Documento 10070

305 Introducción al Trabajo Social
INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL

CÓDIGO: 305
AÑO ACADEMICO 2008 / 2009
DEPARTAMENTO: Trabajo Social y Servicios Sociales
PROFESORES: GARCÍA VICENTE, Luis Mariano (T.E.U.)

HERNÁNDEZ MARTÍN, Gregoria (T.E.U)
LORENTE MORENO, Julio (P.C.)
NOGUÉS SÁEZ, Luis (P.C.)
APARICIO JIMÉNEZ, Carlos (P.A.)
HERAS VALLE, Victoria de las (P.A.)
______________________________________________________________________
En la asignatura de Introducción al Trabajo Social se pretende realizar
un análisis histórico del Trabajo Social y los distintos conceptos
relacionados con él mismo. Así, hemos estructurado esta asignatura
en cinco bloques temáticos:
 El primero de estos bloques, se corresponde con los temas 1 al 6,

trata sobre los aspectos históricos del Trabajo Social y el análisis
de las condiciones que favorecieron la aparición y posterior
desarrollo del Trabajo Social. Las figuras más representativas para
el Trabajo Social, y un recorrido histórico de la formación y el
desarrollo de la profesión en el mundo y en España.
 El segundo bloque temático del tema 7 al 10, trata del concepto y

el objeto del Trabajo Social. Sus diferentes concepciones y
definiciones.
 El tercer bloque se aborda en los temas 11 al 17, en él se pretende

desarrollar y profundizar en la cuestión del método, y más
específicamente el método en Trabajo Social, con distintos
epígrafes sobre los métodos tradiciones en Trabajo Social y el
método básico.
 El cuarto bloque los temas 18 y 19, en ellos se estudiarán los

principios y valores del Trabajo Social.
 El quinto bloque temático, al cual se dedican 10 temas, se

corresponden con las prácticas de la asignatura, se pretende
familiarizar al alumno con los instrumentos y técnicas que utiliza la
profesión, como son, la Historia Social, el Informe Social, y la
entrevista como técnica aplicada al Trabajo Social y el proceso de
intervención social.
Objetivos de la asignatura
Teoría.
 Aproximar al alumno a la realidad socioeconómica y política en la

que surge el Trabajo Social.
 Desarrollar en el alumno el conocimiento y comprensión de los

distintos elementos que componen el Trabajo Social.
 Acercar al alumno a la evolución histórica del Trabajo Social y su

relación con otras ciencias.
 Facilitar al alumno los medios necesarios para definir el objeto del

Trabajo Social en los distintos momentos históricos.
 Iniciar al alumno en los conceptos que fundamentan los aspectos

metodológicos de la disciplina.
 Dotar al alumno de los conocimientos y herramientas suficientes

para aplicar el método en Trabajo Social.
 Conseguir que el alumno sepa distinguir teóricamente cada una de

las fases de método.
 Mostrar al alumno los principios y valores éticos que contiene el

Trabajo Social.
Prácticas.
 Acercar al alumno a la realidad profesional del Trabajo Social.

 Desarrollar en el alumno actitudes y capacidades para intervenir

en la realidad social, desde una perspectiva profesional.
 Familiarizar al alumno con la documentación que utiliza el

trabajador social.
 Iniciar al alumno en la utilización de técnicas aplicadas a la

práctica profesional.
 Facilitar al alumno el conocimiento adecuado para el proceso de

intervención social.
 Mostrar al alumno los diferentes ámbitos de intervención

profesional.
Metodología
Teoría
Las características de los contenidos del programa de la asignatura y
el numero de alumnos en el aula, hace aconsejable utilizar como
metodología didáctica la Lección Magistral, el proceso formativo del
alumno se complementa con lecturas de carácter obligatorio, que nos
llevará a exposiciones sistemáticas de los trabajos realizados por los
estudiantes, en estas exposiciones se fomentará la participación
activa de los todos los alumnos con opiniones y aportaciones
personales.
Práctica
Dada las características especificas de las prácticas en grupos
reducidos, aproximadamente 30 alumno en cada grupo, se facilitará y
fomentará en el alumno la participación activa, favoreciendo el
desarrollo de sus capacidades, habilidades y destrezas.
Las actividades se llevarán a cabo en subgrupos estables durante
todo el curso, con la idea de desarrollar aptitudes y actitudes para el
trabajo en equipo.
Utilizaremos distintas técnicas didácticas, como pueden ser: las

dinámicas de grupo, exposición de vídeo sobre los contenidos
tratados, representaciones de situaciones concretas, etc.
Evaluación
Teoría
Se plantea la posibilidad de exámenes parciales eliminatorios con el
sistema de preguntas abiertas de respuesta corta, o tipo test, además
la evaluación continua de la participación en clase, y evaluación y
seguimiento de los trabajos realizados por el estudiante, así como, el
nivel y calidad de las exposiciones orales por parte del alumno.
Examen final en el mes de junio y/o septiembre, sobre el contenido

del programa. La calificación final será la nota media de los exámenes
y trabajos realizados.
Práctica
Asistencia continua a clase, ya que será obligatorio para superar a
asignatura haber asistido al menos al 85 por ciento de las sesiones
(no se evaluará al alumno que supere 5 faltas), se valorará el nivel de
participación, así como el manejo adecuado de los contenidos
explicados en clase, a través de un examen que consistirá en la
resolución de un caso practico.
La nota final de la asignatura de introducción al Trabajo Social
será la nota media de la teoría y la práctica.
Programa de Teoría.
TEMA I.- ORIGEN DEL TRABAJO SOCIAL
1.1- Nacimiento del Trabajo Social en Europa. Contexto
socioeconómico.
1.2.- La acción voluntaria y filantrópica.
1.3.- Los movimientos de reforma social.
1.4.-La Charity Organisation Society (C.O.S.)
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA
 FRIEDLANDER, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”,

Pax, México. Pág.27-55.
 MOIX MARTINEZ, M. (1991): “Introducción al Trabajo Social”.

Trivium. Madrid. Pág.53-87.
 DE LA RED, N. (1993): “Aproximaciones al Trabajo Social”.

Madrid. Consejo General de Colegios de Diplomados en
Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 43-52
 TELLO, N. (2000): “Trabajo Social en algunos países:

aportes para su comprensión”. México. Universidad
Nacional Autónoma de México. Pág. 101-120 y 161-194.
TEMA II.- LAS PRIMERAS FIGURAS DEL TRABAJO SOCIAL

2.1.- Pioneras inglesas
2.2.- Pioneras estadounidenses
 BRAY, L. y TUERLINCK, J. (1966): “La asistencia Social

Individualizada”. Madrid Aguilar. Pág. 8-22.
 FRIEDLANDER, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”.

México. Pax, Pág. 48-70.

Madrid. Trivium, Pag.109-113.
 KISNERMAN, N. (1998): “Pensar el Trabajo Social. Una

introducción desde el Construccionismo”. Buenos Aires.
Lumen – Humanitas. Pág. 25-39.
 TORRES DIAZ, J. (1987): “Historia del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humanitas, Pág.109-113.
TEMA III.- TEORIAS CON MAYOR INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL

TRABAJO SOCIAL
3.1.- Estructuralismo – Funcionalismo
3.2.- Psicoanálisis
3.3.- Conductismo
3.4.- Interaccionismo Simbólico
3.5.- Ecológico – Sistémico
 ANDER-EGG, E. y KRUSE, H (1984): ”Del paternalismo a la

conciencia de cambio”. Buenos Aires. Humánitas,
 IBRAIM, T. “Sobre el sentido ecológico del Trabajo Social”, en

Rev. De Servicios Sociales y Política Social, Nº 5. Pág. 32-41.
 KOHS, S. (1969): “Las raíces del Trabajo Social”, Buenos

Aires. Paidós

Madrid. Trivium, Pág. 177-204.
 DE ROBERTIS, C. (1988): “Metodología de la intervención en

Trabajo Social”, Buenos Aires. Ateneo, Pág. 36-63.
TEMA IV.- ETAPAS MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TRABAJO SOCIAL

4.1.- Etapa Asistencia
4.2.- Etapa de Tecnificación
4.3.- Etapa de reconceptualización
4.4.- Perspectiva actual del Trabajo Social
 ANDER- EGG. E. (1985): “Historia del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humanitas. Pág. 215-274.
 ALAYON, N. (1985): “Perspectivas del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humánitas,
 KISNERMAN, N. (1990): “Introducción al Trabajo Social”.


TEMA V.- ORIGENES Y EVOLUCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN

ESPAÑA
5.1.-Primera etapa: Benéfico – Asistencial, 1932-1957. Implantación
del Trabajo Social
5.2.-Segunda etapa: Institucionalización de la profesión, 1958-

1968. Expansión y desarrollo.
5.3.-Tercera etapa: Reconocimiento universitario, 1969-1983.

Consolidación de la profesión
5.4.Cuarta etapa: 1984-1999. Fundamentación científico –
técnica.
 MOLINA, M. V. (1994): “Las enseñanzas de Trabajo Social en

España 1932-1983. Estudio socio-educativo. Madrid.
U.P.C.O. Pág. 39-52

Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 65-76.
 RUBÍ MARTÍNEZ, C. (1992): “Introducción al Trabajo Social”.

Barcelona. Euge. Pág. 69-72
TEMA VI.- LA FORMACIÓN DE TRABAJADORES SOCIALES

6.1.-Nacimiento y evolución de las Escuelas de Trabajo Social.
6.2.-Nuevas tendencias en la formación de trabajadores sociales en
respuesta a las nuevas necesidades sociales.
6.3.-El Trabajo Social su relación con otras asignaturas en la
formación de trabajadores sociales
6.4.-La formación de postgrado en Trabajo Social.
 ANDER-EGG, E. (1987): "Formación para el Trabajo Social".

Buenos Aires. Humánitas, Pág. 25-45 y 79-84.
 BRAY, L. y TUERLINCKX, J. (1966): “La asistencia social

individualizada”. Madrid. Aguilar. Pág. 170-195.
 MOLINA, M. V. (1994): “Las enseñanzas de Trabajo Social en

España 1932-1983. Estudio socio-educativo. Madrid.
U.P.C.O. Pág. 79-131.

Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 65-76.
TEMA VII.- EL CONCEPTO DE TRABAJO SOCIAL

7.1.-Evolución del concepto de Trabajo Social
7.2.-Concepciones genéricas de Trabajo Social
7.3.-Concepto actual de Trabajo Social
 ALAYON, N (1981): “Definiendo al Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas, Pág. 11-12 y 51-52.
 DOMENECH, J. M. y otros (1984): “El Trabajo Social a

debate”. Barcelona. Nova Terra.
 MOIX, M. (1991): “Introducción al Trabajo Social”. Madrid.

Trivium, Pág. 119-121 y 213-217.

 RUBÍ, C. (1992): “Introducción al Trabajo Social”. Barcelona.

Euge Pág. 15-20.
TEMA VIII.- CONCEPCIONES ESPECIFICAS DE TRABAJO SOCIAL

8.1.-El Trabajo Social como ciencia
8.2.-El Trabajo Social como arte
8.3.-El Trabajo Social como Tecnología Social
8.4.-Como institución
8.5.-Como instrumento social
8.6.-Como actividad
8.7.-Como proceso
8.8.-Como disciplina profesional
8.9.-Como profesión

México. Pax, Pág. 3-7.
 LAS HERAS, P. y CORTAJARENA, E. (1985): “Introducción al

Bienestar Social”. Madrid. Consejo General de Colegios de
Diplomados en Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 169-194.
 KISNERMAN, N. (1990): “Introducción al Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humanitas. Pág. 107-115
 KRUSE, H. (1974): “Introducción a la teoría científica del

Servicio Social”. Buenos Aires. ECRO. Pág. 45-80.

Trivium. Pág. 223-235.
TEMA IX.- OBJETO DEL TRABAJO SOCIAL

9.1.-Evolución histórica.
9.2.-El individuo como objeto del Trabajo Social.
9.3.-El problema como objeto del Trabajo Social.
9.4.-El binomio necesidad – recurso.
9.5.-El malestar como objeto del Trabajo Social.
 ALAYON, H. (1981): “Definición del Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas. Pág. 11-12 y 51-52.
 DOMENECH, J. y otros (1984): “El Trabajo Social a debate”.

Barcelona. Novaterra.
 LAS HERAS, P. y CORTAJARENA, E. (1985): “Introducción al

Bienestar Social”. Madrid. Consejo General de Colegios de
Diplomados en Trabajo Social y Siglo XXI. Pág. 169-194.
 KISNERMAN y otros (1990): Introducción al Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humanitas. Pág. 119-138

Trivium. Pág. 213-233

Euge. Pág. 15-20
 ZAMANILLO T. Y GAITAN, L. (1991): “Para comprender el

Trabajo Social”. Navarra. Verbo Divino.
TEMA X.- EL TRABAJO SOCIAL COMO DISCIPLINA CIENTIFICA

1.01.-El debate científico del Trabajo Social
10.2.-El Trabajo Social como ciencia normativa
10.3.-Relación del Trabajo Social con otras Ciencias Sociales

 KRUSE, H. (1974): “Introducción a la teoría científica del

Servicio social”. Buenos Aires. ECRO. Pág. 11-25.


TEMA XI.- METODOLOGÍA DEL TRABAJO SOCIAL

11.1.-Precisiones conceptuales: Método, Metodología, Técnicas
11.2.-Desarrollo histórico de los métodos del Trabajo Social
11.3.-Clasificación tradicional de los métodos: Métodos primarios,
Métodos secundarios
 ANDER – EGG. E. (1997): “Métodos del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Espacio editorial. Pág. 29-50.
 DUVERGER, M. (1981): "Métodos de las Ciencias Sociales".

Buenos Aires. Ariel,
 DUBINI, O. (1984): “Contribuciones a la metodología del

Servicio Social”. Buenos Aires. Humánitas

Trivium Pág. 291-483.

 TORRES, J. (1987): “Historia del Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas. Pág. 185-215
TEMA XII.- MÉTODOS PRIMARIOS:

INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL CON CASOS
12.1.-Orígenes y evolución
12.2.-Naturaleza del Trabajo Social con Casos

12.3.-Situación actual del Trabajo Social con Casos
 ANDER – EGG. E. (1997): “Métodos del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Espacio editorial. Pág. 56-68.
 HAMILTON, G. (1960): “Teoría y práctica Trabajo Social de

Casos”. México. Prensa Médica Mexicana.
 HILL, R. (1982): “Metodología básica en Servicio Social”.

Buenos Aires. Humanitas.
 LIMA B. (1983): “Epistemología del Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas. Pág. 92-96
 PERLMAN, H. H. (1980): “El Trabajo Social individualizado”.

Madrid. Rialp,
 RICHMOND, M. (1995): “Caso Social individual”. Madrid.

Talasa.
TEMA XIII.- INTRODUCCIÓN TRABAJO SOCIAL CON GRUPO

13.2.-Naturaleza del Trabajo Social con Grupos
13.3.-Situación actual del Trabajo Social con Grupos

México. Pax. Pág. 187-203.
 FIORENTINO, E. (1981): “Problemática general e historia del

Servicio Social de grupo, en Rev. Documentación Social nº
13. Madrid.
 KISNERMAN, N. y colaboradores (1987): “Grupo”. Buenos

Aires. Humanitas.
 KONOPKA, G. (1968): “Trabajo Social de grupo”. Madrid.

Euramérica
 KONOPKA, G. (1973): “Trabajo Social de grupo en la

institución”. Madrid. Euramérica
TEMA XIV.- INTRODUCCIÓN TRABAJO SOCIAL CON

COMUNIDADES
14.2.-Naturaleza del Trabajo Social con Comunidades
14.3.-Situación actual del Trabajo Social con Comunidades

 LIPITT, R., WATSON, G. y WESTLEY, B. (1980): “La dinámica

del cambio planificado”. Buenos Aires. Amorrortu.

Trivium Pág. 371-420.
 ROSS, M. (1967): “Organización comunitaria”. Madrid.

Euramerica. Pág. 15-63.
TEMA XV.- MÉTODOS SECUNDARIOS EN TRABAJO SOCIAL

15.1.-Supervisión
15.2.-Investigación
15.3.-Administración
15.4.-Educación
BIBLIOGRAFÍA
 BRAY, L. y TUERLEINCK, J. (1966): “La asistencia social


 KISNERMAN N. y DE GÓMEZ, M. (1987): “Método:

investigación”. Buenos Aires. Humanitas.

TEMA XVI.- PLANTEAMIENTOS METODOLOGICOS ACTUALES

16.1.-La unidad de procedimientos metodológicos en Trabajo Social
16.2.-El método integrado o método Básico.
 ANDER–EGG,, E. (1997): “Métodos del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Espacio. Pág. 99-114.
 COLOMER, M. (1974): “Esquema del método de Trabajo

Social”, en Revista de Trabajo Social, nº 75. Colegio de
Diplomados en Trabajo Social Cataluña. Pág. 18-50.

Trabajo Social”. Buenos Aires. El Ateneo. pág. 63-82
 HILL. R. (1982): “Metodología básica del Servicio Social”.

 LIMA B. (1983): “Epistemología del Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas. Pág. 127-146.
 TORRES, J. (1987): “Historia del Trabajo Social”. Buenos

 ZAMANILLO, T. (1987): “Reflexiones sobre el método en el

Trabajo Social” en Documentación Social, nº 69. Pág. 69-86.
TEMA XVII.- FUNDAMENTACIÓN AXIOLOGICA DEL TRABAJO

SOCIAL
17.1.-Precisiones conceptuales: valores, principios y objetivos
17.2.-Los valores en el Trabajo Social
17.3.-Los principios aplicados al Trabajo Social con Casos, Grupos y
Comunidades.
17.4.-Los objetivos del Trabajo Social
 BANKS, S. (1997): “Ética y valores en el Trabajo Social”.

Buenos Aires. Paidós. Pág. 39-60.
 SALCEDO , D. (1998): “Autonomía y Bienestar. La ética del

Trabajo Social”. Granada. Comares. Pág. 145-213.
 YOUNGHUSBAND, E. (1971): “Trabajo Social y valores

sociales”. Madrid. Euamerica.
TEMA XVIII.- LA ETICA PROFESIONAL

18.1.-Principios filosóficos y ética
18.2.-Deontología profesional
18.3.-Los Códigos Eticos del profesional
 BANKS, S. (1997): “Ética y valores en el Trabajo Social”.

Buenos Aires. Paidós. Pág. 61-106.
 BIESTER, F. (1966): “Las relaciones del case-work”. Madrid.

Aguilar. Pág. 25-133.
 CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE DIPLOMADOS EN

TRABAJO SOCIAL (1996): “La ética del Trabajo Social.
Principios y criterios”. Madrid. Consejo General de Colegios
Oficiales de Diplomados en Trabajo Social.
 CONSEJO GENERAL DE COLEGIOS DE DIPLOMADOS EN

TRABAJO SOCIAL (1999): “Código Deontológico de la
profesión de Diplomado en Trabajo Social” . Madrid. Consejo
General de Colegios Oficiales de Diplomados en Trabajo
Social.

Euge. Pág. 129-140.
TEMA XX.- EL TRABAJO SOCIAL COMO PROFESIÓN

19.1.-El reconocimiento profesional
19.2.-Etapas de profesionalización del Trabajo Social
19.3.-Elementos que definen la profesionalización
 ESTRUCH J. y GUELL, A. (1976): “Sociología de una

profesión. Los Asistentes Sociales”. Barcelona. Península.
Pág. 211-216.
 HILL. R. (1982): “Metodología básica del Servicio Social”.

 NATIONAL INSTITUTE FOR SOCIAL WORK (1992):

“Trabajadores sociales. Su papel y cometidos”.Madrid.
Narcea. Pág. 61-72.


Euge. Pág. 66- 77
Programa de Practica.
TEMA 1.- LA PRACTICA PROFESIONAL
1.1.-Definición de conceptos
1.2.-Características de la práctica
1.3.-La acción directa
1.4.-La acción indirecta
 ESTRUCH J. y GUELL, A. (1976): “Sociología de una

profesión. Los Asistentes Sociales”. Barcelona. Península.
Pág. 105-118.
 PÉREZ, L., ALONSO, M. P., SANTOS, C., GÓMEZ, P. (1987):

“El ejercicio profesional del Trabajo Social”, en Cuadernos
de Trabajo Social, nº 0. Madrid. Escuela Universitaria de
Trabajo Social. Pág. 105-124.

Trabajo Social”. Buenos Aires. El Ateneo. Pág. 135-190.
 ROSSELL, T. (1989): “La entrevista en el Trabajo Social”.

Barcelona. EUGE. Pág. 157-198.
TEMA 2.- LA RELACIÓN PROFESIONAL

2.1.-Definición
2.2.-Características de la relación profesional
2.2.1.-De ayuda
2.2.2.-De apoyo
2.3.-Niveles en la relación profesional
2.3.1.-Individual
2.3.2.-Grupal
2.3.3.-Comunitaria
 BIESTER, F. (1966): “Las relaciones del case-work”. Madrid.

Aguilar. Pág. 3-24.

 CASTELLANOS, M. C. (1965): “Manual de Trabajo Social”.

México. Prensa Médica Mexicana. Pág. 30-48.
 HAMILTON, G. (1960): “Teoría y práctica Trabajo Social de

Casos”. México. Prensa Médica Mexicana. Pág. 26-50.

“Trabajadores sociales. Su papel y cometidos”. Madrid.
 SALCEDO , D. (1998): “Autonomía y Bienestar. La ética del

Trabajo Social”. Granada. Comares. Pág. 93-136.
TEMA 3.- CONOCIMIENTO DEL CAMPO EN LA ACCIÓN

PROFESIONAL
3.1.-Concepto y finalidad
3.2.-Estudio del procedimiento en esta etapa del método
3.2.1.-Delimitación del campo de actuación
3.2.2.-Variables a estudiar. Selección
3.2.3.-Elección del tipo de estudios a realizar
3.3.-Elección de las técnicas a utilizar
 COLOMER, M. (1974): “Esquema del método del Trabajo

Social”. En Revista de Trabajo Social. C.D.T.S.C. Pág. 18-50.
 KISNERMAN, N. (1983): “El método: investigación”. Buenos

 MONDRAGÓN, J. y SERRANO, M. T. (1991): “Guía de

prácticas de Trabajo Social de primer curso”. Madrid. Siglo
XXI. Pág. 9-48.
 DE ROBERTIS. C. (1988): “Metodología de la intervención en

TEMA 4.- DOCUMENTACIÓN UTILIZADA EN TRABAJO SOCIAL.

4.1.-Definición
4.2.-Su importancia en Trabajo Social
4.3.-Clasificación de la documentación
4.4.-Nuevas tecnologías aplicadas al Trabajo Social

 COLL – VINET, R. (1978): “Teoría y práctica de la

documentación”. Barcelona. ATE.
 GUILLEN, E. y RAMOS, C. (1999): “De Mary Richmond a la

aldea global. Reflexiones sobre el papel del Trabajo Social
ante la revolución de las tecnologías de la información”, en
Cuadernos de Trabajo Social, nº 12, Madrid, Escuela
Universitaria de Trabajo Social. Pág. 63-76.
 MONDRAGÓN, J. y SERRANO, M. T. (1991): “Guía de

prácticas de Trabajo Social de primer curso”. Madrid. Siglo
XXI. Pág. 119-126.
 VV. AA. (1990): “Manual de técnicas utilizadas en Trabajo

Social”. San Sebastián. Escuela Universitaria de Trabajo
Social. Pág. 54-86.
TEMA 5.- LA HISTORIA SOCIAL

5.1.-Definición
5.2.-Finalidad y objetivos de la Historia Social
5.3.-Tipos de Historias Sociales

5.4.-Estructura de la Historia Social
5.5.-Elementos que componen la Historia Social


TEMA 6.- INFORME SOCIAL

6.1.-Definición
6.2.-Finalidad y Objetivos del Informe Social
6.3.-Tipos de Informes Sociales
6.4.-Elementos que componente el Informe Social

 SANTOS, C. (1990): La documentación en el Trabajo Social:

el informe social”. En Cuadernos de Trabajo Social, Nº 3.
Madrid. Escuela Universitaria de Trabajo Social. Pág. 127-
142.

TEMA 7.- TÉCNICAS EN TRABAJO SOCIAL

7.1.-Concepto
7.2.-Técnicas utilizadas en Trabajo Social
7.2.1.-De investigación
7.2.2.-De diagnostico
7.2.3.-De programación
7.2.4.-De intervención
7.2.5.-De evaluación
 ANDER-EGG. E. (1986): “Técnicas de investigación social”.

Buenos Aires. Humanitas.
 ANDER–EGG- E. (1982): “Metodología del Trabajo Social”.

Buenos Aires. Humanitas. Pág. 72-82 y 163-173.
 GARCÍA, M., IBÁÑEZ, J. y ALVIRA, F. (comp.) (1986): “El

análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de
investigación”. Madrid. Alianza Universidad.
 MAJOS, A. Y OTROS (1993): “Guía de prácticas de Trabajo

Social”. Madrid. Siglo XXI. Pág. 10-18.

Social. Pág. 38-45 y 87-128.
TEMA 8.- LA ENTREVISTA

8.1.-Definición
8.2.-Función y características de la entrevista
8.3.-Objetivos de la entrevista
8.4.-Tipos de entrevistas
8.5.-Fases de la entrevista

 HAMITON, G. (1960): “Teoría y práctica Trabajo Social de

Casos”. México. Prensa Médica Mexicana. Pág. 51-80.
 JACOBSON, V. (1986): “El dialogo y la entrevista”. Madrid.

Euramerica.

TEMA 9.- INTERVENCIÓN SOCIAL

9.1.-Definición de conceptos
9.2.-La intervención profesional
9.3.-Métodos y técnicas de intervención social

9.4.-Sistematización de la intervención social
 LIMA, B. (1983): “Epistemología del Trabajo Social”. Buenos

Aires. Humanitas. 147-207.


TEMA 10.- INTERVENCIÓN PROFESIONAL

10.1.-Los profesionales de Trabajo Social
10.2.-Características de la intervención profesional
10.3.-Condicionamientos de la intervención profesional
 ESCARTÍN, M. J. (1992): “Manual de Trabajo Social”.

Alicante. Aguaclara. Pág. 23-32.
 HILL, R. (1992): “Nuevos paradigmas en Trabajo Social. Lo

social natural”. Madrid. Consejo General de Colegios de
Diplomados en Trabajo Social. Pág. 59-69.
 KISNERMAN, N. (1998): “Pensar el Trabajo Social. Una

introducción desde el construccionismo”. Buenos Aires.
Lumen – Humanitas. Pág. 167-190.

“Trabajadores sociales. Su papel y cometidos”. Madrid.

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305 Introducción al Trabajo Social

INTRODUCCIÓN AL TRABAJO SOCIAL

AÑO ACADEMICO 2008 / 2009

DEPARTAMENTO: Trabajo Social y Servicios Sociales

PROFESORES: GARCÍA VICENTE, Luis Mariano (T.E.U.)

En la asignatura de Introducción al Trabajo Social se pretende realizar

un análisis histórico del Trabajo Social y los distintos conceptos

relacionados con él mismo. Así, hemos estructurado esta asignatura

en cinco bloques temáticos:

 El primero de estos bloques, se corresponde con los temas 1 al 6,

 El segundo bloque temático del tema 7 al 10, trata del concepto y

 El tercer bloque se aborda en los temas 11 al 17, en él se pretende

 El cuarto bloque los temas 18 y 19, en ellos se estudiarán los

 El quinto bloque temático, al cual se dedican 10 temas, se

 Aproximar al alumno a la realidad socioeconómica y política en la

 Desarrollar en el alumno el conocimiento y comprensión de los

 Acercar al alumno a la evolución histórica del Trabajo Social y su

 Facilitar al alumno los medios necesarios para definir el objeto del

 Iniciar al alumno en los conceptos que fundamentan los aspectos

 Dotar al alumno de los conocimientos y herramientas suficientes

 Conseguir que el alumno sepa distinguir teóricamente cada una de

 Mostrar al alumno los principios y valores éticos que contiene el

 Acercar al alumno a la realidad profesional del Trabajo Social.

 Desarrollar en el alumno actitudes y capacidades para intervenir

 Familiarizar al alumno con la documentación que utiliza el

 Iniciar al alumno en la utilización de técnicas aplicadas a la

 Facilitar al alumno el conocimiento adecuado para el proceso de

 Mostrar al alumno los diferentes ámbitos de intervención

el numero de alumnos en el aula, hace aconsejable utilizar como

metodología didáctica la Lección Magistral, el proceso formativo del

alumno se complementa con lecturas de carácter obligatorio, que nos

llevará a exposiciones sistemáticas de los trabajos realizados por los

estudiantes, en estas exposiciones se fomentará la participación

activa de los todos los alumnos con opiniones y aportaciones

Utilizaremos distintas técnicas didácticas, como pueden ser: las

sistema de preguntas abiertas de respuesta corta, o tipo test, además

la evaluación continua de la participación en clase, y evaluación y

seguimiento de los trabajos realizados por el estudiante, así como, el

nivel y calidad de las exposiciones orales por parte del alumno.

Examen final en el mes de junio y/o septiembre, sobre el contenido

 FRIEDLANDER, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”,

 MOIX MARTINEZ, M. (1991): “Introducción al Trabajo Social”.

 DE LA RED, N. (1993): “Aproximaciones al Trabajo Social”.

 TELLO, N. (2000): “Trabajo Social en algunos países:

TEMA II.- LAS PRIMERAS FIGURAS DEL TRABAJO SOCIAL

 BRAY, L. y TUERLINCK, J. (1966): “La asistencia Social

 FRIEDLANDER, W. (1985): “Dinámica de Trabajo Social”.

 MOIX MARTINEZ, M. (1991): “Introducción al Trabajo Social”.

 KISNERMAN, N. (1998): “Pensar el Trabajo Social. Una

 TORRES DIAZ, J. (1987): “Historia del Trabajo Social”.

TEMA III.- TEORIAS CON MAYOR INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DEL

 ANDER-EGG, E. y KRUSE, H (1984): ”Del paternalismo a la

 IBRAIM, T. “Sobre el sentido ecológico del Trabajo Social”, en

 KOHS, S. (1969): “Las raíces del Trabajo Social”, Buenos

 MOIX MARTINEZ, M. (1991): “Introducción al Trabajo Social”.

 DE ROBERTIS, C. (1988): “Metodología de la intervención en

TEMA IV.- ETAPAS MÁS SIGNIFICATIVAS DEL TRABAJO SOCIAL

 ANDER- EGG. E. (1985): “Historia del Trabajo Social”.

 ALAYON, N. (1985): “Perspectivas del Trabajo Social”.

 KISNERMAN, N. (1990): “Introducción al Trabajo Social”.

 DE LA RED, N. (1993): “Aproximaciones al Trabajo Social”.

TEMA V.- ORIGENES Y EVOLUCIÓN DEL TRABAJO SOCIAL EN

5.2.-Segunda etapa: Institucionalización de la profesión, 1958-