CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

TIEMPOS DE
Actividad de Resultado ENTREGA
de Tipo de Evidencia
Aprendizaje
Inicia Termina
Aprendizaje
alcanzar Responder “Sondeo de saberes previos”
Participar en el “Foro Social”
Actividades Previas Participar en el “foro de dudas e inquietudes”
Explorar cada uno de los links del curso,
especialmente “Información del programa”

Exploración de saberes y expectativas

relacionadas con la actividad de aprendizaje.
(Contextualización)

Actividad 1. Evidencia 1. Cuestionario de

preguntas sobre: “Fundamentos de
Conocer los programación”.
Actividad 1 conceptos generales
de la programación Actividad 1. Evidencia 2. Foro temático
“Apropiación de técnicas para la ejecución de
de acuerdo con la
un algoritmo en la solución de un problema”.
tecnología.

Actividad 1. Evidencia 3. Elaboración de

un diagrama de flujo para una (EPS)

Exploración de saberes y expectativas

Diseñar la estructura relacionadas con la actividad de aprendizaje.
básica de un (Contextualización)
algoritmo utilizando
Actividad 2 pseudocódigos y Actividad 2. Evidencia 1. Actividad interactiva
diagramas de flujo “Identificación de los elementos que
de acuerdo a comprenden un diagrama de flujo”
requerimientos. Actividad 2. Evidencia 2. Informe escrito
““Pasos para el desarrollo de un algoritmo
argumentado”.

Exploración de saberes y expectativas

Diseñar algoritmos relacionadas con la actividad de aprendizaje.
utilizando las (Contextualización)
estructuras Actividad 3. Evidencia 1. Ejercicios prácticos
Actividad 3
selectivas de sobre estructuras algorítmicas selectivas
acuerdo al modelo
funcional. Actividad 3. Evidencia 2. “Sustentación de
análisis realizado a situación problemica”.

Exploración de saberes y expectativas

relacionadas con la actividad de aprendizaje.
Diseñar (Contextualización)
algoritmos
Actividad 4 utilizando las Actividad 4. Evidencia 1. Ejercicios prácticos
estructuras sobre estructuras algorítmicas repetitivas.
repetitivas de
acuerdo al
modelo funcional. Actividad 4. Evidencia 2. Propuesta de
solución empresarial.