GUÍA DE PERÍODO DE ENTREGUERRAS 1919-1939

HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES

Nombre:_____________________________________________ Curso:______________

Objetivos de Aprendizajes:

1-Analizar las causas y consecuencias de la gran depresión económica y el ascenso de los totalitarismos.
2- Valora la democracia como la forma de organización política que mejor asegura el respeto de los derechos humanos, y la
existencia de un sistema internacional que los resguarda.

Después de largos años de bonanza para Estados Unidos la interrumpe bruscamente una crisis en la bolsa de Nueva York, el
llamado “Jueves Negro” del año 1929. La causa fue el crecimiento artificial de la bolsa a base de especulaciones y de
saturamiento del mercado, por las ventas excesivas de acciones, por el miedo de perder sus dineros ante una inevitable crisis
económica, dando como resultado la quiebra de empresas por no tener capitales, por consiguiente un aumento desmesurado
en la cesantía. Como hemos estudiado la crisis económica comenzó en Estados Unidos en el año 1929, afectando a
todo el mundo por las relaciones económicas que tenían los países capitalistas. Las consecuencias fueron: quiebra
de bancos, industrias, ruina de campesinos, además del debilitamiento del sistema económico capitalista.

Esta crisis económica también afectó a chile produciendo gran cantidad de cesantes debido al cierre de las
salitreras en el norte de nuestro país, ya que la exportación de este mineral era la base económica de Chile.

Responder en el espacio dado las siguientes preguntas:

1-¿Qué entiendes por Depresión Económica?

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2- ¿Crees que la crisis del 29’ afecto a la economía mundial o sólo a Estado Unidos?

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Como puedes observar aparece un cuadro que señala las principales causas de la crisis del 29, de manera
adyacente un cuadro que TÚ debes completar con las principales características, a lo menos 4 de cada uno.
“El impacto de la crisis mundial se dejó sentir con fuerza entre 1939 y 1932, estimándose por un informe de la Liga
de las Naciones que nuestra nación fue la más devastada por la Gran Depresión. Las exportaciones de salitre y
cobre se derrumbaron provocando graves consecuencias sobre la economía, al caer los ingresos fiscales y
disminuir las reservas.
La sociedad Chilena se vio fuertemente sacudida por el impacto de la crisis. Miles de cesante recorrieron las calles
de ciudades y los campos; cientos de obreros salitreros volvieron sin esperanza y recursos desde el norte. En
Santiago, el gobierno a través de los comités de Ayuda a los Cesantes debió alimentar y albergar a miles de
familias; las ollas comunes proliferaron en los barrios, y mucha gente terminó viviendo en cuevas en los cerros
aledaños a la ciudad”

I. Responde las siguientes preguntas

Tema: Sociedad de post- guerra y sociedad de masas.

1. ¿Qué elementos generaron el origen de la opinión pública y la sociedad de masas?
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2. ¿Cómo explicarías, que USA se transforma en la economía más fuerte y desarrollada durante los años 20?
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Tema: La Gran Depresión del año 29.

1. Nombra las causas de esta crisis económica y mundial

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2. ¿A qué se le llamó el jueves negro?

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3. ¿Cuáles fueron las consecuencias económicas de esta crisis?

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4. ¿Cuáles fueron las consecuencias sociales?

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5. ¿Cuáles fueron las consecuencias políticas de esta gran depresión?

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Los nazis se consideraban

descendientes de los
arios,
cultura originaria de la
El símbolo fascista es India, quienes utilizaban
el Fasces romano la esvástica como
que significaba el símbolo de su
poder del régimen. supremacía.

¿Qué significa Totalitarismo?

Se entiende por Totalitarismo al régimen político caracterizado por la concentración de poderes en un partido único y
en su jefe, la abolición de los derechos individuales y la pretensión del Estado de dirigir y controlar todas las facetas
de la vida social y privada. Los dos modelos representativos de estos regímenes de gobierno son el Hitleriano en
Alemania y Stalinista en la URSS.

Claves del Fascismo:

- Omnipotencia del Estado: Los individuos están totalmente subordinados al Estado. "Todo en el Estado, nada fuera
del Estado" sentencia Mussolini
- Protagonismo de las "elites": Una minoría debe gobernar. El fascismo considera que existe una desigualdad de los
hombres, por lo que rechaza la democracia, que concede iguales derechos a todos.
- Exaltación del jefe carismatico: Para el Fascismo, una nación fuerte necesita de un hombre fuerte que lo guíe.
- Imperialismo: para el Fascismo, una gran nación encuentra su verdadero horizonte en la formación de un imperio,
y tiene el derecho a disponer de espacio para realizarse y conquistarlo.

Claves del Nazismo:

Jjunto con los aspectos en común con el Fascismo, en su ideología destaca:
- Racismo antisemita: Considera ciudadanos solo a quienes llevan sangre alemana.
- Nacionalismo expansivo: Busca la unión de todos los alemanes en una gran Alemania, lo que se logra mediante
anexiones de territorio y la conquista del espacio necesario para sostener un gran pueblo.
- Control de la prensa y la creación cultural: se impone una verdad y se persigue la disidencia.

Claves del Estanilismo:

- Culto a la personalidad del líder.
Persecuciones a disidentes: las llamadas "purgas", que terminaron con la muerte y la prisión de miles de personas
acusadas de ideas contrarias a la revolución.
- Control de los medios de comunicación y la creación cultural.

Cuestionario

1. Explique con sus palabras, ¿qué entiende por régimen totalitario?

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2. ¿Cómo y en qué contexto surge el fascismo italiano? Explique dos de sus principales características.
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3. ¿Por qué el Nacional Socialismo tuvo tanta aceptación en la Alemania de los años ´30?
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4. ¿En qué consistía el Tercer Reich?

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5. ¿Cuáles son las principales coincidencias entre el fascismo italiano y el nazismo alemán?
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6. Realice una breve crítica, libre y personal, a los totalitarismos anteriormente descritos. Fundamente.
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Complete el siguiente cuadro:

CAUSAS TOTALITARISMOS

C Económicas Políticas Ideológicas Demográficas

i
 c

2. Relaciona los siguientes personajes de la fila A con acontecimientos de la fila B, colocando sobre la línea el número
del personaje correspondiente.

Fila A personaje Fila B acontecimiento

1. Nicolás II. __ Monarca italiano que en el año 1922 sofrío un golpe de estado y decide
entregar el cargo de presidente del consejo de ministros a Mussolini.
2. Manuel III
__ Con su política llamada New Deal en la década del 30l, intenta sacar rápido
a U.S.A de la gran depresión.
3. Carlos Ibañez del
Campo __ Ministro de propaganda de Hitler.

4. Benito Mussolini
5. León Trotsky
6. J. M. Keynes
7. José Stalin
8. Alexander Kerensky
__ Cuando asume en el poder, después de la muerte de Lenin, aplica un plan
de desarrollo económico llamadas quinquenales para la URSS en áreas de
energía, siderurgia y maquinaria pesada.
__ Presidente de Chile que tuvo que enfrentar la crisis mundial del año 29.
__ Economista que apoya una mayor intervención y regulación del Estado en
la economía.
__ A inicios de la revolución rusa, regresa para estar al mando de los
bolcheviques y planteó su tesis de abril, en que postula” todo el poder a los
soviets”

9. Adolfo Hitler __ Líder de los mencheviques en los primeros tiempos de la revolución y

10. Flanklin Délano
Roosevelt
11. Vladimir Ulich Ulianov
12. Josef Goebbels.
dirigió un gobierno provisional.
__ Fue el brazo derecho de Lenin, y en nombre de él firmó con los alemanes
el tratado de paz de Bret- litovsk. A la muerte de su líder se disputa el poder
con Stalin.
__ Fundador del partido nacional socialista alemán, NAZI.
__ Protagonizó la marcha sobre Roma del año 1922, y fundador del partido
Fasci italiano

__ Pertenecía a la dinastía Romanof, y se involucra en la primera guerra

mundial. Además pierde su poder y vida con la revolución rusa.

Responde las siguientes preguntas

Tema: Totalitarismos.

1. Nombra las características comunes de los totalitarismos

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2. Nombra las causas del origen del FASCISMO en Italia.

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3. ¿A través de que instrumento controló Mussolini a la población?

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4. ¿Qué medidas toma para el desarrollo económico de Italia?

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5. ¿Cuáles son las causas del NAZISMO en Alemania?

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6. Para Hitler, ¿qué determina a la historia?

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7. Que plantea el programa de Hitler con respecto a los ciudadanos y la censura.
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8. ¿Por qué para Mussolini y Hitler es importante provocar la guerra?

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9. ¿Cuáles son las características económicas del gobierno de Stalin?

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10. ¿Qué política interna aplicó Stalin para eliminar a la oposición?

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Comprensión Lectora

Entrevista a Hitler, periodista de un diario de Viena. (1935)

En poco tiempo esta lucha falsa entre los Judíos sionistas y liberales me daba náuseas. Es totalmente falsa, basada
en mentiras, y poco en consonancia con la superioridad afirmado siempre moral y la pureza de este pueblo.
La limpieza de este pueblo, moral y de lo contrario, es un punto en sí mismo. La sola observación de sus exteriores,
incluso con los ojos cerrados, se puede decir que no son amantes del agua. Más tarde, el olor de estos portadores
de caftán a menudo me enfermó. Sumado a esto estaban sus ropas sucias y menos de apariencia heroica.
Todo esto está lejos de ser atractivo. Pero debe ser aún más ofendido cuando se mira más allá de la falta de
limpieza física para descubrir las manchas morales sobre el pueblo elegido.
Nada me afectó en tan poco tiempo como la idea poco a poco de montaje en el tipo de actividad llevada a cabo por
los judíos en áreas específicas.

1.- Nombre del autor, época en que fue escrito, naturaleza del texto (político, testamento, etc)
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2.- ¿Cuál es la opinión sobre los judíos que se desprende de la entrevista?

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Extracto de la definición de fascismo realizada por Mussolini para la enciclopedia Italiana, 1933.

El fascismo, más se considera y observa el futuro y el desarrollo de la humanidad al margen de consideraciones

políticas del momento, no cree ni en la posibilidad ni la utilidad de la paz perpetua. Por lo tanto, rechaza la doctrina
de pacifismo - nacido de una renuncia a la lucha y un acto de cobardía ante el sacrificio. Sólo la guerra lleva a su
máxima tensión de toda la energía humana y pone el sello de nobleza a los pueblos que tienen el coraje de hacerle
frente. Todos los demás ensayos son sustitutos, lo que en realidad nunca ponen los hombres en la posición en la
que tiene que tomar la gran decisión – la alternativa de vida o muerte....
… El fascista acepta la vida y lo ama, sin saber nada de despreciar y suicidio: que no concibe la vida como un deber
y de la lucha y la conquista, pero sobre todo por los demás - los que están a la mano y los que están muy distantes,
los contemporáneos, y los que vendrán después...
El fascismo... [es] todo lo contrario de ... el socialismo marxista, la concepción materialista de la historia de la
civilización humana se puede explicar simplemente por el conflicto de intereses entre los diversos grupos sociales y
por el cambio y el desarrollo en los medios e instrumentos de producción ....

1.- Nombre del autor, época en que fue escrito, naturaleza del texto (político, testamento, etc)
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2.- ¿Cuáles son las características expuestas del fascismo de Mussolini?

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Testimonio de un prisionero. XX Congreso del PC de la URSS. En Cahiers du comunismo, 1 diciembre de

1961.

Desde mis años jóvenes había comenzado mi trabajo bajo la dirección de Vladimir llich Lenin; me instruía a su lado,
desempeñaba las tareas que él me encomendaba. Y he aquí que en 1937, camaradas, yo corrí la suerte de
muchos. Ocupaba un puesto de dirección en el comité regional del Partido en Leningrado y, naturalmente, fui
arrestado también; sentí un inmenso terror no por mí mismo, sino por el Partido. No podía comprender por qué
motivo se arrestaba a los viejos bolcheviques.
Ni al instante, ni durante dos años y medio de prisión, ni cuando se me envió luego deportado a un campo (donde
he pasado 17 años)… había acusado entonces a Stalin. Apreciaba a Stalin, sabía que él había poseído grandes
méritos antes de 1934, y lo defendía.
Camaradas, heme aquí de vuelta, enteramente rehabilitado. Era el momento justo en el que se desarrollaba el XX
Congreso del Partido.
Fue aquí donde supe, por primera vez, la cruel verdad sobre Stalin. El gran mal causado por Stalin no estaba
solamente en el hecho de que muchos de nuestros mejores (miembros) hubiesen desaparecido, sino en que
reinaba la arbitrariedad, en que se fusilaba sin juicio, en que los inocentes eran arrojados a la prisión. Toda la
atmósfera creada entonces en el Partido era contraria al espíritu de Lenin, era su disonancia.»

1.- Nombre del autor, época en que fue escrito, naturaleza del texto (político, testamento, etc)
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2.- ¿Cuál es la opinión sobre los judíos que se desprende de la entrevista?

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Testimonio de un Doctor Alemán que converso con Himmler.

Corría el crudo invierno de 1942. Los mejores soldados alemanes y la flor y nata de la SS, por primera vez, habían
dejado de avanzar, bruscamente petrificados en los agujeros de la llanura rusa. Inglaterra, testaruda, se disponía a
librar futuros combates, y América ya estaba lanzada a la contienda. Una mañana de aquel invierno, el gordo
Kersten, el de las manos cargadas de fluido, encontró a su cliente, el Reichsführer Himmler, triste y abatido.
—Querido señor Kersten, estoy terriblemente desolado.
¿Empezaba a dudar de la victoria? De ninguna manera. Se desabrochó el pantalón para que el médico le diera
masaje en el vientre, y se puso a hablar, estirado, con los ojos fijos en el techo. Explicó: el Führer había
comprendido que no podía haber paz en la Tierra mientras alentara un solo judío...
—Entonces —añadió Himmler—, me ha ordenado liquidar inmediatamente a todos los judíos que estén bajo nuestro
poder.
Sus manos, largas y secas, descansaban en el diván, inertes, como heladas. Guardó silencio.
Kersten, estupefacto, creyó percibir un sentimiento de piedad en el jefe de la Orden Negra y, entre su terror, se filtró
un rayo de esperanza.
—Claro, claro —dijo—; en el fondo de su conciencia, no aprueba usted esta atrocidad... Comprendo su profunda
tristeza.
—¡Pero si no es esto! ¡En absoluto! —exclamó Himmler, incorporándose—. ¡No comprende usted nada!
Hitler le había llamado. Le pidió que liquidara enseguida a cinco o seis millones de judíos. Era un trabajo abrumador,
y Himmler estaba fatigado y, además, tenía mucho que hacer en aquel momento. Era inhumano exigirle esta
sobredosis de esfuerzo de los días venideros. Realmente inhumano. Se lo había dado a entender al jefe bienamado,
pero éste había montado en cólera, y ahora Himmler estaba triste por haberse dejado llevar por el cansancio y el
egoísmo.

1. ¿Cómo comprender esta inversión de los valores occidentales?

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2- Según tus conocimientos ¿Por qué los nazis odiaban tanto a los judíos?
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