II:

HUnidad
La problemática cuando la razón de cambio no es constante.
Tema 1:
Análisis cualitativo.
Sesión 1:
Magnitudes que crecen cada vez mas lento, o que lo hacen cada vez más
rápido.

En esta sesión construiremos un acercamiento grafi’co y nu-

mérico relacionado con magnitudes que crecen cada vez más

“mas
‘
Un recipiente tiene forma de cono con 0.4 metros de radio de la
SW base y 2 metros de altura. El recipiente, que origin'almente está
vacío, se empieza a llenar de agua a través de una llave que se
encuentra en la parte superior. La llave arroja agua al depósito a
razón constante de 0.01 metros cúbicos/minuto (10 litros por
minuto) .

0.4 metros

Como es de esperarse, la altura h del

nivel de la superficie del agua se 1r'a'
incrementando a medida que el tiem-
"l 2 metros
po t transcurre.

Nos interesa estudiar esta nueva situación para extraer de ella

las ideas matemáticas que subyacen en su anal‘isis.

Análisis 1 Obviamente el nivel del agua, h, está aumentando a medida que el

1' tiempo t transcurre. Pero más que eso, podemos apreciar de ma-
nera intuitiva que la rapidez con la que aumenta el nivel no es constante, pues no
es la misma a medida que se tiene más lleno el recipiente. Necesan'amente, a
medida que pasa el tiempo, el nivel del agua crece cada vez más lentamente.

Queremos compartirte aquí algunos argumentos que estudiantes como tú nos

han dado al convencerse de que el crecimiento del nivel del agua es cada vez me-
nor:

J “el diámetro del cono va aumentando”,

J “a mayor tiempo mayor área que cubrir”,

Unidad Il Sesión l
Elementos del Cal‘culo