TEXTO I

Ver a estos animales en libertad en su hábitat originario es extremadamente difícil, y mucho más identificar a
los ejemplares de forma individual. Por este motivo los rastreadores se concentran en la tarea de recoger las
heces (muy numerosas, ya que, debido a su dieta extremadamente rica en celulosa, un panda puede defecar
hasta 40 veces al día), que guardan en bolsas estancas para analizar su ADN y poder atribuirlas a un
ejemplar concreto.

Este será el cuarto censo que se realiza de la especie. El más reciente, llevado a cabo en 2004 por el WWF,
arrojó un resultado de 1596 ejemplares, una cifra insuficiente para asegurar la viabilidad a largo plazo de los
pandas gigantes salvajes. Por los restos fósiles hallados se estima que originalmente la distribución de esta
especie endémica de China se extendía por todo el país, y llegaba al norte de Myanmar y Vietnam. Sin
embargo, los últimos pandas gigantes en estado salvaje están hoy dispersos en una vasta área de casi
14.000 kilómetros cuadrados, aunque el 80% de ellos habitan en Sichuan, que con 80 millones de personas
es una de las provincias más densamente pobladas del país. En Chengdu, su capital, se encuentra la Base
de Investigación de Cría del Panda Gigante, un centro de referencia desde donde se coordina a escala
internacional la cría en cautividad de esta emblemática especie.

Mientras proceden al rastreo, los científicos toman anotaciones sobre las condiciones del hábitat. La
conservación de estos bosques templados es de vital importancia para salvaguardar el remanente silvestre
del panda y valorar la viabilidad de futuras reintroducciones de ejemplares nacidos en cautividad que ya están
planificadas para los próximos años.

1. Señale el mejor titulo para el texto:

A. Crisis en la 'población de osos pandas y maneras de evitar su extinción.
B. El censo de los osos pandas, antecedentes y algunas cifras.
C. La extinción del oso panda: tragedia que se puede evitar.
D. La población del oso panda en China y los estudios para evitar su extinción.

2. Es compatible con el texto:

A. No es fácil rastrear osos pandas debido a que estos suelen ser violentos y atacan a los seres humanos.
B. La población de osos pandas en China se ha visto reducida, al igual que otras especies en peligro de
extinción.
C. Sichuan alberga la mayor cantidad de pandas en cautiverio.
D. En el censo de pandas del 2004, la población de los mismos superaba el millar y medio.

3. SALVAGUARDAR, significa en el texto:

A. Guardar
B. Defender
C. Conservar
D. Mantener

4. Se infiere del texto:

A. Los osos pandas no guardan gran diferencia física entre ellos.
B. Un ser humano que consuma mucha celulosa iría al baño muchas veces.
C. Las heces nos dan información más allá de los hábitos alimenticios del oso panda.
D. Aunque en los últimos tiempos se han producido importantes avances en la lucha contra el sida, "solo
estamos en los inicios y, de ninguna manera, este problema de salud está cerca de desaparecer".
Texto II

La práctica de todo arte requiere disciplina. Nunca haré nada bien si no lo hago de una manera disciplinada.
Pero el problema no consiste únicamente en la disciplina relativa a la práctica de un arte particular (digamos
practicar todos los días durante cierto número de horas), sino en la disciplina en toda la vida. ¿Es fácil lograr la
disciplina? El hombre moderno es excesivamente indisciplinado fuera de la esfera del trabajo. Cuando no
trabaja quiere estar ocioso; usando un eufemismo, quiere "relajarse". Ahora bien, en la lucha contra el
autoritarismo, ha llegado a desconfiar de toda disciplina, tanto de la impuesta por la autoridad irracional como
de la disciplina racional autoimpuesta. Sin esa disciplina, la vida se torna caótica y carece de concentración.
¿Cómo se practica la disciplina? No debe ser practicada como una regla impuesta desde fuera, sino que se
convierta en una expresión de la propia voluntad; que se sienta como algo agradable. Debemos desterrar
aquella concepción que supone que la práctica de la disciplina debe ser algo penosa y sólo si es penosa es
"buena".
FROMM, Erich
El arte de amar

6. El título pertinente para lo leído sería:

A) la vida social y la disciplina
B) comportamientos disciplinados
C) las ventajas de la disciplina
D) disciplina y orientación personal
E) importancia de la autodisciplina
Solución: El título pertinente para lo leído sería importancia de la autodisciplina. El tema de este discurso
es la disciplina. Ahora bien, frente a la disciplina impuesta desde fuera hay una que le da verdadero orden y
concentración a la vida. Esa es la disciplina que nosotros mismos nos imponemos y en la que debemos
perseverar; es la autodisciplina. Rpta. (E)

7. El hombre moderno se muestra receloso frente a toda disciplina porque:

A) la califica como desorientada
B) realmente no es autoimpuesta
C) terne ser manipulado por la autoridad
D) asume que vulnera sus derechos
E) la considera una expresión de autotitarisrno
Solución: El hombre moderno se muestra receloso frente a toda disciplina porque la considera
una expresión de autoritarismo. El hombre moderno suele vincular la idea de disciplina exclusivamente al
aspecto laboral. En este sentido, cree que la disciplina es impuesta por un agente extraño a él. Como el
hombre moderno por naturaleza es indisciplinado, considera la disciplina como un mal necesario que solo
debe asumir dentro de su centro de labores. Rpta. (E)

8. Practicar una auténtica disciplina permite principalmente:

A) una vida concentrada y de actividades bien orientadas
B) un mejor desenvolvimiento en el centro de labores
C) hacer frente al autoritarismo limitador de derechos
D) tener comportamientos plenamente limitador
E) adecuarse a los requerimientos ajenos y personales
Solución: Practicar una auténtica disciplina permite principalmente una vida concentrada y de actividades
bien orientadas. El autor señala que una auténtica disciplina es aquella que nos autoimponemos frente a la
vida. ¿Por qué lo hacemos? Según el texto, porque la vida requiere de un orden y de una concentración.
Entonces, la principal ventaja de una auténtica disciplina es que emana de nuestra propia voluntad. Rpta. (A)

9. Para obtener la maestría en un arte se necesita:

A) la comprensión plena de los tipos de disciplina
B) la superación de ideas falsas corno "disciplina penosa"
C) la voluntad personal y la planificación eventual
D) la disciplina compatible con nuestro estado anímico
E) una constante disciplina fruto de nuestra decisión personal
Solución: Para obtener la maestría en un arte se necesita una constante disciplina fruto de nuestra
decisión personal. En la primera parte del fragmento, se señala que la práctica de todo arte requiere de una
disciplina. Como la practica hace al maestro, es evidente que una disciplina constante es imprescindible.
Ahora bien, dicha disciplina no debe ser impuesta; más bien debe ser producto de una elección propia y libre.
Rpta. (E)

10. El autor concluye dándonos a entender

A) que la penosidad es excluyente de la vida humana
B) que buena disciplina y penosidad son compatibles
C) que la penosidad o disciplina es trivial para un buen actuar
D) que todo arte presupone una vida totalmente disciplinada
E) que una auténtica disciplina no necesita ser desagradable
Solución: El autor concluye dándonos a entender que una auténtica disciplina no necesita ser
desagradable. En la parte final de la lectura se recomienda desterrar aquella concepción errada que
considera que una disciplina es buena sólo si es penosa. Todo lo contrario: la disciplina, al ser personal, es
una forma de autorrealización, es un modo ordenado de ejercer nuestra propia voluntad. Por lo tanto, la
conclusión sería que a pesar de que la disciplina requiere esfuerzo, no necesariamente debe ser penosa.
Rpta. (E)
TEXTO I
"Por lo que se ha dicho anteriormente, pareciera a primera vista que escritores del periodo asignaban a
la literatura una función similar a la utilitarista noclásica o a la edificante romántica. Sin embargo, no era así.
Por el contrario, existía una marcada diferencia en el uso que daban los naturalistas al texto escrito con respecto
a los escritores anteriores. En efecto desde el instante que se considera a la obra literaria como un documento
revelador de condiciones sociales, se le está designando directamente una función cognoscitiva. La literatura
sirve para conocer la realidad, es decir, para hace un diagnóstico de ella, y no, como afirmaban los románticos,
para edificar espiritualmente al hombre. La doctrina positivista, en la cual se fundamenta el naturalismo, no
considera al hombre como un ser espiritual, sino simplemente material. La vida espiritual no existía para los
autores naturalistas. El ser humano, como cualquier animal, era solo un ente fisiológico movido por la fuerza de
sus impulsos y su temperamento. Por tanto la tarea del novelista, decía Zolá, es descubrir mediante la
investigación, las causas del comportamiento de la "bestia humana", tal como se investigan las causas del
comportamiento de los seres irracionales.
La literatura naturalista, pues, ejerce una función cognoscitiva de denuncia social. De este modo, los
naturalistas fueron capaces de descubrir y denunciar públicamente una serie de injusticias y tropelías cometidas
por unos en la persona de otros. Esto es lo que hace Benito Pérez Galdós en novelas como las que tienen por
protagonista al avaro Torquemada o en otras como Misericordia, donde presenta la vida infrahumana de los
mendigos y, en general, de los marginales sociales.
Lo mismo sucede en la literatura hispanoamericana de fines de siglo XIX y las primeras décadas del siglo XX.
Un autor como Baldomero Litio (1867-1923), por ejemplo, centra su atención en los mineros del carbón,
preferentemente para publicar la injusticia inhumana que se cometía con ellos, a quienes los patrones
consideraban menos que bestias de carga. Algo similar hace en poesía Carlos Pezoa Veliz (1879-1908), pero
proyectando su mirada al ambiente campesino.
Pezoa Veliz descubre; por ejemplo, que en el campo reina una odiosa dominación de los patrones sobre los
siervos. Los dueños de fundos no son solamente propietarios de la tierra, sino también de los seres que en ella
trabajan. En pleno siglo XX, los campesinos todavía viven y trabajan en condiciones denigrantes, sometidos a
las peores humillaciones de su dignidad, desposeídos incluso de su derecho de elegir y construir su propio
futuro".

1. ¿Cuál sería el titulo adecuado para este texto?

A. Los escritores.
B. Las obras literarias.
C. Los periodos literarios.
D. La literatura de los naturalistas.

2. Los escritores hispanoamericanos citados en este texto corresponden:

A. Solo al siglo XIX C. Siglo XVIII
B. Solo al siglo XX D. Siglos XIX y XX

3. Del texto se infiere que:

A. La literatura romántica es más importante que la naturalista.
B. Aquí se refiere a la literatura naturalista.
C. Tanto la literatura romántica como la naturalista consideran por igual al hombre.
D. Zolá es un escritor hispanoamericano.

4. Según referencias del texto, la literatura neoclásica habría sido:

A. Utilitarista C. Cognoscitiva
B. Edificante D. Artística
5. Del texto se concluye que la literatura naturalista:
A. Instruye al espíritu humano.
B. Hace conocer el alma del hombre.
C. Muestra la realidad social.
D. Da ejemplos de cómo vivir.
TEXTO II
El credo religioso difiere de la teoría científica porque pretende encarnar una verdad eterna y absolutamente
cierta, mientras que la ciencia es siempre provisional, esperando que tarde o temprano haya necesidad de
modificar sus teorías presentes, consciente de que su método es lógicamente incapaz de llegar a una
demostración completa y final. Pero en una ciencia avanzada, los cambios requeridos son generalmente solo
aquellos que sirven para proporcionar mayor exactitud; las viejas teorías conservan su utilidad mientras se trate
de aproximaciones toscas, pero faltan cuando se hacen posibles algunas nuevas observaciones minuciosas.
Además, las invenciones técnicas sugeridas por las viejas teorías quedan como prueba de que han tenido hasta
cierto punto una especie de verdad práctica.
La ciencia favorece así el abandono de la investigación de la verdad absoluta, y la sustitución de ella por lo que
puede llamarse verdad "técnica", categoría de verdad que corresponde a toda teoría que pueda emplearse con
éxito en invenciones y en la predicción del futuro. La verdad ''técnica" es una cuestión de grado; una teoría es
más verdadera que otra si de ella brotan más invenciones y predicciones de éxito. El "conocimiento" deja de
ser un espejo intelectual del universo y llega a convertirse en mera herramienta práctica en la manipulación de
la materia.
Estas implicaciones del método científico no eran visibles a los pioneros de la ciencia, que aunque practicaban
un nuevo método de buscar la verdad, aún concebían la verdad misma tan absoluta como sus oponentes
teológicos.

1. El tema fundamental que aborda el texto es el:

A. De las invensiones técnicas.
B. De la verdad absoluta.
C. De las viejas teorías.
D. De la verdad del método científico.

2. Avanzada, en este contexto, significa:

A. Sofisticada C. Desarrollada
B. Aproximada D. Progresista

3. La definición que el autor da de verdad "técnica" es de carácter eminentemente:

A. Práctico C. Descriptivo
B. Conceptual D. Histórico