“Calidad Humana y Excelencia Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.

MODELOS DE PROYECTOS Y/O PLANIFICACIONES AÑO 2019

FORMATO DE PROYECTO O PLAN DE TRABAJO SEP/JEC

1.- SINTESIS DEL PROYECTO.

1.1.A.- NOMBRE DEL PROYECTO: TALLER INGLÉS

1.1.B.- PERIODO DE EJECUCION: Marzo a Diciembre

1.2. -RESUMEN DEL PROYECTO: El propósito de este proyecto es mejorar la enseñanza del idioma extranjero, a través de la
implementación de talleres de inglés en la escuela de Punta de Parra, con el fin de fomentar y mejorar las habilidades
comunicativas de los estudiantes para que sean capaces de satisfacer sus necesidades básicas de comunicación en
situaciones cotidianas. Además, el taller tiene como propósito dar énfasis al uso del idioma inglés dentro y fuera del
establecimiento, a través de la Red de Inglés “SUNSHINE NET” de la comuna como una actividad necesaria para el
crecimiento personal y profesional de los estudiantes y profesores influenciados por esta red, a través de actividades a nivel
comunal (como The Voice Tomé, Lollapalenglish, Speeling Bee and Christmas Concert) para motivar a los estudiantes a
participar y utilizar la segunda lengua.

1.3- RESPONSABLES DEL PROYECTO: RENATTE CABEZAS FARFÁN

JEFE DE EQUIPO DE TRABAJO:

2.- FUNDAMENTACIÓN.-

2.1.- ANTECEDENTES: El aprendizaje del idioma inglés es fundamental para la formación de estudiantes y/o ciudadanos
globalizados. El inglés es la lengua de los viajes, el turismo, la tecnología, la ciencia y el trabajo, y nuestros estudiantes, cada
vez más, necesitarán manejar este idioma para estar conectados al mundo.
2.2.- NECESIDADES Y DEMANDAS A LAS CUALES RESPONDE EL PROYECTO: De acuerdo a los sellos de la escuela de Punta
de Parra, el cual tiene como énfasis potenciar el idioma inglés, es fundamental la implementación de talleres de inglés para
alumnos de 2° Ciclo, con la idea de promover y mejorar la enseñanza del idioma extranjero participando en talleres y
actividades comunales con la idea de fortalecer su motivación y el interés de acercarse al idioma.
 “Calidad Humana y Excelencia Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.”

4.- OBJETIVO GENERAL. -

1. El objetivo general de este proyecto se relaciona con la elaboración de una propuesta pedagógica, que oriente la
enseñanza de una lengua extranjera en el contexto educativo, con la idea de promover y mejorar la enseñanza del
idioma extranjero dentro y fuera del establecimiento, a través de actividades comunales de la Red de inglés, con el
fin de motivar a los estudiantes a participar y utilizar la segunda lengua.

5.- OBJETIVOS ESPECIFICOS:

OBJETIVOS RESULTADOS ESPERADOS FECHA DE

ESPECIFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES EJECUCION
Hacer que el aprendizaje Se espera que los  Juegos de mímica y de PROFESORA MARZO A
del idioma inglés sea una estudiantes participen en reconocimiento de RENATTE CABEZAS MAYO
experiencia lúdica y las actividades realizadas palabras (señalar,
divertida. en el taller de forma levantar tarjetas, hacer
activa y constante. gestos, etc.).
 Canciones.
 Actividades de expresión
plástica: colorear,
recortar, pegar, etc.
 Actividades para
fomentar habilidades
cognitivas como la
memoria.
 Actividades de imitación
en cuanto a la
pronunciación, de
palabras y frases
sencillas.
 Rol-playings,
dramatizaciones y
representaciones de
diálogos.
Fomentar el uso del Se espera que los  Spelling bee PROFESORA RENATTE JUNIO A
idioma inglés dentro y estudiantes puedan  Lollapalenglish CABEZAS DICIEMBRE
fuera del utilizar el idioma inglés y  The Voice Tomé
establecimiento. puedan interactuar con  English week
sus pares dentro y fuera  Christmas Concert
del establecimiento.
 “Calidad Humana y Excelencia Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.”

6.- RECURSOS.-

6.1. HUMANOS: (Profesionales, técnicos de apoyo)

6.2. FINANCIEROS: Para participar en las actividades comunales se necesitará, en algunos casos apoyo financiero para
comprar artículos varios o vestimenta requerida.

6.3. MATERIALES:
Materiales para Actividades plásticas:
Cartulina, Plumones, Lápices de colores, Tempera, Plastilina, block de dibujo y material desechable.
Materiales para actividades lúdicas:
• Pósteres y flashcards, a través de los cuales se presentarán y trabajará el vocabulario, primero pasivo y después activo.
• Recortables, obtenidos de internet.
• Fichas.
• CD para las canciones y otras actividades de comprensión y expresión oral.
• Marionetas: es interesante el uso de un personaje (un muñeco o un simple calcetín) “amigo de la clase” y que solo habla
inglés, que servirá, no solo de motivación, sino para introducir juegos y actividades tanto nuevas como de repaso.
• Juegos y dramatizaciones dentro de un marco de teatro o escenario preparado para ello.
• DVD con películas cortas que presentan historias y situaciones motivadoras para los estudiantes.

7.- CRONOGRAMA DE EJECUCION DEL PROYECTO.

MARZ ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOS SEPT. OCT NOV. DIC.
ACTIVIDADES
Juegos didácticos. x
Canciones. x
Actividades de imitación en cuanto x
a la pronunciación.
Aprender abecedario. x
Preparación The Voice Tomé. (Red x
Comunal Inglés)
Actividades de pronunciación, una x
vez se hayan conseguido
interiorizar y memorizar palabras y
estructuras.
Actividades de expresión plástica. x
Rol-playings, dramatizaciones y x
representaciones de diálogos.
Preparación Lollapalenglish. (Red x
Comunal Inglés)
Preparación Spelling Bee. (Red x
Comunal de inglés)
Preparación Christmas Concert. x
(Red comunal Inglés

NÓMINA DE ALUMNOS
 “Calidad Humana y Excelencia Pedagógica con énfasis en la enseñanza del Inglés.”

NOMBRE CURSOS
Scarleth Avendaño 6° Básico
Juliette Burboa 6° Básico
Carla Carril 6° Básico
Monserrat Figueroa 6° Básico
Martín Toledo 6° Básico
Valentina Fieroga 6° Básico
Kristell Albornoz 7° Básico
José Otárola 7° Básico
Gabriela Torres 7° Básico
Daniel Toledo 7° Básico
Pedro Fariña 8° Básico
Delia Martínez 8° Básico