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Uno de los objetivos principales de las asignaturas de

construcción en nuestra Grado en Arquitectura, es que el alumno
pueda llegar a alcanzar un de nivel conocimiento suficiente para
poder analizar y reflexionar sobre los sistemas constructivos
empleados en los edificios.Dentro de esta estrategia de
aprendizaje es importante realizar actividades tales como la
visita de una obra en construcción.
Esto nos permite comprobar que los conocimientos adquiridos
durante el curso tienen repercusión y aplicación en la realidad,
así como poder abrir un debate critico-constructivo sobre los
sistemas empleados y su adecuación.
Este ha sido el objetivo de hoy, ponernos el casco y visitar la
construcción de un colegio de primaria en la ciudad de Valencia,
acompañados de uno de sus arquitectos redactores, José Luis
Gisbert Elio.
Visita de la construcción

Imagen de la construcción que visita la clase de arquitectura de

la CEU-UCH
En la visita, los alumnos de la Universidad CEU Cardenal Herrera
han podido acceder al interior de la edificación. Acompañados
por el arquitecto, se han podido observar sistemas constructivos
que previamente los alumnos han podido estudiar en clase.
Desde soluciones más tradicionales como cubiertas resueltas
con chapas de zinc. Hasta el uso de sistemas más novedosos
como los empleados en los trabajos de cerramiento de fachadas
y compartimentación interior. Donde se utilizan sistemas ligeros
de tabiquería y fachada.

Durante la visita los alumnos comprueban los conocimientos

adquiridos en clase
Estas soluciones heterogéneas, que tienen cada vez una mayor
presencia en la construcción actual, son en ocasiones difíciles
de entender tanto en su composición, comportamiento y
ejecución para los alumnos de grado. Acceder a una obra donde
se están acometiendo estos trabajos y ver su ejecución in situ es
de sumo interés.

Los alumnos pueden comprobar los contenidos adquiridos en

clase durante la visita.
Un aspecto relevante para los alumnos que estudian
arquitectura, es entender la importancia de tener en cuenta las
múltiples disciplinas que forma parte del proyecto. La estructura,
instalaciones o construcción. En este aspecto, la visita permitió
comprender la convivencia entre el sistema estructural
empleado, las instalaciones y los sistemas constructivos.
Comprobando su problemática y la forma en el que se ha resuelto
en este proyecto.

Fotografía de los alumnos durante la visita a la construcción.

Es de agradecer la naturalidad con la que pudimos charlar
directamente con el arquitecto redactor del proyecto.
Conociendo de primera mano las intenciones y estrategias
utilizadas en su proyecto. Además de transmitirnos su
experiencia. Entre las dificultades que entraña el paso del
proyecto inmaterial a la realidad del hecho construido.