PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: Nota
Curso: 7° A B C Fecha: 17 De Junio, 2019
Puntaje ideal: Puntaje real:

INSTRUCCIONES:
 Lee atentamente cada texto.
 Luego, lee atentamente cada enunciado.
 Marca solo una alternativa.
 Usa solo lápiz grafito para contestar en la tarjeta de respuesta.
 La prueba consta de 35 preguntas de selección única y múltiple.
 Tiempo aproximado de la prueba, 90 minutos.

Lee atentamente el TEXTO N°1 y luego, contesta las preguntas de la N°1 a la

N°5.

Texto : 1“La reina que se enfrentó a Roma, Boudica (Siglo I d.C)

1.- Boudica nació alrededor del año 30, en el seno de la tribu

de los icenos, situada en la costa oriental de Inglaterra, en la
zona que hoy en día equivaldría a los condados de Norfolk y
Suffolk. Aunque Boudica nació antes de la invasión latina, una
vez que llegaron los romanos, Britania dejó de ser la misma
que conocieron sus antepasados, Roma había venido para
quedarse, y normalmente con los latinos no había medias
tintas, o te aliabas con ellos o eras su enemigo.

2.- Los icenos optaron en un principio por no intervenir contra

los romanos, pero una vez ratificado el acuerdo de alianza, la
facción más dura y anti romana de los icenos empezó a
agitarse, el gobernador Publio Ostorio Escápula amenazó
con desarmar a la tribu si la actitud de los más inquietos no
cambiaba. No fue una decisión muy acertada, ya que, portar
armas para los celtas era un derecho y fue la gota que colmó
el vaso, en su ingenuidad los confiados icenos pensaron que
Roma los iba a tratar como iguales. Escápula se encargó de
dejarles claro como las cobraba el imperio si no se cumplían
sus demandas con una rápida represión en todas las aldeas
de la tribu.

3.- No obstante Roma sabía que los icenos contaban con bastante influencia en la zona, y si
querían asegurar la tranquilidad debían hacer concesiones y no ser demasiado severos con
los celtas. La solución más práctica era coronar un rey favorable a sus propósitos y dejarles
cierta autonomía propia, además, si los icenos necesitaran ayuda militar contra alguno de los
clanes rivales, Roma prestaría su ayuda. El rey aliado fue Prasutagus, que se mostró como
un aliado inquebrantable durante algo más de una década, en la cual vivió feliz y
despreocupado junto a su esposa y reina Boudica y sus dos hijas. La reina era una mujer que
desde luego no pasaba desapercibida, según Dion Casio y Tácito su inteligencia era
superior a la media, y poseía una altura considerable superando con mucho a la
mayoría de los romanos, ojos fieros y una melena rojiza que le llegaba hasta las
caderas, además contaba con una voz rasgada y potente que podía hacer temblar a
cualquiera. Boudica era de noble cuna dentro de los clanes de los icenos y con toda seguridad
la formaron como a cualquier otro jefe o caudillo, pues los britanos no hacían distinciones a
la hora de ser gobernados entre mujeres y hombres. Por lo tanto, probablemente sabía
 manejar varias armas e impartir órdenes y como regente de un pueblo aliado de Roma es
casi seguro que también sabía hablar en latín.

4.- Todo parecía marchar bien. Pero la estabilidad duró hasta que el rey Prasutagus dejo el
mundo de los vivos para reunirse con sus dioses. Antes de morir, el rey incluyó al emperador
en su testamento junto a sus hijas, pensando que en el peor de los casos éstas perderían
parte de su territorio y su tribu podría seguir viviendo en paz. Cuanto se equivocaba, pues
Roma no se regía por leyes extranjeras y la ley de la ciudad eterna proclamaba que las
herencias pasaban de padre a hijo, con lo cual la heredad de las hijas de Prasutagus quedaba
anulada y las tierras de los icenos anexionadas al imperio.

5.- El procurador Cato Deciano y sus recaudadores vieron en el asunto una oportunidad
perfecta para enriquecerse mientras hacían cumplir la ley de Roma y sin ningún tipo de piedad
ordenaron saquear aldeas, se llevaron a sus hijos como esclavos, les desposeyeron de sus
magníficas joyas y torques de oro, un símbolo sagrado para ellos y para colmo, en un acto de
humillación absoluta y de maldad gratuita ordenó que azotaran a la reina y que violaran a sus
hijas en su presencia.

6.- Boudica, rota de dolor (y no de los latigazos precisamente) juró que haría pagar a los
romanos toda la crueldad recibida. La noticia corrió entre las tribus vecinas, algunas tan
importantes como los trinovantes se unieron a Boudica sin pensarlo, hartos del yugo romano.
Al cabo de los días, un importante contingente se reunió en torno al oppidum de los icenos,
todos esperaban a Boudica, que apareció ante sus hermanos de sangre para pedirles que
lucharan junto a ella. La leyenda dice que al terminar su discurso, abrió los pliegues de su
ropa y de entre ellos salió una liebre blanca (animal sagrado) que en teoría fue saltando en la
dirección donde se encontraban los romanos, el mensaje era claro, hasta los dioses clamaban
venganza.

7.- Lo cierto es que los hechos narrados por estos dos historiadores romanos desaparecieron
durante siglos, hasta que en los tiempos del renacimiento volvieron a salir a la luz. Pero fue
en la época de la reina Victoria (siglo XIX), quien la ensalzó como una de las más grandes
heroínas del pasado británico, cuando Boudicca volvió a renacer.

8.- Poemas laudatorios, un buque de guerra con su nombre y una estatua erigida por orden
del Príncipe Alberto, fueron algunos de los homenajes más destacados a esta reina cuyo
nombre significa "victoria".

1. ¿Qué consecuencias tiene la llegada de los latinos para los Icenos? (2 pts)
a) Las vidas de los Icenos mejoraron, ya que los romanos trajeron grandes avances
tecnológicos.
b) Las vidas de los Icenos cambiaron completamente ya que los romanos no
respetaron sus leyes ni sus creencias.
c) Los Icenos no pudieron conocer a sus antepasados.
d) La vida de los Icenos no cambia demasiado ya que los romanos no alcanzan a
pasar suficiente tiempo en la Isla.

2. ¿Qué decisión tomó el gobernador Publio Ostorio que terminó por enfadar a los
Icenos anti romanos? (1pt)
a) Ordenó que todos los símbolos sagrados fueran retirados de los lugares
ancestrales.
b) Despojó a la reina Boudica de sus tierras, sus riquezas y de su derecho a
gobernar.
c) Amenazó con arrebatarles el derecho a portar armas.
d) Firma un pacto con un rey aliado llamado Prasutagus.

3. ¿Por qué a los romanos les interesaba hacer un pacto con los Icenos? (1pts)
a) Porque los Icenos ejercían una gran influencia en Britania y realizando un pacto
con ellos buscaban asegurar la paz.
b) Porque los Icenos necesitaban de ayuda militar contra los clanes rivales y a
cambio ofrecían grandes riquezas.
c) Porque de este modo los romanos podrían expulsar a los celtas de Britania.
d) Porque con esta alianza podrían aumentar sus ejércitos y su poderío naval.
 4. ¿Cómo podemos interpretar la expresión “aliado inquebrantable”? (2pts)
a) Fue un aliado cruel.
b) Fue un aliado permanente.
c) Fue un aliado violento.
d) Fue un aliado que cambio de parecer.
5. ¿Con qué propósito el autor del texto menciona a Dion Casio y Tácito? (3pts)
a) Señalar que estos historiadores romanos fueron los primeros en escribir sobre
Boudica.
b) Señalar que ellos fueron los principales aliados de la reina Boudica.
c) Señalar que ambos fueron los generales que atacaron a Boudica y a sus hijas.
d) Señalar que ambos se enriquecieron con las tierras y las riquezas de Boudica y
sus hijas.
6. Al releer los párrafos 3 y 4 podemos concluir que para los Icenos, las mujeres.
(2pts)
a) Poseían diferentes derechos políticos, sociales y económicos.
b) Poseían iguales derechos que los hombres en lo político, social y económico.
c) Solo las mujeres que provenían de familias nobles poseían derechos.
d) Perdían sus derechos al morir sus padres o esposos.
7. Al releer los párrafos 7 y 8 podemos afirmar que: (2pts)
a) Boudica ha sido reconocida como una reina inteligente y valiente por los
historiadores Romanos.
b) Boudica fue reconocida en toda Inglaterra por la Reina Victoria como una gran
heroína que luchó por los derechos de los Icenos y de las tribus vecinas.
c) En la época del Renacimiento la historia de Boudica se había perdido.
d) La reina Boudica forma parte de una leyenda que se hasta hoy en día había
permanecido desconocida.
8. ¿Cuál de las siguientes citas puede ser utilizada para describir sicológicamente a
la reina Boudica? (3pts)
a) “poseía una altura considerable superando con mucho a la mayoría de los
romanos, ojos fieros y una melena rojiza que le llegaba hasta las caderas”.
b) “además contaba con una voz rasgada y potente que podía hacer temblar a
cualquiera”.
c) “Boudica, rota de dolor (y no de los latigazos precisamente) juró que haría pagar
a los romanos toda la crueldad recibida”
d) “Boudica era de noble cuna dentro de los clanes de los icenos y con toda
seguridad la formaron como a cualquier otro jefe o caudillo”.

A continuación, se presentan una serie de fragmentos seleccionados. En cada uno de ellos se

ha destacado una palabra. Marca la alternativa que represente mejor el significado de la
palabra destacada, aplicando las claves del contexto.

9. “Los icenos optaron en un principio por no intervenir contra los romanos, pero una vez
ratificado el acuerdo de alianza, la facción más dura y anti romana de los icenos empezó
a agitarse”. (2pts)
a) El partido.
b) El clan.
c) Los aliados.
d) El ejército.
10. “No obstante Roma sabía que los icenos contaban con bastante influencia en la zona, y
si querían asegurar la tranquilidad debían hacer concesiones y no ser demasiado
severos con los celtas”. (2pts)
a) Regalos.
b) Acuerdos.
c) Donaciones.
d) Permisos.
Lee el siguiente texto 2 y responde las preguntas 11 a la 16

11. ¿Por qué los indígenas fueguinos viajaban en el Beagle? (1pt)

a) Porque debían ayudar a Darwin en sus investigaciones.
b) Porque serían educados en la religión y costumbres inglesas.
c) Porque habían sido llevados a Darwin para que los estudiara.
d) Porque tenían que volver a sus tierras a enseñar lo aprendido.

12. ¿Cuál es uno de los objetos que llevaba Darwin en su equipaje?(1pt)

a) Un microscopio.
b) Especies disecadas.
c) Mapas de las costas.
d) Animales recolectados.
 13. Relee el fragmento:

“Wickham, el lugarteniente del Beagle, acompañó a Charles Darwin a recorrer la

embarcación. Luego de mostrarle los distintos compartimentos, lo llevó a su
camarote”.
¿Con qué término se puede reemplazar la palabra destacada, sin que cambie su
sentido? (2 pts)
a) Pasillos.
b) Sectores.
c) Terrenos.
d) Segmentos.

14. ¿Cuál es la idea principal del primer párrafo del texto anterior? (2pts)
a) La magnitud de la segunda expedición de Fitz Roy.
b) Los significativos descubrimientos realizados en América por Fitz Roy.
c) El rango de las personas que participaron en la expedición del Beagle.
d) Los lejanos tiempos en los que se realizó el segundo viaje hacia América del Sur.

15. Según lo narrado en el texto, ¿cómo era Charles Darwin? (2pts)

a) Un joven amable y estudioso.
b) Un hombre callado y ensimismado.
c) Un caballero responsable y educado.
d) Un investigador reconocido y orgulloso.

16. ¿Cuál es el tema principal del texto anterior? (2pts)

a) El encuentro entre Fritz-Roy y Charles Darwin.
b) Las investigaciones de Darwin en América del Sur.
c) El viaje de Darwin en el Beagle hacia tierras australes.
d) Los envíos de lo recolectado por Darwin hacia Inglaterra.

Lee el siguiente texto 3 y responde las preguntas 17 a la 22

 17. ¿Cómo era la cadena que aprisionaba al elefante? (1pt)
a) Gruesa.
b) Enorme.
c) Pequeña.
d) Minúscula.

18. A partir de lo leído, ¿qué opción representa la personalidad del elefante? (2pts)
a) Sabio.
b) Sumiso.
c) Holgazán.
d) Obstinado.

19. Relee el enunciado.

"Cuando tenía cinco o seis años, yo todavía confiaba en la sabiduría de los grandes"
A partir del enunciado anterior, ¿cómo era el narrador en la infancia? (2pts)
a) Ingenuo.
b) Incrédulo.
c) Inmaduro.
d) Insistente.
 20. Relee el fragmento.
“Hice entonces la pregunta obvia:
—Si estáamaestrado, ¿por qué́ lo encadenan? No recuerdo haber recibido ninguna respuesta
coherente.”
¿Qué opción reemplaza al término subrayado manteniendo su sentido en el texto? (2pts)
a) Segura.
b) Positiva.
c) Prudente.
d) Razonable.
21. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto anterior? (3pts)
a) Testigo.
b) Omnisciente.
c) Protagonista.
d) De conocimiento relativo.
22. Considerando el relato, ¿qué rasgo es criticado por el autor? (2pts)
a) La cobardía.
b) La ignorancia.
c) La resignación.
d) La inexperiencia.
Lee atentamente y responde las preguntas 23 a la
 23. ¿Qué opción indica una buena razón por la cual los muchachos debían continuar la
marcha? (1pt)
a) Estaban perdidos.
b) Estaban sedientos.
c) Estaban asustados.
d) Estaban exhaustos.

24. Relee el fragmento.

“bajo la luz espectral de la media luna, vislumbraron limas frescas, cuchillos de plástico, carne enlatada,
sobres blancos, caramelos con sabor a mango, vino tinto, carteras de piel.”
¿Qué opción remplaza al término subrayado manteniendo su sentido en el texto? (2pts)
a) Admiraron.
b) Imaginaron.
c) Encontraron.
d) Distinguieron.

25. ¿Qué opción indica la principal característica de Violet? (1pt)

a) Es ingeniosa.
b) Es impulsiva.
c) Tiene tendencia a soñar.
d) Tiene una memoria prodigiosa.
 26. La tiendita “La última oportunidad” es descrita como un espacio: (1pt)
a) Sumamente extraño.
b) Repleto de mercadería.
c) Potencialmente peligroso.
d) Con excesiva luminosidad.

27. ¿Cuál es la problemática que enfrentan los hermanos Baudelaire? (1pt)

a) Son famosos.
b) Son esperados.
c) Son rechazados.
d) Son perseguidos.

28. ¿Qué opción describe el ambiente psicológico del fragmento? (3pts)

a) Tristeza.
b) Cobardía.
c) Preocupación.
d) Desesperanza.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas 29 a la

“La molécula de ADN está formada por una doble hélice, es decir, dos largos hilos (de 180 cm. de
largo en el hombre) perfectamente enrollados. Cada hilo se construye a partir de una secuencia de
cuatro bases nucleicas: adenina (A), guanina (G) y tianina (T), las cuales representan las letras
moleculares del mensaje genético (A.G.C.T.).”

29. ¿Cuál es la idea principal de este texto? (2 pts)

a) Descripción del ADN
b) Características de las letras moleculares del mensaje nucleico.
c) Moléculas del código genético.
d) Características generales del código genético

30. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica del texto expositivo? (3 pts)
a) Tiene como finalidad básica informar a un receptor de un tema determinado.
b) Se caracteriza por el intercambio de opiniones entre el emisor y el receptor.
c) El lenguaje puede ser formal e informal.
d) Tiene la siguiente estructura: introducción, desarrollo y conclusión.

31. ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de la opinión? (3pts)

a) Es la forma básica de expresión de los juicios de valor de las personas.
b) Es subjetiva.
c) Puede contener hechos sobre los cuales se presenta una visión personal.
d) Está presente en definiciones.
II. Redacción

1. Elige uno de estos temas y planifica y crea un mito, donde incluyan las
características y elementos de este tipo de texto. (1pt)

Origen de los planetas Origen de la tierra

Origen del ser

humano

2. Planifica tus ideas. (2pts)

3. Escribe tu texto. (5pts)

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