República Bolivariana de Venezuela.

Ministerio del Poder Popular para la Educación.

E.B “Boca de Río Chiquito”.
Municipio Piar. Edo- Monagas.

Profa: Ana Hernández.

Área de Formación: Geografía, Historia y Ciudadanía

Sección: “U”

Lapso: II

Diagnostico: segundo año sección “U” está conformado por 30

estudiantes en su mayoría se ven sano, el aula de clase cuenta con una
ambientación regular no posee una buena ventana e iluminación en cuanto
a los mobiliarios están regulares.

Con respecto a la materia conocen Geografía, Historia y Ciudadanía

y los Estados de Venezuela, son participativos muestran interés a la hora de
intervenir y dan su propia producción.

Una vez realizado el diagnostico se tomaron en cuenta los intereses y

necesidades y los y las chamos para el desarrollo de las actividades.

 Titulo del PEIC:

Titulo de P.A: Conociendo a Venezuela Valoro su historia y sociedad.


 Propósito: Desarrollar conciencia entre los estudiantes sobre los valores éticos y
ciudadanos.

 Referente Éticos: Educar en, por y para la ciudadanía participativa

y protagónica.
 Temas Indispensable: Conocimiento del espacio geográfico e
historia de Venezuela. Procesos económicos y sociales.
Conformación de la población. Las familias y comunidades
 Temas Generadores: Participación y protagonismo ciudadano
Independencia: movimientos emancipadores de Nuestra América.
 Referentes Teórico – Practico:
Artículos 5, 62, 70 y 184 de la CRBV.
Análisis de resultados electorales para elegir al presidente de la
Republica,
Gobernadores, gobernadoras de los estados y alcaldes y alcaldesas de
los
Municipios.
 Técnica e Instrumentos:
Observaciones Directas, escala de estimación.
 Actividades estratégicas:
Realización de dinámicas y lectura
Elaboración de producción escrita y socialización
 Recurso:
Hojas, lápiz, colección Bicentenario, C.R.B.V , marcadores entre otros .
 Tipo de Evaluación: investigación, discusión socializada,
producción escrita y trabajo escrito.
 Justificación: Orientar sus recursos para fomentar desde el salón de clases valores humanos
como el respeto a la vida, el amor y la fraternidad, la convivencia armónica en el marco de la
solidaridad, la corresponsabilidad, la cooperación, la tolerancia y la valoración del bien común,
la valoración social y ética del trabajo, el respeto a la diversidad propia de los diferentes
grupos humanos.

Estrategia de Enseñanza y Aprendizaje:

Técnicas grupales de aprendizaje

Metodologías de trabajo de investigación
Acción Trabajo de campo
Métodos de análisis cuantitativos de fenómenos geográficos
El uso de la prensa como material didáctico

Rasgos de formación:
• Conocimientos
• Habilidades
• Destrezas
• Valores
• Investigativas

Objetivo general
Incorporar una herramienta innovadora en el aula de Geografía de Bachillerato para favorecer un trabajo creativo y significativo colaborativamente.

Objetivos específicos
1. Diseñar una nueva estrategia para abordar un trabajo en Proyectos en los temas de la disciplina, escogemos: los murales digitales.
2. Favorecer el trabajo colaborativo, desarrollando habilidades y destrezas como la jerarquización, selección de información y capacidad de
síntesis al trasmitirla.
3. Implicar al alumno en el desarrollo de proyectos desde estrategias dinámicas.

Desarrollo