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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN SUPERIOR Y NORMAL


DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE DOCENTES
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
“Prof. Guillermo Melgarejo Palafox”
CLAVE: 21PNL0018V

BLOGGER “GEOGRAFIA EN EDUCACION


BASICA”

TEMA: LOS SERES VIVOS

CICLO ESCOLAR 2018-2019

INTEGRANTES: JAHIR JIMENEZ VALERA

EDGAR JAIR TINOCO MENDOZA

ALAN JAIR TINOCO MENDOZA

6º SEMESTRE
LA GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN

BÁSICA

La Geografía es la ciencia que tiene por objeto el estudio de la Tierra y


de los fenómenos y hechos que se producen en su superficie.
La Geografía es la ciencia que tiene por objeto el estudio del territorio y
los fenómenos y hechos que acontecen en su superficie.

El estudio de la Tierra y los fenómenos de superficie se realizan:


observando y analizándolos para comprenderlos; describiéndolos, es
decir precisando cómo son o cuáles son sus características;
localizándolos, es decir ubicándolos en el espacio geográfico y
precisando el área que ocupan; explicándolos, es decir analizando sus
causas y efectos y relacionándolos entre sí y con la población.

• Fenómenos geográficos son aquellos que ocurren por sí solos en la


naturaleza, como los eclipses, la sucesión de los días y de las noches,
las estaciones, la actividad volcánica, los movimientos sísmicos, las
sequías, las heladas, las lluvias, etc.
• Hechos geográficos son las obras realizadas por el hombre sobre la
superficie terrestre a través del tiempo, como las represas, canales,
centrales hidroeléctricas; los puertos y aeropuertos; los caminos y
ferrocarriles; las actividades económicas en general, etc.

• Los fenómenos y hechos geográficos conforman el paisaje. Por eso se


dice también que la Geografía es la ciencia del paisaje.
1. La importancia de su estudio
La Geografía es una ciencia que tiene en la enseñanza un gran valor
formativo, pues mediante ella formamos la conciencia geográfica de
nuestra población que se expresa en el conocimiento reflexivo de la
realidad nacional.
División de la geografía
Para comprender mejor el campo de acción de la Geografía, analicemos
las diferentes áreas que abarca su estudio, recalcando que éstas son
muy amplias.
La Geografía General se divide en las siguientes áreas de estudio:
Geografía astronómica
Aquella que tiene por objeto el estudio de la Tierra considerada como
un astro y sus relaciones con los demás cuerpos celestes del universo:
planetas, estrellas, cometas, galaxias, etc.
Geografía física
Aquella que estudia los fenómenos que se producen en los tres
elementos constitutivos de la Tierra: la litosfera o elemento sólido, la
hidrosfera o elemento líquido y la atmósfera o elemento gaseoso.

• El estudio de la litosfera o parte sólida y los fenómenos que en ella se


producen se llama Geomorfología o Fisiografía: el relieve y sus
modificaciones, por ejemplo, en su dinámica constante.

• El estudio de la hidrosfera o parte líquida, que forma los mares,


océanos, lagos y ríos, se llama hidrología. Tiene sus siguientes ramas:
a. La oceanografía, que estudia a los océanos y mares;
b. La limnología, que estudia a los lagos y lagunas; y
c. La fluviología o potamología, que estudia a los ríos.

• El estudio de la atmósfera y los fenómenos que acontecen en ella, se


llama climatología, o en forma más restringida, meteorología.
Atmosfera de la Tierra
Geografía biológica o biogeografía
Que estudia a la Tierra en relación con los seres vivientes, precisando
cómo se distribuyen éstos sobre su superficie. La biogeografía
comprende, a su vez, tres grandes áreas:
• Antropología social o Geografía humana, aquella que estudia a la
población, sus características y problemas, relacionándolas con el
medio donde vive.
• Antropogeografía política o simplemente Geografía política, que
estudia la organización de un pueblo sobre un territorio, conformando
un Estado, su demarcación, su administración y sus relaciones con
otros Estados.
• Antropogeografía económica o simplemente Geografía económica,
que estudia los recursos naturales de un país y la forma cómo el hombre
los explota para transformarlos en riquezas y satisfacer sus
necesidades vitales. De todo lo dicho se desprende que el dominio de
la Geografía es el estudio de la Tierra, de los fenómenos que acontecen.
Los principios geográficos y su aplicación en la
investigación y en el aprendizaje
La Geografía es la ciencia que estudia a la Tierra como escenario de
las actividades humanas. Estudia lo que existe por sí solo en la
naturaleza conformando el paisaje natural y lo que el hombre ha hecho,
a través del tiempo, en su afán de dominarla y ponerla a su servicio y
que conforma el paisaje cultural. Estos estudios se realizan teniendo en
consideración los principios geográficos, que hacen de la Geografía una
ciencia moderna.
Los principios son los siguientes:
El principio de localización:
Este principio sostiene que todo hecho o fenómeno geográfico que se
estudia debe ser localizado, es decir debe ser ubicado en el espacio
geográfico o en los materiales de representación como son los mapas
y las cartas, precisando su área e indicando su forma.
No hay estudio geográfico sin localización geográfica. La localización se
realiza en los mapas, inclusive en los que ilustran los textos escolares y
los atlas. Si estudiamos por ejemplo la demarcación política del Perú, el
aprendizaje no consiste en memorizar su contenido y recitar después
los nombres de los departamentos y sus capitales, sino en localizarlos
en el mapa, señalando su ubicación, precisando sus límites y leyendo
sus nombres. Desde este punto de vista, el objetivo que se busca es
que los alumnos “aprendan a leer e interpretar los mapas, esquemas,
láminas didácticas y fotografías”.
El principio de descripción
Este principio establece que todo hecho o fenómeno geográfico debe
ser descrito en forma analítica, es decir por partes. La descripción
consiste en expresar en forma oral, escrita o gráfica las características
de un hecho o fenómeno geográfico. La descripción se hace tanto de
los fenómenos naturales, como de las obras humanas.

El principio de causalidad
Este principio fue enunciado por el sabio Alexander Von Humboldt. Se
enuncia así: "el estudio de todo hecho o fenómeno geográfico debe
hacerse analizando sus causas y también sus consecuencias".
No debemos olvidar que todos los hechos o fenómenos geográficos
tienen sus causas. También producen efectos o consecuencias. Al
estudiarlos debemos analizar esas causas y esas consecuencias para
que el aprendizaje sea realmente reflexivo y científico.
No debemos conformamos con saber que la Costa de Ica es desértica.
Nuestro estudio debe llevarnos a saber por qué allí no hay lluvias
regulares y qué efectos produce la aridez en esa parte de nuestro
territorio.

El principio de relación o coordinación


Este principio establece que en el escenario geográfico los hechos y
fenómenos geográficos existen en íntima interdependencia y, por tanto,
debemos estudiarlos estableciendo las relaciones correspondientes
entre ellos, comparándolos, encontrando sus semejanzas y diferencias.
Este principio nos enseña a diferenciar unos fenómenos de otros y a
encontrar las relaciones que pudieran existir entre ellos.
Si estudiamos el fenómeno de las lomas de Lachay, es decir la densa
vegetación que desarrolla en primavera en esta parte del territorio
costeño, hay que relacionarla con la estación invernal, la humedad
atmosférica, las neblinas, los suelos, el pastoreo trashumante, la
presencia de especies de la fauna silvestre, etc.
El principio de actividad
Este principio sostiene que todos los hechos o fenómenos geográficos
son temporales o transitorios; que nada es eterno sobre la superficie
terrestre; y que todos están sujetos a constante mutabilidad. Las rocas
se desintegran, las montañas disminuyen o aumentan de altura; la
población varía, pues aumenta o disminuye. En consecuencia, estos
hechos deben ser estudiados considerándolos mutables, pues a la
Geografía le interesa mostrar cómo son en la actualidad.
Este principio nos lleva a comprender que todo hecho o fenómeno
geográfico está sujeto a cambios y variaciones en forma permanente.
La altitud de los Andes de hoy es distinta a la que tuvo algunos años
atrás. El aprendizaje, por tanto, debe hacerse en función de estos
cambios.
Categorías de la geografía
Ubicación: El estudio de la Geografía comienza con el aprendizaje de
la ubicación de los lugares. La ubicación puede ser absoluta o relativa.
La Ubicación absoluta proporciona una referencia clara para localizar
un lugar. La referencia puede ser la latitud y longitud, una dirección, o
incluso del municipio y el sistema de rango.
Lugar: Se describen las características humanas y físicas de un lugar.
Las características físicas incluyen una descripción de las cosas, como
las montañas, ríos, playas, la topografía y la fauna y flora del lugar. Las
características humanas se refieren a las características culturales
diseñadas por los humanos de un lugar, desde el uso del suelo y la
arquitectura a las formas de vida y de la religión a la manera tradicional
de alimentarse, las redes de transporte y comunicación.
La interacción hombre-medio ambiente: Con este tema se examinan
cómo los seres humanos se adaptan y modifican el medio ambiente.
Los seres humanos dan forma al paisaje a través de su interacción con
la Tierra, lo que tiene efectos tanto positivos como negativos sobre el
medio ambiente.
Movimiento (Movilidad): Los seres humanos se mueven,
constantemente, además de las ideas, las modas, bienes, recursos,
comunicación y se modifican también las distancias de viaje. Este
estudio temático incluye la circulación y la migración en todo el planeta.
Región: El concepto de Región divide el mundo en unidades
manejables para el estudio geográfico. Las regiones tienen algún tipo
de característica que unifica la zona. Las regiones pueden ser formales,
funcionales, o en lengua vernácula. Regiones formales son aquellos que
son designadas por los límites oficiales, tales como ciudades, estados,
condados y países. En su mayor parte, están claramente indicados y de
conocimiento público. Las regiones funcionales se definen por sus
conexiones. Las regiones vernáculas se perciben como regiones, del
tipo “El Sur”, “El Medio Oeste”, o “el Oriente Medio,” no tienen formales
límites, pero se entiende en nuestros mapas mentales del mundo.
La geografía tiene 3 tipos de componentes

Componentes naturales:
Son aquellos que se refieren al a naturaleza y entre los cuales
tenemos:
 Relieve
 Clima
 Agua
 Suelo
 Flora
 Fauna
Componentes sociales:
Se refieren a la composición de la población por ejemplo:
 Cantidad de población
 Localización
 Vivienda

Componentes económicos:
Están relacionados con las actividades productivas de la región,
volumen de producción y comercialización por ejemplo:
 Agricultura
 Minería
 Ganadería
 Industria

Los seres vivos


Definición de Ser Vivo ¿Por qué son Seres Vivos?

Los seres vivos son organismos formados por células, (una o más) que
tienen la capacidad de cumplir las funciones básicas de la vida. Existen
características comunes a los seres vivos que los diferencian de los que
no tienen vida, de los seres inertes, (como las rocas).

Características de los Seres Vivos: Organización

Los seres vivos, como expresa la teoría celular, están formados por
células. (La teoría celular son generalizaciones básicas sobre las
células, aceptadas por los científicos modernos). Si bien, los seres vivos
parecen muy diferentes unos de otros, todos están formados por
células, que es la unidad estructural de todos los organismos. Los
organismos tienen distinta cantidad de células que pueden ser de
diferentes tipos. Algunos (como las bacterias), están constituidos por
una sola célula, son unicelulares, mientras que otros organismos
complejos, son pluricelulares (como el ser humano, los animales).

Niveles de Organización de los Seres Vivos

Los seres pluricelulares, no solo son un conjunto de células, sino que


poseen un alto grado de organización y complejidad. Las células
similares se agrupan formando tejidos. Los órganos se relacionan y dan
origen a sistemas de órganos. Decimos que en un organismo hay
distintos niveles de organización: el celular, tisular, de órganos y de
sistemas de órganos.
Crecimiento es el aumento del tamaño celular, del número de células o
de ambas. Cuando los seres vivos aumentan progresivamente de
tamaño, debido a la incorporación de nutrientes, hasta alcanzar los
límites característicos de su especie, decimos que crecen. Los
organismos unicelulares también crecen, las bacterias duplican su
tamaño antes de dividirse nuevamente. El crecimiento puede durar toda
la vida (como en los árboles), o limitarse a una etapa y hasta
determinada altura (como en la mayoría de los animales).

Características de los Seres Vivos: Metabolismo

Los organismos necesitan materiales y energía para conservar su


elevado grado de complejidad y organización, crecer y reproducirse. El
metabolismo, es un conjunto de procesos que permite a los seres vivos
transformar y aprovechar los nutrientes de la materia presente en el
ambiente para obtener energía y mantener sus funciones
homeostáticas. La suma de todas las reacciones químicas que le
permiten a la célula su crecimiento, conservación y reparación, recibe
el nombre de metabolismo. El metabolismo es anabólico (anabolismo)
cuando permite transformar sustancias sencillas en complejas. Esto se
traduce en almacenamiento de energía, producción de nuevos
materiales celulares y crecimiento. En cambio, el metabolismo es
catabólico (catabolismo) cuando hay desdoblamiento de sustancias
complejas con liberación de energía. Se degradan, reducen a sus
formas más simples para que el cuerpo las asimile y las transforme en
energía.
Características de los Seres Vivos: Homeostasis

Existe una tendencia natural a perder este orden y esta organización.


Los organismos, para conservar la vida, funcionar correctamente deben
mantener la constancia del medio interno de su cuerpo. A este proceso
se lo denomina homeostasis. Este término proviene del griego que
significa “permanecer sin cambio”. La homeostasis, es la capacidad por
la cual un organismo mantiene en equilibrio su interior,
independientemente de las variantes internas y externas. Los seres
vivos perciben estímulos que provienen del exterior y del interior, y dan
respuesta para conservar el medio interno dentro de límites
homeostáticos. Entre las condiciones que se deben regular se
encuentra: La temperatura corporal, el pH, el contenido de agua. Por
ejemplo, cuando a los seres vivos les falta agua o están deshidratados,
proviene la sensación de sed. Cuando hace frío, el cuerpo comienza a
tiritar, se contraen los músculos para generar calor y conservar la
temperatura corporal.

Características de los Seres Vivos: Irritabilidad

Por medio de la irritabilidad, los seres vivos dan respuesta, o reaccionan


a los estímulos. Los organismos unicelulares, responden al estímulo con
todo su ser (que es una sola célula). Mientras que los organismos
pluricelulares poseen células especializadas para detectar
determinados estímulos. Los estímulos son los cambios físicos y
químicos del medio ambiente, ya sea interno como externo. Ejemplos
de estímulos son: Luz, presión, temperatura, disponibilidad de agua,
aire que rodea, composición del suelo.

Reproducción:

Toda célula proviene de otra célula. Se reproducen, porque pueden dar


origen a otros seres vivos similares. Es el proceso biológico por el cual
los seres vivos forman seres semejantes a sus progenitores.
Reemplazan a los que van desapareciendo. Existen dos grandes tipos
de reproducción: La reproducción sexual y la asexual. La composición
genética de una especie, cambia a lo largo de muchos períodos de vida.
Características de los Seres Vivos: Adaptación

Las especies van evolucionando, se van adaptando. La adaptación, es


la capacidad de los seres vivos que les permite re-acondicionarse a los
factores del medio. Se manifiesta mediante cambios ya sea en sus
estructuras o comportamientos (tamaños, colores) y es progresiva.

Ciclo de Vida de los Seres Vivos:

¿Qué es el ciclo de vida? Se le llama ciclo de vida, al proceso vital de


un organismo desde su nacimiento hasta su muerte. Los seres vivos:
Nacen, crecen, se reproducen y mueren. El ciclo de vida de los seres
vivos puede variar de acuerdo a la especie. Algunos seres, como
algunos insectos, viven solo un día. En cambio el ser humano o algunos
animales y plantas viven muchos años.

 Nacimiento. Los seres vivos nacen de otros seres vivos.


 Crecen y se desarrollan. Se nutren, nutrición, significa que se alimentan,
consumen alimento (o lo fabrican), respiran y eliminan los desechos que
producen.
 Se reproducen, dando origen a otros seres vivos similares. Es el
proceso biológico por el cual los seres vivos forman seres semejantes a
sus progenitores. Reemplazan a los que van desapareciendo.
 Se mueven. Algunos seres vivos se trasladan, otros no, como las
plantas.
 Mueren: Todo ser vivo, cuando termina su ciclo de vida, muere.

Funciones Vitales de los Seres Vivos

Las Funciones vitales son aquellos procesos que todos los seres vivos
realizan para mantenerse vivos. Son comunes a todos, sin las cuales
morirían. Incluso los seres vivos unicelulares las realizan.
Todos los organismos utilizan los recursos provenientes del ambiente
que los rodea, y proveen de materia y energía al ambiente. Además, los
seres vivos intercambian información con el ambiente. Detectan los
cambios que se producen y dan respuesta porque son sistemas
abiertos. Las funciones vitales son tres: de Nutrición, de Relación y
Reproducción.
1. Función de Nutrición en Seres Vivos
La función de nutrición es la que le permite a tu cuerpo transformar los
alimentos en nutrientes aprovechables, que lleguen al lugar indicado y
se eliminen los desechos que no serán utilizados. Los sistemas que
intervienen en la nutrición son: El digestivo, el circulatorio, el respiratorio
y el excretor.
El Sistema Digestivo tiene por función transformar los alimentos hasta
convertirlos en pequeñas sustancias llamadas nutrientes. Son tan
pequeños que solo así, pueden ingresar a las células. Está constituido
por el tubo digestivo que comienza en la boca y termina en el ano. Cada
porción de este tubo tiene diferente forma y función e interviene en el
proceso de la digestión. La alimentación. Todos los seres vivos,
necesitamos alimentos para nuestra supervivencia. Sin la ingesta de
alimentos que nos proporcionen las proteínas y nutrientes necesarios
para desarrollarnos y crecer no sería posible la vida. Existen dos tipos
de nutrición: La autótrofa y la heterótrofa. La autótrofa, es la forma de
alimentación de los vegetales y las plantas. Fabrican su propio alimento
a través del proceso de fotosíntesis. Generan materia orgánica a partir
de inorgánica, como el dióxido de carbono, el agua o las sales
minerales. Mientras que la nutrición heterótrofa, es la que utilizamos los
seres humanos y los animales. Ingerimos alimentos que pueden
provenir de animales como vegetales, nuestro organismo los digiere y
reduce a moléculas simples. El sistema digestivo tiene una participación
fundamental en el proceso de la digestión. El sistema circulatorio es el
que se encarga del transporte de nutrientes, oxígeno y desechos para
su posterior eliminación. Los nutrientes deben llegar a todas las células
del cuerpo. Para ello, el “medio de transporte” que utilizan es el sistema
circulatorio. Este sistema es el encargado de distribuir la sangre por todo
el cuerpo con el fin de alimentarlo y recolectar los desechos.
El Sistema respiratorio. Incluimos la respiración dentro de la nutrición
porque las células del cuerpo necesitan oxígeno para mantener el
organismo en funcionamiento. Cuando el oxígeno se combina con los
nutrientes, aportan la energía que necesitamos para correr, andar,
pensar, dormir. Cuando las células hacen su trabajo, eliminan dióxido
de carbono. Este gas, dióxido de carbono, es dañino para el cuerpo y
debe eliminarse, lo sacamos del cuerpo cuando exhalamos.
La excreción. Todos los seres vivos incorporan materia y energía que
necesitan para vivir. Nuestro cuerpo genera desechos que se deben
expulsar. La sangre transporta además de oxígeno, sustancias que
deben salir del cuerpo. Estos desechos son tóxicos para tu cuerpo. El
sistema excretor es el encargado de eliminar los desechos y el exceso
de agua en el cuerpo.

2. Función de Relación

Los seres vivos se relacionan. ¿Qué significa la función de relación? La


función de relación es una de las características diferenciadoras de los
seres vivos. Para sobrevivir, los seres vivos cuentan con estrategias que
les permiten adaptarse al ambiente. Esta información que les llega del
medio que los rodea se llama estímulos. Un ser vivo percibe los
estímulos (como cambio de la temperatura, dolor, cantidad de agua, luz,
sonido, pH) y responden a ellos. Esto significa que perciben los cambios
del entorno que los rodea para producir las modificaciones necesarias
en su funcionamiento que garanticen el mantenimiento de su
homeostasis y preservar la vida. Mediante la relación, los seres vivos
detectan lo que pasa a su alrededor y reaccionan de un modo
adecuado. Esta función permite conseguir alimentos y huir en casos de
peligro.

3. Función de Reproducción

La reproducción es una función de los seres vivos. Si bien no es vital


para un individuo, es necesaria para la conservación de la especie. Es
un proceso por medio del cual los organismos producen su
descendencia. Permite a los organismos dar origen a una nueva vida.
Existen dos grandes tipos de reproducción: La reproducción sexual y la
asexual.

 La Reproducción Sexual, es la de los seres humanos. Esto significa que


para formar un nuevo ser participan individuos de los dos sexos, gameto
femenino y gameto masculino. Al unirse mediante la fecundación
originan un huevo o cigoto.
 La Reproducción Asexual es aquella en la que solo interviene un único
individuo, la que emplean los organismos menos evolucionados, los
unicelulares como las bacterias o los protozoarios. De una misma célula
se obtienen dos idénticas. El nuevo ser tiene exactamente la misma
información genética que el progenitor. No existe fusión de dos tipos de
células, sino que el nuevo organismo se forma a partir de una sola
célula, o de una parte del organismo adulto. En las plantas, cuando
decimos que cortamos y plantamos un “gajo”, hay reproducción asexual.
De este modo, los nuevos seres vivos van reemplazando a los que
mueren.

Seres Vivos Clasificación:

Los seres vivos se pueden clasificar de muchas formas. Los humanos


con el tiempo han variado los criterios para agruparlos. Aristóteles, que
fue un filósofo de la Grecia Antigua, clasificó a los seres vivos en dos
grandes grupos:

 Los que se trasladan (Animales)


 Los que no se mueven (Plantas).

Otra clasificación es por su tamaño. Algunos son de grandes


dimensiones, como el ser humano, los animales, las plantas, otros muy
pequeños, como los insectos y microorganismos que no se pueden ver.
De este modo los dividimos en:

 Seres vivos que se ven a simple vista y no es necesario ningún


instrumento para verlos (insectos como hormigas hasta elefante).
 Seres vivos que no se ven, solo se ven con un microscopio. Este es el
caso de los microorganismos, por ejemplo, las bacterias.

Entre los criterios más importantes están:


1. Tamaño.
2. Desplazamiento.
3. Alimentación.
Seres Vivos Clasificación Actual

Se clasifican en grandes grupos, llamados Reinos. Todos los individuos


pertenecientes a un mismo Reino tienen las características básicas
iguales. La clasificación más utilizada agrupa los seres vivos en 5 cinco
Reinos:
1. Reino Animal
2. Reino Vegetal
3. Reino de los Hongos
4. Reino Protista
5. Reino Mónera

Animales

 La mayoría se ven a simple vista.


 Se alimentan de otros seres vivos (o de partes de ellos). Son seres
heterótrofos.
 En algún momento de sus vidas, se desplazan de un lugar a otro.
 En determinado momento llegan a su mayor tamaño posible, no crecen
indefinidamente.

El reino animal tiene una primera clasificación en:


Vertebrados: Son los animales que tienen un esqueleto interno con
columna vertebral. Usan el aparato locomotor para desplazarse. Se
clasifican en: Mamíferos, Aves, Peces, Anfibios, Reptiles.
Invertebrados: Son animales que no tienen esqueleto interno. Dentro no
tienen huesos ni columna vertebral, aunque pueden tener algunas
partes duras (ejemplo el caparazón de un caracol). Se clasifican en:
Artrópodos, Equinodermos, Gusanos, Moluscos, Celentéreos,
Poríferos.

Plantas

 Todas se ven a simple vista, son pluricelulares.


 Fabrican su propio alimento. Son seres autótrofos.
 No se desplazan, pero tienen cierto movimiento, como que orientan sus
tallos u hojas hacia la luz del sol.
 Crecen durante toda la vida.
Hongos

 La gran mayoría se ve a simple vista.


 Se alimentan de otros seres vivos. (como los animales), no fabrican su
propio alimento. La mayoría son descomponedores, es decir,
descomponen el alimento para poder absorber sus nutrientes.
Ejemplos: las levaduras, los mohos y las setas.
 No se desplazan de un lugar a otro, viven en lugares fijos (como las
plantas).
Pueden considerase un intermedio entre plantas y animales. Se
encuentran en el suelo, el agua, los organismos en descomposición o
en la piel humana. Los mohos crecen sobre los alimentos y sobre las
frutas. Este reino está formado por organismos eucariotas (sus células
tienen núcleo).

Microorganismos

(Este grupo incluye al Reino Protista y al Reino Mónera)

 No se pueden ver a simple vista.


 Muchos fabrican su propio alimento o se alimentan de otros seres vivos.
 Tienen diferentes colores, tamaños, formas.
 Incluyen: Hongos microscópicos, bacterias y protistas.

Reino Protista: Está formado por organismos unicelulares (una sola


célula con núcleo). Se dividen en: Protozoos y algas unicelulares. Viven
en medio acuático o muy húmedo. Algunas algas pluricelulares son
consideradas también protistas por no tener tejidos ni órganos.
Reino Mónera: Son los seres más antiguos del planeta. Son organismos
formados por una sola célula (unicelulares) y de estructura muy simple.
Son los seres vivos más pequeños que existen. En este grupo
encontramos las bacterias que viven en todos los ambientes, algunas
producen su propio alimento, otras son descomponedores. Y algas
verde- azuladas, llamadas cianobacterias. Estas producen su propio
alimento y viven en ambientes acuáticos. Las cianobacterias fueron muy
importantes cuando se generó la atmósfera.
Referencias bibliográficas
https://lageografia.com/geografia-fisica/geografia
https://preparaninos.com/los-seres-vivos-caracteristicas-funciones/

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