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LA VIRTUALIDAD COMO ALTERNATIVA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA

JUAN SEBASTIAN BENITEZ GARCIA

ENSAYO

LUZ ESTELA VILLADIEGO

UNIVERSIDAD DE CORDOBA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, JURIDICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACION EN FINANZAS Y NEGOCIOS INTERNACIONALES

MONTERIA – CORDOBA
2018
LA VIRTUALIDAD COMO ALTERNATIVA DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA
Al pasar del tiempo se ha venido dando la virtualización en todos nuestros entornos ya
sean estos culturales, sociales, políticos, personales, educativos, etc. En este último
considero yo el más importante se ha logrado hacer un gran impacto positivo gracias a
las tecnologías de la información y comunicación (TIC) las cuales ayudaron a crear
alternativas para gestar, materializar y optimizar nuevos ámbitos educativos, es decir,
la educación ha cambiado todos sus paradigmas y creando un nuevo modelo de
educación el cual va de la mano con algunas prácticas de los modelos anteriores como
por ejemplo en la educación a distancia no todas las clases o tutorías son presenciales
en diversas ocasiones las tutorías son dadas en tu casa virtualmente por medio de las
redes sociales o plataforma que maneja la universidad en la que tu estudies además de
esto cabe destacar que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) no
solo ayuda en este tipo de carreras estas son útiles desde el simple uso de dispositivos
o artefactos que ayuden o dinamicen las actividades o tutorías por lo ya dicho el
presente trabajo asume como objetivo: explicar y analizar la virtualización de la
educación superior.
El diseño de ambientes virtuales debe permitir el estudio en forma autónoma,
posibilitando la combinación de los materiales educativos en sus diferentes soportes,
donde se integren los aspectos teóricos y prácticos de las diferentes áreas. “Con el
avance de las TIC es posible dar solución a la necesidad formativa de alumnos y
profesionales que necesitan disponer de formación y actualización continua, aquí toma
relevancia el diseño de contenidos de calidad en entornos educativos virtuales”.
(Belloch, 2013).
Los procesos educativos siempre se han valido de la comunicación, dado que es la
interacción comunicativa lo que los constituye, ya sea en la tradición oral o la
comunicación digital que existe actualmente esta última ha venido ganado terreno en la
educación ya que gracias a la implementación de las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) en el ámbito educativo ha dado paso a la utilización de términos
como e-learning y aprendizaje on-line, educación virtual, exponiendo claras ventajas
como: La extensión del aprendizaje más allá del salón de clases, el contacto en
cualquier momento entre profesor y alumno, incluso entre alumnos, la fácil inclusión de
otros recursos al curso, el balance de poder entre los participantes, el incremento de la
responsabilidad de comunicación de los estudiantes, entre otros. La incorporación de
tecnologías digitales en las aulas presenciales son utilizadas como complemento de
actividades o tutorías, pero en cambio, en las modalidades de educación a distancia, la
virtualidad condiciona la forma de estructuración de la enseñanza.

El desarrollo de la virtualización de la formación universitaria entraña la asunción de al


menos tres perspectivas de proyección: la tecnológica, la pedagógica y la organizativa.
Desde esta óptica es pertinente alertar que no se trata de jerarquizar las dimensiones
expuestas, dado su sentido integrador; de lo que se trata es de asumir estos elementos
como criterios de desarrollo y regulación de proyectos orientados a la virtualización de
procesos y actividades formativas además de esto las tecnologías de la información y
comunicación (TIC) son utilizadas como plataformas y entornos de gestión
organizacional en las instituciones de educación superior.
Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) ofrecen muchas ventajas para
una buena educación entre la cuales están:
• Motivación del alumnado: El alumnado se verá mucho más motivado cuando en
su centro se empleen herramientas TIC, es un método mucho más atractivo para
ellos y mucho más ameno. Además, es un soporte que usan habitualmente, por
lo que se manejan con facilidad en este entorno y les resulta más cercano
• Generación de interés: Permite a los alumnos ampliar conocimientos sobre
aquellas materias que más les interesan. Del mismo modo, pueden encontrar
una forma más amena de aprender para aquellas otras que le resultan más
tediosas
• Mayor nivel de cooperación: Los entornos virtuales ofrecen herramientas para
poder crear foros o grupos de trabajo en los que los alumnos pueden compartir
conocimiento (redes sociales, blogs, diigo, etc…) y crear espacios de trabajo
donde interactuar con documentos de forma simultánea (google drive, one drive,
dropbox,…). También para los docentes, facilita la organización de las clases
(google classroom,…) y la forma de compartir contenido con los alumnos
• Potencia la creatividad: El mundo virtual ofrece muchas herramientas de
aprendizaje que estimulan la creatividad del alumno: presentaciones de
diapositivas, infografías, creación de vídeo, etc…
• Mejora la comunicación: Gracias a herramientas como chats en grupo, foros,
correo electrónico, blogs, …
• Pensamiento crítico: Al disponer de diversas fuentes con diferentes puntos de
vista sobre un tema, podemos llegar a tener una visión más completa del mismo
• Multiculturalidad: Una de las ventajas más interesantes que plantean las TIC es
que se derriban las barreras espacio / tiempo, ya que permite la comunicación
asíncrona (no instantánea) con personas de diferentes culturas. Sin duda una
opción muy interesante desde el punto de vista educativo

Pero así como ofrecen muchas ventajas para una buena educación también tiene sus
desventajas las cuales son:
• Generan mayores distracciones: En el mundo de las TIC tienes tal cantidad de
información y de alternativas que es muy fácil distraerse, aumenta por tanto el
grado de dispersión
• Altos niveles de adicción: Cuando hablábamos antes de aprender a utilizar las
TIC y de concienciarse sobre ellas, nos referíamos entre otros a aprender a
controlar nivel de adicción que estas generan, sobre todo en los perfiles más
jóvenes.
• Mayor pérdida de tiempo: Muy relacionada con el primer punto de atención de
este listado
• Genera aislamiento: El uso abusivo de las TIC genera un menor contacto, en el
mundo físico, entre personas, lo cual supone un handicap para el crecimiento de
la persona. También conlleva la no realización de otras actividades necesarias,
como por ejemplo el deporte
En conclusión, las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están tomando
gran parte de la educación este puede ayudar de manera favorable tanto a estudiantes
como a profesores ya que esta está encaminada a ser la educación del futuro, sin
embargo, para que este nuevo método de educación pueda funcionar tiene que darse
un buen uso de las tecnologías de información y comunicación (TIC).

file:///C:/Users/pc/Downloads/La%20virtualidad%20como%20alternativa%20de%20form
acion%20universitaria.pdf
http://ylang-
ylang.uninorte.edu.co:8080/Objetos/Educacion/VirtualizacionEducacion2/Index.htm
http://www.virtualeduca.red/documentos/23/G%C3%B3mez%20Sandra%20M.%20Pon
encia%20Virtual%20Educa.pdf
https://www.nubemia.com/ventajas-y-riesgos-de-las-tic-en-educacion/