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Autor Año Definición Ideas Principales Opinión

Es un cambio relativamente permanente -Practicar conlleva a aprender En la adquisición de


Hilgard 1986 en la potencialidad de responder, que -El aprendizaje cambia como conocimientos
ocurre como resultado de prácticas resultado de prácticas antes recibimos conceptos
reforzadas. elaboradas teóricos y prácticos
que nos ayudaran a la
resolución de
problemas
El aprendizaje es el cambio de una -Las actitudes cambian el A medida que
capacidad o disposición humana que aprendizaje crecemos nuestros
persiste durante cierto tiempo y no -El cambio de una capacidad conocimientos van
puede ser explicado a través de los se da con el aprendizaje de la aumentando y con
procesos de maduración. persona eso nuestra actitud
Gagner 1991 Este tipo de cambio sucede en la frente a las
conducta inferenciándose de que el situaciones, que
resultado se logra solamente a través del influye en nuestro
aprendizaje, las actitudes. El interés, el aprendizaje
valor y también en el cambio de
conductas.
Analiza al aprendizaje como un proceso, -Serie de actividades Las acciones que
Avolio 1975 definiéndolo como la serie de realizadas por el alumno realizamos, las
actividades realizadas por el alumno, que -Las experiencias producidas experiencias que
provocan en él, experiencias las que a su en el aprendizaje cambian la vivimos influyen en
vez producen un cambio relativamente conducta del sujeto nuestro proceso de
permanente en su conducta. aprendizaje y en la
adquisición de
conocimientos.
Proceso de cambio relativamente -El aprendizaje necesita del El aprender nos hace
Feldman 2005 permanente en el comportamiento de cambio de la conducta de la ver las cosas de una
una persona generado por la persona manera diferente
experiencia. cambiando nuestra
manera de pensar y
nuestro
comportamiento.
El aprendizaje es todo proceso de -La experiencia del Nuestro aprendizaje
Palomino 1977 adquisición y/o modificación del aprendizaje supone un para bien mal
comportamiento, de una manera cambio en el comportamiento modifica nuestro
estable, a través de la experiencia. del alumno comportamiento
porque adquirimos
nueva información.
El aprendizaje tiene una relación entre el -Proceso interpretativo Aprendemos
Pozo 1999 asociacionismo y el constructivismo ya dirigido a comprender la constantemente pero
que estas se complementan y expresa al realidad a veces con objetivos
aprendizaje como un sistema complejo -Según las formas de diferentes.
compuesto por distintos subsistemas en aprendizaje la intención del
estado equilibrio dinámico. alumno será diferente.
Aprender implica construir y modificar -Aprendizaje como proceso Nuestro aprendizaje
Schunk 1991 nuestro conocimiento, así como de cambio conductual cambia nuestra
nuestras habilidades, estrategias, -Implica adquisición y forma de adquirir
creencias, actitudes y conductas. Las modificación de conocimientos.
personas aprenden habilidades conocimientos.
cognitivas, lingüísticas, motoras y
sociales, las cuales pueden adoptar
muchas formas.

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