Somos artistas

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Bimestre 3

contemporáneos
1 Llegó el momento de experimentar con las posibilidades temáticas, concep-
tuales, técnicas, materiales y expresivas del arte contemporáneo. ¿Estás listo?
Sigue estos pasos para llevar a cabo tu trabajo.

Š Necesitarás definir, primero, qué tipo de obra realizarás: visual, es-

cultórica o espacial. Es necesario que analices los movimientos ar-
tísticos que estudiaste durante el bimestre: eso te dará la pauta para
tomar la decisión.
Š A partir de que definas el formato, consigue los materiales que ne-
cesitarás: pintura, objetos cotidianos, lápices, plumones, computa-
dora, luces…, ¡las posibilidades son infinitas!
Š Elige un tema para tu obra. Te sugerimos los siguientes:

1. Cuidado de la Naturaleza
2. Adolescencia
3. Amor
4. Globalización
5. Tecnología

Š En una hoja elabora un boceto de tu obra. Analízalo y haz las mejo-

ras que sean convenientes.
Š Empieza a realizar tu obra. Recuerda: déjate llevar por tus senti-
mientos o por donde tu imaginación te guíe, pero, sobre todo…,
¡diviértete!
Š Al finalizar, tómale una fotografía a tu obra y pégala en el marco rojo.

2 Haz la ficha técnica de tu obra. Llena los espacios con la infor-

mación que se solicita.

Título:
Lo que quise expresar:

La razón por la que usé esa técnica:

Lo que más me gustó de mi obra:

El artista o movimiento que me inspiró:

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 Proyecto artístico: teatro
Fuera máscaras: es hora de
actuar por el planeta
Durante este bimestre trabajaste en equipo para crear un monta-
je teatral con el que despertarán conciencias sobre la ayuda que
nuestro planeta requiere. Supiste cómo se construye un personaje
a partir de una serie de características físicas y expresivas y, me-
diante la escritura y el trabajo con toda la compañía, creaste una
obra fabulosa. Fue un reto, ¿no?

Seguramente te percataste de cómo un personaje de teatro pue-

de ser como una obra contemporánea: profundo, lleno de con-
trastes, con un motivo y un mensaje… ¿Te imaginabas que toda
esa profundidad había en cada diálogo de teatro y en cada per-
sonaje?

Por fin llegó el momento de exhibir tu proyecto artístico. Junto

con tu equipo, ensayaste varias veces la presentación del mon-
taje teatral y están listos para que empiece la función. ¡Esta es
la mejor parte!

Entra en tu papel y prepárate para habitar en la piel del actor,

la actriz, el director, el escenógrafo… ¡Las posibilidades son
múltiples! Vamos a concluir nuestro proyecto artístico.

■ Paso 1
Junto con tu equipo, haz un ensayo final del montaje teatral. Usen el vestuario, pongan la música,
la iluminación, la escenografía y todo lo que vayan a necesitar. El último ensayo es tan importante
como la presentación final…, ¡es el paso previo al estrellato!

■ Paso 2
Ponte de acuerdo con tu grupo para hacer la presentación. Tengan en cuenta que todos reque-
rirán tiempo para prepararse. No olviden llevar el equipo de sonido, las luces y el programa de
mano.

■ Paso 3
Inviten a sus compañeros más jóvenes (los de primer grado e incluso a los de primaria). ¡Sería
fabuloso que una presentación así fuera la noticia del mes! No sean tímidos y comuniquen el día
y la hora en que entrarán a escena.

■ Paso 4
Al concluir la representación, destinen con su profesor una sesión para comentar los resultados
del proyecto. ¿Se divirtieron? ¿Qué les gustó más?

Como viste, el teatro es un medio para divertirte y, al mismo tiempo, aportar algo a la educación
ambiental que todos necesitamos. ¡Bien hecho!

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