TEORIAS SOBRE LA CULTURA

DIVERSIDAD CULTURAL

Se manifiesta por la diversidad del lenguaje, de las creencias religiosas, de las prácticas del
manejo de la tierra, en el arte, en la música, en la estructura social, en la selección de los cultivos,
en la dieta y en todo número concebible de otros atributos de la sociedad humana.

Ejemplo:

• En la costa y las grandes ciudades, con ideas y costumbres propias de la persona

occidental.

• En la sierra del país con una región, sociedades y cultura diferentes costumbres, medios
económicos y actividades

• La selva sector, con muchas etnias y comunidades repartidas a lo largo del vasto
territorio de la selva peruana.

IMPORTANCIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Favorece el desarrollo del país debido a las características que presenta como recursos étnicos,
sociales, tradiciones, regiones, fauna, flora y paisajísticos. Todo esto hace que un determinado
país atraiga la atención de muchos turistas, empresarios importantes etc.

ACULTURACION

Es un proceso de aproximación, intercambio e influencia cultural mutua entre dos grupos

distintos que entran en contacto permanente. La dimensión y la tendencia principal de las
adopciones culturales dependen, entre otros factores de las relaciones de poder.

Se produce cuando cambia la cultura minoritaria, es capaz de conservar los marcadores

culturales únicos de lengua, comida y costumbres.

Se origina la adquisición de características culturales del grupo dominante y la pérdida de rasgos

culturales del grupo no dominante.

Ejemplo: La nieta de un inmigrante de Taiwan acude a un colegio americano, tiene amigos

americanos, viste como ellos y comparte sus valores y sus intereses. Está aculturada en la cultura
americana.

INTERCULTURALIDAD

La palabra interculturalidad se refiere a las relaciones de intercambio y comunicación

igualitarias entre grupos culturales que diferentes en atención a criterios como etnia, religión,
lengua o nacionalidad, entre otros.

La interculturalidad apunta a construir una sociedad más democrática al visualizar, describir y

valorar igualitariamente los modos de apropiación y reelaboración de significados entre
diferentes grupos.

PRINCIPIOS DE LA INTERCULTURALIDAD

Reconocimiento de la ciudadanía.

Reconocimiento del derecho a ejercer la identidad originaria de los pueblos.

Rechazo a las formas de imposición de la cultura hegemónica y marginación de la cultura
minoritaria.

Comprensión de las culturas como fenómenos dinámicos.

Comunicación horizontal.

ETAPAS DE LA INTERCULTURALIDAD

El respeto mutuo: implica saber reconocerse como iguales en el escenario de intercambio,

reconocer la otredad, ejercer y permitir la libre expresión y saberse escuchar mutuamente.

El diálogo horizontal: supone generar relaciones con igualdad de oportunidades, relativizando

el propio punto de vista.

La comprensión mutua: se refiere a la disposición empática a comprender a los otros.

La sinergia: se enfoca en apuntar hacia resultados donde la diversidad se vuelve fortaleza

INTERCULTURALIDAD, MULTICULTURALIDAD O PLURICULTURALIDAD

El término de interculturalidad puede confundirse fácilmente con el de multiculturalidad o

pluriculturalidad. Aunque se relacionan semánticamente, no significan lo mismo.

Los términos multiculturalidad o pluriculturalidad se refieren a la situación en la que diferentes

culturas coexisten y hasta se influyen, pero esto puede ocurrir independientemente del
reconocimiento mutuo o, incluso, independientemente de que las personas se relacionen
entre sí. Diferentes grupos culturales pueden coincidir en un espacio-tiempo, pero sin existir
comunicación entre ellos.

En su lugar, el término interculturalidad se refiere a la interacción desde un enfoque igualitario

entre las culturas o sectores diferentes de una sociedad, a la relación. Es decir, es un término
relacional.

CLASES SOCIALES

Las clases son grandes grupos de hombres que se diferencian entre sí por el lugar que ocupan
en un sistema de producción social, históricamente determinado, por las relaciones en que se
encuentran respecto a los medios de producción (relaciones que en gran parte quedan
establecidas y formalizadas en las leyes), por el papel que desempeñan en la organización
social del trabajo y, consiguientemente, por el modo y la proporción en que perciben la parte
de la riqueza social de que disponen.

Las clases son grupos humanos, uno de los cuales puede apropiarse del trabajo del otro, por
ocupar puestos diferentes en un régimen determinado de economía social.

Las clases sociales son un tipo de clasificación socioeconómica empleada para establecer los
grupos en los que se divide la sociedad tomando en cuenta las características que tienen en
común los individuos.

La estratificación de las clases sociales surgió a partir de la Revolución Industrial, de allí que sea
un término de uso común en los países industrializados modernos.

Las sociedades suelen estratificarse: es decir, dividirse en estratos. Estos estratos se constituyen
como clases que están formadas por individuos que disponen de afinidad en cuanto a sus medios
económicos, sus costumbres, sus ideologías, etc.
Una clase social, por lo tanto, está compuesta por personas que, por las coincidencias
mencionadas, forman parte del mismo estrato. A grandes rasgos puede decirse que una
sociedad se divide en las siguientes clases sociales: baja, media y alta.

En la clase baja están incluidas aquellas personas con dificultades para satisfacer sus
necesidades básicas. Quienes integran esta clase social carecen de trabajo o disponen de
empleos informales o mal remunerados. Al contar con recursos económicos reducidos, viven en
barrios carenciados con múltiples problemas de infraestructura.

Los sujetos de clase media, en cambio, gozan de mayores comodidades y posibilidades de

progreso. Suelen tener la formación necesaria para acceder a buenos empleos, aunque a su vez
necesitan trabajar mucho y esforzarse para mantenerse y crecer.

La clase alta constituye el escalafón más alto de la sociedad. En ella se encuentran los individuos
que reciben los ingresos más altos, como los dueños de empresas, los ejecutivos y los
terratenientes. No solamente pueden satisfacer sus necesidades materiales sin problemas, sino
que también tienen la posibilidad de ahorrar y de acceder a todo tipo de productos y servicios
considerados de élite.

La división en clases sociales puede resultar muy útil para los estudiosos de aquellas materias
que requieren datos agrupados de forma precisa y ordenada, pero para la gente puede
convertirse en un motivo de rechazo que le genere heridas muy profundas. ¿A quién puede
gustarle que lo encasillen en la clase baja? Y, de modo similar, quizás a todos los integrantes de
la clase alta tampoco les agrada estar atrapados en esta clasificación. Así como la pobreza nos
limita, también lo hace la riqueza y, aunque los motivos sean muy diferentes, los resultados
pueden ser muy parecidos. Mientras que una persona de una clase social baja puede temer
acercarse a los grupos de gente adinerada por miedo a que la desprecien y se burlen de ella, los
ricos también sufren un cierto nivel de rechazo por parte de las clases pobres, ya sea por envidia
o por miedo a ser discriminados.

TAREA.

En formato simple investigar sobre:

INVESTIGAR SOBRE LAS CLASES SOCIALES EN EL PERU

DIFERENCIAS ENTRE ESTRATO SOCIAL Y CLASES SOCIALES

Presentación manuscrita