ACEFALIAS DE MAESTRAS Y MAESTROS EN LA U. E. T. H.

TUMUPASA “B” GESTIÓN 2019

REALIDAD ECONÓMICA.
 Maestros
Las acefalias se generan por la lejanía de la sede de gobierno (500 km
aprox.)
El costo de vida es elevado en el Norte paceño (Alquiler, alimentación,
transporte)
Ausencia de conquistas sociales del magisterio (Bono zona, nivelación de
horas)
 Padres de familia
Materiales escolares y pedagógicos a altos costos.
 Estudiantes
Materiales pedagógicos fuera del alcance.
Recargo de actividades y trabajos.
POSIBLES SOLUCIONES.
 Gestionar la otorgación de las conquistas sociales en los niveles
correspondientes.
 Gestionar viviendas para las maestras y maestros.
 Procurar requerir materiales accesibles y de bajo costo.
REALIDAD POLÍTICA.
 Maestros
Poco fortalecimiento de los equipos de trabajo de la UE. (Pedagógico,
disciplinario, sociocultural, económico, etc.)
Incumplimiento de objetivos y planificaciones curriculares (PSP, PAB, etc.)
 Padres de familia
Desconcertación por la falta de liderazgo en el curso de sus hijos.
 Estudiantes
Escaso nivel de organización para encarar actividades.
Recurren a la deficiente práctica de la autonomía para organizarse.
  Administración
Poca participación en la toma de decisiones en las reuniones convocadas por
las autoridades de la comunidad (reformulación del POA, interacción con
instituciones u organizaciones de la comunidad).
Escasa coordinación con las autoridades locales e instituciones para la
realización de actividades comunitarias (fechas cívicas, acontecimientos
culturales, días festivos, etc.)

REALIDAD INSTITUCIONAL
 Ausencia de la administración `por razones involuntarias.
 Falta de coordinación en los actos cívicos y culturales.
 Falta de coordinación con los diferentes equipos de trabajos con la parte
administración con:
 Pedagógico
 Gestión
 Deportivo
 Social
 Seguimiento
 Disciplina

REALIDADES EN DIFICULTAD:
 Actitudes de incorporación en el clima institucional.
 Diferentes actividades que se presentaron interna y externa en el semestre.
 Las dificultades en el proceso educativo.
 Ausencia de maestros y maestras afectando en la rendición académica en
los estudiantes.
 Falta de orden en la parte administrativa.
 Conflicto de maestros/as con los padres de familia por la ausencia por la
dirección y los maestros en acefalia de las diferentes aulas.
 Falta de maestros del T.T.E.E.T.C.
POSIBLES SOLUCIONES:
 Practica de valor (tolerancia), para el buen vivir.
 Liderazgo democrático.
 Destrezas comunicativas.
 Empatía.
 Firmeza y flexibilidad.
 Previsión y mirada hacia el futuro.
 Previsión y mirada hacia el futuro.
 Capacidad para analizar la realidad del centro.
 Liderazgo democrático.
 Reflexión y capacidad crítica.
 Actitudes de comprensión y la cultura de dialogo.
 Participación activa a los Padres de Familia en lo: Pedagógico, social y
cultural.