¿QUÉ EVALUA LA ECE?

2° - COMUNIC ACIÓN

GENERO ESTRUCTURA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR PREGUNTA

Ubica información
ANÉCDOTA Párrafos
explícita del texto.
Reconoce el orden en ¿de…? ¿Qué ocurrió al
Identifica información
Inicio que suceden las acciones. finalQué
del texto? ¿Qué es
paso después
explícita
CUENTO Nudo lo primero que…? ¿Cuál
Desenlace de estos hechos ocurrió
primero?
Deduce relaciones de ¿Por qué Marisol salió
NOTA
causa-efecto o finalidad. rápido del aula? ¿Por
qué el algarrobo puede
CARTA vivir en lugares donde
COMPRENDE TEXTOS ESCRITOS
no llueve?
Deduce el significado de Según el texto, ¿qué
AFICHE palabras o expresiones significa “…”? En el
ARTÍCULO Infiere el significado del usando información del texto, ¿qué quiere decir
ENCICLOPÉDICO texto texto. “…”? ¿Qué quiere decir
DESCRIPCIÓN “Frutas de la savia”?
ENCICLOPÉDICA
Deduce el tema central ¿De qué trata
RECETA
del texto. principalmente el texto?
TEXTO DE Deduce la idea principal. ¿Cuál es la idea más
RECOMENDACIÓN importante de este
 párrafo? ¿Cuál es la idea
TEXTO DE
más importante de esta
OPINIÓN
parte del texto?
Deduce relaciones de ¿En qué se parece el … y
CUADRO DE
semejanza o diferencia. el …? ,¿En qué se
DOBLE ENTRADA
diferencian el… y el …?
Deduce cualidades o Cómo eran las …? Cómo
defectos de los era la ardilla? ¿Cómo
personajes de un texto. era el monito?
Deduce la enseñanza del ¿Qué nos enseña el
texto. texto?

Deduce el propósito de ¿Para qué se escribió

un texto. este texto? Este texto se
escribió para: , Para
quienes se escribió este
texto?
Aplica ideas del texto a Carlita es una niña “Pelo
una situación externa a de hierba”. Hoy se
este. levantó muy temprano y
salió al campo. Según el
cuento, ¿Qué podría
pasarle a carlita
mientras juega?
Según el texto, al mono
Reflexiona sobre el
tití se le conoce con otro
contenido y la forma del
nombre. Al igual que al
texto
tití, ¿cómo se le llamaría
a esta tortuga?
Afiche:

Reflexiona sobre los Afiche: ¿Para qué sirve

recursos formales del esta imagen?, Porqué
texto. está parte se ha escrito
 con una letra diferente y
es más grande.
Según el texto, ¿Para
qué debes leer la
carátula de un libro?
El escrito corresponde al tipo de texto pedido en la
Adecuación a la consigna
situación comunicativa
El escrito trata del tema requerido en la consigna.

La información del texto está bien distribuida.

PRODUCE TEXTOS ESCRITOS El texto mantiene el tema.
Coherencia
El texto está libre de vacíos de sentido.

El texto está libre de ideas irrelevantes.

Utiliza conectores para unir las oraciones.

Cohesión El texto está libre de la repetición innecesaria de
palabras.