FAMILIA Y SOCIEDAD

C. Melogno

FAMILIA Y SOCIEDAD
1) DEFINICIÓN

La palabra admite una serie de acepciones, según el Diccionario de la Real Academia

Española. Nos referiremos fundamentalmente, a la primera y a la tercera de ellas:

a) Grupo de personas emparentadas entre sí, que viven juntas;

b) Hijos o descendencia.
Es decir que de acuerdo con esto, se considera en principio familia, a quienes están
unidos por lazos de consaguinidad. Debemos hacer la salvedad de que modernamente,
ha variado dicho concepto, siendo los hijos adoptivos equiparables a los biológicos, en
todos sus términos.
No nos referiremos por razones prácticas al conjunto de ascendientes, descendientes,
colaterales y afines de un linaje, y abordaremos fundamentalmente a lo que constituye
la familia nuclear (el padre, la madre y su descendencia) y a la familia extensa (o
extendida), de familiares próximos.
2) ETIMOLOGÍA.
No hay duda que la palabra viene del latin: familia. No resulta tan convincente sin
embargo, atribuir su origen como derivado, de famulus: siervo, esclavo; procedente
este último del osco (famel), que en último término, provendría de la raíz: fames
(hambre).
El argumento es simple, los romanos ya tenían una denominación para ello: la palabra
gens (gens Flavia, gens Julia) y parece forzado endilgarle el significado de: “grupo de
siervos y esclavos, patrimonio del jefe de la gens”, y que el mismo, se haya hecho
extensivo luego, a la esposa e hijos del jefe del hogar. Así como que también se
considere, que bajo ese nombre se quiso vincular a aquellos que se alimentan juntos
en la misma casa y a los que por ende, la cabeza de familia o pater familias, tiene la
obligación de alimentar.”
3) CONCEPTO
- La familia es un grupo de personas unidas por vínculo de parentesco, ya sea
consanguíneo, por matrimonio o adopción, que viven juntos por un periodo
indefinido de tiempo. Constituye la unidad básica de la sociedad y es el origen
de toda colectividad humana.
 - Según la Declaración Universal de los Derechos Humanos, es el elemento
natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la
sociedad y del Estado.
- La familia cumple un rol de socialización e integración, que es clave en el
desarrollo de culturas y civilizaciones.
- Una pareja unida en matrimonio o en relación libre, mientras no tenga hijos
(propios o adoptivos), no puede ser considerada como familia.
- La adopción crea otro vínculo diferente al de la consanguinidad.
- Desde el punto de vista sociológico, una concepción arcaica, consideraba como
familia, a "un grupo de personas emparentadas entre sí, que viven juntas bajo
la autoridad de una de ellas”.
- Desde el punto de vista jurídico, está definida por leyes. Según el Código Civil,
la misma se conforma a partir del matrimonio. Ésto ha sido modificado por la
reciente ley concubinaria, que admite la unión libre de dos personas, y la
equipara en todos sus derechos ante la ley (ya sea unión hetero u homosexual).
- Una mujer soltera con hijos propios, o la progenie que vive solamente con uno
de los padres, también constituye una familia.
No se puede excluir a las madres adoptivas, incluyendo con este mismo criterio, a
aquellas que por ejemplo hacen sus veces, en Aldeas Infantiles.
5) GÉNESIS.
Entrando en un terreno puramente conjetural, se ha forjado una teoría según la cual,
primitivamente la familia se habría iniciado con la horda, que nucleaba a individuos
con un vínculo de consanguinidad. A ésta posteriormente, habrían sucedido las
bandas y tribus, integradas por personas emparentadas entre sí.
En la horda, las parejas se unian buscando la procreación, el sustento indispensable y
como medio de defensa; pero sus integrantes no tenían conciencia de las relaciones
familiares, siendo ignorada la paternidad de los hijos.
Habrían luego (ateniéendonos siempre a esa teoría), dos etapas: el matriarcado y el
patriarcado.
En el matriarcado, hay un predomino de la autoridad materna. El parentesco se
vincula con la madre, que es el centro de la la vida familiar y cuya tarea es el cuidado
de los niños y la obtención de frutos y raíces para la subsistencia; en tanto que el
hombre se dedica a actividades cinegéticas y de pesca. Su existencia es nómade. Es
considerada como la forma inicial de la familia.
El patriarcado, sería la etapa siguiente, en la cual la autoridad pasa en forma
progresiva de la madre al padre, y el parentesco se da por línea paterna. Se lo
relaciona con el comienzo de la agricultura y su consecuencia: el sedentarismo. El
hombre ya no anda cazando y la mujer se dedica al cultivo de verduras y frutas. Se
ubican todos unidos, en un sitio geográfico, que es el albergue de los integrantes del
grupo. Con el alimento asegurado, se corre menos peligro, se consolida la unión y se
asiste a su crecimiento.
Con la evolución, la unión por vínculos de consanguinidad, se expandiría, abarcando a
diferentes grados de parentesco; trasladándose entonces la autoridad a los más
ancianos (geronfocracia) La mujer, permanece por lo general en el hogar, ocupándose
de las tareas domésticas y del cuidado de los niños. Los miembros más añosos de esta
sociedad, transmiten sus conocimientos y su experiencia a los descendientes. Y
además se consagra la monogamia.
En la actualidad, los miembros de la familia, son ambos padres y su prole. El vínculo lo
establecen, la consaguinidad o la adopción. No hace tanto tiempo era el padre, el
responsable del mantenimiento de su hogar, mientras que las mujeres se ocupaban de
las tareas domésticas y de la crianza de sus hijos. Hoy en día, lo usual es que ambos
integrantes de la pareja trabajen. Se transfiere la educación.
Los miembros más añosos de la familia acostumbran a ser institucionalizados, sobre
todo cuando pierden su autonomía. El cultivo de valores éticos y conductuales en el
niño, pueden ser descuidados, cuando los progenitores no asumen su responsabilidad,
ya sea por limitaciones de tiempo, pobreza o incapacidad. Allí surge la posibilidad de
influencias nocivas: los medios audiovisuales de comunicación masiva, libros, revistas,
prensa escrita en general, el medio ambiente, la influencia perjudicial de las malas
compañías y los amigos falsos o indeseables.
6) TIPOS DE FAMILIAS.

A) Arquetípicas:
• NUCLEAR: el padre, la madre y su descendencia (familia básica)
• EXTENSA: los parientes.
|) Por su estructura
B) Atípicas:

• ENSAMBLADA: uno o los dos integrantes de la pareja, con hijos de uniones

previas.
• MONOPARENTAL SIMPLE: el o los hijos, viven con uno solo de los padres.
• MONOPARENTAL GRUPAL: madres adoptivas de un grupo de niños (Aldeas
Infantiles, Josephine Baker)
• HOMOPARENTAL: el hijo o los hijos viven con una pareja homosexual
II) Por su funcionamiento

a) Funcionales: las parejas estables que cumplen con sus deberes y subvienen sus
necesidades elementales.
B) No funcionales: las parejas que no forman a sus hijos en valores o que conviven
en un marco de hostilidad y violencia.
II) Por su duración: estables e inestables.

7) FUNCIONES QUE CUMPLE LA FAMILÍA.

Las funciones más importantes que cumple la familia, según Palacios y Rodrigo, son;
a) Construcción y desarrollo de la persona.
b) Aprendizaje de resolución de problemas, toma de responsabilidades y
compromisos.

c) Encuentro intergeneracional.

d) Transición de unos momentos evolutivos a otros

a) Desarrollo de la personalidad:
En el seno de la familia, es donde se establece primariamente y a partir del vínculo con
ambos progenitores, la identificación con el modelo masculino o femenino, todo se
concreta a la capacitación personal y al desarrollo de una identidad, y al de normas de
convivencia y armonía, con sus coetáneos.

La integración social se realiza por medio de la comunicación, permitiendo la

realización humana, tanto afectiva, como cognitiva y en el marco del relacionamiento
interpersonal.
Se debe afirmar el desarrollo de la autoestima y aprender que capacitándose, se
pueden obtener logros importantes. En cuanto a los valores éticos fundamentales,
compete a los padres su enseñanza. La noción del bien y del mal, del deber, del amor a
sus familiars y a sus semejantes, las normas de convivencia. Y además, la adhesión al
estudio y al trabajo, el cultivo del conocimiento y el respeto a los padres, al prójimo y a
la autoridad legítima. En este aspecto, son fundamentales: el diálogo con sus
progenitores y el ejemplo de los mismos. Si los padres tienen deficiencias u omisiones,
los objetivos no serán cumplidos.
Hay padres autoritarios y permisivos, cuya influencia puede ser nociva; ya sea en el
sentido de inhibir el desarrollo de la personalidad, en el primer caso, o inducir al
descontrol y la frustración, cuando los padres son permisivos y no imponen límites.
Pero es difícil en la práctica, obtener un adecuado equilibrio.
b) Aprendizaje de resolución de problemas, toma de responsabilidades y
compromisos.
La preparación para un buen desempeño en la vida, comprende el saber encarar un
problema y buscar su resolución; hacerse responsable de sus actos y mantener los
compromisos establecidos. Ésto corre también por cuenta de los padres,
primariamente.

c) El encuentro intergeneracional.

Se establece con abuelos y tíos, que pertenecen a otra franja etaria, estableciendo un
nexo referencial y vincular, que influye en las pautas de conducta.

d) Momentos evolutivos en el desarrollo personal.

Los padres tienen que acompañar a sus hijos en las diferentes etapas de la vida,
mientras estén a su cuidado. Deberán encarar situaciones cambiantes, de acuerdo con
la edad. La etapa de la adolescencia y el desarrollo sexual, hace surgir una
problemática nueva, en la cual el niño o la niña recibirá la información indispensable y
adecuada.

BIBLIOGRAFÍA.
1) Bluth, Daniela- “Matrimonio. ¡Sí, quiero otra vez!”- Publicado en la Revista del
domingo de “El País”, de Uruguay, el 5/8/12.

2) Dubourdieu, Margarita- “Relación familiar en un nuevo contexto”- Publicado en

“El País”, el 30/6/12.

3) Roma- "The New York Times”. “Europa aplica trabas al casamiento gay”
Publicado en la sección internacional de “El Pais * del 29/7/12.

4) www bcn. cl/ecivica/concefamil- “La familia: Concepto.”

5) www.es.wikipedia.org/wiki/Familia- “Familia”

6) www.eduso files wordpress.com/2008/06/tema1.pdf- “Familia y sociedad”