UNIVERSIDAD DE CHICLAYO

FACULTAD DE MEDICINA Y ODONTOLOGIA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

MEDICINA

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS BASICAS

DEPARTAMENTO ACEDEMICO DE CIENCIAS BASICAS

SILABO
FARMACOLOGIA Y BASES
TERAPEUTICAS
CODIGO: M 2352

CICLO 2019 - I

CONTENIDO

I. DATOS GENERALES
II. SUMILLA
III. COMPETENCIA GENERAL
IV. COMPETENCIAS ESPECIFICAS
V. PROGRAMACION DE CONTENIDOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
VI. CRONOGRAMA DE CONTENIDOS
VII. PROCEDIMIENTOS DIDACTICOS
VIII. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
IX. EVALUACION
X. BIBLIOGRAFIA
I. DATOS GENERALES
1.1 Escuela Académico Profesional : Medicina Humana
1.2 Nombre de la asignatura
1.3. Código de la asignatura
1.4. Año de estudios
1.5. Semestre académico
1.6. Créditos
1.7. Total horas semestrales : 160
1.8. Horas semanales de la
asignatura
1.8. 1. Teoría
1.8.2. Práctica
1.8.3. Seminario
1.9. Horario de la asignatura
1.9. 1. Teoría
1.9.2. Práctica
1.9.3. Seminario
1.10. Duración en semanas
1.11. Fecha de inicio
1.12. Fecha de término
1.13. Pre-requisito
1.14. Docente responsable
1.15 Docentes colaboradores
1.16. Texto Básico
: Farmacología y Bases terapéuticas
: M2352
: 3er año
: 2018-II
:7
10
: 5 horas
: 3 horas
: 3 horas
: Martes 02:30-07:20 hr. (Grupo A)
Jueves 02:30-07:20 hr (Grupo B)
Sábados 7: 20 a 10: 00 Grupo A
10:20 a 12: 30 Grupo B
Martes 02:30-07:20 hr. (Grupo A)
Jueves 02:30-07:20 hr (Grupo B)
16 semanas
12 de Marzo del 2019
27 de Junio del 2019
Bioquímica y Fisiología
Dr. Cleysser Antonio Custodio Polar
 Dr. Juan Augusto Mansilla Rodriguez
 Dr. Marcial Cabrera Ramirez
 Dr. Edgar Alonso Rodriguez Zanabria
 Tec. Julio Briones Castillo -Asistente de Prácticas de
Laboratorio
Goodman & Gilman (2012). Las bases farmacológicas de la terapéutica /
editores Laurence L. Brunton, Bruce Chabner, Bjorn Knollman ;
traducción Alma Rosa Higuera Murillo ... [et al.]. - 12a ed.
II. SUMILLA
La asignatura de Farmacología y Bases Terapéuticas corresponde al área de
formación de ciencias básicas, dirigido a estudiantes de medicina, siendo su
carácter teórico-práctico. Desarrolla los conceptos fundamentales de Fármaco
química, farmacognosia, farmacocinética, farmacodinamia farmacoterapia asi
como efectos colaterales de los principales grupos de fármacos utilizados en las
patologías prevalentes y endémicas del país., que servirán para formar al futuro
médico en el conocimiento actualizado en el que se basa a la medicina científica
y tradicional, orientando al uso racional de los medicamentos en concordancia
con la patología prevalente de nuestro medio.

Pertenencia a un área curricular: Área de formación profesional dirigido a estudiantes

de Medicina

Naturaleza: Teórico-práctico

Teórico-práctico
Área de formación profesional dirigido a estudiantes de Medicina

UNIDADES DE APRENDIZAJE

I. UNIDAD I : BASES FARMACOLOGICAS Y SISTEMA NERVIOSO Y AUTACOIDES

II. UNIDAD II : FARMACOS DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR, DIGESTIVO , RENAL Y
ANTICOMISIALES
III. UNIDAD III : FARMACOS DEL SISTEMA RESPIRATORIO ,
ENDOCRINO,HEMATOPOYETICOS Y ANALGESICOS
IV. UNIDAD IV : FARMACOS ANTIMICROBIANOS, ANTIPARASITARIOS Y ANTINEOPLASICOS
 III. COMPETENCIAS
3.1 COMPETENCIAS GENERALES:
o Describir el rol de las bases farmacológicas y encontrar las explicaciones farmacocinéticas y
farmacodinámicas de los fármacos, con el fin de apreciar el efecto de ellos en el tratamiento de
las patologías prevalente en nuestro medio”.
o Define el significado de la farmacología desde el punto de vista de la farmacoquímica,
farmacognosia, farmacocinética, farmacodinamia, farmacoterapia y etnofarmacología, luego;
establece y justifica el rol de estas bases que servirán para capacitar científicamente al futuro
médico en la utilización racional de los medicamentos en concordancia con la patología
prevalente de nuestro medio.
o Identifica los fármacos en forma básica y proyección clínica, dice el significado de cada uno de
ellos; propone una aplicación hacia una prescripción racional.
o Muestra en forma teórica el proceso cinético y dinámico de los fármacos y, a partir de ello,
reconoce la importancia de farmacología y lo utiliza para evitar reacciones adversas
medicamentosas adversas e interacciones negativas.
o Expone el significado del uso de los fármacos, reconoce sus propiedades farmacológicas, luego;
hace una selección racional para cada patología prevalente en nuestro medio.

3.2 COMPETENCIAS ESPECIFICAS:

Verbo Objeto Condición
Integra Conceptos fundamentales de Farmacoquímica, Concordancia de la patología
Farmacognosia, Farmacocinética, Farmacodinamia, prevalente de nuestro medio
Farmacoterapia y Etnofarmacología, que servirán para
capacitar científicamente al futuro médico en la DECISION
DE PRESCRIPCION RACIONAL de los medicamentos

Analiza La farmacodinámica y farmacocinética de los Para una dosificación

medicamentos. adecuada
Para una prescripción
Selecciona El medicamento considerando la prescripción racional racional
sobre las bases fisiopatológicas.

Aplica Aplica los principios generales de las interacciones entre los Para evitar las RAMS e IM
fármacos y sus implicancias en los seres humanos, con una
adecuada base en la fisiología, fisiopatología y bioquímica
para poder aplicarlos a situaciones clínicas específicas.

Protocolos de investigación, con sentido crítico.

Analiza Un Proyecto, ejecuta y redacta el Informe Final de una Investigación bibliográfica
investigación en Farmacología Experimental. Realizar investigación
farmacológica
Los principios y valores éticos en el uso de los fármacos que
le permitan intervenir en la solución de los problemas de Realizar una prescripción
salud con sentido humanista y vocación de servicio. ética, que le permitan
Capacidad e interés para continuar y profundizar su absolver problemas
Autoformación y el trabajo en equipo. relacionados con fármacos
Capacidad 1
Verbo Objeto Condición
Explica Principios básicos y fármacos en el sistema Aplicándolos en tratamientos de
nervioso autónomo, central y periférico patologías digestivas, hipertensión,
ansiedad.

Capacidad 2
Verbo Objeto Condición
Decide Autacoides y fármacos en inflamación, Utilizándolos en dolor, inflamación,
cardiovascular, hematológicas y endocrino insuficiencia cardiaca, déficit
hormonal, coagulopatías.
Capacidad 3
Verbo Objeto Condición
Define Fármacos quiomioterápicos, otros y Aplicándolos en infecciones y
etnofarmacología parasitosis
 IV.- PROGRAMACIÓN DE UNIDADES: 2019 I

4.1. I UNIDAD (DURACION 4 SEMANAS)

CONTENIDOS INDICADORES METODOLOGIA DURACIÓN

COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE LOGRO (responsable) (4
semanas)
1.- Define el
campo de la
farmacología así
como su 1.- Realiza el Clases
trascendencia reconocimiento de las dialogadas
dentro del diferentes vías de
desarrollo de su
carrera. administración,
Practicas
2.-Reconoce las Indicaciones,
dirigidas
Características ventajas y desventajas de
farmacocinéticas de los Fármacos. redescubrimiento
2.- Practica la 1.- Desarrolla é informes:
Farmacodinámicas análisis detallados
identificación de Fundamenta la
de los fármacos de los efectos importancia de la 1.Farmacometría
3.-Enuncia las drogas que más
farmacológicos que la Farmacocinética 2.Vías de
frecuentemente 1ª semana
bases y Farmacodinamia administración
Describe, explica y originan se consideran en
farmacogenéticas 3.Curva dosis
analiza la la administración
reacciones Describe la respuesta
Farmacocinética y más importantes de las drogas
adversas e importancia y usos 4.Interacciones
la dentro del campo 2.- Analiza las de las vías de Farmacológica
Farmacodinamia de la interacciones
ventajas y administración 5.Sinergismo y
de los Fármacos medicamentosas
Farmacología. Antagonismo
Describe, explica y clínicamente desventajas de las 2ª Semana
4.-Conoce las Explica el
analiza las vías de
Importantes. mecanismo de
Interacciones principales administración de
3.- Realiza acción de los
Farmacológicas de reacciones Drogas, y su fármacos. Seminarios
los Fármacos adversas de los procedimientos
aplicación según el 1.-
Describe, explica y prácticos para
Fármacos. Fundamenta las Farmacoterapia
analiza las demostrar las tipo de paciente.
5.-Reconoce las interacciones en la Gestación e
acciones de 3.- Incluye dentro 3ª semana
propiedades de farmacológicas. Infancia.
Neurotransmisores interacciones de su vocabulario
las drogas 2.-
Simpáticos y farmacológicas médico la Identifica las Farmacogenetica
Parasimpáticos entre las adrenérgicas y
terminología acciones de los 3.- Intoxicación
antiadrenérgicas en el 4ª Semana
principales Neurotransmisores por Alcoholismo
Laboratorio. empleada en
fármacos en diferentes y
el desarrollo del
4.- Realiza Receptores Barbitúricos
6.-Reconoce los Curso de
procedimientos 4.-.Intoxicación
mecanismos de Farmacología.
por órganos
acción y prácticos para
fosforados
metabolismo de demostrar las
las drogas propiedades
adrenergicas farmacológicas de los
Y Colinérgicos y
Anticolinérgicos. Casos clínicos
antiadrenégicas,
sus indicaciones e
interacciones.

Informe escrito. Uso de

Observación.
EVALUACION Examen escrito Participación. Examen instrumentos de
Escala Lickert
practico evaluación
 4.2 II UNIDAD: (DURACION 4 SEMANAS)
CONTENIDOS INDICADORES METODOLOGIA DURACIÓN
COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES DE LOGRO (responsable) (4
semanas)
Conoce los
efectos sistémicos
de la Histamina ,
efectos adversos y Asiste
acciones y usos .-Ejecuta los
puntualmente
de los procedimientos para 1ª semana
antihistamínicos : demostrar las
propiedades de los Identifica y Exposición -
H1 y H2
Antihistamínicos H1 y explica la Diálogo
H2 importancia del
Define los
antihistamínico y
efectos de los
sus usos
fármacos Demuestra
utilizados en seguridad al emitir
Enfermedades Participa en la sus opiniones tanto
ejecución de Practicas
acidopepticas Individual como en
procedimientos para dirigidas de
trabajo grupal 2ª semana
evaluar las Reconoce la redescubrimiento
Reconoce las
propiedades de las acción de los é informes:
propiedades
drogas Cardiotónicas. fármacos
farmacológicas de
usados en
los diuréticos, y
enfermedad
las drogas
acidopeptica
cardiotónicas y su Respeta la opinión
Realiza el 1. Respuesta
metabolismo, de sus
reconocimiento de los Histaminica.
indicaciones Compañeros
efectos de las drogas
antihipertensivas en 2. Fármacos
Reconoce los
una especie de para Enfermedad
mecanismos de
laboratorio. Explica las Acido péptica.
acción,
acciones de los
propiedades, 3ª semana
fármacos 3.Glucosidos
indicaciones e Cumple con las usados en Asma cardiotonicos
interacciones de normas
Practica las diferentes Bronquial
los principales académicas de la
técnicas de anestesia 4.- Anestesia
Describe, explica grupos de universidad
por Local y
y analiza la acción antiarrítmicos. Y
infiltración con Anestesia
farmacológica de vasodiltadores
anestésicos locales. General
los coronarios Promover el Identifica y
antihistamínicos, aprendizaje en explica las
de mayor uso Clasifica grupos equipo
Ejecuta los acciones de los
de
procedimientos para anestésicos Seminario
antihipertensivos y
evaluar las locales y
reconoce usos y
propiedades de generales así 1.- Tratamiento
efectos colaterales
drogas como sus de HTA
anticonvulsivantes. efectos actualizado.
Reconoce las
secundarios
bases fisiológicas Asume interés y 2.- Tratamiento
del Asma responsabilidad 4ª semana
Aplica la de ICC
Bronquial y el por la investigación
Farmacocinética y Asiste con actualizado.
empleo de científica
Farmacodinámia de puntualidad y
Broncodilatadores,
los fármacos usados participa 3.- Tratamiento
su mecanismo de
en Asma Bronquial individual y de Dislipidemias
acción y
grupal .
esquemas
activamente con 4.- Tratamiento
terapéuticos.
interés de Asma
responsabilidad Bronquial y
Enuncia las
Realiza los y respeto Shock
propiedades de los
procedimientos para Anafilactico
anestésicos
locales y evaluar los efectos
generales de de los anestésicos
aplicación tanto generales aplicados
endovenosas por vía endovenosa y
como inhalatorias, vía inhalatoria
y sus efectos en el
Casos clínicos
organismo, sus
dosis y toxicidad.
Define las
características
farmacológicas,
propiedades en
indicaciones de
los principales
 fármacos
hipnóticos

Enuncia las
propiedades
farmacológicas y
los mecanismos
de acción de los
Analgésicos y
Informe escrito. Uso de
Observación.
EVALUACION Examen escrito Examen practico instrumentos de
Escala Lickert
evaluación

4.3. III UNIDAD: (DURACION 4 SEMANAS)

CONTENIDOS INDICADORES DE METODOLOGIA DURACIÓN

COMPETENCIAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES LOGRO (responsable) (4
semanas)
Determina las acciones y
efectos benéficos de los Asiste con
Conoce la
Hematopoyéticos puntualidad y Comprende y explica la
farmacocinética y
obtenidos de ADN participa individual importancia de la
Farmacodinámia del
recombinante y grupal Acción de los fármacos
Hierro y los
activamente con Hematopoyéticos y
fármacos
interés antiagregantes
hematopoyéticos
responsabilidad y plaquetarios así como los
obtenidos por ADN
Fundamenta las bases respeto anticoagulantes orales y Exposición- 1° semana
recombinantes,
del mecanismo de endovenosos Diálogo
anticoagulantes y
acción de los
antiagragantes
Hipnoanalgésicos y
Plaquetarios, sus
Fármacos Demuestra Diferencia la acción de los
indicaciones y
anticonvulsivantes seguridad al emitir Hipnoanalgésicos Prácticas dirigidas
esquemas de
sus opiniones tanto de
tratamiento
Individual como en redescubrimiento
trabajo grupal Diferencia la acción de los é
Determina las anticonvulsivantes Informes:
propiedades de las 2° semana
Define las
principales drogas 1.
principales
oxitócicas en músculo Respeta la opinión Identifica y explica las 2.
Describe y características de los
uterino de diferentes de sus Compañeros acciones e importancia del 3
analiza los fármacos
especies de uso de oxitócicos en la 4.
fármacos usados Hipnoanalgesicos y
Laboratorio. inducción del parto y en 5.
como anticonvulsivantes y
post parto.
Hematopoyéticos, su rol en el
Cumple con las
anticoagulantes y tratamiento de la
normas académicas
antiagregantes analgésia y acción
de la universidad Seminario-Taller 3° semana
plaquetarios anticonvulsivantes
Practica el 1.-Intoxicacion
respectivamente.
reconocimiento de las Diseña fluxogramas del por metales
Describe y Sus indicaciones y
propiedades de los Promueve el uso de los fármacos de pesados.
analiza los Toxicidad.
principales Corticoides aprendizaje en reemplazo en 2.-Intoxicacion
fármacos usados
en especies de equipo y asumir Hipotiroidismo e por uso crónico de
en disturbios Identifica los
Laboratorio. interés y Hipoinsulinismosustancias corticoides
endocrinos efectos fisiológicos
responsabilidad de acción 3.-Intoxicacion
de los Corticoides,
cuando le por sustancias
su
corresponde liderar alucinógenas y
mecanismo de
el equipo opioides
acción,
Señala las diferencias 4.-Tratamiento e
farmacocinética,
entre el uso de Define y usa los desequilibrios
farmacodinamia,
anticonceptivos Orales y Muestra adecuadamente con uso hidroelectrolíticos
usos y toxicidad.
Parenterales predisposición e de la Farmacometria las 4° semana
interés por los dosis correspondiente en
cada caso, en las prácticas
Enuncia, las
con animales de
características del
Trabajos de experimentación Casos clínicos
Hipotiroidismo e
Define y explica las Investigación
Hipertiroidismo y su
características y efectos científica
supresión de la
colaterales de los
acción tiroidea o
diferentes
Terapia de
antiinflamatorios no
reemplazo.
esteroideos
Conoce las drogas
Participa y
oxitócicas, su
promueve las
 mecanismo de actividades de
acción, Compara las Proyección
metabolismo, sus características más Universitaria a la
indicaciones, importantes del bloqueo Comunidad
contraindicaciones y de la acción de la
sus efectos tiroides y la acción de
secundarios . reemplazo en caso de
insuficiencia o
Determina las Hipotiroidismo
acciones y
propiedades de los
principales
estrógenos y Identifica los
progestágenos, , mecanismos de acción
usos y de la Insulina y los
contraindicaciones Hipoglicemiantes orales
de los así como su uso
Anticonceptivos
Orales.

Enuncia las
condiciones
fisiopatológicas de
la Diabetes
Mellitus, las
principales
propiedades
farmacológicas de la
Insulina
Hipoglicemiantes
orales, sus
esquemas de
tratamiento, y
efectos secundarios.

Informe escrito. Uso de

Observación.
EVALUACION Examen escrito Participación. Examen instrumentos de
Escala Lickert
practico evaluación

IV UNIDAD:
CONTENIDOS INDICADORES DE METODOLOGI DURACIÓ
COMPETENCIA CONCEPTUALE PROCEDIMENTAL ACTITUDINALE LOGRO A N
S S ES S (responsable) (4
semanas)
Explica las Esquematiza Exposición
Fundamenta los
interrelaciones mediante un mapa dialogo
efectos deletéreos
existentes entre Demuestra conceptual y sus 1° semana
de los
analgésicos y seguridad al respectivas
antiinflamatorios en
antiinflamatorios emitir sus interrelaciones las
la mucosa gástrica y
más usados en opiniones tanto diferencias de
la protección con
la clínica Individual como acción de los
fármacos
en trabajo fármacos usados
Describe, protectores
Analiza é grupal como
explica y
interpreta los antiiflamatorios no Seminario- 2° semana
establece las
mecanismos de Respeta la esteroideos Taller
acciones de los Fundamenta la
acción de los opinión de sus 1.-ATB para
fármacos acción Bactericida y
antibióticos compañeros Stafilococo,
usados como Bacteriostática de
según su lugar Fundamenta la Pseodumona
antiinflamatorios los antibióticos de
de acción Cumple con las importancia del 2.-ATB para
, antibióticos , uso más común.
normas antibiograma en el anaerobios
antivirales,
Describe los académicas de uso de los 3.-ATB para
antimicóticos
mecanismos de la universidad Antibióticos y gérmenes
antiparasitarios
acción de los desescalamiento.c atípicos e
y Redacta las
principales Promover el on los resultados infecciones
antineoplásicos. acciones de los
antivirales aprendizaje en de ellos emergentes
antivirales de mayor
usados equipo y asumir 4.- Tratamiento
uso clínico
interés y de ITS 3° semana
Describe e responsabilidad Sintetiza las
Identifica las
interpreta los por la acciones de los
acciones de los
mecanismos de investigación antiparasitarios,
antiparasitarios
acción de los científica antivirales y
antimicóticos y antimicóticos. Casos clínicos
 antiparasitarios, Fundamente los
asi como sus mecanismos de
reacciones acción de los Cumple con las Diferencia la
adversas Antineoplásicos y normas acción de los 4° semana
sus efectos establecidas de analgésicos vs los
Señala los adversos asistencia a antiinflamatorios
principales clases y respeta
efectos y cumple con la
secundarios del vestimenta a
uso de los Identifica las usar en el
antineoplásicos acciones de los desarrollo de los
más antiinflamatorios no cursos
frecuentemente esteroideos
usados Respeta el
debido
procedimiento
Describe y de desarrollo de
explica los las clases
mecanismos de respondiendo al
acción de los interrogatorio
antiinflamatorios del docente
no esteroideos

EVALUACION Examen escrito Informe escrito. Observación. Uso de

Examen práctico. Escala Lickert instrumentos
participación de evaluación

V. Cronograma de Contenidos:

UNIDAD I: BASES FARMACOLOGICAS Y SISTEMA NERVIOSO

SEMANA 1
 TEMA: Historia , principios y fundamentos de la farmacología , vías de administración , presentación
farmacéutica
 DESARROLLO DE INVESTIGACIÓN DE MEDICAMENTO
Dr. Cleysser custodio
Dr .Augusto Mansilla

SEMANA 2
 FARMACOCINETICA Generalidades e introducción a la farmacología. Formas farmacéuticas
FARMACOCINETICA Factores Fisicoquímicos en el movimiento transmembrana Absorción.
Biodisponibilidad. Vías de administración. BIOTRANSFORMACIÓN. Efecto de primer paso. Factores que los
modifican.: DISTRIBUCIÓN: Unión a las proteínas. Características .Acumulación. METABOLISMO:
Reacciones de fase I y Fase II EXCRECIÓN: Vías de excreción. Características
Dr. Cleysser Custodio
Dr .Augusto Mancilla
 TEMA: FARMACODINAMIA Bases Moleculares de la acción de los fármacos. Mecanismo de Acción.
Receptores e interacción con droga .Factores que modifican las propiedades farmacodinamias de los fármacos
Dr. Cleysser Custodio
SEMINARIO GRUPO 1

SEMANA 3
 TEMA: INTERACCIONES FARMACOLOGICAS Y RAM,INTERACCIONES FARMACOLOGICAS
Bases Farmacológicas de las Interacciones Medicamentosas. Mecanismos de Interacción. Sinergia. Antagonismo.
Antidotismo.
 REACCIONES ADVERSAS MEDICAMENTOSAS: Definición. Clasificación de las reacciones alérgicas.
Mecanismo de Acción Drogas que frecuentemente originan Reacciones Adversas Criterios. Prevención.
Tratamiento de Reacciones Adversas
Dr .Augusto Mansilla
Dr. Cleysser Custodio
SEMINARIO GRUPO 2-3
SEMANA 4
 TEMA: ADRENERGICOS Concepto. Clasificación. Mecanismos de Acción. Farmacocinética.
Farmacodinamia. Indicaciones. Contraindicaciones. Interacciones. Agonistas adrenérgicos: alfa 1,2 , beta 1, 2 .
Mecanismos de acción.
 ANTIADRENERGICOS: Clasificación. Mecanismos de acción . Usos de los principales Bloqueadores
Adrenérgicos
 TEMA:COLINERGICOS: Clasificación. Acetilcolina. Biosíntesis. Almacenamiento, Liberación. Metabolismo y
Acciones. Usos
 ANTICOLINERGICOS. Clasificación. Acciones. Usos y Efectos adversos
SEMINARIO GRUPO 4
SEMINARIO GRUPO 5
Dr .Augusto Mansilla
Dr. Cleysser Custodio

SEMANA 5
 TEMA: SEDANTES e HIPNOTICOS Concepto. Clasificación. Mecanismos de Acción. Farmacocinética.
Farmacodinamia. Indicaciones. Contraindicaciones. Interacciones, Usos y Efectos adversos
 TEMA:ANTIPSICOTICOS: Concepto. Clasificación. Mecanismos de Acción. Farmacocinética.
Farmacodinamia. Indicaciones. Contraindicaciones. Interacciones, Usos y Efectos adversos
 TEMA: ANTIDEPRESIVOS Y LITIO: Concepto. Clasificación. Mecanismos de Acción. Farmacocinética.
Farmacodinamia. Indicaciones. Contraindicaciones. Interacciones, Usos y Efectos adversos
Dr. Rodriguez Zanabria
Dr. Cleysser Custodio

EXAMEN DE I UNIDAD: VIERNES 13/04 6PM A 8PM/ RECUPERACION:14/04

UNIDAD II: FARMACOS ANESTESICOS Y DEL SISTEMA CARDIOVASCULAR, RENAL Y

ANTICOMISIALES ,AUTACOIDES.

SEMANA 6

 ANESTESICOS GENERALES Y LOCALES: Generalidades, Clasificación general, Teorías sobre el

mecanismo de acción. Farmacodinámia .Farmacocinética Complicaciones y manejo de la Anestesia general
 RELAJANTES MUSCULARES: Concepto, clasificación. Mecanismo de acción. Farmacocinética,
Farmacodinamia. Aplicación. Efectos colaterales
Dr .Augusto Mansilla
Dr. Cleysser Custodio
SEMINARIO 1

SEMANA 7
 ANTIHISTAMINICOS
Definición Clasificación. Mecanismos de acción. Usos. Efectos adversos.
 FÁRMACOS RELACIONADOS A LA SEROTONINA Y AL CORNEZUELO DEL CENTENO
Definición Clasificación. Mecanismos de acción. Usos. Efectos adversos. Definición. Clasificación.
Usos.Derivados alcaloides del cornezuelo de centeno. Oxitócina. Ergometrina.Usos. Interacciones. Efectos
Colaterales.Migraña. Fisiopatología. Tratamiento. Triptanes.
Dr. Cleysser Custodio.
Dr .Augusto Mansilla
SEMINARIO 2 Y 3
SEMANA 8
 GLUCOSIDOS CARDIOTONICOS Y ANTIARRITMICOS: Concepto. Clasificación Mecanismos de Acción.
Farmacocinética FarmacodinamiaIndicaciones. Intoxicación Digitálica. Interacciones
 ANTIHIPERTENSIVOS Y VASODILATADORES CORONARIOS : Clasificación. Farmacocinética.
Farmacodinamia Indicaciones y contraindicaciones Interacciones
Dr .Marcial Cabrera
Dr. Cleysser Custodio.
SEMINARIO 3

SEMANA 9
 DIURETICOS: Clasificación. Farmacocinética. Farmacodinamia Indicaciones y contraindicaciones
Interacciones
Dr. Cleysser Custodio.
Dr .Augusto Mansilla
 ANTIEPILEPTICOS Y ANTICONVULSIVANTES: Definición Clasificación. Mecanismos de acción. Usos.
Efectos adversos.
Dr. Cleysser Custodio.
Dr .Augusto Mansilla
SEMINARIO GRUPO 4 Y 5

EXAMEN DE SEGUNDA UNIDAD: 11 DE MAYO

UNIDAD III: FARMACOS DEL SISTEMA RESPIRATORIO, DIGESTIVO, ENDOCRINO, HEMATOPOYETICOS Y

ANALGESICOS

SEMANA 10
 FARMACOLOGIA DEL SISTEMA RESPIRATORIO. Fisiopatología del Asma Bronquial. Broncodilatadores.
Antitusígenos. Mecanismo de Acción. Metabolismo. Indicaciones. Interacciones. Toxicidad .Tratamiento del Asma
Bronquial
 FARMACOLOGIA DE ANTIULCEROSOS , PROCINETICOS Y ANTINAUSEOSOS. Fisiología de
Hormonas sexuales y Ciclo Menstrual. Composición. Clasificación. Mecanismo de acción. Farmacocinética.
Farmacodinámica. Indicaciones. Contraindicaciones. Efectos secundarios.
Dr .Augusto Mansilla
Dr. Cleysser Custodio.
SEMINARIO 1

SEMANA 11
 HEMATOYETICOS Y ANTICOAGULANTES: Factores Crecimiento Mieloide. Hierro. Farmacología y usos.
Clasificación de Anemias. Tratamiento de Anemias.Anticoagulantes: Farmacología y usos .Trombocitopénicos:
Farmacología y usos .Antiagregantes Plaquetarios: Farmacología y usos
Dr. Cleysser Custodio.
Dr .Augusto Mansilla
SEMINARIOS 2

SEMANA 12
 ANALGESICOS OPIOIDES Concepto. Fisiopatología del dolor. Mecanismo de acción. Farmacocinética.
Farmacodinamia. Indicaciones. Interacciones. Tratamiento del dolor agudo y crónico.
 AINES: Mecanismo de acción. Farmacocinética. Farmacodinamia. Indicaciones. Interacciones
Dr.Cleysser custodio
Dr .Augusto Mansilla
SEMINARIO 3
SEMANA 13
 FARMACOLOGIA SUPRARRENAL:Fisiología de Síntesis de Corticoides: Glucocorticoides.
Mineralcorticoides.Farmacocinética. Farmacodinamia. Vías de Administración. Usos. Toxicidad
 FARMACOLOGIA DE GLANDULA TIROIDES: Fisiología de Secreción de Hormonas Tiroideas.
Mecanismo deAcción. Metabolismo. Indicaciones.Hiperfunción Tiroidea. Tratamiento. Hipofunción Tiroidea.
Tratamiento. Metimazol. Yodo radiactivo
Dr .Augusto Mansilla
Dr.Cleysser custodio
SEMINARIO 4
SEMANA 14
 FARMACOS EN DIABETES MELLITUS. Fisiopatología de Diabetes mellitus I y II. Insulina Mecanismo de
acción. Efectos farmacológicos. Indicaciones. Esquemas de tratamiento.Antidiabéticos Orales. Clasificación.
Mecanismo de Acción. Indicaciones. Efectos colaterales.
 FARMACOS ESTROGENOS , PROGESTAGENOS, ANDROGENOS: Farmacocinética y farmacodinamia
de estrógenos y progestágenos.
Dr .Augusto Mansilla
Dr.Cleysser custodio
SEMINARIO 5

EXAMEN TERCERA UNIDAD : FECHA A COORDINAR

UNIDAD IV : FARMACOS ANTIMICROBIANOS, ANTIPARASITARIOS Y ANTINEOPLASICOS

SEMANA 15
 ANTIMICROBIANOS I : CEFALOSPORINAS,BETALACTAMICOS,QUINOLONAS Y
AMINOGLICOSIDOS-GLUCOPEPTIDOS Generalidades, Clasificación por mecanismos de acción.
Resistencia Microbiana: Mecanismos. Indicaciones. Asociaciones. Reacciones adversas.Bactericidas y
Bacteriostáticos Anti Pseudomona Anti estafilococos y Estreptococo.Anti anaerobios y aerobios. Características
más importante de los Antimicrobianos de uso comunitario e intrahospitalarios
Dr .Augusto Mansilla
Dr.Cleysser custodio
SEMANA 16
 ANTIMICROBIANOS II : SULFAS,NITROFURANTOINA,TETRACLINAS,MACROLIDOS Y OTROS
ANTIBIOTICOS:
Clasificación por mecanismos de acción. Resistencia Microbiana: Mecanismos. Indicaciones. Asociaciones.
Reacciones adversas
 ANTITUBERCULOSOS Y ANTILEPROSOS : a) 1ra Línea: Isoniazida, Rifampicina, Pirazidamida,
Estreptomicina, y Ethambutol b) 2da Línea Cicloserina, Etionamida. Rifabutina, Macrólidos, Quinolonas,
Clofamizina. Esquemas Terapêuticas
Dr. Cleysser Custodio
Dr .Augusto Mansilla

SEMANA 17
 ANTINEOPLASICOS e INMUNOSUPRESORES Definición. Clasificación. Farmacocinética. Mecanismo de
acción. Indicaciones. Esquemas terapéuticos. Efectos adversos
Dr. Cleysser Custodio.
 ANTIVIRALES : Generalidades. ClasificaciónAnti-herpéticos, Anti retroviral és: Inibidores de Transcriptasa
Inversa. Inhibidores de Proteasa. Interferones Mecanismos de acción en el tratamento contra VIH/SIDA. Efectos
colaterales
 FARMACOS EN ENF. METAXENICAS: MALARIA, LEISHMANIA Clínica del Paludismo. Fármacos
antimaláricos. Origen, Mecanismo de acción. Metabolismo y excreción .Indicaciones de Quinina, Cloroquina,
Primaquina, Quinacrina, Pirimetamina, Sulfas. Esquema de tratamiento
Dr. Cleysser Custodio.
SEMANA 18
 ANTIMICOTICOS: Clasificación. Mecanismo de acción.Metabolismo. Indicaciones Antimicóticos de uso
Tópico, Enteral y ParenteralGriseofulvina, Ketoconazol, Fluconazol Reacciones adversas.
 ANTIPARASITARIOS: ANTIPROTOZOOS- ANTIHELMINTICOSClasificación. Farmacocinética
.Mecanismos de acción. Indicaciones. Efectos adversos
Dr .Augusto Mansilla
Dr. Cleysser Custodio
EXAMEN DE CUARTA UNIDAD SABADO 28 / 06/19
EXAMEN DE APLAZADOS: 01/07/19
V. METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE

5.1. ACTIVIDADES TEORICAS

Las clases teóricas se desarrollaran mediante clases magistrales, y dinámica grupal propiciando debates y
discusión alturada. Los estudiantes se considerarán como principales protagonistas, los cuales estarán en
obligación de leer y revisar el tema correspondiente a cada clase con anterioridad, de acuerdo al silabo.
Presentaran una ficha resumen del tema que tratara la clase magistral. En la selección de otras técnicas a
emplear se tendrá en cuenta las competencias que se pretenden alcanzar.

El profesor se constituirá como facilitador del aprendizaje, y como orientador y moderador de los debates
presentados. Los aspectos no tratados durante el tiempo que dure el diálogo, serán revisados por los estudiantes,
independiente de las consultas que en forma particular puedan formular al profesor fuera de las horas de clase.
Las sesiones tendrán una duración de 50 minutos.

5. 2. ACTIVIDADES PRÁCTICAS

Las prácticas se desarrollaran en el laboratorio. El estudiante participara en ellas y se pondrá especial cuidado
en la observación, análisis y comparación de las acciones farmacológicas, con la finalidad de reforzar los
conocimientos impartidos durante las sesiones de teoría. Para el desarrollo de las prácticas, los grupos no serán
mayores a 05 alumnos. Las sesiones prácticas constarán de tres fases:
1. Explicación del contenido general y metodología a realizar en la práctica
2. Ejecución de las técnicas que indican los protocolos
3. Interpretación, comparación y discusión de los resultados obtenidos. La evaluación de esta actividad se hará
según un instrumento específico para cada actividad.
A) PRACTICAS PRIMERA UNIDAD:
 Farmacometria
 Vias de Administración y Absorción de Fármacos
 Curva Dosis –Respuesta a la Acetilcolina (Ach) en intestino aislado de Oryctolaqus cunniculus
(Conejo)
B) PRACTICAS SEGUNDA UNIDAD
 Farmacología especial del Sistema Neurovegetativo
 Anti adrenérgicos Beta (Beta bloqueantes)
 Antiácidos
 Diuréticos
C) PRACTICAS TERCERA UNIDAD
 Cardiotónicos
 Drogas que actúan sobre músculo liso uterino
 Drogas anticoagulantes
D) PRACTICAS CUARTA UNIDAD
 Anestésicos Generales
 Anestésicos locales
 Analgésicos
(*) Podrán programarse según el caso, algunas prácticas adicionales.
5.3. INFORMES DE PRÁCTICA, SEMINARIOS –TALLERES.

Después de concluida cada práctica de laboratorio, los alumnos deberán presentar el informe correspondiente,
que incluirá fundamentalmente: datos informativos, introducción, material y métodos, resultados, conclusiones
o recomendaciones y referencias bibliográficas según las normas de Vancouver. Este informe será en Grupos y
la conformación de ellos no podrán ser variados ni cambiados

La presentación del contenido de los seminarios a sustentar, se hará el día y hora fijada por la cátedra, y en su
formato se incluirá: Datos informativos, Título del seminario, objetivos, resumen, importancia, contenidos, y
referencias bibliográficas. La asistencia y su presentación son obligatorias. Las monografías deberán conservar
el formato acordado al inicio del curso según los temas propuestos. La evaluación se hará según un instrumento
específica para la actividad. Los Grupos formados serán de 5, y no se podrán alterar una vez empezado las
Prácticas y Seminarios. Los Grupos conformados serán los mismos que los de prácticas y no podrán ser
cambiados después de ser establecidos.
Cabe resaltar que en caso el estudiante haya tenido una falta injustificada en día de práctica NO PODRA
PRESENTAR INFORME DE DICHA PRACTICA POR LO CUAL TENDRA NOTA CERO.

5.4. PRACTICAS DE LABORATORIO

Las Prácticas de Laboratorio estarán a cargo de un Técnico Laboratorista y un Profesor asistente y serán
estructurados para que permitan al alumno aplicar el conocimiento teórico y adquirir las bases para la
interpretación de los signos, síntomas y de los hallazgos de laboratorio relacionados con el caso. La evaluación
se hará según instrumento de evaluación específico para la actividad.

5.5. SEMINARIO TALLER

El profesor actuará como un inductor y orientador del proceso enseñanza-aprendizaje. Los expositores al final
de su exposición podrán ser interrogados por los alumnos participantes y por el tutor, el cual calificará el
desenvolvimiento, conocimiento del tema y uso de los slides
Son entregables electrónicos del seminario, que deberán empaquetarse utilizando los programas WinZip o
Winrar:
 El file PowerPoint del seminario (como máximo 20 slides)
 Monografía del seminario (file Word, máximo 15 paginas)
 Documentación científica sustentatoria del seminario: los artículos científicos y los capítulos de libros
que sustenten el seminario en formato Adobe Acrobat (pdf). En el caso de los libros debe escanearse
además la caratula y la pagina de créditos, además del capítulo utilizado para el seminario.
 En el EVD se puede obtener un modelo en Word para confección de preguntas.
 Para la exposición del seminario se empleará ayudas audiovisuales preparadas utilizando el programa
MS PowerPoint versión 97 o mayor.
 Los temas y alumnos responsables de cada seminario se incluyen en el presente silabo, y serán
informados y asignados a los alumnos por la cátedra.
 Para la calificación del seminario se considerará:
o la presentación oral del seminario (exposición)
o la presentación oportuna del material en el EVD y vía electrónica (e-mail)

V. SISTEMA DE EVALUACIÓN

 Se aplicará el sistema de normas establecidas en el Reglamento de Evaluación Académica de Medicina.

Para aprobar la asignatura se requiere el 70% de asistencia a clases.
 La nota mínima aprobatoria es de 11, considerando el medio punto a favor del alumno al final del promedio
del curso mas no de unidad, dicho esto si el alumno al final de la unidad tiene promedio menor a 11 el sistema
lo calificara en automatico como 10 si sus notas previas están en el rango de dicha nota hasta 10.99, en caso
sea menor de diez la nota será el calificativo obtenido promedial.
 El requisito para aprobar la unidad es tener todas las áreas aprobadas que incluyen promedio teorico practico
así como seminarios y casos clínicos.
 El alumno con nota igual o menor a 10.4 y mínimo de siete (07) tiene derecho a un examen de aplazados
dentro del plazo establecido en el reglamento general de estudios vigente de la Universidad de Chiclayo.
 Promedios de unidad menor a 06 inhabilita el derecho de rendir un aplazados y en automatico desaprobara
el curso sin opción a dicho examen.
 Dos unidades desaprobados podrá acceder al aplazado en cambio con tres unidades estará desaprobado
del curso sin opción a dicho examen y tendrá que llevar nuevamente el curso.
 Solo habrá recuperación de exámenes de unidad en caso haya más del 50% del total de alumnos
desaprobados de toda la promoción.
 En caso un alumno no pueda rendir un examen de unidad teorico-Practico, se tiene que justificar dentro de
las primeras 24 horas previa autorización de dirección de escuela, el no realizarlo dentro de dicho plazo se
dara en automatico un calificativo de CERO sin opción a recuperación.
 Si hubiese algún reclamo dentro de un calificativo por error involuntario , dicho reclamo tendrá que ser
expresado de forma formal dentro de las primeras 72 horas tal como estipula nuestro reglamento interno de
FAMO , pa3ersado este tiempo el alumno perderá dicha opción de alguna modificación a favor de su
calificativo.

Coeficientes de evaluación por unidad:

 Parte Teórica: 40% de nota final de unidad
o Examen de Unidad: 70%
o Promedio de notas postests:30%
 Parte Practica: 35% de la nota Final de Unidad
o Informes prácticos: 40%
o Examen Práctico: 60%
 Seminarios: 10% de la nota Final de Unidad
o Nota de Informe grupal: 60%
o Exposición Individual: 40%
 Casos clínicos : 10% de la nota final de Unidad
 Actitudinal : 5%

Criterios de evaluación Valoración

Parte teórica 40 %
20 %

Seminario – Taller
Casos clínicos
Parte Práctica 35 %
Promedio conductual: 5%
TOTAL 100 %

VI. TUTORIA, ORIENTACION, CONSEJERIA:

El objetivo es promover la autonomía, y el trabajo en equipo del estudiante de medicina, optimizando el proceso
de aprendizaje, desarrollando competencias, promover conductas positivas.

VII. RECURSOS FISICOS:

Ambientes.
Aula de clases
Laboratorio de Farmacología experimental
Materiales:
Fungibles:
Proporcionados por la facultad de medicina, debiendo ser utilizados con sumo cuidado. El deterioro o pérdida
por negligencia del alumno motivara su devolución.
No fungibles:
Materiales complementarios para cada actividad.
Reactivos:
Proporcionados por la facultad de acuerdo a cada practica y según disponibilidad
Educativos:
Pizarra, plumón, proyector de transparencias, Sistema multimedia, videos, programas de computadora.
VIII. DATOS COMPLEMENTARIOS

El estudiante de la asignatura de Farmacología y Bases Terapéuticas deberá respetar el Claustro Universitario,

observando un comportamiento digno acorde con la institución universitaria, bajo lineamientos de respeto,
solidaridad, libertad y dignidad.

Deberá demostrar en su presentación personal la calidad de estudiante que la Carrera y Profesión de Medicina
demanda por lo que durante las prácticas usará mandil blanco largo.

Respetará el horario de clases tanto para clases teóricas como prácticas, para lo cual se han establecido los
siguientes parámetros de asistencia: Tolerancia de 10 minutos como máximo para su ingreso al aula o
laboratorio. Pasados los 10 minutos el ingreso a clases será con permiso del docente y dicha tardanza se
cuantificará como falta. La acumulación de 30% de inasistencias totales en cada unidad, imposibilita al estudiante
de ser evaluado en el Examen de Unidad, correspondiéndole un calificativo de CERO.

La organización de estudiantes en grupos, se hará en función al tamaño de la población y de acuerdo a las

exigencias de cada unidad, no pudiéndose alterar los integrantes ni el número que deben ser de 5, debiendo
estar constituido por los mismos alumnos los Grupos de Prácticas como de Seminarios

7. BIBLIOGRAFÍA

Katzung, E. Tratado de Farmacología. Editorial El Manual Moderno SA de CV. 12º Edición. México D.F. Julio
2015.
Goodman y Gilman. Bases farmacológicas para la Terapéutica Médica. Editorial Médica Panamericana. 12º Edición.
México D.F. Mayo 2015.
Page et al. Farmacología Integrada. Editorial Harcourt. 3ra Edición. Madrid- España. 2013.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
Litter Manuel Tratado de Farmacología. 9 na Edición 2008
Guía de Prácticas de Farmacología – UNT. 2016
Apuntes médicos del Perú. UNMSM 2015

REVISTAS DE CONSULTA.
New England Journal of Medicine www.nejm.org/
The Lancet www.thelancet.com/
Md. Consult www.mdconsult.com/
 Seminarios de Farmacología y Bases Terapéuticas 2018 - I ESTRATEGIA
DIDACTICA:
Los seminarios permitirán al docente calificar la capacidad del estudiante de Trabajar en Equipo, así como ver su habilidad
para expresarse sobre los tópicos a tratar, y su capacidad de respuesta para resolver las inquietudes de sus compañeros y del
profesor, vertidas a través de preguntas. Los Grupos no podrán ser alterados en su composición, una vez entregados al
profesor, y los integrantes de cada grupo serán los mismos para los Seminarios y Prácticas. Los Seminarios deben de
realizarse como están establecidos respetando las fechas, para poder ser calificados como aprobados.
Los alumnos que participan como ponentes presentaran una Monografía del Tema en forma grupal y los alumnos
participantes una Ficha de Lectura del Tema ( 2 por Unidad) el que será entregado el día de la exposición, poniendo énfasis
en las palabras claves y en la Apreciación crítica del texto
Las fichas de Lectura que no sean entregadas el día de la Exposición del Tema motivo de la Ficha, no tendrá calificación

SEMINARIOS A PRESENTAR:
UNIDAD I
TEMA 1:FARMACOGENETICA y FARMACOGENOMICA
TEMA 2: FARMACOS EN PACIENTES CON INSUFIENCIA RENAL Y HEPATICA
TEMA 3:FARMACOS EN GESTANTES
TEMA 4:FARMACOS EN PEDIATRIA
TEMA 5: INTOXICACION POR PESTICIDAS INHIBIDORES DE LA COLINESTERASA
UNIDAD II
TEMA 1: FÁRMACOS EN PARKINSONISMO Y OTROS TRASTORNOS DEL MOVIMIENTO
TEMA 2 : INTOXICACION POR HIDROCARBUROS
TEMA 3: FARMACOLOGIA ANTITUSIGENOS Y MUCOLITICOS
TEMA 4: FARMACOS RELACIONADOS CON OXIDO NITRICO.
TEMA 5 : INTOXICACION DE BENZODIACEPINAS Y ANTIDEPRESIVOS Y BARBITURICOS
UNIDAD III
TEMA 1: INTOXICACION POR METALES PESADOS: PLOMO, MERCURIO, CADMIO, ARSENICO, CROMO.
TEMA 2: FARMACOS HIPOLIPEMIANTE
TEMA 3: TOXICOLOGIA DE VENENOS EN ANIMALES PONZOÑOSOS: ALACRANES , ARACNIDOS Y OFIDIOS.
TEMA 4: INTOXICACION POR SUSTANCIAS ALUCINOGENAS Y SUSTANCIAS ESTIMULANTES:
MARIHUANA, COCAINA, LSD
TEMA 5: FARMACOS HIPOURICEMIANTES Y ANTIGOTOSOS
TEMA5: INTOXICACION POR PESTICIDAS DIVERSOS: PARAQUAT Y DIQUAT,BARIO,DINITROFENOL,TALIO,

==============================================================
 FICHA DE LECTURA N°

Nombre y apellidos del alumno :

Título de la Lectura :
Nombre del Autor :
Referencias (Editorial y año) :
Fecha de entrega :
Unidad de Estudio (I, II, III, IV):

1. Objetivos (del Autor) a lograr con la lectura.

2. Definir con sus propias palabras los conceptos más importantes del texto (hacer un vocabulario de no menos 08
palabras nuevas para el alumno).
3. Resumen de la lectura ( síntesis del texto en no más de 40 pies de página)
4. Apreciación crítica de la lectura (importancia, contexto, utilidad, crítica a la metodología y método usado etc. (en no
menos de 02 páginas.)