Currículo Nacional

Currículo
2018Nacional 2018

Propuesta según RM N° 199, de acuerdo a este documento Psicomotricidad se trabajaba dentro del área de Personal social, po
ello se trabajaba como taller, sin embargo, actualmente con la propuesta del Currículo está considerado como un área curricular
denominada Psicomotriz

TALLER DE PSICOMOTRICIDAD
“Nos movemos manteniendo el equilibrio”
I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA :
En el aula de 4 años se observa que, los niños y niñas intentan nuevos movimientos y se acomodan volviendo a antiguas posturas o posiciones,
diversas situaciones de coordinación y equilibrio postural: balanceos, equilibrios y desequilibrios, arrastres, rodamientos, etc por tal motivo la docen
propone el siguiente reto a los niños, potenciar el equilibrio y el control progresivo de su cuerpo

II. PRODUCTOS: Desarrollo del equilibrio estático y dinámico

III. APRENDIZAJES ESPERADOS:

AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR DE DESEMPEÑO 4

Explora sus posibilidades de movimientos vivenciando
el equilibrio en posturas desplazamientos y juegos
Realiza acciones motrices variadas con autonomía, controla libres.
todo su cuerpo y cada una de sus partes en un espacio y un
tiempo determinados. Interactúa con su entorno tomando Orienta su cuerpo y sus acciones en relación al espacio
CONSTRUYE conciencia de sí mismo y fortaleciendo su autoestima. en el que se encuentra y los objetos que utiliza.
PERSONAL
SU
SOCIAL
CORPOREIDAD

Manifiesta sus emociones y sentimientos a través de gestos y Manifiesta a través de movimientos , posturas y gestos
movimientos. Estos recursos expresivos le permiten comunicar, sus sensaciones, mociones y estados de ánimo(alegría,
gozar y relacionarse con los demás, lo que contribuye a tristeza, enojo, etc. )
fortalecer su identidad y desarrollar su creatividad.

I.

IDEM… ¡siempre a tu servicio!

Contáctanos: Claro: 980476433 Mov: 975068696 RPM: #975068698
 Currículo Nacional 2018
PLANIFICADOR

Lunes Miércoles Viernes

Encantados
subiendo y saltando Somos equilibristas

Lunes Miércoles Viernes

Somos cangrejos Al ritmo de las palicintas Caminamos llevando pañuelos

IDEM… ¡siempre a tu servicio!

Contáctanos: Claro: 980476433 Mov: 975068696 RPM: #975068698
 Currículo Nacional 2018

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 3
Del taller de psicomotricidad
TITULO Encantados
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES DE DESEMPEÑO

Realiza acciones motrices variadas con autonomía,
controla todo su cuerpo y cada una de sus partes
en un espacio y un tiempo determinados.
APRENDIZAJES Interactúa con su entorno tomando conciencia de
ESPERADOS PERSONAL CONSTRUYE SU sí mismo y fortaleciendo su autoestima.
SOCIAL CORPOREIDAD Manifiesta sus emociones y sentimientos a través
de gestos y movimientos. Estos recursos
expresivos le permiten comunicar, gozar y
relacionarse con los demás, lo que contribuye a
fortalecer su identidad y desarrollar su creatividad.
Explora sus posibilidades de movimientos
vivenciando el equilibrio en posturas
desplazamientos y juegos libres.
Manifiesta a través de movimientos ,
posturas y gestos sus sensaciones,
mociones y estados de ánimo(alegría,
tristeza, enojo, etc. )

MOMENTOS ESTRATEGIAS TIEMPO

 INICIO (problematización, propósito y organización, saberes previos, motivación)
 Asamblea o Inicio: 20
INICIO  Reunidos en asamblea la docente les cuenta a los niños que caminando por San Vicente vio a un señor pintado de dorado que
no se movía y cuando le hecho una moneda comenzó a moverse, ¿Por qué estaba quieto? ¿Aguantarían ustedes quedarse
inmovilices? ¿Podemos jugar a las estatuas? ¿Cómo lo haríamos?
 La docente les comunica a los niños el propósito de la sesión el día de Hoy jugaremos manteniendo el equilibrio.
 Establecen las normas con respecto al uso del espacio y el respeto a sus compañeros

DESARROLLO (Gestión y acompañamiento)

 Desarrollo o expresividad motriz: 70
Los niños realizan un breve calentamiento moviéndose por todo el espacio ¿hacia dónde vamos? ¿Qué parte del cuerpo estamos
Desarrollo
usando? Y van adoptando posiciones graciosas cantamos la canción de las estatuas
Juego: Encantados
Terreno: exterior

IDEM… ¡siempre a tu servicio!

Contáctanos: Claro: 980476433 Mov: 975068696 RPM: #975068698
 Currículo Nacional 2018
Organización: grupo total
Reglas: corren por el espacio y cuando la docente toca su cabeza dice encantado y el niño debe quedarse inmóvil, y adoptar una
postura graciosa sin moverse, luego será un niño quien persiga a los demás.
 Relajación:
La docente propicia un clima de tranquilidad, donde los niños eligen un lugar acogedor en el espacio para sientan en el piso
espalda con espalda e ir normalizando su respiración después de la experiencia de movimiento corporal vivida.
 Expresión gráfico-plástica:
Los niños expresan a través de la técnica del dibujo lo que hicieron durante el desarrollo de la actividad corporal.
 CIERRE (evaluación)
Se recogen los trabajos de los niños y se los coloca en un lugar visible, para que lo aprecien todos los niños del aula, 15
Cierre
se les pregunta sobre su producción, ¿Qué fue lo que más te gusto de la actividad? ¿Qué es lo que te pareció más
difícil?

Marzo del 2018

…………………………………………………… …………………………………………………

Vº Bº directora Docente Aula

IDEM… ¡siempre a tu servicio!

Contáctanos: Claro: 980476433 Mov: 975068696 RPM: #975068698