INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LEONIDAS NORZAGARAY

PLAN DE DESARROLLO POR DESEMPEÑO. AÑO LECTIVO 2017

AREA Y/0 ASIGNATURA: Biología. NOMBRE DEL DOCENTE: Marcela Chaverra Mena
GRADO: 8 TIEMPO PROBABLE _________ FECHA DE INICIACION: 16- 09/ 2017. FECHA FINALIZACION:
UNIDAD Nro.7 NOMBRE DE LA UNIDAD: COMPONENTES DEL SUELO

ESTÁNDAR COMPETENCIA B-C- SABERES DESEMPEÑOS ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE DBA

LG ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Explico las L. Escucho la  Características y  Comprende y explica las  Videos educativos  Elaborar un colage con Participación en
características información, opinión y componentes del principales características de  Torbellinos de ideas diferentes recortesde clase
de las argumentos de otros suelo. los suelos y de los materiales  Planteamiento de revistas y periódicos,
para
poblaciones sobre una situación.  Componentes situaciones formar el suelo y que Consultas realizadas
que conforman su estructura.
que les orgánicos del suelo. cotidianas permita evidenciar sus
permiten B. Reconozco los  Usos y alteraciones  Planteamiento de características. Sustentación de
ajustarse a las problemas que surgen del suelo.  Explica los procesos de situaciones de talleres
condiciones del uso y disposición de  Diferentes usos del formación de los suelos y los comprensión  Desarrollar un juego
ambientales. las distintas clases de suelo sistemas que se usan para su didáctico que demuestre los Trabajos escritos
recursos de mi entorno  Alteraciones clasificación. usos y alteraciones del
cercano (mi casa, mi naturales del suelo. suelo. Control y revisión de
barrio, mi colegio).  Alteraciones cuadernos.
 Analiza las características de
artificiales del suelo.  Construir una explicación
los ciclos biogeoquímicos y de
lógica fundamentada en la Informes prácticas
los componentes edáfico, teoría que dé cuenta las de laboratorio.
hídrico y atmosférico y su alteraciones naturales del
importancia dentro de la suelo.
dinámica del ecosistema

 Relaciona las alteraciones de

los ciclos biogeoquímicos con
las causas de la
contaminación ambiental.

FIRMA DEL DOCENTE______________________ FIRMA DEL COORDINADOR________________________ FECHA

 INSTITUCION EDUCATIVA RURAL LEONIDAS NORZAGARAY
PLAN DE DESARROLLO POR DESEMPEÑO. AÑO LECTIVO 2017
AREA Y/0 ASIGNATURA: Biología. NOMBRE DEL DOCENTE: Marcela Chaverra Mena
GRADO: 8 TIEMPO PROBABLE _________ FECHA DE INICIACION: 16/09/ 2017. FECHA FINALIZACION:

UNIDAD Nro.8 NOMBRE DE LA UNIDAD: Fluidos y Termodinámica.

ESTÁNDAR COMPETENCIA SABERES DESEMPEÑOS DBA ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

B-C-LG ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Explico  Los fluidos.  Describe el cambio en  Lectura de entrada.  Consulta de avances Participación en clase
condiciones de L. Escucho la  La densidad en los la energía interna de .Comprende el tecnológicos y
cambio y información, opinión y  Preguntas Consultas realizadas
fluidos. un sistema a partir del funcionamiento de científicos.
conservación argumentos de otros  La presión en los trabajo mecánico máquinas orientadoras.
en diversos sobre una situación. fluidos. térmicas (motores Sustentación de talleres
realizado y del calor  Socialización de  Torbellino de ideas
sistemas,  Principio de combustión,
teniendo en T. Actúo siguiendo las transferido. Trabajos escritos
fundamental de la refrigeración) respuestas.
cuenta normas de seguridad y por medio de las  Trabajos prácticos
hidrostática.
transferencia y buen uso de las  El principio de  Explica la primera ley leyes de la  Registro teórico Control y revisión de cuadernos.
transporte de herramientas y equipos Pascal. de la termodinámica a termodinámica  Retroalimentación.  Trabajo escrito.
energía y su que manipulo. partir de la energía Informes prácticas de laboratorio.
 La presión (primera y segunda
interacción con interna de un sistema, ley).  Sondeo del tema.  Consultas.
atmosférica. Evaluación intermedia.
la materia. C. Conozco y utilizo  ¿Cómo se mide la el calor y el trabajo,  Inducción al tema.
estrategias creativas para presión atmosférica? con relación a la  Informes de Evaluación avanzada
solucionar conflictos. conservación de la  Explicaciones de la
 Principio de laboratorio.
Arquímedes. energía. profesora. Competencias en el área
 Principios de
 Lectura dirigida.
hidrodinámica.  Describe la eficiencia Lecturas actualizaciones
 Características de mecánica de una  Socialización del científicas.
los fluidos en máquina a partir de las material didáctico.
movimiento. relaciones entre el Disciplina
 Relación entre calor y trabajo  Preparación de los
presión y velocidad. Presentación personal
mecánico mediante la soportes teóricos.
Otras propiedades
de los líquidos. segunda ley de la Co-evaluación
termodinámica.
 Calor y temperatura. Hetero-evaluación
 ¿Qué es la  Explica, haciendo uso
de las leyes Auto-evaluación
temperatura?
  ¿Cómo se mide la termodinámicas, el Mapas conceptuales
temperatura? funcionamiento térmico
 ¿Qué es el calor? de diferentes máquinas
 Los estados de la (motor de combustión,
materia y la refrigerador).
temperatura.
 Cambios de estado
progresivos.
 Cambios de estado
regresivos.
 Dilatación y
contracción térmica.
 Formas de
propagación del
calor.
 ¿Qué es la
termodinámica?
 Ley cero de la
termodinámica.

GRADO: 8 TIEMPO PROBABLE _________ FECHA DE INICIACION: 16/09/ 2017. FECHA FINALIZACION:

UNIDAD Nro.8 NOMBRE DE LA UNIDAD: Fluidos y Termodinámica.

FIRMA DEL DOCENTE______________________ FIRMA DEL COORDINADOR________________________ FECHA DE REVISION