La educación virtual, en línea o llamada también Telemática, se refiere a el desarrollo de

diferentes programas de formación en ciberespacio. Este modelo necesita principalmente del

conocimiento y obtención de herramientas básicas de las TIC por parte de los participantes
llámense aprendices o instructores, para poder iniciar con el con los programas propuestos.

Se conoce la evolución de esta modalidad en general, en tres generaciones:

PRIMERA GENERACIÓN SEGUNDA GENERACIÓN TERCERA GENERACIÓN

Existe poca interrelación El estudiante recibe casetes Interacción directa con el

entre Instructor - Aprendiz y de audio o video, programas tutor o instructor, se generan
Aprendiz – Aprendiz. radiales. foros de discusión,
actividades interactivas y
El aprendiz recibe material Puede contactarse con un otras herramientas que
por correo electrónico y tutor sea por correo, teléfono hacen un paquete más
cumple con el cronograma. y yendo directamente a la completo donde el
sede educativa estudiante puede avanzar sin
correspondiente excusa alguna y es en esta
generación donde se enfoca
la educación virtual.

La formación virtual aporta una visión diferente lo que conlleva a la utilización de numerosas
herramientas tecnológicas para un proceso de enseñanza – aprendizaje, permitiendo los medios
y las estrategias necesarias para implementar un ambiente que contribuya el medio para
obtener conocimiento y desarrollar habilidades; así como también el modelo pedagógico siendo
eje central de todo proceso de aprendizaje debe fundamentarse en los distintos elementos que
se ven involucrados en un nuevo modelo educativo, dentro de los cuales tiene que ver el aprendiz
o estudiante, es decir, el que aprende, los que acompañan el proceso de aprendizaje, el medio
usado para fomentar la habilidad motriz, intelectual o cognitiva y las interacciones recíprocas
entre los que aprenden y los que interactúan con el medio.

Por eso es importante que el estudiante comprenda la importancia, seriedad y responsabilidad

a la hora de tomar iniciativa en alguno de estos programas. La palabra “Educarse” dentro de lo
que significa certificarse por este medio, deja ver que es un compromiso de libre albedrío, donde
el rol del estudiante cobra mucho sentido por el grado de compromiso que adquiere con él
mismo.

El impacto de la formación titulada en modalidad virtual en los aprendices y los diferentes entes
es realmente positivo y diferente, con el mismo objetivo principal de la educación presencial,
educarse, pero sin perder el carácter educativo, con exigencias y ventajas que favorecen a los
aprendices que eligen este método de estudio para su aprendizaje y superación personal; este
tipo de formación tiene muchas fortalezas como:
 Tipo de estudio que se ajusta a las necesidades y tiempos de los aprendices.
 Accesible para lugares de difícil desplazamiento con un estudio autónomo y responsable.
 Flexibilidad de tiempos y superación personal para aprendices que por sus condiciones labores no pueden asistir de
forma presencial.
 Se desarrollan competencias en el uso de las TIC, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, así como la
posibilidad de conocer experiencias e intercambiar con compañeros de diferentes regiones.

Sin embargo el rol del instructor es aún mucho más comprometedor y exigente porque es necesario que el instructor
este alimentándose, capacitándose sin dejar de lado su crecimiento personal por el contrario uniendo este con el
aspecto académico, lo que da la posibilidad de tener un buen líder como guía y un empático pero estricto formador

1. Recuerde una experiencia previa como estudiante o aprendiz en un proceso de

aprendizaje presencial y analice las siguientes preguntas:

• ¿Al inicio del proceso de aprendizaje recibió información sobre los objetivos del
mismo?

Si, esto es importante porque es parte de un indicador (lo que se busca ganar), del
conocimiento que como expectativa tiene el Estudiante o Aprendiz.

• ¿En algún momento sintió desinterés por participar en clase o por desarrollar las
actividades propuestas?

No, considero que es cuestión de actitud y no de buscar responsables, hoy se encuentra

mucha información en la internet donde uno puede documentarse para apoyar las clases
o realizar los trabajos.

• ¿Cuáles acciones del docente motivaron su participación en el proceso de formación?

Interés por escucharnos y enseñarnos sin desfallecer, con paciencia por que su objetivo
era que nosotros aprendiéramos no que pasáramos entero.

• ¿Formulaba preguntas al docente?

Si generalmente en sesiones en línea o por correo.

2. Según los conocimientos previos que tiene sobre la temática planteada en esta actividad
de aprendizaje y asumiendo su rol de instructor virtual SENA, analice los interrogantes que
se refieren a continuación:

• ¿Enla formación virtual tiene la posibilidad de informar a los aprendices los propósitos de
aprendizaje del programa de formación?

Si, en a primera sesión de bienvenida se debería realizar un sondeo de lo leído y luego el

instructor puede redondear la idea y aclarar dudas.

• ¿Esposible motivar una participación activa de los aprendices en un programa de formación

virtual?
Si, es posible aunque se tienen las herramientas dentro del portal blackboard muy bien
planteado y organizado, en lo personal me parece mejor cuando se interactúa de tu a tu, así
que buscaría la forma de que ingresaran a las sesiones en línea, más porque es una charla
académica agradable donde se imparte conocimiento y no porque sea parte de una nota.
Plantearle retos al estudiante desde otra perspectiva.

• ¿La formación virtual brinda opciones para la interacción y comunicación entre los
participantes?

Si, la brinda dentro de los foros sociales y temáticos, correos, sesiones en línea, la wiki y en
algunos momentos presenciales cuando se requiere o se tiene el interés de hacerlo.

3. Después de analizar las preguntas formuladas anteriormente, participe en la wiki

indicando:

• Un cambio en el rol del instructor virtual, en relación al rol del instructor presencial.

El instructor es una herramienta que facilita y orienta por ende debe desarrollar otros
aspectos metodológicos que atrapen o enamoren mejor al aprendiz que lo escucha y se
deja guiar.

• Un cambio en el rol del aprendiz virtual, en relación al rol del aprendiz presencial.

Sin lugar a dudas su Auto-Aprendizaje y compromiso consigo mismo.

 Una diferencia entre la formación virtual y la formación presencial.

El profesor en la educación presencial educa, dicta cátedra y expone en mucho más

tiempo los temas; se tiene más tiempo para evaluar

En la educación virtual el Instructor extrae lo más importante de la temática y aclara las

dudas que tenga el aprendiz; el tiempo de evaluación dependerá del programa que se
elija.

• Un reto de la formación titulada en modalidad virtual.

Que los aprendices aprendan a conciencia, que conozcan porque 2+1 es igual a 3.
Esto es un reto porque a la hora de presentar entrevistas, los entrevistadores pueden
realizar preguntas que definen que tan preparados están o no para el cargo y sí el
Aprendiz lo que hizo fue copiar y entregar o mando a realizar los trabajos, pues el
resultado será fatal.