EXAMEN FINAL:

1. MECANICISMO (época moderna) entender el mundo como un gran

mecanismo que se explica gracias al movimiento (reposo) y la cantidad.
Isaac Newton.
- Materialismo: entender el mundo como un fenómeno exclusivamente material.
- Positivismo: la ciencia es el único conocimiento válido para llegar al progreso.

2. VISIÓN INDETERMINISTA: Gracias Einstein el mundo es visto de manera

relativa, según el entramado espacio – tiempo que varía según la velocidad
de la luz.
Luz se comporta a veces como honda y a veces se comporta como una
partícula.
Física cuántica (Max Planck)
La ciencia es vista como un instrumento para comprender la realidad.
LA CIENCIA

- ¿Qué es la ciencia?
es un sistema ordenado de conocimientos estructurados que estudia, investiga
e interpreta los fenómenos naturales, sociales y artificiales.
- ¿Para qué sirve la ciencia?
La ciencia sirve principalmente para generar conocimiento y, posteriormente,
verificar su veracidad.
- ¿Cómo interpretas la frase: la ciencia rehace el mundo?
Rehacer: punto de vista nuevo.
Modificaciones reales en la naturaleza.

LA CIENCIA

EPISTEMOLOGÍA: Es una disciplina filosófica que estudia a la ciencia.

1. ¿por qué usamos a la filosofía para estudiar la ciencia?
2. ¿de qué trata exactamente la epistemología?

3. ¿Qué es la ciencia?

Es un fenómeno social, colectivo muy complejo. Para poder entenderla mejor

vamos a estudiarla desde dos puntos de vista:
- Producto: conocimiento científico.
- Proceso: investigación científica.

EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
 Es un tipo especial de conocimiento que se adquiere de manera
indirecta, compleja y responde a nuestro “POR QUÉ” de la realidad.

El agua: ¿para qué? (conocimiento vulgar)

- Para tomar.
- Para lavarnos y limpiar.
- Para regar las plantas.
- Para cocinar.
- Para refrescarse.
- Para los peces.
- Para la energía.

¿por qué?
Porque estamos compuestos en más de 70% de agua. Por las funciones
celulares de nuestro cuerpo.
Porque el agua favorece la fotosíntesis.
Porque el agua es le solvente universal, lubricante universal.
1. I. Lakatos.
2. M. Bunge.
3. C. Sagan.
4. K. Popper.
22 – 11:
Sentido común  c. vulgar (¿para qué?)
Conocimiento profundo  c. científico. (¿por qué?)

Definición propuesta por la epistemología:

1. El CC. es una idea de forma proposicional:

El CC es una proposición, es decir un enunciado que afirma o niega algo.
- Ojalá llueva mañana.
- ¿Ha llovido ayer?
- La lluvia y sus repercusiones en la costa norte del Perú.
- ¡Prohibido desperdiciar el agua!
- La lluvia NO es producto del llanto de los ángeles.
2. El CC. es una ida VERIFICABLE: es decir que esta idea se puede someter a
prueba (comprobar o demostrar) en contraste con los hechos (de manera
directa o indirecta) o en contraste con otras ideas.
La comprobación científica es momentánea y relativa a los hechos; por lo
tato debe repetirse constantemente. (ciencias empíricas)
La demostración científica es ABSOLUTA Y es relativa a la conexión lógica de
los conceptos de una idea; solo se realiza una vez para todos los casos
(ciencias matemáticas y la lógica)
 Enunciados inverificables:
- Enunciados sobrenaturales: porque se refieren a hechos únicos, irrepetibles,
extraordinarios.
- Enunciados valorativos: porque en ellos se realiza una valoración personal (a
veces colectiva) que es subjetiva y por lo tanto solo se puede referir al sujeto
que enuncia.
Mejor – peor.
Bueno – malo.

“Fumar es malo”
“Fumar está relacionado con el cáncer de boca”

- Enunciados nominales: se refieren a nombres y denominaciones (conceptos y

definiciones) por lo tanto se aceptan o rechazan sin pruebas. Las
denominaciones dependen del acuerdo de un grupo.

Son enunciados sobre los cuales se construye

el CC.
“ hoy es jueves”  es inverificable.
“El jueves 14 de agosto fue el examen de Derecho constitucional”
- Enunciados normativos: las normas no se refieren a hechos sino a condiciones
convencionales (ponernos de acuerdo sobre el tránsito)

29 – 11:
3. El CC es de orden universal o al menos general: el conocimiento científico
no puede ser individual. El conocimiento científico se refiere a una totalidad
de casos posibles y no solo a un caso individual.

EL agua es un solvente universal.

2 + 2 = 4.
El mar es salado.

Esta carpeta es de color negro.

Los gatos de la región norte del Perú son negros.

4. El CC se refiere a una realidad particular: el conocimiento científico busca
explicar una parte de toda la realidad; no puede abarcar toda la realidad
porque su explicación sería filosófica.

El ser humano:
Psicología  conducta y el comportamiento como producto del “yo”.
Sociología  interdependencia humana.
Anatomía H.  cuerpo humano.
Antropología forense  ser humano en cuanto muerto.

Hoy en día el CC busca la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad: la

ciencia trata de articular los diversos conocimientos que existen sobre la
realidad.

EL cc SE ORGANIZA:

Hipótesis  regularidad  ley  TEORÍA.

gravedad  Dinámica.

El cc es exacto: porque elimina la ambigüedad (“más o menos”, “parece

que…”, “puede ser…”)

¿Cómo hace el cc para alcanzar su mayor nivel de exactitud?

Usa un conocimiento científico llamado MATEMÁTICAS (la estadística)

El cc es FALIBLE: es decir que su valor de verdad puede cambiar con el

tiempo y las circunstancias.

LA VERDAD CIENTÍFICA:

El CC es CIERTO: es una idea que excluye a otras ideas contrarias de manera

que no tenemos dudas razonables sobre ella.

Los cuervos son negro y también blancos (CIERTO)

No tenemos pruebas de cuervos no negros.
No tenemos dudas razonables.
Rechazamos la idea contraria.