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Arquivos
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
b)
c)
( ) Não é possível aceitar esta afirmação pois não há ensino se não tiver
aprendizado.
d)
e)
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
b)
d)
e)
Alternativas:
a)
( ) Multi-estrutural
b)
( ) Uni-estrutural
Alternativa assinalada
c)
( ) Pré-estrutural
d)
( ) Nível relacional
e)
( ) Nível abstrato
Avaliação Virtual 2 - Gestão e Prática de
Sala de Aula (webaula 2) Cursos
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Arquivos
1)Sabemos que as escolas possuem uma estrutura física muito comum que
podem ser facilmente reconhecidas. Quais são as características que você
imagina serem tão comuns. Assinale a resposta correta.
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
( ) Carteiras, lousa, giz de lousa, alunos sentados, professor
explanando, espaços diversificados de interação como: cantinho da
leitura, terrário com animais de jardim, espaço de artes.
e)
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
( ) O tipo de gestão exercida não influencia as relações estabelecidas
no interior da unidade escolar.
e)
Alternativas:
a)
( ) Rotina de entrada
Alternativa assinalada
b)
( ) Faça Agora
c)
d)
( ) Tempo de espera
e)
( ) Boas rotinas
Avaliação Virtual 3 - Gestão e Prática de
Sala de Aula (webaula 3) Cursos
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Arquivos
1)O que o professor não pode deixar de observar ao realizar a técnica “controle
o jogo”?
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
( ) Deve determinar exatamente quanto cada aluno vai ler
previamente.
e)
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
3)Isabel Solé apresenta vários propósitos de leitura. Com base nas ideias que
ela apresenta, qual desses itens abaixo não fazem parte desses propósitos?
Alternativas:
a)
b)
( ) para aprender
d)
e)
( ) para se divertir
Alternativas:
a)
A, B, D, C
b)
C, D, A, B
Alternativa assinalada
c)
B, D, C, A
d)
C, A, B, D
e)
D, B, C, A
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Arquivos
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
( ) Ipsis literis
b)
( ) Claro e conciso
Alternativa assinalada
c)
( ) Estoque de perguntas
d)
( ) Taxa de acerto
e)
( ) Do simples ao complexo
Alternativas:
a)
( ) Taxa de acerto
b)
( ) Estoque de perguntas
Alternativa assinalada
c)
( ) Claro e conciso
d)
( ) Ipsis litteris
e)
( ) Do simples ao complexo
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
5)Qual técnica diz sobre a atenção que o professor deve ter sobre a sua
expectativa em relação aos acertos dos alunos. Quando chegar aos 100% é
hora de fazer questões mais difíceis permitindo aos alunos estar a verdadeira
extensão do conhecimento e manter o rigor adequado. Ao esmo tempo, se a
taxa de acerto estiver abaixo de 70% demonstra que o rofessor deve rever seu
trabalho.
Alternativas:
a)
( ) Ipsis litteris.
c)
( ) axa de acerto.
Alternativa assinalada
d)
( ) Do simples ao complexo.
e)
( ) Claro e conciso.
Arquivos
1)Quando escolhemos uma técnica para aplicar em nossa aula qual deve ser a
nossa intenção:
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
2)De acordo com Doug Lemov, para que uma técnica funcione melhor, quais
aspectos devem ser considerados:
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
Alternativas:
a)
( ) Planeje em dobro
b)
c)
d)
( ) Deixe Claro
e)
( ) Faça o mapa
Alternativas:
a)
b)
( ) Deixe claro
c)
( ) Planeje em dobro
Alternativa assinalada
d)
e)
( ) Quatro critérios
5)Qual técnica possui como critério alcançar o domínio do que está previsto no
objetivo e o que quer que leve você até lá de forma melhor e mais rápida?
Alternativas:
a)
b)
( ) Deixe claro
c)
( ) Planeje em dobro
d)
e)
( ) Quatro critérios
Avaliação Virtual 6 - Gestão e Prática de
Sala de Aula (webaula 6) Cursos
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Arquivos
Alternativas:
a)
( ) Padrão 100%
b)
( ) Certo é certo
Alternativa assinalada
c)
( ) O que fazer
d)
( ) Umbral
e)
( ) Breves transições
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
( ) Puxe mais
b)
( ) Faça o mapa
c)
( ) O que fazer
d)
( ) Umbral
Alternativa assinalada
e)
( ) Breve transições
Alternativas:
a)
( ) Tempo de espera
b)
( ) Sem escapatória
Alternativa assinalada
c)
( ) Certo é certo
d)
e)
( ) Faça Agora
5)Qual técnica afirma que o aprendizado dos alunos não acaba com respostas
certas e que respostas certas devem ser premiadas com mais perguntas?
Alternativas:
a)
( ) Sem escapatória
b)
( ) O que fazer
c)
( ) Padrão 100%
d)
( ) Puxe mais
Alternativa assinalada
e)
( ) Certo é certo
Arquivos
1)Quais as habilidades de leitura descritas nesta unidade, com base no livro
Aula Nota 10?
Alternativas:
a)
b)
c)
( ) Melhores conexões
d)
e)
Alternativas:
a)
( ) Melhores conexões
b)
( ) Trailer
c)
( ) De volta às raízes
Alternativa assinalada
d)
( ) Dê nome ao som
e)
( ) Ouse
Alternativas:
a)
A, A, C, B, B
b)
A, B, B, C, C
c)
A, C, C, B, A
d)
A, C, B, B, A
Alternativa assinalada
e)
A, C, B, C, A
4)Qual destas técnicas orienta para que o professor chame a atenção dos
alunos para os sinais gráficos presentes no texto explicando o que eles
representam e sua importância no entendimento do texto?
Alternativas:
a)
( ) Controle o jogo
b)
c)
d)
e)
( ) Verifique a mecânica
Alternativa assinalada
Alternativas:
a)
( ) releiam – motivos
b)
( ) grifem – motivos
c)
( ) releiam – momentos
Alternativa assinalada
d)
( ) marquem – pretextos
e)
( ) leiam – dias
Avaliação Virtual 8 - Gestão e Prática de
Sala de Aula (webaula 8) Cursos
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Arquivos
Alternativas:
a)
( ) Entendeu?
b)
( ) Arremate
c)
d)
( ) O gancho
Alternativa assinalada
e)
( ) Proporção
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
b)
( ) É a porcentagem de trabalho cognitivo que os alunos fazem
durante uma aula.
c)
d)
e)
Alternativas:
a)
( ) Circule
b)
( ) Divida em partes
c)
d)
( ) Quadro=papel
e)
( ) Proporção
Alternativa assinalada
Alternativas:
a)
b)
c)
d)
e)