ACTIVIDAD 2

1. Realice un cuadro sinóptico, aplicando los conceptos que subyacen en el

artículo: Tecnologías de la información y la comunicación (TIC): escenarios
formativos y teorías del aprendizaje. – Julio Cabero Almenara y María del
Carmen Llorente Cejudo.

2. Con base en el documento disponible en esta actividad, Educación

ambiental o Pedagogía ambiental- Elsa Amanda R. de Moreno. Realice un
cuadro comparativo de estos dos conceptos, identificando semejanzas y
diferencias.
 EDUCACION AMBIENTAL / PEDAGOGIA AMBIENTAL
SIMILITUDES DIFERENCIAS

 Contemplan a la educación  La educación ambiental

ambiental como una educación
interdisciplinaria.
 La pedagogía y la educación
ambiental coinciden en que la
educación sea a favor del medio.
 Coincidencia en la interrelación
existente entre los fenómenos y
los problemas ambientales.
 la pedagogía ambiental tendrá
involucra a la física, química,
biología, ingeniería para que
aporten material al contenido
curricular, mientras que la
pedagogía ambiental dice que la
educación ambiental es diferente
de los intereses y objetos de
estudio de los biólogos, físicos,
químicos e ingenieros.
como fin la protección de la
naturaleza y se tiene al hombre
como mediador, mientras que la
educación ambiental plantea una
relación directa hombre
naturaleza.

3. Escriba un párrafo donde manifieste su punto de vista respecto a lo

planteado por Fernández, 1992: la educación ambiental debe ser una
educación generada por una nueva cultura… “Una cultura viva en creación
que pugna por materializarse entre conflictos para iluminar una nueva utopía:
la sociedad ecológica de desarrollo sostenible o eco-desarrollo’.

La educación ambiental se viene trabajando desde décadas atrás siguiendo los

mismos lineamientos sin un cambio cultural significativo que corresponde a una
serie de actividades que carecen de peso suficiente para una verdadera
transformación de la sociedad puesto que la educación ambiental se ha limitado a
una serie de actividades huecas y repetitivas haciendo necesario renovar el
concepto y las estrategias pedagógicas para que las acciones que se enmarcan en
la educación ambiental sean efectivas y que una sociedad ecológica deje de ser
solo un sueño que quede consignado solo en el papel.