicos
extranjeros (Col., 2008).
La calidad de vida no debe ser considerada solamente tomando en
consideración la perspectiva de los individuos, sino también que hay
que considerar la perspectiva social. La calidad de vida y del bienestar
de las personas, dependen parcial o totalmente de las políticas
existentes.
50
2.3. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS BÁSICOS
1. Acopio.
Acción y efecto de acopiar. Juntar, reunir en cantidad algo, y más comúnmente
granos, provisiones, etc (Rae, 2017).
2. Aeróbico.
Perteneciente o relativo a la aerobiosis o los organismos aerobios. Que se
produce con la utilización de oxigeno libre (Rae, 2017).
3. Agentes microbiológicos.
Es el crecimiento de microbios en el entorno humano, en el cual pueden existir
agentes químicos o físicos que afectan a la salud de las personas (Rae, 2017).
4. Anaeróbico.
Perteneciente o relativo a la anaerobiosis o los organismos anaerobios. Que se
produce sin la utilización de oxigeno libre (Rae, 2017).
5. Compost.
Humus obtenido artificialmente por descomposición bioquímica en caliente de
residuos orgánicos (Rae, 2017).
6. Factores Ambientales
La forma en que el ambiente y los seres vivo se interrelacionan o se influencias
se ha llegado a denominar como factores ambientales (Rae, 2017).
7. Factores de relacionamiento.
Es la intercesión que existe entre las personas a la hora de comunicarse con su
entorno sea político o social (Rae, 2017).
51
8. Manejo.
Acción o efecto de manejar o manejarse. Arte de manejar cualquier equipo.
Dirección u gobierno de un negocio.
9. Lombricario.
Ecosistema con lombrices que trabajan y generan desechos orgánicos (Rae,
2017).
10. Orgánico.
El componente constante de las sustancias orgánicas es el carbono; la sacarosa
es un compuesto orgánico que contiene carbono, oxígeno e hidrógeno (Rae,
2017).
11. Políticas gubernamentales.
Se puede decir que son las acciones que un gobierno emprende para resolver las
necesidades de la población; a esta también se le denomina
como políticas publicas (Rae, 2017).
12. Residuos.
Parte o porción que queda de un todo. Aquello que resulta de la descomposición
o destrucción de algo. Material que queda como inservible después de haber
realizado un trabajo u operación (Rae, 2017).
13. Sistema.
Conjunto de reglas o principios sobre una materia racionalmente enlazados entre
sí.
52
14. Tratamiento.
Proceso de composición y manipulación de textos en una computadora. Acción
de tratar. Conjunto de medios que se emplean para curar o aliviar una
enfermedad (Rae, 2017).
2.4. FORMULACIÓN DE LAS HIPÓTESIS
2.4.1. HIPÓTESIS GENERAL:
H.I: El tratamiento de aguas de piscina está relacionada significativamente
con el manejo de la calidad de vida del usuario del medio ambiente en la
provincia de Huaral 2018
H.O: El tratamiento de aguas de piscina no se relaciona significativamente
con el manejo de la calidad de vida del usuario del medio ambiente en la
provincia de Huaral 2018
2.4.2. HIPÓTESIS ESPECIFICAS
 La relación entre la calidad de vida del usurario se relaciona
significativamente con los Desinfectantes bactericidas en la provincia
de Huaral del 2018
 La relación ente la calidad de vida del usurario se relacionada
significativamente con los Desinfectantes alguicidas en la provincia de
Huaral del 2018
 La contribución de la calidad de vida del usurario se relacionada
significativamente con los correctores de PH en la provincia de Huaral
del 2018
53
2.5. OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
2.5.1. VARIABLE INDEPENDIENTE (TRATAMIENTOS DE AGUAS DE
PISCINA )
El tratamiento de aguas en piscinas cubiertas es un proceso complejo, pero
prácticamente todas las piscinas cubiertas responden a un mismo proceso de
depuración. En este proceso el agua, ayudada por unas bombas de
impulsión, impulsión, circula en una única dirección a través de un circuito
cerrado de tuberías. (Agurto, Noel Picasso, 2006)
2.5.2. VARIABLE DEPENDIENTE (CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO)
Es un concepto que hace alusión a varios niveles de generalización pasando
por sociedad, comunidad, hasta el aspecto físico y mental, por lo tanto, el
significado de calidad de vida es complejo y contando con definiciones
desde sociología, ciencias políticas, medicina, estudios del desarrollo, etc.
(Javier Renayas del Alamo, 1990)
54
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO EN LA
PROVINCIA DE HUARAL 2019
CUADRO DE OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES
VARIABLE DEFINICION CONCEPTUAL DEFINICIÓN OPERACIONAL DIMENSIÓN INDICADORES
 Desinfectantes  Productos clorados

El tratamiento de aguas en piscinas bactericidas
 Bromos y sus compuestos
cubiertas es un proceso complejo, En las piscinas se requiere un sistema
TRATAMIENTO DE AGUAS
pero prácticamente todas las eficiente de circulación del agua para  Ozono
piscinas cubiertas responden a un mantener la ausencia relativa de bacterias
DE PISCINA
 Sulfatos de cobre
mismo proceso de depuración. En patógenas y el mantenimiento de un alto
este proceso el agua, ayudada por nivel de claridad en el agua de las mismas.  Desinfectantes  Amonios cuarernarios
alguicidas
unas bombas de impulsión, Esto con la finalidad de garantizar la salud
impulsión, circula en una única y la seguridad de los usuarios  incrementadores de PH
dirección a través de un circuito
 correctores de PH  hidróxido de sodio
cerrado de tuberías. (Agurto, Noel
Picasso, 2006)  bicarbonato sódico
La calidad de vida se evalúa analizando

Es un concepto que hace alusión a cinco áreas diferentes. Bienestar físico (con
 Agentes  Responsables de Epidemias
varios niveles de generalización conceptos como la salud, seguridad física), microbiológicos
pasando por sociedad, comunidad, bienestar material (haciendo alusión a
hasta el aspecto físico y mental, por ingresos, pertenencias, vivienda, transporte,
CALIDAD
DE VIDA
lo tanto, el significado de calidad etc.), bienestar social (relaciones  Factores Ambientales  Presencia y acceso a servicios, grado de
de vida es complejo y contando con personales, amistades, familia, comunidad), seguridad, etc
definiciones desde sociología, desarrollo (productividad, contribución,
ciencias políticas, medicina, educación) y bienestar emocional
estudios del desarrollo, etc. (Javier (autoestima, mentalidad, inteligencia  Políticas  Las políticas existenciales y Ingresos, salud,
gubernamentales nivel de educación
Renayas del Alamo, 1990) emocional, religión, espiritualidad).
55
CAPITULO III. METODOLOGIA

3.1. DISEÑO METODOLOGICO:
3.1.1. TIPOS DE INVESTIGACION:
La presente investigación está considerada dentro del campo de la
investigación aplicada, cuya característica es basarse en la observación directa
de los hechos o fenómenos materia de la presente, recoger datos de los mismos
protagonistas involucrados y establecer las relaciones de las variables.
3.1.1.1. INVESTIGACIÓN ACADÉMICA
En este presente proyecto de investigación tenemos por finalidad
identificar las causas, el porqué, y la relación reciproca que
mantienen nuestras variables en cuestión, para que así demos una
solución a la problemática de la falta de Tratamiento de aguas de
piscina para manejar la calidad de vida del usuario en la provincia de
Huaral 2018
3.1.1.2.INVESTIGACIÓN APLICADA
Esta investigación se diferencia por tener propósitos prácticos
inmediatos bien definidos, es decir, se investiga para actuar,
transformar, modificar o producir cambios en un determinado sector
de la realidad en este caso la influencia que puede causar el
Tratamiento de aguas de piscina para manejar la calidad de vida del
usuario en la provincia de Huaral 2018
56
3.1.2. NIVELES DE INVESTIGACION:
Según el enfoque del problema de investigación, corresponde a los
estudios correlaciónales de las variables. (Hernandez, 2012, p. 124)
3.1.2.1. NIVEL EXPLORATIVO
La presente investigación es de nivel explorativo porque para uno poder
realizarla se ha tenido que dar un reconocimiento general a toda la
población que estamos estudiando, para así poder recopilar información
sobre el tema estudiado. (Sergio carrasco, 2004)
3.1.2.2. NIVEL DESCRIPTIVO
En este nivel de investigación como si mismo nombre lo dice nos describe
las propiedades, características, rasgos, causas, etc., que intervienen en la
gestión en las calles de Huaral para manejar la calidad de vida del usuario
en la provincia de Huaral 2018. (Sergio carrasco, 2004)
3.1.2.3.NIVEL CORRELACIONAL
En este nivel, se determina el grado en el cual las variables de la
problemática de falta de Tratamiento de aguas de piscina para manejar la
calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018 (Sergio
carrasco, 2004)
3.1.2.4. NIVEL CAUSAL – EXPLICATIVO
En este nivel, la persona se pregunta ¿De qué manera el Tratamiento de
aguas de piscina influye para manejar la calidad de vida del usuario en la
57
provincia de Huaral 2018? Y aquí se ve la relación de las dos variables
iniciales del estudio, la motivación
3.1.3. DISEÑO DE INVESTIGACION:
El diseño que emplearemos es Descriptivo – Correlacional, de corte
transversal, ya que busca analizar y estudiar la problemática de
Tratamiento de aguas de piscina para manejar la calidad de vida del
usuario en la provincia de Huaral 2018; el cual se muestra en el siguiente
Diagrama:
Figura 9. Diagrama de diseño de investigación
DENOTACIÓN
 M= Muestra de investigación
 OX= Variable independiente: (TRATAMIENTO DE AGUAS DE
PISCINA)
 OY= Variable Dependiente: (CALIDAD DE VIDA DEL
USUARIO)
 r = Relación entre variables
58
3.2. POBLACIÓN Y MUESTRA
3.2.1. LA POBLACIÓN
El estudio representa a todos los habitantes de la provincia de Huaral lo cual
es un aproximado de 102869.
3.2.2. LA MUESTRA
La muestra estará representado por los ciudadanos de la provincia de
Huaral y distritos.
3.2.2.1. DETERMINACION DE LA MUESTRA
Para determinar la muestra se utilizará el muestreo probabilística
estratificado, la formula a utilizarse para hallar la muestra general será la
siguiente:
𝑁. 𝑍 2 . 𝑃. 𝑄
𝑛=
𝐸 2 . (𝑁 − 1) + 𝑍 2 . 𝑃. 𝑄
DENOTACIÓN
N= tamaño de la población. (102869)
n= tamaño de la muestra
E= margen de error o precisión. 5%
Z= nivel de confianza. 95% es 1.96
P= probabilidad de ocurrencia del suceso (cuando se desconoce se plantea
un 50%)
Q= 1- P (probabilidad de no ocurrencia). 1- 0.5 = 0.5
59
3.2.2.2. RESULTADO DE LA MUESTRA
102869 𝑥 1. 962 𝑥 0.5 𝑥 0.5

𝑛= = 383
0. 052 𝑥 (600 − 1) + 1. 962 𝑥 0.5 𝑥 0.5
Z N E P Q n
1.96 102869 0.05 0.5 0.5 98795.4 numerador
258.1 denominador
382.7 RESULTADO
TABLA 2: Determinación de la muestra
3.2.3. UNIVERSO
El universo de esta investigación lo constituye a los habitantes en general.
3.3. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Los procedimientos que se utilizarán para la recolección de datos será elaborar
cuestionario por cada variable conteniendo preguntas cerradas y será aplicada a la
muestra establecida objeto de estudio.
3.3.1. DESCRIPCIÓN DEL INSTRUMENTO UTILIZADO
Consiste en recopilar toda clase de información teórica – científica, de las
cuales nos servimos para armar nuestro marco teórico y saber orientar con
eficacia nuestra investigación.
 Encuestas
 Entrevista
 Cuestionario
 Fichaje
 Lista de cotejo
El instrumento utilizado fue un cuestionario denominado “N”, elaborado
por el investigador y con la opinión de los expertos. El instrumento está
60
constituido por dos partes: “Información demográfica” e “Información
sobre las variables de investigación: Tratamiento de aguas de piscina y
Calidad de vida del usuario. La “Información demográfica” comprende
tres datos: género, sección y edad.
Por su parte, la “Información sobre las variables de investigación: hábitos
ecológicos y conservación del medio ambiente”, comprende 40 ítems,
distribuidos 20 para la variable: Tratamiento de aguas de piscina
20 para la variable: calidad de vida del usuario.
3.3.2. VALIDACION Y CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS
En la elaboración de los instrumentos en la presente investigación se
consideró las fuentes de información del problema, las bases teóricas, la
contratación de hipótesis conducentes al cumplimiento de los objetivos
correspondientes, utilizándose los siguientes instrumentos que nos permitirán
recoger la información y medir las variables:
• Encuesta
• Cuestionario
• Ficha de entrevista.
3.3.2.1. VALIDACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS.
“Es la exactitud con que un instrumento mide lo que se propone medir, es
decir la eficacia de una representar, describir o pronosticar el atributo que
le interesa al examinador” (Tamayo, 2000)
3.3.2.2. VALIDES DE CONTENIDO:
Se utilizará este tipo de validez que se refiere “al grado en que el
instrumento refleja un dominio específico del contenido de lo que se
61
quiere medir. El dominio de contenido de una variable normalmente es
definido por las teorías y estudios antecedentes” (Tamayo, 2000). El
juicio de los expertos se obtendrá por el método de agregados
individuales, en el cual se pide individualmente a cada experto que dé una
estimación directa de los ítems del instrumento.
3.3.2.3. CONFIABILIDAD DE LOS INSTRUMENTOS.
La confiabilidad de un “es el grado en que un instrumento produce
resultados consistentes y coherentes” (Kerlinger, 2002), es decir en que
su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto produce resultados iguales,
esta confiabilidad se realizará mediante la sistematización de los datos, se
usara el programa Excel, generando gráficos de barras, las que servirán
para una mejor visualización de los resultados.
3.4. TÉCNICAS PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
3.4.1. TÉCNICAS DE PROCESAMIENTO Y ANÁLISIS DE DATOS:
Los datos se recogieron a través de un cuestionario aplicado en los momentos
de receso y días libres.
El procesamiento de los datos se realizó en un procesador Intel core i5 ;
utilizando los siguientes programas: el programa Microsoft Word 2013,
Microsoft Excel 2013 y el software SPSS 22 de los resultados recopilados.
Como instrumento de investigación utilizaremos el cuestionario. La
información recabada del cuestionario fue clasificada según los objetivos
propuestos, se tabuló manualmente y luego se analizó e interpretó con un
enfoque cualitativo con perspectiva en ciencias naturales.
Las técnicas que utilizaremos para el procesamiento de datos son:
62
 Trabajo de campo.
 Ordenamiento de datos.
 Tabulación.
 Gráficos.
 Análisis e interpretación.
 Conclusiones
3.4.2. CARACTERÍSTICAS DE LAS HERRAMIENTAS DE
PROCESAMIENTO A UTILIZAR
 Hoja de cálculo Excel
La hora de cálculo Excel es una poderosa herramienta que permite la
comprensión y solución de problemas en el área de la estadística y
probabilidad. Ofrece funcionalidad que van más allá de la tabulación,
cálculo de fórmulas y gráficos de datos, como calcular la media,
varianza y desviación típica (Copyleft, 2008)
 SPSS 22
Este software ofrece un rápido entorno de modelación estadístico
visual, que va desde lo más simple hasta lo más complejo, para crear
modelos de manera interactiva realizar cambios utilizando técnicas
analíticas probadas y acreditadas. Permite sacar el máximo provecho
a los datos por medio de una completa gama de herramientas
estadísticas. Asimismo, ofrece un amplio abanico de posibilidades
para llevar a cabo todo el proceso analítico, proporcionándole las
respuestas que las hojas de cálculo y las bases de datos no le pueden
facilitar. Además, proporciona la información que se necesita para
63
tomar las decisiones más acertadas, usando potentes estadísticos,
entendiendo y presentando los resultados en formato de tablas de gran
calidad o bien en forma de gráficos, pudiendo compartir los resultados
con otras personas por medio de diferentes métodos, incluyendo la
publicación de los datos en la Web. (Quezada, 2015)
3.5. MATRIZ DE CONSISTENCIA

TABLA 3: Matriz de consistencia
64
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO EN LA
PROVINCIA DE HUARAL 2019
Dimensiones
Problema General Objetivo General Hipótesis General Variables Conceptualización de la V. Indicadores V. Metodológico
Independie V. Independiente Independien Independiente
nte te
El tratamiento de aguas en  Productos clorados  DISEÑO METODOLÓGICO
 H.I: El tratamiento de aguas de piscinas cubiertas es un Desinfectant  Bromos y sus El diseño que emplearemos es
piscina está relacionada proceso complejo, pero es compuestos Descriptivo – Correlacional, de
TRATAMIENTO DE AGUAS
bactericidas
significativamente con el manejo prácticamente todas las  Ozono corte transversal, ya que busca
¿De qué manera el Tratamiento Establecer la relación entre el de la calidad de vida del usuario piscinas cubiertas  Sulfatos de cobre analizar y estudiar la
de aguas de piscina influye para Tratamiento de aguas de del medio ambiente en la responden a un mismo Desinfectant  Amonios problemática
DE PISCINA
manejar la calidad de vida del piscina para manejar la calidad provincia de Huaral 2018 proceso de depuración. es alguicidas cuaternarios  METODOLOGÍA:
usuario en la provincia de Huaral de vida del usuario en la  H.O: El tratamiento de aguas de En este proceso el agua, Cualitativo - Cuantitativo.
2018? provincia de Huaral 2018 piscina no se relaciona ayudada por unas bombas  incrementadores de  POBLACIÓN Y MUESTRA:
significativamente con el manejo de impulsión, impulsión, correctores PH  La Población:
de PH
de la calidad de vida del usuario circula en una única  hidróxido de sodio Representa a los
del medio ambiente en la dirección a través de un  bicarbonato sódico 102869 habitantes del
provincia de Huaral 2018 circuito cerrado de distrito de Huaral
tuberías. (Agurto, Noel  LA MUESTRA: 383
Picasso, 2006) habitantes
Problemas Específicos Objetivos Específicos Hipótesis Especificas Variable Conceptualización de la Dimensiones Indicadores V.  UNIVERSO: todos los
dependie V. Dependiente V. dependiente habitantes
nte dependiente  TÉCNICAS DE
 ¿Qué relación existe entre la  Diagnosticar la relación que  La relación entre la calidad de Es un concepto que hace RECOLECCIÓN DE DATOS:
calidad de vida del usurario y Definir la relación entre la vida del usurario se relaciona alusión a varios niveles de Responsables de cuestionario
los Desinfectantes de calidad de vida del usurario significativamente con los Agentes Epidemias  DESCRIPCIÓN DE LOS
generalización pasando microbiológic
bactericidas en la provincia de con los Desinfectantes de Desinfectantes bactericidas en la INSTRUMENTOS
os
Huaral del 2018? bactericidas en la provincia provincia de Huaral del 2018 por sociedad, comunidad,  03 ambientes de trabajo
 ¿Qué relación existe entre la de Huaral del 2018  La relación ente la calidad de vida hasta el aspecto físico y para centro de acopio.
calidad de vida del usurario y  Identificar la relación que hay del usurario se relacionada  02 Formatos de encuesta.
mental, por lo tanto, el Presencia y acceso a
los Desinfectantes de alguicidas entre la calidad de vida del significativamente con los Factores  02 Formatos de registro de
significado de calidad de servicios, grado de
CALIDAD
en la provincia de Huaral del usurario con los Desinfectantes alguicidas en la

DE VIDA
Ambientales datos.
seguridad, etc .
2018? Desinfectantes de alguicidas provincia de Huaral del 2018 vida es complejo y  lapiceros, fólderes,
 ¿Qué relación hay entre la en la provincia de Huaral del  La contribución de la calidad de EQUIPOS:
contando con definiciones
calidad de vida del usurario y 2018 vida del usurario se relacionada  02 Cámaras fotográfica
los correctores de PH en la  Conocer la relación entre la significativamente con los desde sociología, ciencias
digital marca: Canon
provincia de Huaral del 2018? calidad de vida del usurario correctores de PH en la provincia políticas, medicina,  01 Laptop hp Intel core i-7
Políticas Las políticas
con los correctores de PH en de Huaral del 2018 estudios del desarrollo,  calculadoras científicas.
gubernament existenciales y
la provincia de Huaral del ales  MATERIAL DIDÁCTICO:
2018. etc. (Javier Renayas del Ingresos, salud, nivel
 Trípticos
de educación
Alamo, 1990)  Folletos para la
capacitación
65
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE VIDA
DEL USUARIO EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2019
CAPITULO IV. RECURSOS, PRESUPUESTOS Y CRONOGRAMA
4.1. RECURSOS
4.1.1. RECURSO HUMANO
El trabajo de investigaciòn a realizar está conformado por el tesista
Uribe Godiño Adler Pedro; necesita contar con el apoyo del recurso
humano, consistente en personal especializado que asesore y apoye el
desempeño y la calidad del trabajo a efectuar; para lo cual se necesita la
concurrencia de:
 Un asesor, que sería un profesional competente especialista en
gestión ambiental:
 Asesor: Ingeniero José Nunja García (Magister de la
Universidad Nacional José Faustino Sánchez
Carrión de Huacho)
 Un asistente para encuestador, se convocaría en lo posible a un
estudiante de ingeniería química que curse los ciclos finales
4.1.2. RECURSOS MATERIALES
En lo concerniente a recursos materiales, se requiere contar con bienes y
servicios que apoyen logísticamente el buen desarrollo de este trabajo de
investigación, considerándose:
 Útiles de oficina
 Material de procesamientos de datos
Para el desarrollo de la Investigación se necesitará una Laptop con
las siguientes características:
66
 Hardware
- Procesador Intel Core i5 de 3.3 GHZ de velocidad.
- Disco duro con 500 GB de capacidad.
- Memoria RAM de 4GB.
- Pantalla de 15 pulgadas.
- Sistema Operativo Microsoft Windows 8.1, de 64 bits
con licencia.
- Lector de memorias SD y Micro SD.
 Software con licencia
- Microsoft office 2013.
- Microsoft Word. Microsoft Excel.
- Microsoft PowerPoint.
 Servicios varios
4.1.3. ECONOMICO
El proyecto de investigación será autofinanciado por el investigador
(Tesista).
4.2. PRESUPUESTO TOTAL DEL PROYECTO DE INVESTIGACION
I. ACTIVOS:
(EQUIPOS Y BIENES DURADEROS)
Unid.
Específica Costo Costo
Descripción de Cant.
de gasto Unitario Total (S/.)
medida
Laptop Intel
231511 1,800.00
core i5 Unidad 1 1800
67
Calculadora
231711 68.00
Cassio Unidad 1 68
TOTAL S/. 1,868.00
II. GASTOS OPERATIVOS

2.1 INSUMOS Y MATERIALES (BIBLIOGRAFICOS, SOFTWARE,
VARIOS)
Costo
Específica Unid. de Costo
Descripción Cant. Total
de gasto medida Unitario
(S/.)
231511 Impresiones Unidad 115 0.20 23.00

Cuaderno
231512 Docena 1 3.50 3.50
Cuadriculado A4
231512 Agenda Docena 1 3.50 3.50
Lapiceros
231512 Rojo,Negro y Azul( Unidad 3 1.50 4.50
1 de C/Color)
231512 Tajador Unidad 1 1.00 1.00
231512 Lapiz 2B Docena 1 12.00 12.00
231512 Borrador Unidad 1 1.00 1.00
231512 Resalatador Unidad 2 2.00 4.00
231512 Engrapador Unidad 1 6.00 6.00
231512 Perforador Unidad 1 6.00 6.00
231512 Grapas Caja 1 4.00 4.00
231512 Faster Docena 5 0.30 1.50
231512 Archivadores Unidad 2 3.00 6.00
231512 Folder Manila Unidad 5 1.00 5.00
231512 Utiles carpeta Varios 1 15.00 15.00
231711 internet mobile wifi Mensual 3 49.90 149.70
231711 USB 16GB Unidad 1 25.00 25.00
TOTAL S/. 270.70

2.2 SERVICIOS DE TERCEROS
Unid.
Específica Costo Costo
Descripción de Cant.
de gasto Unitario Total
medida
(S/.)
68
232742 asesor estadístico ayuda 1 5.00

Capacitaciones
externo en
232729 ayuda 1 10.00
Metodología de la
Investigación
TOTAL S/. 15.00

2.3 GASTOS VARIOS (IMPORTACIÓN, DESADUANAJE,
PASAJES, VIÁTICOS, PUBLICACIONES, EVENTOS, ETC.)
Unid. Costo
Específica Costo
Descripción de Cant. Total
de gasto Unitario
medida (S/.)
232111 Movilidad 10 5 50.00

desayuno,
232241 8 80.00
almuerzos 10
TOTAL S/. 130.00
CUADRO RESUMEN
GASTOS MONTOS
I. EQUIPOS Y BIENES DURADEROS (PARA BIENES QUE SOBREPASEN
481.25 NUEVOS SOLES) 1,868.00
2.1 INSUMOS Y MATERIALES (BIBLIOGRAFICOS, SOFTWARE,
VARIOS) 270.70
2.2 SERVICIOS DE TERCEROS 15.00
2.3 GASTOS VARIOS (IMPORTACIÓN, DESADUANAJE, PASAJES,
VIÁTICOS, PUBLICACIONES, EVENTOS, ETC.) 130.00
COSTO TOTAL 2,283.70
TABLA 4: Presupuesto total de la investigación
69
4.3. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
DURACION (meses)
ABRIL MAYO JUNIO JULIO
Nº ACTIVIDAD 1s 2s 3s 4s 1s 2s 3s 4s 1s 2s 3s 4s 1s 2s 3s 4s
BUSQUEDA DE TESIS Y ARTICULOS EN
1 CD
DESCRIPCION DEL PROBLEMA Y
2 CUADRO VARIABLES
3 FORMULACION DE LOS PROBLEMAS
4 OBJETIVOS DEL PROBLEMA
JUSTIFICACION,VIABILIDAD Y
5 DELIMITACION
6 ANTECEDENTES TEORICOS
7 BASES TEORICAS
8 DEFINICION DE TERMINOS BASICOS
HIPOTESIS Y OPERALIZACION DE
9 VARIABLES
10 METODOLOGIA
RECURSOS,PRESUPUESTO Y
11 CRONOGRAMA
12 ANEXOS Y REFERENCIAS (CITAS)
13 APLICACIÓN DE CUESTIONARIO
14 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
REVISION FINAL DE PROYECTO DE
15 INVESTIGACION
SUSTENTACION DE PROYECTO DE
16 INVESTIGACION
Fuente: Propia
TABLA 5: Cronograma de actividades
70
ANEXO
5.1.CUESTIONARIO
UNIVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ
CARRION
ESCUELA DE INGENIERIA QUIMICA
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD
DE VIDA DEL USUARIO EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2018
El presente cuestionario tiene el propósito de recoger información para el desarrollo de
una tesis, cuya temática está relacionada con Tratamiento de aguas de piscina para
manejar la calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018, para cuyo efecto,
le agradecemos de antemano la veracidad de sus respuestas, pues así lo exigen la
seriedad y la rigurosidad de la investigación.
EDAD SEXO M F
Recomendaciones:
A continuación, se presentará un conjunto de preguntas sobre los Tratamiento de aguas de piscina para
manejar la calidad de vida del usuario en la provincia de Huaral 2018”.
Por favor responda con toda sinceridad, ya que de ello dependerá que los resultados de esta
investigación sean objetivos y puedan contribuir con la educación ambiental en nuestra Provincia de
Huaral.
71
INSTRUCCIONES:
a. Lea detenidamente los criterios del presente cuestionario, y marque con un aspa (X), la casilla que
usted crea conveniente va en relación con su vida.
b. Para poder responder cada una de las preguntas, aplique la escala siguiente:
Totalmente de Acuerdo= (1) = (TA);
De acuerdo= (2) = (DA);
Ni de acuerdo ni en desacuerdo = (3) = (N);
En desacuerdo= (4) = (ED);
Totalmente en desacuerdo= (5) = (TD);
72
TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE VIDA DEL
USUARIO EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2019
TA DA N ED TD
V1= TRATAMIENTO DE AGUA PARA PISCINAS

D1 = tratamiento físico del agua
1- Cree usted que tratamiento físico del agua en la ciudad de Huacho es efectivo.
2- Consideraría asistir a las piscinas de la ciudad de Huacho teniendo en cuenta los parámetros en el
tratamiento físico del agua.
3- Considera usted que tener los conocimientos básico sobre el tratamiento físico del agua favorecería la
decisión de elegir una piscina especifica en la ciudad de huacho.
4- Piensa usted que un adecuado tratamiento físico de aguas en piscinas disminuye el riesgo a
enfermedades.
5- Cree usted que todas las piscinas en su localidad cuentan con el tratamiento físico de agua.
D2= tratamiento químico del agua
1- Cree usted que tratamiento el químico del agua de las piscinas de Huacho cumple con el marco normativo
establecido.
2- Considera usted que el tratamiento químico del agua es irremplazable.
3- Cree usted que el tratamiento químico del agua afecta a la salud de ciudadano.
4-Cree usted que el tratamiento químico del agua va de la mano con las normas establecidas
5- Considera usted que el tratamiento químico del agua puede perjudicar la salud del ciudadano huachano.
D3= contaminación física del agua
1- Considera usted que la contaminación física del agua se debe a sustancias externas al tratamiento de la
misma.
2- Esta consiente de los peligros que ocasiona estar en una piscina con el agua contaminada.
3- Cree usted que en las piscinas públicas hay mayor riesgo de contaminación física en el agua.
4- Considera que la contaminación física del agua en piscinas es mayor en piscinas de uso público que en
privadas.
5- Cree usted tener el conocimiento de los efectos sobre la salud que ocasiona la contaminación física del
agua.
V2= CALIDAD DE VIDA DEL USUARIO
D1 = normativas
1- Cree usted que la municipalidad de Huaura es estricta en el cumplimiento de las normativas establecidas.
2- Piensa que el agua en las piscinas en la ciudad de huacho cumplen las normativas establecidas.
3- Cree usted que la estricta aplicación de las normativas se ven reflejadas a primera impresión en las
piscinas.
4- Considera usted que las normativas utilizadas en el tratamiento de aguas en piscinas se cumplen.
5- Cree usted que se debe cerrar permanentemente una piscina por incumplimiento de las normativas
establecidas.
D2= reglas especificas
1- Considera que se cumplen las reglas específicas en el tratamiento de agua para piscinas en la ciudad de
huacho.
2- Cree usted que la estricta aplicación de las reglas específicas en el tratamiento de agua para piscinas están
siendo correctamente aplicadas en su localidad.
3- Considera usted que deberían haber mas reglas específicas en el tratamiento de agua en tu localidad.
4- Considera usted que la contaminación del agua se debe a no usar correctamente las reglas establecidas
en el tratamiento de agua para piscinas.
5- Cree usted que las reglas específicas son un punto importante en el tratamiento de agua para piscinas.
D3= sistema de control
73
1-Está de acuerdo con el sistema de control de aguas para piscinas en su localidad.
2-Cree que el sistema de control con respecto al tratamiento de agua para piscinas está siendo efectivo en
su localidad.
3-Cree usted que en su localidad se aplica un riguroso sistema de control.
4-Considera las normas establecidas van de acuerdo al sistema de control del tratamiento de agua para
piscinas.
5-Cree usted que en el Perú existe prioridad con respecto a los sistemas de control en el tratamiento de
agua para piscinas.
74
REFERENCIAS
6.1.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
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http://www.minedu.gob.pe/educacion-ambiental/
www.minam.gob.pe/.../politica_nacional_educacion_ambiental_folleto_castellano11.
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77
78

TESIS

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TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA MANEJAR LA CALIDAD DE

VIDA DEL USUARIO EN LA PROVINCIA DE HUARAL 2019

JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA Y METALURGICA

ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL

PROYECTO DE INVESTIGACION DE TESIS

TRATAMIENTO DE AGUAS DE PISCINA PARA

NICHO VERANO, JASON GIOVANI

ING. JOSE VICENTE NUNJA GARCIA

- Dedico esta Tesis principalmente a Dios, a mis padres y

mis hermanos por todo su apoyo que me han brindado

en todo el trascurso del desarrollo de este trabajo

- De la misma manera a mi asesor de proyecto de

investigación el Dr. José Nunja García

 Por medio de esta presente monografía doy mi sincero

agradecimiento primeramente a mis padres quienes me han

brindado todo su apoyo incondicional.

 A la universidad de José Faustino Sánchez Carrión mi escuela

mater por mi formación y por todos los conocimientos y

experiencias significativas que recibo.

 De la misma manera a mi asesor de proyecto de investigación

el Dr. José Nunja García.

La presente investigación está considerada dentro del campo de la

investigación aplicada, cuya característica es basarse en la observación

directa de los hechos o fenómenos materia de la presente, recoger datos

de los mismos protagonistas involucrados y establecer las relaciones de

El Nivel de investigación que se aplicó es: Descriptivo – Correlacional.

El diseño que emplearemos es no experimental, de corte longitudinal ya

que busca analizar y estudiar la problemática de la falta de Tratamiento

de aguas de piscina para manejar la calidad de vida del usuario en la

provincia de Huaral 2018; cuyo objetivo es elaborar una propuesta sobre

calidad de vida para su implementación y aplicación a fin de crear una

consciencia clara de cuidado ya que gracias a los recursos naturales aún

tenemos vida en nuestro planeta; Promoviendo el cuidado, la protección

ambiental a partir de trabajos de investigación relacionados a la

educación ambiental y al cuidado de nuestros recursos naturales y de esta

manera desarrollen su papel formador en toda la provincia de Huaral

The present investigation is considered within the field of applied

research, whose characteristic is to be based on the direct observation of

protagonists involved and establish the relationships of the variables.

design that we will use is non-experimental, of longitudinal cut, since it

treatment to manage the quality of life of the user in the province of

Huaral 2018; whose objective is to develop a proposal on quality of life

for its implementation and application in order to create a clear

awareness of care because thanks to natural resources we still have life

on our planet; Promoting care, environmental protection from research

work related to environmental education and care of our natural

CAPITULO II. MARCO TEÓRICO ............................................................................................ 13

Tabla 1: Operalizacion de las variables ............................ Error! Bookmark not defined.

puede constatarse igualmente en la actualidad. Una piscina sin tratamiento se convierte en un

sistema de depuración es aparentemente cristalina y sin riesgo. (Lenntech, 2009).

Respecto al tratamiento de aguas, dos reglas básicas pueden encontrarse en la

siete veces, antes de que fuera filtrada (Hugo, 1991).

aparato respiratorio, irritaciones en mucosas, en la piel e incluso con efectos mutagénicos.

En la actualidad existen alternativas a la desinfección con cloro. Los métodos más

el ozono, la radiación ultravioleta y la ionización cobre-plata

CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

1.1. DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

1.1.1. A NIVEL INTERNACIONAL:

La principal finalidad del presente proyecto de investigación que se está

aplicando en otros países es proponer líneas y estrategias ya que la práctica de la

todo el año. Sin embargo, a pesar de los avances en la maquinaria, infraestructuras y

problemas de salud asociados al tratamiento químico. Se registran por otra parte a

el usuario (Edwin Alexander García Ríos, 2009, pág. 12)