FILOSOFÍA Y PRINCIPIOS DEL DOCENTE

“El hombre inteligente no es el que tiene muchas ideas, sino el que sabe
sacar provecho de las pocas que tiene”.

Soy de los que piensan que el docente debe ser un mediador hacia el aprendizaje. Muchas
veces, el estudiante aprende aún a pesar nuestro por lo que me inclino a pensar que quizás
no somos tan imprescindibles como pensamos.

Me parece esencial durante los primeros semestres que la enseñanza y el aprendizaje esté
basados en la propia actividad del estudiante, es decir, un aprendizaje activo donde el
docente sea una pequeña linterna que alumbra el camino. Y más tarde, mientras vamos
avanzando, un mero organizador de los conocimientos que vamos superando. Creo que
todo consiste en hacer el aprendizaje significativo.

En los últimos años he modificado poco a poco mi modo de actuar y enseñar. He dado al
estudiante un papel mucho más activo permitiéndole corregir los trabajos de sus
compañeros y opinar sobre sus creaciones.

Los resultados han variado respecto a los previstos. Los estudiantes menos motivados
empiezan a sentirse importantes y se implican cada vez en el grupo y en su aprendizaje.
Para mí...ya es una buena recompensa.